篇一：美术课件的设计与制作
美术课件的设计制作
(2014-05-09 14:16:14)
对于教师而言，将计算机引入美术教学给自己教学带来一些难度。教师必须在熟悉传统设计教学和计算机应用软件的基础上，分析，总结，编制出一套适合的教学课件，以便于课堂教学的深入研究。在这一点上，教师课外的备课时间要有一定的保证，教师本人对教学的任务，目的，设计教学的整个脉络要非常清楚，有一定的综合业务素质，而且必须比较熟悉计算机软件及其相关系统的应用，这无疑给教师提出了一个较高的要求。
利用计算机制作教学课件一般按以下步骤设计制作：
1.根据课题收集和整理原始图片、文字资料。
2.通过扫描仪将原始图片资料输入计算机将其转换成计算机所能接收的数字文件。
3.利用Photoshop、PhotImpact、Fireworks等图像处理软件对图像文件进行处理和制作。
如：完成对图片的缩放、反转、淡化、清晰、润色、合成、修改、强化等特殊效果的处理,甚至可以根据需要从图片中删除于教学无关的东西；利用
CorelDraw、Freehand等图形处理软件绘制插图；利用Animator Pro、Flash MX、3Ds MAX等动画制作软件来制作动画。
4.利用PowerPoint、Authorware、Flash mx等多媒体创作工具软件将处理好的文件，即图片、文字、动画、声音进行编辑合成，借助计算机轻松快捷地进行＂板书＂、＂画图＂、＂演示＂、＂比较＂、＂总结＂等操作，制作成完整的教学课件。
PowerPoint是由美国微软公司（Microsoft）推出的Office办公系统中的一个组件，就是利用计算机制成一种新颖的演示文稿，也称＂电脑幻灯片＂，然后通过多媒体投影仪投射到屏幕上，效果要比原先的投影片、幻灯片更生动、更丰富、更富于表现力和感染力。演示文稿上可以输入所需的文字、表格、图形统计图，还可以插入各种超文本或超媒体链接，也可以加入艺术字、各种背景纹理等，都能使演示文稿生动、美观而有趣。为了制作方便，PowerPoint中还提供了很多＂幻灯版面设置＂、＂幻灯片模板＂可供直接套用。
Authorware是Macromedia公司推出的一种多媒体创作系统，该系统功能强大，广泛应用于多媒体辅助教学。在我国，Author ware在教育软件开发与娱乐软件开发领域的应用非常普及。它基于设计图标，以流程线为结构的环境，面向
对象可视化编程，使人们入门较容易，但要精通Author ware设计CAI技术却非易事。
Macromedia Flash MX 影片是用于 Web 站点的图形、文本、动画和应用程序。它们主要由矢量图形组成，但是还可以包含导入的视频、位图图形和声音。Flash 影片可以结合交互性，从而允许观看者进行输入，您也可以创建与其它 Web 应用程序交互的非线性影片。Web 设计人员可以使用Flash 创建导航控件、动画徽标以及带有同步声音的长篇动画，甚至可以创建完整的丰富多彩的 Web 站点。Flash 影片使用的是压缩的矢量图形，这使它们可以快速下载，并可以根据观看者的屏幕进行缩放。
篇二：7-10岁美术课件
7-10岁儿童美术教学课件
素描：
材料：网购：铅笔、橡皮、8
课程安排：
第一节：排线、拉直线，熟悉手感
排线方向不同，以此锻炼手感。可用8开素描纸，贴上透明胶以此分割
第二节：单个几何石膏写生
之后课程根据学生进度适当增加几何石膏或静物
时间：2次课（3小时）完成一张作品
儿童画：
材料：水彩笔、蜡笔、A4复印纸
课程安排：同素描一样，前期以单个物体入手，后期进行组合式绘画 可以用系列画或种类画的方式展开，如：
1、水果：橘子的多种配色方法（以故事或游戏开始课堂，配以幻灯片）
2、植物：画柳树叶子与松树叶子，让孩子认识自然（可以配上有树木的动画片段，让课堂活跃）向日葵与荷花，以颜色对比来提高兴趣，在母亲节时，可以教会学生画康乃馨
3、食物：生活中的食物皆可以作为题材，但会选取较为上手的对象。
4、三次课以后，逐渐以较为复杂的组合画面，让学生跟画。
时间：一次课（1.5小时）完成一张作业。
以上课程安排都会根据学生的进度与人数，还有完成度，家长满意度，老师负荷度随时做调整。
若学生不会很顽皮，还可开展手工和水彩画。
素描若开展得丰富其实也不会枯燥，主要看老师怎么上课。
儿童画还需要更多丰富的内容，但先以目前10位学生左右为准，暂定以上课程内容。
如要选用教科书，目前只能先用学生自己的书来上课，但要给任课老师先备课为好。但要是不用教科书，老师自己准备内容也是可行的。
关于学生和教师的分配，第一次课也许2位老师一起上的话可以先摸摸底，如果应付得来，10位学生配1名教师也ok的。
