篇一：人间自有真情在
人间自有真情在
――综合性学习
一、活动目标
1.引导学生观察生活，感受生活，深入体会生活中的人间真情。培养学生热爱生活，关爱他人的优秀品质。
2.培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。
3.培养学生的口语交际的能力，使学生能够勇于发言，善于表达，乐于与人沟通。
4.培养学生写作富有真情实感的文章。
二、活动重点
1.引导学生观察生活，感受生活，深入体会生活中的人间真情。培养学生热爱生活，关爱他人的优秀品质。
2.培养学生的口语交际的能力，使学生能够勇于发言，善于表达，乐于与人沟通。
三、活动准备
1.三项活动，可由学生自选一项，分组进行，各组人数尽可能大致上均衡。 2提前两周布置，让学生做好充分准备。一是做好观察、采访。引导学生深入生活，与被采访人倾心交流，尽可能多地占有第一手材料。二是搜集、整理资料，或到图书馆查阅最新的报纸杂志，或上网搜索，查找有关人间真情的内容。这个准备过程是整个活动的基础，要扎扎实实地进行。
2.在学生进行活动准备的过程中，要充分发挥学生的自主性。注意引导学生独立学习，自主学习。
四、活动课时 3课时
五、活动过程
1.指导阶段
在学生自主性的同时，要注意教师的指导性。学生在准备过程中，即使水平较高的学生，也会遇到各种困难而自己一时解决不了，这时，就需要教师的“点拨”。教师比学生见识多，经验丰富，在与学生的互动中帮助学生，是教师应尽的职责，教师应该向学生讲解搜集资料的方法。
注重引导学生可以把观察、查找、搜集、感受的成果，以书面的形式写下来。这样的写作，不仅培养了学生的书面表达能力，而且促进了学生观察、思考以及搜集、整理资料能力的提高，因此，在指导中，可以适当渗透一些记叙文写作指导。亦可以把搜集、整理到的内容以报纸的形式展示给大家，题目自拟，内容自选。
2．实践阶段
（1）激情导入
中央电视台推出的“‘感动中国’年度人物”评选活动，曾感动过无数的观众。的确，我们无时无处不被人世间的真情所感动，父母、兄弟、姐妹这间的亲情，战友、同事、同学这间的友情??组成了人世间一幅幅感人的画卷。
亲情、友情是生命中的一盏明灯，在心中埋下一颗真情的种子，人生将会变得充实而富有。下面我们就把自己采撷的真情故事，搜集的真情诗文相互交流一下，开展一次“真情感动你我”的故事会，并记录下最感动你的故事情节、最打动你的诗文佳句。
（2）学生开展活动，并做好记录。
①人间真情小故事
②浓浓人间情――古诗词朗诵
③真情作文诵读
（3）适时进行评价。
最难忘的故事情节 最打动你的诗文佳句
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，
意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
3．活动成果展示阶段
在班级内举行一次班报展示会。评选出优秀作品，在班级的板报上展览。
六、活动总结
真情是一盏灯，把夜行的路照亮；真情是一条纽带，把人们联结在一起；真情是一棵树，让倦极而归的游子有所依靠。同学们，只要我们用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去感受，你会发现真情无处不在。希望通过这次活动，同学们能够成为生活当中的有情人。
七课后反思
篇二：鲁教版九年级上册文学常识
九上文学常识整理
1、《沁园春·雪》是毛泽东于1936年（丙子年）2月在山西省石楼县留村所创作的一首词。诗词分上下两阕，上阕描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河；下阕由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物。我们学过的作品还有《人民解放军百万大军横渡长江》、《中原我军解放南阳》。
2、郑愁予，台湾诗人。代表作品《错误》。
3、江河，是新时期朦胧诗派的代表诗人之一，与顾城、北岛、舒婷和杨炼一起并称为“五大朦胧诗人”。
4、济慈，杰出的英诗作家之一，代表作品《夜莺颂》和《致秋天》等。叶赛宁，俄国田园派诗人。
5、贺敬之，现代著名诗人和剧作家。代表作品：歌曲《南泥湾》，歌剧《白毛女》，诗歌《回延安》、《桂林山水歌》等。
6、《谈生命》为冰心的作品，以“一江春水”和“一棵小树”为例，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律，以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的一般法则，同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。冰心，原名谢婉莹，福建长乐人 。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。代表作品《繁星-春水》
10、贾平凹，当代作家，陕西丹凤人，代表作品《秦腔》。
11、《孔乙己》，鲁迅小说代表作品，选自《呐喊》。鲁迅，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅原名周树人，字豫才。代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《而已集》。其中
《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》
《风筝》《雪》选自散文诗集《野草》
《故乡》《社戏》《孔乙己》选自小说集《呐喊》
《中国人失掉自信力了吗》选自杂文集《且介亭杂文》
12、刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一。
13、契诃夫，俄国的世界级短篇小说巨匠和俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与莫泊桑和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。代表作品有小说《凡卡》《变色龙》《小公务员之死》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》。
14、杰克·伦敦，美国著名的现实主义作家，代表作品有《马丁·伊登》、《野性的呼唤》、《白牙》、《热爱生命》等小说。
15、《晏子使楚》，选自《晏子使楚》。晏子名婴字平仲夷维人。《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子机智勇敢、灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。
16、柳宗元，字子厚，汉族，河东人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东” “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”。代表作品《江雪》、《渔翁》。
17、《西门豹治邺》选自《史记滑稽列传》。作者褚少孙，西汉史学家，曾对《史记》做过增补工作。西门豹治邺为褚少孙补充的故事。
18、《陌上桑》是中国汉乐府民歌的名篇，富有喜剧色彩的汉族民间叙事诗，一名《艳歌罗敷行》。《陌上桑》选自《乐府诗集》，《乐府诗集》由郭茂倩编著。我们学过的《木兰诗》也选自《乐府诗集》。
19、诸葛亮，字孔明，号卧龙，汉族，徐州琅琊阳都人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。于234年在五丈原逝世。刘禅追谥其为忠武侯，故后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
20、《西湖游记两则》作者袁宏道。袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家。袁宏道在文学上反对“文必秦汉，诗必盛唐”的风气，提出“独抒性灵，不拘格套”的性灵说。与其兄袁宗道、弟袁中道并有才名，由于三袁是荆州公安县人，其文学流派世称“公安派”或“公安体”。合称“公安三袁”。
21、《墨池记》作者曾巩，字子固，汉族，建昌军南丰人，后居临川，北宋散文家、史学家、政治家，唐宋八大家之一。代表作品集《元丰类稿》。
22、梁启超，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。清光绪年间举人。 青年时期和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”，是戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派代表人物，事败后出逃，在海外推动君主立宪。其著作合编为《饮冰室合集》。
篇三：山东人民版九上政治提纲(缺但好)
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《人间自有真情在ppt(鲁教版九上)课件》出自：百味书屋
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