篇一：人教版七年级上册语文全册课件
人教版七年级上册语文全册课件
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第一单元
第一课
1 第二课
第三课
333 第四课
4 4
1 在山的那边 PPT课件1.rar 1 在山的那边 PPT课件2.rar 在山的那边 PPT课件3.rar 2 走一步，再走一步PPT课件1.rar2 走一步，再走一步PPT课件2.rar2 走一步，再走一步PPT课件3.rar生命生命 PPT课件1.rar 生命生命 PPT课件2.rar 生命生命 PPT课件3.rar 紫藤萝瀑布 PPT课件1.rar 4 紫藤萝瀑布 PPT课件2.rar 紫藤萝瀑布 PPT课件3.rar
第五课
5 童趣 PPT课件1.rar5 童趣 PPT课件2.rar5 童趣 PPT课件3.rar 第二单元 6 77 899 10 第六课
第七课
第八课
第九课
第十课
6 理想 PPT课件1.rar 理想 PPT课件2.rar 6 理想 PPT课件3.rar 短文两篇 PPT课件1.rar 短文两篇 PPT课件2.rar 7 短文两篇 PPT课件3.rar 人生寓言 PPT课件1.rar 8 人生寓言 PPT课件2.rar 8 人生寓言 PPT课件3.rar 我的信念 PPT课件1.rar 我的信念 PPT课件2.rar 《论语》十则 PPT课件1.rar
10 《论语》十则 PPT课件2.rar10 《论语》十则 PPT课件3.rar 第三单元
第十一课
11 春 PPT课件1.rar 11 第十二课
12第十三课
13 第十四课
14第十五课
11 春 PPT课件2.rar 春 PPT课件3.rar 12 济南的冬天 PPT课件1.rar 济南的冬天 PPT课件2.rar 12 济南的冬天 PPT课件3.rar 山中访友 PPT课件1.rar 13 山中访友 PPT课件2.rar 13 山中访友 PPT课件3.rar 14 秋天 PPT课件1.rar 秋天 PPT课件2.rar 14 秋天 PPT课件3.rar 15 古代诗歌五首 PPT课件1.rar 15 古代诗歌五首 PPT课件2.rar
第四单元
第十六课
16 化石吟 PPT课件1.rar16 化石吟 PPT课件2.rar16 化石吟 PPT课件3.rar 17 20 第五单元
第十七课
第十八课
第十九课
第二十课
17 看云识天气 PPT课件1.rar 看云识天气 PPT课件2.rar 17 看云识天气 PPT课件3.rar 18 绿色蝈蝈 PPT课件1.rar 18 绿色蝈蝈 PPT课件2.rar 18 绿色蝈蝈 PPT课件3.rar 19 月亮上的足迹 PPT课件1.rar 19 月亮上的足迹 PPT课件2.rar 19 月亮上的足迹 PPT课件3.rar 20 山市 PPT课件1.rar 山市 PPT课件2.rar 20 山市 PPT课件3.rar
第二十一课
21 风筝 PPT课件1.rar21 风筝 PPT课件2.rar21 风筝 PPT课件3.rar 第二十二课
22第二十三课
232323 第二十四课
242424第二十五课
2522 羚羊木雕 PPT课件1.rar 羚羊木雕 PPT课件2.rar 22 羚羊木雕 PPT课件3.rar 散步 PPT课件1.rar 散步 PPT课件2.rar 散步 PPT课件3.rar 金色花 PPT课件1.rar 金色花 PPT课件2.rar 纸船 PPT课件1.rar 24 纸船 PPT课件2.rar 《世说新语》两则PPT课件1.rar25《世说新语》两则PPT课件2.rar25《世说新语》两则PPT课件3.rar25《世说新语》两则PPT课件4.rar
篇二：新人教版七年级上册生物课件
新人教版七年级上册生物课件
第一单元
第一章认识生物
1.1.1 生物的特征 PPT课件1.rar
第二章
