篇一：人教版 八年级语文上 第6课《阿长与山海经》
第6课《阿长与山海经》
一、基础训练
1、给加点字注音或写出汉字
掳 （） 惶急（）震悚（）疮疤（）（）
） ） （） 惧惮（） 咒骂（） 粗拙（） 孤shuāng( )jié（）问
pī( ) 雳 渴mù()
2、词语解释
惶急：
渴慕：
震悚：
絮说：
诘问：
惧惮：
3、本文选自散文集《 》是回忆性散文，原名《 》，作者鲁迅，
原名 ，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一
篇白话小说《》。
4、填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
→→敬意逐渐淡薄直至完全消失→
5、刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。指
出下列各句分别运用了什么描写方法。
（1）她生得黄胖而矮。 ( )
（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手
指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。( )
（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥
儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!’’( )
二、文段阅读——中考连接
（A）
⑴玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
⑵大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是
我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对
她说了。
⑶过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，
她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
⑷“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！”
⑸我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是
四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，??果然都在内。
⑹这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
⑺这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑻书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印
都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物
的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九
头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执
干戚而舞”的刑天。
⑼此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物
图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，
每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致的多了。这一部直到前年
还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
⑽我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于
不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤
孀。
⑾仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
（A）
11、从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人？
（1）我是
（2）阿长是
12、文中有一个短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语
是 ;当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生
13、第⑹段划横线句的表达方式是 的感情。
14、四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为 15、第⑼段内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系？分）
16、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇??”，按你的理解，“我”为什么对这
类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（2分）
动的表达了“我”的反应，这个句子是
（B）
9．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时。“我”是怎样想的?表现了“我”怎样的心理?（2分）
10．文中怎样描写“我”收到《山海经》时的感受的?为什么会有这样的感受?（2分）
11．“她确有伟大的神力”一句运用了什么表达方式?表明了作者怎样的思想感情？（2分）
12．怎样理解“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?（2分）
13．概括选文的内容。（2分）
14．当阿长把《山海经》买来给“我”时，“我”当时最想说的话是什么?写在下面。（2分）
篇二：人教版八年级上册语文全册课件
人教版八年级上册语文全册课件
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篇三：八年级语文阿长与山海经语文
《阿长与山海经》 学案
_________班第______小组姓名___________
第一课时
一、学习目标：1、围绕阿长这个中心人物写了几件事？
2、理解阿长的性格特征，学习文章先抑后扬的写作手法
二、自主学习 【资料链接】1、“阿长”鲁迅儿时的保姆，《山海经》是鲁迅儿时最渴慕的一部
书。文章重点写了阿长为鲁迅买到向往已久的绘图《山海经》的事，表现了旧中国一位普通、不幸、粗憨、然而善良、渴望幸福、体察孩子心理的劳动妇女的形象。
2、关于《山海经》共十八卷，战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识，
还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”
3、1926年3月18日北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任
教，后又受守旧势力的排挤。在那种境况下，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点
文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇文章），本文是其中第二篇：回忆
自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。写于北京寓所。发表于1926年3月25日《莽
原》半月刊上
【自我检测】
（一）注音：
掳（）去 震悚（ ） 惶（）急
疮（）疤诘（）问惧惮（） 霹雳（ ）
（二）根据注释，结合文章语境，口头解释下列词语：
惶急：诘问：
惧惮：渴慕：
霹雳：
烦琐：疮疤：
毫不相干： 情有可原：
深不可测：
莫名其妙：
三、问难研讨
１、文章写了阿长哪些事情？重点写哪些事情？依课文记叙顺序列出。
２、依次领会并归纳每件事情所刻画出的阿长的形象特征，用“我觉得阿长是一个的人”发言。
３、 依照事件的次序划出表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情有什
么变化，这样写有什么好处？领会作者对阿长的思想感情。
四、当堂达标：基训第一、二、 三、四题。
第二课时
一、学习目标：1、理解先抑后扬的写作手法2、理解文章结构层次 3、品读课文第三部分
二、自主学习
【自我检测】
1、作者在刻画阿长这个人物形象时，叙述的几件事情中，属于“抑”的方面的事件有哪些？属于“扬”的方面的事件有哪些？这是什么写法？
2、如果要将这些事件划分开来怎么划？可以将课文划成几个部分？
三、问难研讨
（1）当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
（2）当阿长说“哥儿，有画儿的?三哼经?我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？
（3）“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么会产生“新的敬意”？为什么说“她确有伟大的神力”？
（4）“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？
（5）文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情？
（6）划出描写阿长的句子，判断这些句子运用了哪几种描写方法？
（7）分析“哥儿，有画儿的?三哼经?我给你买来了”一句有哪些精妙之处，写出了人物的哪些特点？
四、当堂达标：基训第五大题。
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