篇一：《新词新语与流行文化》教学设计
《新词新语与流行文化》教学设计
【教学目标】
１、使学生了解新词新语产生的原因和规律，培养学生在生活中关注语言的意识，提高对语言的感悟力和判断力。
２、学会从语言变化与发展的轨迹中感知社会生活的变迁，加深对社会生活的认识与理解。
３、能从新产生的词语中领略当代流行变化，并能作出较深层次的透视和理性的思考。
【教学重点】：对语言的发展变化作更为深入的了解，从中感悟深层次的文化蕴涵。
【教学时数】：一课时。
【教学方法】：自主、合作、探究。
【教学内容与步骤】
导语：以前如果有人说我可爱，我会很高兴：我还是有优点的哦。现在如果有人说我可爱，我就会心里嘀咕了：这是什么意思呀？同学们知道这有什么意思吗？（可爱=可怜没人爱）这类通过改变词义等方式而产生等新义的词，我们在课外经常见到，不知大家注意到了没有，对它们理解吗？在此我们列举四例看一下：
我原只是一只菜鸟。一晃三年，已是高三大虾了。在我的主页上找不到“欢乐”，只有老班的眼光让我巨寒。没有PLMM的安慰，没有人给我灌水，铺天盖地的练习，折腾得我毫无办法。我真想趴在桌上zzzz??，或给自己设置防火墙，让练习远离我，真羡慕高一的菜鸟，他们可以在某个聊天室，畅谈自己，7456，55555??
泥表酱紫PMP，小心偶给泥彩色笔。8147，偶只是粉想让泥开心。偶有事，==。 （你不要这样子拍马屁，小心我给你点颜色瞧瞧。不要生气，我只是很想让你开心。我有事，等等。）
偶就稀饭酱紫说话，酱紫84粉Q粉Q的末？泥为虾米94扑通 ＿？ （我就喜欢这样子说话，这样子不是非常可爱非常可爱的么？你为什么就是不懂（眯着眼睛露出无可奈何的表情）？）
偶是小美眉，偶有一个理想，那就是等M e长大了，要做一名“白骨精！”（白领+骨干+精英）
伴随着经济的发展，我们在日常中催生出许多新词语。面对这些多姿多彩、斑驳陆离的新词新语，有的
人主张无保留地接受和创新，有的人主张必须限制和规范。在街头巷尾、新闻传媒，有的人说能用，有的人说不。对此我们应该怎样看待它们呢，这节课我们来学习新词与流行文化。
二、请同学们来说说自己收集整理的一些新词新语。（请两个学生上黑板写下自己收集整理的新词新语并做简要的说明）。（以十个为宜）
参考词汇： 抱抱团：“抱抱团”活动，崇尚与陌生人自由拥抱。
奔奔族： “东奔西走之族”，指的是1975—1985年出生的人。
笔替：替身的一种，在影片中代替主角写字。
2时歇业令：《娱乐场所管理条例》（自2006年3月1日起施行）第二十八条规定：“每日凌晨2时至上午8时，娱乐场所不得营业。”这就是所谓2时歇业令。
法商：法律意识、法律知识、守法习惯等，类似“情商”、“智商”的构词。
抓狂：受不了刺激而行为失常
【东东】： 网上不叫“东西”叫“东东”
【伊妹儿】： “E-mail”（电子邮件）
网上丑女不叫丑女，叫恐龙
网上丑男不叫丑男，叫青蛙
网上高手不叫高手，叫大虾
网上低手不叫低手，叫菜鸟
支持不叫支持，叫顶
强烈支持不叫强烈支持，叫狂顶
蟑螂不叫蟑螂，叫小强
被无数蚊子咬了不叫被无数蚊子咬了，叫新蚊连啵
三、概念：什么是新词新语？
明确：新词新语也就是流行语，就是指在一定时间、一定范围内广为传播使用的语言。
四、常见的新词新语有那些种？
明确：三种，具体为：
1、数字类：如：
【0487561、3344521】：你是白痴无药医、生生世世我爱你。