篇三：如何制作美术课件
如何制作美术课件
一、美术课件制作 在POWERPOINT里做好想要的版面，然后将设计好的文件另存为演示文稿设计模板的形式，具体方法是文件－另存为－将保存类型更改为“演示文稿设计模板”即可。 根据上法，在使用时用菜单中的“新建”，选择“根据模板新建”，选择你保存的模板名就可（第一次使用时，选择“通用模板”，再选）。 更好的办法是： 就是在任何PPT文档中，通过修改母版的方式来达到。具体方法是，打开一个空白文档，在“视图”中选择“母版”，然后，你对母版中的项目进行增删就可以达到你要的效果，之后把该文件保存为模版就可了。 你电脑里一定有powerpoint，没有，请立即下载安装，然后来编辑你的美术课件。
打开软件，左边是大纲，一个幻灯片就是一个内容，右边编辑它吧，打上标题，在下面编辑具体的内容，可插入文体、图片、视频、flash等，还可以利用菜单和工具栏里的命令设置按钮和特效，达到交互，美化版面。完了这幅，再新建幻灯片做下一个，最后去幻灯片放映去设置放映方式，多摸索，就有经验了。
二、选题选材方法
美术课本里简单的图片和理论知识，已经不能满足学生成长的需求，这给教师的教学带来了很大的困难。为了更好地完成课堂教学，满足学生的多种需求，美术课件的应用也就成为了教师课堂教学所必须的。美术课件能够创造出图文并茂、生动逼真的教学环境，作为教科书的辅助材料和新的表达方式，能让学生了解到一个更加广阔的艺术空间，使学生有更深的艺术感受，从而培养学生更高的审美能力。
1、美术课件要思路清晰，表现恰当
制作每一个课件时，首先要做到的就是思路清晰，这是做好美术课件的前提和关键。制作美术课件之前，务必要先研究课本，吃透内容，明确教学重点，准确进行定位，写好教案。在此基础上进一步研究，根据教学内容和教学侧重点，确定何处应使用电脑，应如何显示才能说明或强调该问题，只有这样，才能在制作课件时有一个清晰的思路。就像导演在拍片前要写好剧本一样，先要定好出场顺序。课堂教学中，我们使用频率最多的莫过于幻灯片、动画以及声音，其中，学生最喜欢看的当属影片。但是，并不是所有的教学内容都适合用这种方式去表达。比如：《美术字》一课，我准备了许多古代的碑、贴、图片，让学生了解我国文字历史的起源和发展过程并配以相关的文字和教师的讲解来说明，此时，幻灯片的表现形式远胜于影片。因此，选择恰当的表现形式，是达到教学效果自如、完美的关键。
2、美术课件要选材贴切，重点突出
我在教学《变体美术字》一课时，为了能让学生正确理解和判断美术字的不同变化方式，我用了十五幅不同的画面，每一幅画面都配以与之相应的变体美术字，再加上适当的讲解，学生接受得非常好，与传统的枯燥讲解相比，效果要好得多。十五张图片虽然很多，但是每一张图片都很典型，都紧贴内容。
实践中，我发现一些小动画，如：小图标、小卡通形象，会动的风景、人、物等，常常会起到画龙点睛的作用，但是使用不当，就会使画面主次不分。因为动画过多，容易让人眼花缭乱，脱离教学的主题，与我们使用课件的本意也就背道而驰了。
因此，只有分清主次，突出重点，才能条理清晰并且体现美术课件的作用。
3、 美术课件要有统一的风格
我们制作的每一个美术课件，都会由十几幅甚至几十幅画面组成，中间还会有影片或动画。如此多的内容一一在眼前闪过，必然会使人有眼花缭乱、没有头绪的感觉。如果把所有的画面分成几部分，每一部分有一个特点，所有的画面又都具有一个统一的风格，那感觉就不同了。如：我在制作《风景写生》美术课件时，使用了许多不同季节、不同色调的风景图片，这些图片大小、颜色不尽相同。使用过程中，我把每张图片后面都做了一个有阴影的浅灰色背景，并且将图片的文字说明设置成相同的字体和大小，每一张图片上的文字与画面之间都有一组细细的彩线。这样，该组画面就显得很统一，有一种沉稳、素雅的风格。单这一组风格统一还不够，还要将其与课件的整体风格相统一。这就好比人穿衣服一样，头饰和化妆是一组，上衣和裙子是一组，皮包和鞋子是一组，这几组不仅内容要统一，加在一起还要整体统一，如此，才能产生比较协调的整体美和统一美，否则就会不伦不类。
一个好的美术课件，应在课堂上起到推波助澜的作用；一个好的美术课件，应成为课堂教学中的最佳配角；一个好的美术课件，应带给学生美的感受，激发学生学习美术课兴趣，激活学生的求知欲望。要想制作出好的美术课件，需要不断在实践中探索、尝试、完善、提高，使美术课件制作尽善尽美，这样才能在教学实践中发挥其应有的作用。
《小学美术课件》出自：百味书屋
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