1.1.1 生物的特征 PPT课件2.rar 1.1.1 生物的特征 PPT课件3.rar 1.1.2 调查周边环境中的生物 PPT课件1.rar 1.1.2 调查周边环境中的生物 PPT课件2.rar 1.2.1 生物与环境的关系(第一课时) PPT课件1.rar1.2.1 生物与环境的关系(第一课时) PPT课件2.rar1.2.1 生物与环境的关系(第二课时) PPT课件1.rar1.2.1 生物与环境的关系(第二课时) PPT课件2.rar1.2.1 生物与环境的关系(第二课时) PPT课件3.rar1.2.1 生物与环境的关系(第二课时) PPT课件4.rar1.2.2生物与环境组成生态系统 PPT课件1.rar 1.2.2生物与环境组成生态系统 PPT课件2.rar 1.2.2生物与环境组成生态系统 PPT课件3.rar 1.2.2生物与环境组成生态系统 PPT课件4.rar 1.2.3 生物圈是最大的生态系统 PPT课件1.rar 1.2.3 生物圈是最大的生态系统 PPT课件2.rar 了解生物圈
第二单元
第一章细胞是生命的基本单位
2.1.1 练习使用显微镜 PPT课件1.rar
2.1.1 练习使用显微镜 PPT课件2.rar
第二章
2.1.2 植物细胞 PPT课件1.rar 2.1.2 植物细胞 PPT课件2.rar 2.1.2 植物细胞 PPT课件3.rar 2.1.2 植物细胞 Flash课件.rar 2.1.3 动物细胞 PPT课件.rar 2.1.4细胞的生活(第一课时) PPT课件1.rar 2.1.4细胞的生活(第一课时) PPT课件2.rar 2.1.4细胞的生活(第一课时) PPT课件3.rar 2.1.4细胞的生活(第二课时) PPT课件1.rar 2.1.4细胞的生活(第二课时) PPT课件2.rar 2.1.4细胞的生活(第二课时) PPT课件3.rar 2.1.4细胞的生活(第二课时) PPT课件4.rar 细胞怎样构成生物体 2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞 PPT课件1.rar2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞 PPT课件2.rar2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞 PPT课件3.rar2.2.2 动物体的结构层次 PPT课件1.rar 2.2.2 动物体的结构层次 PPT课件2.rar
2.2.2 动物体的结构层次 PPT课件3.rar
2.2.3 植物体的结构层次 PPT课件1.rar
2.2.3 植物体的结构层次 PPT课件2.rar
2.2.3 植物体的结构层次 PPT课件3.rar
2.2.4 单细胞生物 PPT课件1.rar
第三单元
第一章
第二章
2.2.4 单细胞生物 PPT课件2.rar 生物圈中有哪些绿色植物 3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物 PPT课件1.rar3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物 PPT课件2.rar3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物 PPT课件3.rar3.1.2 种子植物 PPT课件1.rar 3.1.2 种子植物 PPT课件2.rar 3.1.2 种子植物 PPT课件3.rar 被子植物的一生 3.2.1 种子的萌发 PPT课件1.rar 3.2.1 种子的萌发 PPT课件2.rar 3.2.1 种子的萌发 PPT课件3.rar 3.2.2 植株的生长 PPT课件1.rar 3.2.2 植株的生长 PPT课件2.rar 3.2.2 植株的生长 PPT课件3.rar 3.2.3 开花和结果 PPT课件1.rar
3.2.3 开花和结果 PPT课件2.rar
3.2.3 开花和结果 PPT课件3.rar
第三章绿色植物与生物圈的水循环
3.3 绿色植物与生物圈的水循环(第一课时) PPT课件1.rar
3.3 绿色植物与生物圈的水循环(第一课时) PPT课件2.rar
第四章
第五章