【94】：就是；
【42】：是啊
【886】：表示“Ｂye-bye喽”
2、中文类：
【猫、屋】：调制解调器、小型专卖店。
【斑竹、野猪】：版主、业主。
【月光女孩】：每月把薪水都花光的女孩
【我顶你个肺】：A、表示不满。如：我顶你个肺啊，想累死我啊！
B、表示惊讶、催促、埋怨等情绪。如：我顶你个肺啊，快走啊！
【你家啥都好，连跳蚤都是双眼皮的】：表达一种略带讽刺的反驳。
【晒月亮 、聪明】：恋人约会、冲厕所第一名。
3、字母类：
【SJB、BXCM、LG、KFC】：神经病、冰雪聪明、老公、肯德基
【high】：兴奋
【至high】：特兴奋
【BD＋BC＋SJB】：蛋白质
五、新词新语的特点
明确：指示的对象新，代表的概念新，形式新。
六、了解新词新语产生的途径
１、随着新事物、新现象、新观念的出现而产生。
社会生活类： 知本家、RMB、DV、DIY、边缘化、性骚扰、漫游、下载、下课、灰领、付学费、低保、玩转、“421”、双赢、SOHO一族、黑恶、另类 、愿景、丁克家庭、猫腻、黑洞、磨合、地毯式、峰会、反超、跟进、缺位、西部文化等。
休闲旅游类： 驴友、负离子、森林浴、绿色旅游、玩家、星级等。
商业类: 断码、量贩店、仿建、车市、灰色市场、均价、扩销、错峰等。
环保类： 绿色壁垒、石漠化、白色垃圾、断流、环境科学、环境激素、空气质量、藏羚羊
科技类： 液晶电脑、蓝牙、CEO、CFO、黑客、生物芯片、干细胞、暗物质、背投电视、编程、波导、磁控 、转基因、纳米、彩显、失能武器、信息库、环境武器、军演、虐俘、闪盘、网络、黑客、手机
经济类： 双赢、作秀、脱口秀、电子货币、世界银行、套牢、发烧友、国脚、扳平、反超、拉力赛、逼抢、赛季、外援、极限运动…… “三农”、软着陆、按揭、价格战、并购、撤标循环经济、熊市、牛市、垃圾股、蓝筹股、实名制 、放心肉、
医药卫生类： 禽流感、非典、苏丹红、瘦肉精、抗药性、强迫症、刨冰、微波炉、干红葡萄酒等。
政治法律类：和平崛起、FB、问责、和谐社会、反恐、不作为、特别法、义工、特首等
２、旧词新用而产生的新词语。如：
A、访问、菜单。
B、昨夜饮酒过度，误入校园深处。呕吐，呕吐，惊起鸳鸯无数。(仿李清照词)
C、大家要相互通融，共渡难关，我们的原则是：领导和团结各族人民共同致富! (考试作弊用语)
3、来自外语和汉语方言、数字的新词语。如：
A、Show（作秀）
B、炒鱿鱼（粤方言）整（东北）嘞嘞
C、886
4、词语衍生和缩略形成的新词语。如：
A、由白领、蓝领 衍生出：金领、粉领、黑领。
B、中国人民银行简称：央行；可爱、天使等
七、使用新词新语的好处：
1、形象生动、个性鲜明
【囧】：现今多用于形容一个人惊讶或无可奈何的表情。它的意思已不再是《说文解字》中的“囧，大明也”。
【^_^】：微笑
【粉领丽人】：多出自“食脑”阶层，从事自由撰稿、广告设计、网页设计、服装、珠宝、陶艺及各类工艺品设计、产品营销、进出口贸易、管理咨询等工作，她们大多是受过高等教育的年轻人，寻求个性价值、追求劳资公平、接受市场挑战是她们共同的特点。
【金领】：是由“白领”衍生出来的名词，用以指最能赚钱的一批人，也指财富的拥有者，如大企业经理、大经纪人、大老板等，特别是工商界、经济管理界、金融界的
2、方便简洁、有一种亲切感,，距离我们更近.
