《圆的面积》教学课件设计情况
文昌市锦山中心小学 许振叶
一、创设情境，引入新知。（第2～4张）
1、圣火手选拔比赛。
2、揭示课题。
3、圆的面积定义。
二、动手操作，尝试转化。（第5～16张）
（一）复习：演示平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程。
（二）图形转化
1、 出示操作要求，播放背景音乐。
2、演示将圆分成4份、8份、16份、32份......无限多份后拼成的图形的过程。
3、出示4份、8份、16份、32份...... 长方形，演示每个所拼成图形的曲线变化情况。
（三）面积公式推导
1、出示2个讨论问题以及演示长方形和圆各部分之间的关系。
2、由长方形的面积公式推导圆的面积公式。
3、练习1，圆面积公式的推导过程（填空题）。
练习2，只列式不计算。（抢答题） 对答对的学生，给予表扬点击按钮。
三、运用公式，解决问题。（第17～23张）
智勇大冲关
第一关：看图计算圆的面积。
第二关：解决实际问题。（例1）
第三关：解决喜羊羊的圈地问题。（拓展训练）
四、课堂小结。（第25～28张）
1、知识回顾。
2、播放生活圆面积的应用图片。
篇二：圆的面积课件
1
2
3
4
5
篇三：圆的面积
《圆的面积.ppt课件》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/39035.html
转载请保留,谢谢!