篇一：25.2用列举法求概率 第2课时
25.2用列举法求概率 第2课时
主备人： 复核人： 班级 姓名
自学目标：
1．会用列举法求出简单事件的概率。
2．会用列举法求出简单事件的概率。
3．体验数学方法的多样性灵活性，提高解题能力。
重、难点：
会用列表法和树形图法求简单事件的概率。
自学过程：
（一）学生预习 教师导学
思考下列问题
1、填空：
列举法求概率中，列举的方法主要有_______法和________法。
当一次试验涉及两个因素时，且可能出现的结果较多时，为不重复不遗漏地列出所有可能的结果，通常用__________
当一次试验涉及三个因素或三个以上的因素时，列表法就不方便了，为不重复不遗漏地列出所有可能的结果，通常用__________
2．一个布袋中有两个白球和两个黄球，质地和大小无区别，每次摸出1个球，共有几种可能的结果？每次摸出2个球呢？
（二）学生探究 教师引领
探究1．
甲、乙两队进行拔河比赛，裁判员让两队队长用“石头、剪子、布”的手势方式选择场地位置.规则是：石头胜剪子，剪子胜布，布胜石头，手势相同再决胜负.请你说明裁判员的这种作法对甲、乙双方是否公平，为什么？(用树状图或列表法解答)
探究2：
将三粒均匀的分别标有1，2，3，4，5，6的正六面体骰子同时掷出，出现的数字分别为a，b，c，求a，b，c正好是直角三角形三边长的概率．
探究3：
用如图3所示的转盘进行“红色蓝色配紫色”游戏．
1小颖制作了下表，并据此求出游戏者获胜的概率为?
“红色1”“红色2”，
1然后制作了下表，据此求出游戏者获胜的概率也是?
（三）学生展示 教师激励
1．甲邀请乙玩一个同时抛掷两枚硬币的游戏，游戏的规则如下：同时抛出两个正面，乙得1分；抛出其它结果，甲得1分．谁先累积到10分，谁就获胜．你认为______(填“甲”或“乙”)获胜的可能性更大．
2．一个盒子里有4个除颜色外其余都相同的玻璃球，一个红色，一个绿色，2个白色，现随机从盒子里一次取出两个球，则这两个球都是白球的概率是______．
3．同时抛掷两枚正方体骰子，所得点数之和为7的概率是______．
4.有两把不同的锁和三把钥匙，其中两把钥匙恰好分别能打开这两把锁，第三把钥匙不能打开这两把锁。任意取出一把钥匙去开任意一把锁，一次打开锁的概率是多少？
（四）学生归纳 教师提炼
（五）学生达标 教师测评
1．有4条线段，分别为3cm，4cm，5cm，6cm，从中任取3条，能构成直角三角形的概率是______。
2．一个圆形转盘，现按1∶2∶3∶4分成四个部分，分别涂上红，黄，蓝，绿四种颜色，自由转动转盘，停止后指针落在绿色区域的概率为 ． 图3
23．袋中共有5个大小相同的红球、白球，任意摸出一球为红球的概率是。 5
（1）袋中红球、白球各有几个？
（2）任意摸出两个球均为红球的概率是________________________
4、两道单项选择题都含有A、B、C、D四个选项，若某学生不知道正确答案就瞎猜，则这两道题恰好全部被猜对的概率是。
篇二：25.2用列举法求概率 第2课时
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篇三：25.2 用列举法求概率(第2课时)2
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25.2 用列举法求概率（第2课时）
赛博中学 刘刚
【教学任务分析】
【教学环节安排】
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