【421】：四个老人+一对夫妇+一个孩子”的模式家庭
3、富有时代气息
【独二代】： 4-2-1家庭，即独生子女的父母也是独生子女。
【环境激素】：指由于人类生产、生活时释放到环境中的某些化学物质，它在人体和动物体内发挥着类似于雌性激素的作用，干扰体内正常分泌的激素，最终归结到使生殖机能失常。
八、使用新词新语的注意事项：
1、场合 2、对象3、口头语与书面语
例1：小婷上学时在小区门口碰上隔壁王奶奶，热情地打招呼：“王奶奶，您早恋（早晨锻炼）回来了？我发现您最近巨靓（很美丽），好养眼（好看）哦！”王奶奶愣在原地半天，摇摇头往家里走去。问：你觉得小婷的新词新语用得合适吗？
例2、两个好友在网上聊天。
甲：JJ（姐姐）我来乐（我来了）。乙：欢迎！MM（妹妹或美眉）！
甲：最近好吗？ 乙：7456（气死我了）
甲：？ 乙：一恐龙（丑女人）对FXD（TT业名人方兴东）大肆造谣中伤！
甲：污你呕像（偶像）哪行！造块砖(用心写篇文章)踢她。 乙：对！886
甲：886 问：你觉得她俩这样对话可以吗？为什么？——可以
一个学生在题为《我的朋友》的作文中这样写道：
例3、 最近好郁闷，钱丢了，上课出糗（qiǔ）了，迟到挨批了。我晕，就是篮球赛上都一球不进！好在有你在身边，我的死党。问：你觉得这样写合适吗？为什么？——合适
九、新词新语的去向。
1随着所表示的事物的消失而消亡。如：千年虫、非典等。
2进入日常词汇而保留下来。如：互联网、盗版等。
十、梳理探究
（一）、你如何看待网络语言
A、网络语言产生的根源：
明确：1、节约时间和上网费用；2、蔑视传统，崇尚创新；3、张扬个性以引起别人重视；4、掩饰个人身份、年龄、性别和语言习惯。
B、"网络流行语"主要具有以下特征：
１、创造性。
网民们挖空心思“创造出”令人感到新奇的网语，大有“语不惊人死不休”的劲头。
２、方便性。
既可提高交流的速度，又可节省输入的时间和上网的花费。
３、娱乐性。
网民上网的一个重要动机就是“找乐”，而网民在互动过程中形成别具一格的“流行语”，无疑增加了实时交流的乐趣
４、不规范性。
从规范的汉语表达方式看，“网络流行语”中汉字、数字、英语字母，以及文本符号混杂使用，怪字、错字、别字层出不穷，完全是“病句”。
C、网络语言对民族语言的冲击
1、汉语拼音化
GG，MM，DD，JJ，即哥哥、妹妹、弟弟、姐姐，是亲昵的称谓。 在平时让人觉得酸溜溜的哥哥妹妹，此时用GG和MM代替，立刻就会拉近聊友之间的距离，从这个层面上来说，网络简化了现实社会中复杂的人际关系，也缩短了人们之间的距离，使得原本冷冰冰的虚拟数字网络时代凭添了一份温馨和亲昵。
PMP，意思是您跟在后面拍马屁；Ｐ，“臀部”的文雅表达；BT，变态；P9：啤酒；PFPF：佩服佩服；拼音的简写缩写形成中国语言在虚拟界的“中国特色”。
2、符号化
①喜、怒、哀、乐类： :-( 愤怒 ：)不必转头就可以看的笑脸 (^o^)/ 举手欢呼 ^_< 挤眉弄眼 ?_? 瞪着充满疑惑的眼睛，茫然 ~~~~>_<~~~~大声哭用力哭
② 动作表情类： 3_3 刚睡醒 ..@_@|||||.. 头昏眼花 ^_^||| 好尴尬!! (-_^)撒娇
③个人身份类： C=:-) 厨师 *:o) 小丑! *<|:-) 圣诞老人
④动物类： ^(00)^猪头 ●_●熊猫 =^.^=猫咪
3、数字化
数字语言更是不可小视。当你在网上向你的网友讲述一个悲惨的故事时，他会传来“55”（呜呜）的信息；当他气愤时，会来个“7456”（气死我了）；你的屏幕上突然跃出“886”（拜拜了），你就不得不终止和这个网友的交流；8147，不要生气；5196 ，我要走了。
由于网络的自由，数字可爱语绵绵：04551你是我唯一、564335无聊时想想我、1392010一生就爱你一人、1314925一生一世就爱我、3344520 生生世世我爱你、53880我想抱抱你??可谓一网情深、爱到地老天荒。
4、汉字谐音化
今天的年青一代以使用“拼音输入法”占主流，由于“大虾”先于“大侠”出现，且诙谐幽默，故以谐音称之。“酱紫” 是“这样子”的快速省事读法。“瘟都死”一些人对一种著名的软件Windows的带贬义和谐趣意味的汉字译音。“瘟酒吧”， Windows 98的谐音，带有谐趣色彩。“烘培机”homepage(个人主页)的谐音。“我来乐”——打招呼的时候，说“我来了”。
5、语法的变异
冒传统语法规范之大不韪，大量使用反传统语法规范的语句。如汉语中副词“很”一般不用来修饰名词，但在网语中，“很+名词”很常见，如“很女人”(即“很有女人味儿”)、 “很克林顿”(“很不诚实”)、“很书本”(“书生气十足”)。又如“强/巨/狂/严重”等形容词，在网语中常改用作副词，表示特别，起夸张、加强语气作用，例句：我对你的说法严重支持！
借鉴外来语言的语法予以创新。如借鉴英语的ing 形式来表示进行时，例句：无限郁闷ing。 而“??的说”则来自日语语法“??とぃぃます”，表示认为、觉得，例句：“似乎他态度老强硬的说”。 大量使用方言语法。如：“难过得死掉了”、“累死掉了”、“走先(先走)”、“我倒”（表示晕倒）??