第六章3.3 绿色植物与生物圈的水循环(第二课时) PPT课件1.rar 3.3 绿色植物与生物圈的水循环(第二课时) PPT课件2.rar 3.3 绿色植物与生物圈的水循环(第二课时) PPT课件3.rar 3.3 绿色植物与生物圈的水循环(第三课时) PPT课件1.rar 3.3 绿色植物与生物圈的水循环(第三课时) PPT课件2.rar 3.3 绿色植物与生物圈的水循环(第三课时) PPT课件3.rar 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 PPT课件1.rar 3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 PPT课件2.rar 3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 PPT课件3.rar 绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡 3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 PPT课件1.rar 3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 PPT课件2.rar 3.5.2 绿色植物的呼吸作用 PPT课件1.rar 3.5.2 绿色植物的呼吸作用 PPT课件2.rar 3.5.2 绿色植物的呼吸作用 PPT课件3.rar 爱护植被,绿化祖国
3.6 爱护植被，绿化祖国 PPT课件1.rar
3.6 爱护植被，绿化祖国 PPT课件2.rar
篇三：2012年版七上
人教版七年级音乐（上）教案
第一单元 中学时代 （第1课）
教学内容：
歌曲《中学时代》
教学目标：
情感、态度、价值观：
尊重词曲作者的创作，积极感受、准确学唱歌曲；尝试表现歌曲昂扬、自信的精神面貌；愿与同学合作初步体验合唱的艺术美。
过程与方法：
在聆听歌曲中初步学习音乐作品分析的基本方法。
知识与技能：
学习歌唱的基本方法和要求，在新班级初步体验合唱感觉。
教学重点与难点：
准确学唱《中学时代》的旋律和歌词；学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法。
教学用具：
钢琴
教学过程：
一、聆听歌曲阶段
1、初听导入
（1）教师：初听歌曲，感受歌曲的情绪，并根据歌词判断歌曲名称（建议课件随歌曲的播放，逐句出现歌词）。
学生：歌曲的情绪是昂扬、自信、积极、向上的。歌曲名称为《中学时代》。
（2）教师出示课题
2、简介作者
3、再听歌曲、判断歌曲的节拍，并尝试随音乐的速度划出相应的指挥图示。、
（1）先请学生按小学阶段学习的指挥图示，复习二拍子和三拍子的挥拍方法。
（2）教师根据学生的表现，了解班级整体对单拍子指挥图示的学习状况，并加以指导。
（3）考查学生对单拍子强弱规律的了解情况，并根据班级整体情况加以针对性地指导和讲解。
（4）请学生做指挥图示，说出二拍子和三拍子的强弱规律。
（5）听歌曲第一段歌词时，初步判断歌曲的节拍，并尝试用指挥图示表示自己的判断，逐渐达到随音乐的速度正确划出相应指挥图示的能力。
听第二段歌词时尝试听辨歌曲的乐句，并用肢体语言加以表示。
二、发声练习
1、规范唱歌姿态
（1）上身坐直（腰部直立）、头部端正，肩部、颈部自然、放松。
（2）坐在椅子的前三分之一处（若座椅和稳定性不好，可以调整要求，只要后背不靠在椅背即可），双脚平放在地上，使身体更加平稳。
2、简述发声原理及呼吸练习方法
3、发声练习
（1）顿音练习
（2）和声音程练习
三、准确学唱歌曲
1、学唱第一声部
（1）学唱旋律
（2）加入歌词
2、学唱第二声部
3、合唱歌曲
（1）学生分两个声部，高声部可先找几位唱得比较准的学生担任；也可播放教参课件中的高声部旋律，教师教唱低声部旋律。
（2）学生分为两个比较均等的声部，练习二声部的合唱。
（3）加入歌词演唱声部
教学反思：
第2课
教学内容：
1、欣赏混声四部合唱《飞来的花瓣》。
2、学习竖笛sol 、la、si、do’四个音符指法。
教学目标：
情感、态度、价值观：
聆听混声合唱歌曲《飞来的花瓣》，体会通过歌声表达思念、感激的情感，并了解不同的合唱形式。
过程与方法：
通过演唱歌曲片段体会力度对情感表达产生的作用，准确辨识力度记号。 知识与技能：
知道并运用音乐要素——力度的变化，感受、分析歌曲；学习与指挥的动作配合，尝试表现歌曲的情感变化。
教学重点与难点：
