篇一：物体的升华和凝华
篇二：优课升华和凝华
篇三：2.4《升华和凝华》活动单
2.4升华和凝华
【学习目标】
1．知道升华和凝华的概念。
2．知道升华要吸热，凝华要放热。
3．知道生活中常见的升华和凝华现象。
【学习过程】
活动一：实验探究：人工造“雪”
做一做：按照课本图2-35所示，在锥形瓶里放入少量的碘粒，在靠近碘粒的上方悬挂一段棉线，用酒精灯微微加热。移去酒精灯然后观察瓶中的变化。
想一想：碘发生了怎样的物态变化？变化过程中有没有出现液态的碘？棉线析出的碘外形像什么？
分析实验观察结果、讨论总结得出：
固态的樟脑丸粉末经加热后能直接变成 ； ．．
气态的樟脑丸蒸气要冷却后方可直接变成 。 ．．
升华：物质由 直接变成 的现象叫升华。升华时要 热。 凝华：物质由 直接变成 的现象叫凝华。凝华时要 热。 活动二：分析日常生活中的升华和凝华现象
小组讨论下列现象属于升华 ；属于凝华 .自己再举例. ①冬天，冰冻的衣服也能晾干；②卫生球变小；③用久了的灯丝变细。
冰冻的衣服也能晾干 卫生球逐渐变小 用久了的灯丝变细
④冰棒表面的“白粉”⑤寒冬的夜晚，窗户玻璃内表面上的冰花；⑥用久了的灯泡变黑
冰棒表面的“白粉” 寒冬窗玻璃内表面的冰花 用久了的灯泡变黑
a b
活动三:阅读课本，了解人工降雨的原理及过程。小组讨论下列问题
（1）“人工降雨”的第一种方法中涉及哪些原理和物理现象
（2）“人工降雨”的第二种方法是什么？涉及哪些学过的知识？
（3）“人工降雨”的第三种方法是什么？又涉及哪些学过的知识？
（4）除了“人工降雨”外，生活中哪些方面用到了升华和凝华现象，它们帮助人们解决了哪些问题？
【巩固反馈】
1.下列现象中利用了升华吸热的是
A．天热时向地上洒水会感到凉快
B．向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉
C．结束游泳上岸后身上会感到有点冷
D．运输食品时利用干冰降温防止食品变质
2.在下面列举的现象中，不是升华现象的是（ ）
A. 碘加热时变为蒸气 C．夏天，冰棒周围冒“白气”
B.萘制的卫生球日久变小 D．冬天，冰冻的衣服也会变干
3.在舞台上喷洒干冰（固体二氧化碳）可产生“白云”，使舞蹈演员好象在云中飞舞。舞台上的这种“白云”是（ ）
A.喷射的真实的烟雾； B.干冰升华吸热使空气液化成的“雾”。
C.干冰升华形成的二氧化碳； D.干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化成“雾”
4.一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，形成这种自然景象的主要物态变化是（ ）
A．熔化和汽化 B．凝固和凝华C．凝固和液化 D．汽化和升华
5.去年冬季，大雾天气比往年频繁，而霜却比往年少见。从物态变化分析，“雾”的形成属于＿＿＿现象，“霜”的形成属于＿＿＿现象；“霜比往年少见”说明我市去年冬季平均气温比往年＿＿＿（高/低）。
6.现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是（）
A．熔化B．凝华 C．汽化 D．升华
7.北方秋、冬两季早晨出现“霜”，玻璃—起出现“冰花”，树枝上出现“雾凇”，这些都是＿＿＿现象。
8.寒冷的冬天玻璃窗常会出现“窗花”，“窗花”出现在窗户的＿＿＿(填 “内”或“外”) 表面。
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