6、语义上的变异
有一些传统词汇在网上常被赋予新的含义。打铁（贴帖子，在BBS上发表文章）；隔壁（相邻的论坛）；楼上楼下（帖子中的上下部分，为了叙述方便；另外一个相关词是楼主，指发起该主题的人）；天才（天生蠢材）；神童（神经病儿童）；偶像（呕吐的对象）等等。
网民们还充分利用现实生活中的许多具体可感的事物，创造地性地产生其比喻义。“恐龙”（指相貌丑陋的女性网民）；“青蛙”（是指网上的男性公民）；“水母”（指在BBS上极能灌水的女性网民）；食肉性恐龙（长相丑陋的泼妇）等等。
D、怎样对待网络流行语
网络语言幽默诙谐、方便快捷、时尚个性，同时也承载了许多新思想和新观念——网络语言丰富和发展
了汉语。但这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。“国家机关公文、教科书不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语汇。”“新闻报道除需要外，不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语汇。” ——《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》
（二）、比较一下网络语言与传统语言的区别：
同样是描写景物的(天气)
传统文:
六月十五那天,天热得发了狂.太阳刚一出来,地上已经像下了火.一些似云非云似雾非雾的灰气,低低的浮在空中,使人觉得闷气.一点风也没有,祥子在院子里看了看那灰红的天,喝了瓢凉水就走出去.街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着头.马路上一个水点也没有,干巴巴的发着白光.便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气连接起来,结成一片毒恶的灰沙阵......拉车的人们,只要今天不至于挨饿,就懒的去张罗买卖.祥子拉着空车走了几步,连手背上都流了汗,可是见了坐.他还想拉,以为跑起来也许到能有些风.其他拉车的人,不管刚拉了几步,见了井就奔过去,赶不上新汲的水,就与驴马同在水槽里灌一大气,还有的,因为中了暑,或是发痧.走着走着,一头栽到地上,永不起来......
网文:
天气 ,是不应该如此闷热的,在烈日的酷晒下,使我想起了西游记里的火焰山.很想拜托孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇,扇去所有的火气,去研究室吧 .我心里想着,因为那里有一台冷气机. 下场雨吧.我开始期待着今年夏天的第一场梅雨,接着而来的是小钢珠一股脑的倒进盆子里的声音.一滴,两滴,然后一片……最后变成一滩.雨水虽然模糊了我的书桌,却让我的记忆更加鲜明.原来这场雨不仅洗净柏油路上的积尘,扑灭上帝的火气,也冲掉了封印住我和她之间所有回忆的那道符咒,符咒一揭,往事便如潮浪般澎湃的袭来……
【分析】：传统文:本文选自<<在烈日和暴雨下>>,作者老舍.本文的写作时间是1935年,写作目的是反映国民党统治下的北京人力车夫的苦难生活,它想通过祥子的不幸遭遇,表明在黑暗的旧社会,劳动人民想用自己的劳动来改善生活的愿望是不可能实现的.这是一段景物描写, 写景的目的一方面是交代当时的酷热天气是,另一方面作者由当时的天气联想到旧社会时北京人力车夫为了填饱肚子,不得不顶着炎炎烈日,拼命的去拉车.如果祥子不去拉车,则一家人都将在饥饿中度过.本段环境描写起了进一步刻画中心人物以及揭示文章主题的作用,因为人总是生活在一定的环境中的.这里把社会环境,自然环境,人物及主题之间处理得恰倒好处.
网文: 写的是蔡智恒对他曾经结识的一位好朋友,好知己的思念之情,由于那个女孩是一个日本人,叫做雨,于是作者就由那天的雨想起了曾经和他一起学习,一起生活过的那个女孩--雨.本段同样是景物描写,它的作用则是做了一个铺垫,由天气十分酷热,想到学校的冷气机,想到下雨,想到曾经的那位朋友.
