篇一：初中语文人教版七年级上册第三单元第十五课：《古代诗歌五首之天净沙·秋思》课件
马致远 汉赋 唐诗 宋词
元曲 明清小说
我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁： 天静沙 秋思 马致远 马致远 1250？一1321？ ：字千里，号东篱，大都 今北京市 人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。他与关汉卿，白朴、郑光祖，一起并称“元曲四大家”。其小令名作《天净沙??秋思》被称为“秋思之祖”。 天净沙??秋思
马致远 枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 <a name=baidusnap0></a>夕阳</B>/西下，断肠人/在/天涯。 提示：注意节奏 读一读： 枯藤 老树 昏鸦 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马 曲中描写了哪几种景物？其中与“秋”“夕阳</B>”相照应的景物分别是哪几种景物？ 曲中间接指出主人公漂泊他乡的是哪一句呢？直接写羁旅之思的又是哪句话？你认为羁旅之思是怎样一种感情？哪句话是画龙点睛之笔？ 找一找： 文中第一句：“枯藤老树昏鸦”，它给人怎样一种感受？ “小桥流水人家”又给人怎样一种感受？这与“断肠人”的愁思是否一致？ 想一想 “夕阳</B>西下，断肠人在天涯”揭示了本文的主旨。断肠人在天涯是怎样一种感受？你能说说“断肠人”在想些什么？ 作品构思精巧、别致，说一说这一首曲在内容表现上有什么艺术特色？ 议一议 正 面： 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 夕阳</B>西下 侧面： 小桥流水人家 对比映衬手法 曲子的 写作手法： 描写 抒情 借景抒情 情景交融 曲文鉴赏（品读）： 通过你的学习，你能再回过头来用自己的语言说一说这首元曲给你的感受吗？ 比较探究 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。天净沙 白朴 体会这首曲的意境， 说一说这首小令与马致远的小令哪一首更能打动人？说说你的理由。
篇二：人教版七年级上册语文全册课件
人教版七年级上册语文全册课件
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第一单元
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4 4
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第五课
5 童趣 PPT课件1.rar5 童趣 PPT课件2.rar5 童趣 PPT课件3.rar 第二单元 6 77 899 10 第六课
第七课
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6 理想 PPT课件1.rar 理想 PPT课件2.rar 6 理想 PPT课件3.rar 短文两篇 PPT课件1.rar 短文两篇 PPT课件2.rar 7 短文两篇 PPT课件3.rar 人生寓言 PPT课件1.rar 8 人生寓言 PPT课件2.rar 8 人生寓言 PPT课件3.rar 我的信念 PPT课件1.rar 我的信念 PPT课件2.rar 《论语》十则 PPT课件1.rar
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第十一课
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11 春 PPT课件2.rar 春 PPT课件3.rar 12 济南的冬天 PPT课件1.rar 济南的冬天 PPT课件2.rar 12 济南的冬天 PPT课件3.rar 山中访友 PPT课件1.rar 13 山中访友 PPT课件2.rar 13 山中访友 PPT课件3.rar 14 秋天 PPT课件1.rar 秋天 PPT课件2.rar 14 秋天 PPT课件3.rar 15 古代诗歌五首 PPT课件1.rar 15 古代诗歌五首 PPT课件2.rar
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16 化石吟 PPT课件1.rar16 化石吟 PPT课件2.rar16 化石吟 PPT课件3.rar 17 20 第五单元
第十七课
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17 看云识天气 PPT课件1.rar 看云识天气 PPT课件2.rar 17 看云识天气 PPT课件3.rar 18 绿色蝈蝈 PPT课件1.rar 18 绿色蝈蝈 PPT课件2.rar 18 绿色蝈蝈 PPT课件3.rar 19 月亮上的足迹 PPT课件1.rar 19 月亮上的足迹 PPT课件2.rar 19 月亮上的足迹 PPT课件3.rar 20 山市 PPT课件1.rar 山市 PPT课件2.rar 20 山市 PPT课件3.rar
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篇三：【备课精品】(人教版)2014-2015七年级语文上册第三单元：第15课《天净沙秋思》教案2
《天净沙·秋思》教案2
教学目标
1、反复诵读，品味语言，感悟小令凄婉、萧瑟的意境。
2、通过与《天净沙·秋》的比较阅读，进一步体会作者的悲秋情怀和思乡之情。3、完成背诵。 教学重点与难点
1、重点：借助品读、想象，领会小令凄婉萧瑟的意境与悲秋思乡的思想感情。
2、难点：从语言角度，赏析诗歌，领悟曲中情趣。通过两首小令描写的景物上的异同等方面的比较，理解作者在作品中所寄寓的思想情感。 教学技术与学习资源应用多媒体课件及相关教学设施 教学过程
1
训练与评价（见附页）
附：学生学习工具纸
2
《天净沙·秋思》
1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的___ ___。天净沙是__ ____，秋思是散曲的____ __。
2．《天净沙·秋思》作者___ ___，是______代著名___ ___作家、___ ___家。他与_____ __、______ _、____ ___被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“___________”。 3．对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ ）
A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 4．对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
B．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 5．对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）
A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 6.比较《天净沙·秋》与《天净沙·秋思》的异同，填写下表
3
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