学习通过分析音乐力度变化来感受和表现音乐作品；学习通过音乐要素的分析，感受、理解作品的情绪；通过与老师指挥动作相配合感受力度变化，并用歌声表现歌曲的情绪。
教学用具：
钢琴
教学过程：
一、导入
学生在《我爱米兰》的音乐声中进入教室。
二、新课教学
1、教师播放音频混声合唱《飞来的花瓣》
2、老师：下面请同学们一起来有感情地朗读歌词，然后再次聆听歌曲，思考为什么作曲家采用混声合唱而不是童声合唱来表现这首歌曲？歌曲分为几段？情绪有什么变化？
3、老师：音乐是一门情感的艺术，一首好的歌曲，会让我们感受到情感的共鸣。
三、学唱歌曲片段
四、老师指挥，学生根据力度变化来演唱歌曲片段
五、吹奏竖笛
练习乐谱：
六、再次聆听《飞来的花瓣》，学生跟唱。
教学反思：
第3课
教学内容：
演奏——学吹竖笛
教学目标：
情感、态度、价值观：
通过学习竖笛演奏，培养学生学习竖笛的兴趣，建立学习竖笛的信心，提高合作意识、培养学生集体主义精神。
过程与方法：
通过示范、模拟、对比、无声指法练习等方法，迅速掌握基本呼吸方法及演奏指法。
知识与技能：
了解竖笛的构造，学会竖笛演奏姿势并掌握基本呼吸方法。掌握sol、la、si、do’四个音的奏法及其四个音以内的练习曲，能够用所学的四个音进行简单的音
乐创作，培养学生的创造性。
教学重点与难点：
掌握竖笛“缓吹”的方法，sol、la、si、do’四个音的奏法并学习包括这四个音在内的练习曲。引导学生吹出干净动听的音色。
教具准备：
八孔竖笛一支、八孔竖笛多媒体课件介绍、构造及演奏姿势图、竖笛演奏曲音响。
教学过程：
一、复习歌曲《中学时代》
二、导入新课
教师：上节课我们学习了《中学时代》这首歌曲，它告诉我们，中学时代是幸福、美好的时代，也是求知、探索的时代，今天就让我们天启竖笛演奏的大门，去奏响一曲曲动听的旋律吧！
教师板书课题：八孔竖笛演奏方法。
三、新课教学
1、简介八孔竖笛
（1）出示竖笛音孔构造图形幻灯片。
（2）介绍竖笛起源，播放竖笛演奏视频。
（3）简介八孔竖笛的构造和发音原理。
（4）吹奏竖笛应该注意卫生。可准备干净手帕，用后及时擦洗。提醒学生不要交换使用竖笛，以防“病从口入”。
2、学习吹奏竖笛的姿势
（1）持笛方法
（2）演奏姿势
3、介绍吹奏的方法
4、课堂练习
（1）讲解sol、la、si、do＇四个音的吹奏方法。
（2）回声游戏：教师先吹奏，学生模拟。如：
（4）学习练习曲。
四、创编活动
教师：请学生用sol、la、si、do＇四个音进行音乐创作。
教师板书节奏，请学生用学会的四个音进行组合，现场吹奏。
教学反思：
第4课
教学内容：
1、欣赏歌曲《蓓蕾之歌》
2、学唱歌曲《校园的早晨》。
3、学习竖笛fa、mi、re、do四个音符指法。
教学目标：
知识：准确演唱休止符、切分节奏，学习反复记号的运用。
能力：通过学唱歌曲《校园的早晨》，学会用轻快的声音演唱歌曲。
情感：演唱歌曲《校园的早晨》，培养学生对校园生活的热爱，启发学生要珍惜时间，树立理想。
教学重点与难点：
学习用轻快的声音来演唱歌曲。准确演唱休止符、切分节奏，并掌握“声断气连”的演唱方式。
教学用具：
音乐播放器
教学过程：
一、导入
教师：同学们，上节课我们欣赏了一首歌颂教师和美好的师生情谊的歌曲《飞来的花瓣》，今天老师给大家带来另一首歌曲《蓓蕾之歌》，同学们想想这首歌曲是从什么角度来形容老师和学生的关系？歌曲的情绪如何？
教师播放视频《蓓蕾之歌》片段。
二、新课教学
1、教师：同学们说得都非常好，今天我们要学唱一首歌曲《校园的早晨》，让我 们用充满朝气的、积极的、自信的声音来演唱歌曲。首先，第一遍请大家聆听，从歌词和旋律中找规律，将歌曲划分为几个乐段？
教师播放音频《校园的早晨》。
学生回答。分为三个乐段，为ABA
2、教师：在“让我们记住这美好时光，直到长成参天大树”这个乐句中，出现 了休止符、附点和切分节奏，比较难唱，让我们先来练习节奏。要求先做连音练习再做断音练习。
加入音符做发声练习
学生学习，直到完全掌握后，加入音符，并用竖笛吹奏。
学生分组识谱，打拍子。集体唱出全曲歌谱。
3、教师播放音频两遍，要求学生跟唱。
4、教师：同学们已经基本掌握了音准和节奏，下面请同学们视唱下面两个谱例， 它们中都有休止符，在演唱时应该有什么不同吗？
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