篇一:语文北师版六年级下册 推荐《万岁,母校》第一课时教案
《万岁,母校》第一课时教案
教学目标
1.正确、流利、有感情地诵读这首诗。
2.结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。
3.反复诵读,理解一些含义深刻的句子。
教学重点
正确、流利、有感情地诵读这首诗。
教学难点
反复诵读,理解一些含义深刻的句子。
教学方法
诵读法 谈话法 小组合作交流法
课前准备
课件 小黑板 作业纸
课时安排
2课时
教学过程
一、导课
1.同学们,当我们长大后,会走上各自的工作岗位。若干年后,当母校校庆,大家怀着喜悦之情回到母校时会是怎样的场景呢?
2.今天我们就一起来提前感受,一起来学习《万岁母校》。
3.展示学生课前拍摄的母校的照片,看视频,播放学乐师生精彩的导学作业。
二、新授
(一)初读课文,认读生字词。
1.自由朗读课文,勾画出生字、生词。
2.小组交流易错的字。
陌凳戴魁梧 泼霹 雳 彻荡
3.根据语境理解词义。
横幅:横的字画、标语、锦旗等。
魁梧:(身体)强壮高大。
航模:船只和飞机的模型。
活泼:生动自然,不呆板。
心声:发自内心的声音,心里话。
松涛:松树被风吹动时所发出的像波涛一样的声音。
回荡:来回飘荡。
(二)再读课文,感知大意。
1.按自己喜欢的方式读课文。
2.感知文章内容,说说文章写了什么内容?
(这是一首现代叙事诗,通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景,表现了作者对母校的赞美之情。)
3.概括每小节的意思。
(1)小组内交流学习。
(2)全班汇报学习结果
①今天的校园与以往不同。
②因为校庆,许多过去的学生重返校园。
③老学生对教室的留恋。
④老学生对墙报的记忆。
⑤老学生对航模活动的记忆。
⑥老学生对操场的记忆。
⑦老学生对文娱活动的记忆。
⑧新、老学生欢聚一堂,开校庆大会。
⑨新、老学生共同向老师表示敬意。
⑩校庆进入高潮,表达对母校的感激之情。
?赞颂母校为祖国培养了大批人才。
4.划分层次。
(1)第一、二小节:点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。
(2)第三至七节:介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。
(3)第八至十一节:描述了师生共聚的感人场景。
三、练习
1.看拼音写汉字
huí dàng sōng tāo xīn shēng
( ) ( ) ( )
2.形近字组词
带( )作( )和() 彻()
戴( )做( )合() 砌()
四、总结
从母校毕业的学生,奔赴祖国四面八方,在不同岗位贡献自己的力量。你想认识他们吗?下节课我们继续学习。
五、作业
把这首诗歌诵读给你的爸爸、妈妈听。
六、板书
万岁,母校
第一、二小节:点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。
第三至七节:介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。 第八至十一节:描述了师生共聚的感人场景。
篇二:最新北师版小学语文六年级下册《万岁,母校》第一课时优秀教案
《万岁,母校》第一课时教案
教学目标
1.正确、流利、有感情地诵读这首诗。
2.结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。
3.反复诵读,理解一些含义深刻的句子。
教学重点
正确、流利、有感情地诵读这首诗。
教学难点
反复诵读,理解一些含义深刻的句子。
教学方法
诵读法 谈话法 小组合作交流法
课前准备
课件 小黑板 作业纸
课时安排
2课时
教学过程
一、导课
1.同学们,当我们长大后,会走上各自的工作岗位。若干年后,当母校校庆,大家怀着喜悦之情回到母校时会是怎样的场景呢?
2.今天我们就一起来提前感受,一起来学习《万岁母校》。
3.展示学生课前拍摄的母校的照片,看视频。
二、新授
(一)初读课文,认读生字词。
1.自由朗读课文,勾画出生字、生词。
2.小组交流易错的字。
陌凳戴魁梧 泼霹 雳 彻荡
3.根据语境理解词义。
横幅:横的字画、标语、锦旗等。
魁梧:(身体)强壮高大。
航模:船只和飞机的模型。
活泼:生动自然,不呆板。
心声:发自内心的声音,心里话。
松涛:松树被风吹动时所发出的像波涛一样的声音。
回荡:来回飘荡。
(二)再读课文,感知大意。
1.按自己喜欢的方式读课文。
2.感知文章内容,说说文章写了什么内容?
(这是一首现代叙事诗,通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景,表现了作者对母校的赞美之情。)
3.概括每小节的意思。
(1)小组内交流学习。
(2)全班汇报学习结果
①今天的校园与以往不同。
篇三:语文北师版六年级下册 推荐《万岁,母校》第一课时学案
《万岁,母校》第一课时学案
一、学习目标
1.正确、流利、有感情地诵读这首诗。
2.结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。
3.反复诵读,理解一些含义深刻的句子。
二、学习过程
1.学生课前拍摄母校的照片,使用学乐师生APP拍照,分享给全班同学。
2.正确、流利、有感情的朗读课文3遍。
3.自由朗读课文,勾画出生字、生词。
4.小组交流易错的字。
陌凳戴魁梧 泼霹 雳 彻荡
5.借助工具书,根据语境理解词义。
横幅:横的字画、标语、锦旗等。
魁梧:(身体)强壮高大。
航模:船只和飞机的模型。
活泼:生动自然,不呆板。
心声:发自内心的声音,心里话。
松涛:松树被风吹动时所发出的像波涛一样的声音。
回荡:来回飘荡。
6.感知文章内容,说说文章写了什么内容?
(这是一首现代叙事诗,通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景,表现了作者对母校的赞美之情。)
7.小组合作,概括每小节的意思。
①今天的校园与以往不同。
②因为校庆,许多过去的学生重返校园。
③老学生对教室的留恋。
④老学生对墙报的记忆。
⑤老学生对航模活动的记忆。
⑥老学生对操场的记忆。
⑦老学生对文娱活动的记忆。
⑧新、老学生欢聚一堂,开校庆大会。
⑨新、老学生共同向老师表示敬意。
⑩校庆进入高潮,表达对母校的感激之情。
?赞颂母校为祖国培养了大批人才。
8.划分层次。
(1)第一、二小节:点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。
(2)第三至七节:介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。
(3)第八至十一节:描述了师生共聚的感人场景。
《万岁,母校ppt-北师大版语文第十二册课件》出自:百味书屋
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