篇一：24香港,璀璨的明珠
仁怀市林阁小学2015年导学案（3至6年级）
篇二：教案《24、香港,璀璨的明珠》
24、香港，璀璨的明珠
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。
3、引导学生掌握方法，自主学习、交流，提高阅读能力。【教学重点】
了解课文是从哪几方面来介绍香港的，激发学生对香港、祖国的热爱。 【教学难点】
引导学生掌握方法，自主学习、交流，提高阅读能力。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】（一）导入
师：本单元，我们一起感受了长江的雄伟气势，西湖的迷人风采，也领略了西沙群岛的富饶， 小兴安岭的美丽，这节课，老师将带同学们到美丽的香港，去领略现代都市的风采。（板书：香港）
师：课前同学们都搜集了资料，你对香港有哪些了解？
生：香港位于祖国漫长海岸线的南端。
师：你知道了它的地理位置。（出示课件）
生：我知道香港自古以前就是中国的领土，1840年鸭片战争以后被英国占领，
1997年月1日成立了香港特别行政区。
师：这是香港的历史。
生：我还知道香港??
师：课后资料袋对我们课文一些相关知识的介绍，请打开书96
面，自由读一读吧！
师：同学们可真会搜集资料，相信学了今天的课文，你对香港
会有更深的了解。
师：请跟老师一起写课题：板书《24、香港，璀璨的明珠》，
谁知道“璀璨”是什么意思？
生：璀璨，形容光彩夺目，非常绚丽。
师：请你读课题，突出它的特点。全班一起读。
（二）整体感知 师：（课题处标*号）这是一篇略读课文，我们应该从课前导读
入手，请同学们看到导读，自由读，用横线标出学习任务。 师：学习本文我们要完成哪些任务——
师：老师还给同学们加了个小小的要求：读准字音，在书中圈
出作业本72面第一题的四字词语，补充到作业本上，并多读几遍。开始吧——
师：现在老师来检查一下，同学们的词语学习得怎么样？（出
示词语）开火车读，分小组读，字音读准了，字写对了吗？仔细对照一下，把错的改正过来。齐读，谁知道这些词语的意思。
师：第一个任务我们胜利完成，现在看到第二个任务：课文是
从哪几个方面介绍香港的？
师板书：万国市场、美食天堂、旅游胜地——海洋公园、美丽
的夜景
三、深入感悟：
师：课文从这四个方面介绍了香港。现在，王老师作导游，带
领我们的小游客去万国市场购物，同学们，准备好了吗？ 师：各位游客，大家好！我是你们的导游，欢迎来到“万国市
场”——香港。读第二自然段，（出示课件）现在我们所在的地方是一个大型购物中心，这里有各式各样的计算器、手表、还有珠宝首饰，小游客们，你们看上了什么东西，赶紧买吧！
师：听了老师的介绍，你们知道为什么称香港为“万国市场”
了吗？（请你说——）
师：同学们，课文还向我们介绍了美食天堂、旅游胜地、美丽
的夜景这三个方面的内容，你最喜欢哪个方面呢，请选择一个方面认真地读一读，呆会儿你也当个小导游，给大家介绍介绍，好吗？
师：哪个小导游准备好了？请你——
师：你介绍的是——美食天堂。听了你的介绍，老师都快流口
水了。看——（出示课件，介绍美食）
师：正因为美食一应俱全，让人大饱口福，所以人们又把香港
称作“美食天堂”。
师：哪位小导游要介绍其它方面的？请你—— 师：你介绍的是——旅游胜地。你介绍的海豚和海狮可真有趣，
请同学们拿起笔，画画相关的句子。（请你读）能圈出它们的动作吗！（你说）多么调皮啊，请男同学们读读吧。（看图片）
师：美丽的夜景，谁来介绍？（学生介绍）
师：多么美丽的夜景，让我们边欣赏边美美地读读吧。（出示
图片，学生朗读）
师：仔细看这段文字，作者是怎样把夜景写得这么美丽的？你
发现了什么？
师：是啊，运用比喻、拟人的修辞手法，使语句更加形象、生
动。打开语文作业本72面，完成第2题。（检查反馈） 师：这篇课文从万国市场、美食天堂、旅游胜地、美丽的夜景
四个方面向我们介绍了香港，我想，凡是去过香港的人，都会由衷地发出赞叹，（出示多媒体课件）齐读：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
师：相信通过今天的学习，美丽、繁华的香港一定给你留下了
深刻的印象，课后，向你的家人、朋友介绍一下这颗璀璨的明珠吧。今天，老师还带来了一首歌，想要用歌声再来赞美香港，让我们在歌声中结束今天的这节课！（学生在歌曲《东方之珠》中走出教室。）
附：板书：
万国市场 美食天堂
24* 璀璨的明珠
旅游胜地——海洋公园 美丽的夜景
篇三：24香港,璀璨的明珠
24《香港，璀璨的明珠》教学设计
教学目标：
1. 有感情地朗读课文。
2. 了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。（重难点）
教学课时：1课时
教学用具：课件图片
教学过程：
一、谈话导入：
①板书课题。
②香港，她为什么被称为“璀璨的明珠”呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。
二、初读课文，展示字词预习：
1、展示字词的预习情况。
2、同学们，这篇课文有很多美丽的词语，让我们一起来看看吧！
出示词语：琳琅满目 应有尽有 物美价廉 佳肴 一应俱全
大饱口福 旅游胜地 举世闻名 夜幕降临 五颜六色 奔流不息 五洲四海 璀璨无比
3、展示课文朗读：请同学们用自己喜欢的方式读课文，看看课文是从哪几个方面来介绍香港的？
4、读后指名回答。板书：香港，璀璨的明珠 万国市场
美食天堂
旅游胜地-------海洋公园
美丽的夜景
三、出示预习目标：
1、读 用自己喜欢的方式读自己喜欢的部分。
2、划 划出自己喜欢的句子。
3、悟 想想为什么喜欢？在旁边标注自己的感悟。
4、问 提出不懂的问题。
四、展示交流，诵读体验：
1、用自己喜欢的方式读喜欢的部分。
2、交流展示自己的感悟和体会。
3、提出不懂的问题。师生共同释疑。
4、课件展示香港图片，进一步加深学生感受。
五、当堂训练：
出示段落：
香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
作者紧紧围绕这个中心句，从不同方面把内容写具体，其实我们生活中的很多方面都可以用这种方法进行描述，那么我们就来写一写身边的事吧！（我们的教室真干净！）先想想，与同桌说一说，动笔写，指名展示。
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