篇一：第四单元课题1爱护水资源
九年级化学教学设计
篇二：第四单元 课题1 爱护水资源
科目：化学 使用班级：九年级（1-2）班制作时间：2016-8-31第 3 周第2课时总 17课时 制作人：徐贝贝
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
班级:姓名:学号:得分: 总分__15分_使用时间:_____
【学习目标】
1、了解世界和我国的水资源状况。
2、掌握水体污染的来源、危害及防治措施。
【学习重点】
水体污染的来源、危害及防治措施。
【学习难点】
爱护水资源，养成良好的用水习惯。
导入：爱护水资源视频（3分钟）
【自学指导】
Ⅰ、请认真阅读P68至P70有关“人类拥有的水资源”的内容并结合图片，完成以下问题， 5分钟后随机抽查：
1. 世界水资源状况：水在地球上分布_________,地球表面约_________被水覆盖，海洋水约占全球总储水量的____________。地球上总储水量_________，淡水_____________，其中大部分分布在__________和___________及_________，能利用的不到总水量的_________.
2. 世界范围内的缺水状况：当今世界上_________多个国家有________个国家面临淡水危机，大约_______人处于缺水状态。
3.我国水资源状况：我国水资源总量居世界_________,但是人均水量很少。 Ⅱ、请认真阅读有关“爱护水资源”的内容，完成以下问题，同时对重要知识点进行标记和记忆，7分钟后随机抽查：
1. 爱护水资源应该从_______________和______________两方面做起。
2.水体污染的来源有（1）工业污染，工业生产生产中不合理的排放______、_______、_________简称工业三废；（2）农业污染，农业生产中不合理的使用______、_________；（3）生活污染，生活污水的任意排放，使用_____________。
3.造成的危害：影响________和________生产，破坏______________，危害 ______________________。
4.防治措施有哪些？
【合作交流】用3分钟独立思考以下问题，再用3分钟小组交流：
1、说说今后你将在“爱护水资源”方面如何去做？
【当堂训练】请先用10分钟独立认真地完成以下习题，然后用5分钟讨论、更正。（选择题每题2分，其余每题3分）
★1、海洋污染可间接影响人类的健康，下列情况中不会造成海洋污染的是：（ ）
A.生活污水排入大海B.垃圾填海
C.海水晒盐
D.油轮泄漏
★★2、北京成功申办2008年奥运会，为了办成“绿色奥运”，下列做法不可取的是：（ ）
A.提高污水处理率 B.关闭所有化工企业
C.降低机动车辆的尾气污染D.用天然气逐渐取代燃煤
★3、北京是极度缺水的城市。作为北京市民，下列生活习惯应该摒弃的是（）
A.用盆接水洗菜 B.用养鱼水浇花
C.使用节水龙头 D.丢弃未喝完的矿泉水
★★4、如果一只用坏的水龙头每秒漏一滴水，假设平均每20滴水为1mL，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积。从中你得到什么启示？
★★★选做题：水是一切生物的最基本的组成成分。
如右图所示为我国的“国家节水标志”同时也是节水型用水
器的标识。水危机日趋严重，节水是每个公民义不容辞的职
责，请你结合生活，提三条节水建议：
①；
② ③
组长意见：
C BD 4320mL 提高水的利用率 农业上漫灌改为滴灌使用节水器具
篇三：第四单元课题1爱护水资源(教师)
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