《地震中的父与子》课件设计思路
广丰县永丰街道北门小学 祝红艳
一、封面设计
《地震中的父与子》是人教版五年级语文上册第五单元第1课，为迅速让学生入情入境，故采用课文的插图作为封面背景，且对学生有较强的吸引力，课题伴随轻音乐单击出现。
二、 创设情境，动画导入，揭示课题
1．根据儿童的认知规律及学生的实际阅读能力，上课伊始，以欣赏诗歌《游子吟》为激情点，导入课文《地震中的父与子》。按主题组织编排课文是新教材的重要特点，诗歌《游子吟》彰显了本组课文的共同主题，又营造了浓郁的情感氛围，有助于学生迅速入情、动情。
三、自主研读，体会意境
当学生读课题后，师生共同提炼出有价值的问题。通过地震图片来学习本课的生字词，引出本节课的学习任务——走进了不起的父亲。直观的动画让学生充分感受到了地震的毁灭性，给学生尽情地表达、交流打下铺垫。
四、 品读感悟、深入情境
学生深读课文，找到描写父亲了不起的句子，朗读并作批注。通过品词析句，读中感悟父亲的果敢与坚毅。首先，学生汇报自己最受感动的文句。接着，课件出示人物描写的句子：“父亲挖了８小时，１２小时，２４小时，３６小时……他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”并通过对关键词句的红点圈画想像父亲艰难挖掘的过程，体验父亲救子时内心的焦急和无助，在词句品读中感悟到：父亲有着惊人的毅力！忍受着常人所不能忍受的肉体上和精神上的痛苦！
五、总结全文，升华情感
“教材无非是个例子。”通过以上教学流程，学生对这位了不起的父亲有了形象的感染；在品味语言中，心灵获得了爱的感动。最后，整体回归，拓展升华，通过地震的一些图片和小诗朗诵（配上神秘园之歌）把课堂推向高潮，让学生从课堂走向课外。学生在丰富的阅读实践中体验语言的魅力，品味亲情的幸福，情感世界得到洗礼，得到唤醒，懂得用自己的实际行动来创造出“爱”的世界，从
而使爱的内涵更加深刻。 六、布置作业（任选一题完成）
1、写写自己学完本节课的感受
2、把这个故事讲给爸爸妈妈听，与父母一起找找生活中的爱。
3、把对亲情的感受带到生活中去，为亲人做一件事。
多媒体课件的直观形象性让学生对这个分层次的作业有直接的把握！ 本套课件主要的特点：
1 课件设计应立足于提高学生学习语文的兴趣
2 课件设计要立足于解决教材和教学中的疑难问题
3 课件内容要有利于培养学生分析问题和解决问题的能力 4 课件的使用要服务于教学
5 课件制作要符合学生的认知特征
6 多媒体课件要操作简单、交互性强
7 多媒体课件要保证内容的科学性
篇二：地震中的父与子课件
篇三：地震中的父与子课件使用说明书
《地震中的父与子》课件使用说明书
1、课前出示课件封面，点击出示课题
2．点击按钮播放动画《游子吟》
3．点击按钮播放动画《洛杉矶地震》
4．点击按钮出示本文词语，并用这些词语概述本次地震
5．点击按钮显示课文中的重点句子，并通过点击显示效果
6．点击按钮出示汶川地震感人的图片，音乐随机播放
7．点击按钮出示诗歌，音乐随机播放
8. 点击按钮出示单元主题：爱无处不在
9. 点击按钮出示作业设计
《地震中的父与子课件》出自：百味书屋
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