篇一：迈好成功第一步(PPT)
成功迈好第一步（PPT）
一、我校的办学理念
江阴市要塞实验小学创建于1905年，是一所百年老校。
2001年4月被省教育厅确认为江苏省实验小学。
现在很多优质高校学子，基本上都是各地高考状元，但缺的恰恰是教师应给予他们的做人道理、生活习惯、人文情怀、艺术修养等方面的教育。
学校要培养的人，一定是全面发展的人。
学校教育必须立足长远，立足孩子未来，不仅要给孩子提供基础性教育，还要提供未来发展的可能性，这样，孩子最终才可能拥有主动选择的能力和资本。
（一）学校形象代言人：塞渊娃（图片）
（二）校训：塞渊
“塞渊”是要塞实验小学的校训。最早见于诗经，意为笃厚诚实，见识深远。在全面深化教育课程改革的今天，培养笃厚诚实，为人质朴、见识深远的师生，是我们事业的起点，也是教书育人的最终追求。
（三）办学目标：办一所师生向往的学校
环境优美的“绿园”
学校不求奢华、富丽，但要环境优美、干净整洁。
探求知识的“学园”
课堂不仅是知识的课堂，还是素质的课堂，更是生命成长的课堂。 充满亲情的“家园”
大家庭里，学生之间、教师之间、师生之间充满亲情，彼此就是亲密无间的一家人。
快乐成长的“乐园”
每一个学生欢天喜地，他们以自己的方式生活在校园里。
百花绽放的“花园”
每一朵花都是美丽的，每一朵花是不一样的，充分地彰显个性，展示自我，自由自在地向着阳光生长，绽放出属于自己的那份绚烂。
（四）办学理念：让每一个孩子在发展中获得成功 强调“每一个”，体现全面性。敬畏每一个生命，让每一个孩子拥有不一样的精彩。
突出“此一个”，体现独特性。因人而异，因材施教，因势利导，让每一个孩子充分释放天性，自由发展。
关注“这一时”，体现发展性。唤醒生命内力，激活成长动力，挖掘潜在优势，促进孩子综合素养和谐发展。
放眼“那一刻”，体现长远性。今天的教育，是为了孩子有一个可持续发展的未来，教孩子六年，为孩子想六十年。
（五）学生培养目标：
培育“心有爱，品有格，行有度，学有趣，习有法，成有长”的“六有”优秀学生。
（六）学校三风：
校风：明德求真，至善至美
教风：敬业勤谨，至融至通
学风：求知探源，至高至远
二、我校的师资
三、我校的特色
科技、艺术、武术、网球
科技强项：机器人
网球：2010年 投资200余万元“娜一刻”少儿网球训练馆 连续5年在全国网球大赛中夺得奖牌，2014年暑假，全国少儿网球（短网）大赛，荣获女子团体亚军，女双冠军和季军，女单第二，第五名，B组女子第四名，男双第七名
2014年，《童趣·辣椒钵》获无锡市第34届中小学生“百灵鸟”艺术展演金奖，并参加无锡市2014第四届少儿艺术节开幕式暨34届百灵鸟颁奖会演。
四、高度关注孩子的安全
1.每天按时接送孩子上下学
教育专家强烈建议：6到12岁家长一定要接送孩子上下学。 周二，下午3点30分前放学
其余几天：下午4点前放学
2.提高孩子的安全意识，教给孩子自我保护方法 熟悉家到学校的路线；
记住家里的住址，记住家长的手机号码； 学会看红、绿灯，走人行道，迷路找民警； 告诉孩子不往人堆里去；
告诉孩子不疯跑；
告诉孩子不扔石子、不玩木棍、不拿铅笔玩； 家长不要让孩子把有危险的玩具带到学校里来。
篇二：迈好青春第一步教案
迈好青春第一步教案
学习目标：
情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创
造有意义的人生。
能力：增强对青春花样年华的认识理解能力，珍惜青春年华。
知识：知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。
教学重点：让青春更美丽
教学难点：青春是美丽的
教学过程：
出示毛泽东名言环节一、创设情境，导入新课 “世界是你们的，
也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴
旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 想一
想：毛泽东的这则名言说明了什么？
环节一:自主探究 全面理解
学习任务一：
认识青春的美好，激发创造有意义人生的热情。
1.阅读我国著名数学家杨乐的故事，说说珍惜青春对事业成功的影
响。
2.朗读散文《为青春喝彩》，体味青春的美好与可贵。
3.找出为什么说拥有了青春就拥有了激情、幸福和希望？
学习任务二：
1.浏览P19方框———P21内容，思考：青春是美好而可贵的，我
们应如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽？1、要
树立远大的理想，追求积极向上的心态。这将使我们的生活更有意义，
使我们的青春焕发光彩。
2.要珍惜美好时光。浪费时间就是浪费生命 ，我们要抓住机会，热
爱生命、珍惜时间，莫让美好的青春年华付诸东流。
3.要努力提高自己的技能，不断进步。为此，我们要勤奋学习，发展
个性特长，挖掘自身潜能。
4.要从小事做起，从点滴做起。因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘，
生命的价值需要一点一点创造。
议一议：1、阅读P19的材料，讨论从小确立远大的理想对实现人生
价值有什么重要意义？写在下面的横线上
P21的材料说明了什么？
学生活动：
1.通过阅读课本，尝试着自己完成上面的任务。
2.小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。
3.记忆这些基本知识，看谁记的快！
4.组内起立检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）
5.看看还有什么问题要提出，准备向全班提出.
环节二：合作探究，共同反思
著名桥梁专家茅以升11岁那年，家乡南京秦淮河上的文德桥因
乡亲桥上观看端午节赛龙舟而垮塌了。这个不幸的事件，使他立志在
长大后为人们建造结实的桥梁。4年后，他考入唐山路矿学堂学习土
木工程并在毕业考试中获得了全校第一名。后来又以优异成绩考取了
清华学堂招收的官费留美研究生。学成回国后，他以满腔的爱国热忱，
主持修建了我国第一座现代化大桥———钱塘江大桥。解放后，他又
为兴建武汉长江大桥和人民大会堂做出了卓越的贡献。
（1）茅以升的人生经历和取得的成就，给我们怎样的启示？
（2）青少年应该怎样向他学习，创造有意义的人生？
环节三:系统小结
学生自主小结：
1.通过这节课的学习，我知道了：
2.今后，我会这样做： 环节四：夯实基础 及时反馈
1.P20《哲学家和三个工人》的故事主要说明了（ ）在人生中的重
要性。
A、青春B时间C、理想 D知识
2.P21湖北中学生思健的故事告诉我们（）
A、要珍惜美好青春，让青春焕发光彩
B、人生的价值靠行动实现
C、要从现在做起，实现人生价值
D、要做有益于他人、社会的事，才能实现人生价值
环节五：课后反思
篇三：迈好青春第一步
《迈好青春第一步ppt(人教版)课件》出自：百味书屋
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