比较：网络文学的语言特点有以下几点:
一、由于写作目的不同,它有一种亲切感、生活气息浓,，距离我们更近.
传统写作讲究文以载道，文质兼美。而网文的作者则已经平民化，写作是为了表情达意或体现自己的个性以及沟通，于是语言有一种亲切感、生活气息浓,，距离我们更近.。
二、文字表达力不如传统文字强.
传统文学作品特别是经得起时间考验的流传后代的作品，语言庄重，表达方法很讲究，表达方式灵活多样。如满汉全席，极有回味性，它有个从粗读到精读的过程，需要反复玩味，才可全面的进入作者的内心世界，把握作者的精髓。而网文写手的语言给人一种轻松的感觉，在文字的表达能力有一定距离。快速阅读中照样能准确的把握文章的主旨，它就像麦当劳、肯德鸡等快餐一样，方便快捷的满足我们的愿望，虽然看起来匆忙，但它确实调剂人们紧张的生活，舒缓人们绷的很紧的神经。
三、语言规范意识不如传统文字强.
网文的作者则已经平民化，在网络的信息化上，追求高速，时尚，体现自己的个性，沟通时强调便捷，于是CEO IT email 等词出现，主要以表情达意为主，于是语言的规范性标准在降低。
十一、总结:
新词新语是随着社会的发展而不可避免地产生并流行的,在广告用语和网络文学中尤其突出,我们应该理智地面对它;传统书面语言有着不可替代的优越性,我们应该守护我们的文化家园.
篇二：新词新语与流行文化教学设计
《新词新语与流行文化》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能：了解新词新语产生的原因及其特点，提高对语言的感悟能力和判断能力。
2.过程与方法：小组合作探究，搜集整理一些新词新语，分析它们所反映流行文化现象。
3.情感态度与价值观：从新产生的词语中领略当代流行文化，培养学生在生活中关注语言的意识，并能试着作出较深层次的分析和理性的思考。
【教学重难点】
教学重点：让学生了解新词新语产生的原因及其特点，培养学生的自主探究能力。
教学难点：搜集整理一些新词新语，领略当代流行文化，对新产生的词语作出较为深层次的透视和理性的思考。
【教学创意】
设计教学时，我主要体现了新课标中的三点“实施建议”：一是积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课前我将学生分成八个小组，帮助他们树立主体意识，让他们在合作学习的互动中提高学习效率，培养他们的合作意识和团队精神；二是关注学生的积累及思维的发展，培养他们的探究能力。我鼓励学生通过网络搜集整理新词新语，并要求他们理性思考这些词语所反映出的文化现象，使课堂探究更有深度；三是教师与学生之间平等对话。教学中我以秀自己导入新课，最后以学生秀自己结束，让师生处于平等的位置，使课堂氛围更为和谐。
【教学过程】
一、 激趣导入
同学们，今天我很高兴地和大家一起学习《新词新语与流行文化》。说实话，在准备这节课时我才发现自己已经out了，好多的新词新语都是我见所未见闻所未闻的，我的感受正如崔健的一句歌词：“不是我不明白,这世界变化快。”经过一番恶补，我终于也掌握了一些。下面我就用新词新语来给大家介绍介绍我自己，一来和大家交个朋友，二来也算是抛砖引玉，希望在接下来的时间里你们也能踊跃展示自己，让我们更好的交流。（出示课件1）
我的名字叫庞俐敏，昵称PLMM，是我名字拼音的缩写，如果大家要读成漂亮美眉，我也欣然接受，虽然纯属巧合；我的年龄嘛，
应该属于奔奔族中的一员，
不是新新人类；职业，大家都知道，教师应该属白领阶层吧，但实不相瞒，生活过得有点辛苦，我还真想成为粉领；看我这把年纪，肯定是已婚，但因工作关系，我和丈夫成了半糖夫妻，因为我不是新新人类，所以没能成为丁克家庭；要问我的经济状况嘛，因为不舍得花钱，所以我还不是月光公主，挣的钱不够多，买房子只能按揭，是个房奴；兴趣爱好呢，我喜欢卡拉OK，唱得不怎样，偶尔上上网，是个草根网民，最近蠢蠢欲动，想成为一个股民，但目前还是一个股盲。
好了，这就是大家眼前的我。现在你们对我是了解清楚了，还是雾里看花呢？关键看你是否理解那几个新词新语的意思！懂意思的说出来，我可不怕被大家解读得清清楚楚！（出示课件2）
现象、新观念的出现而产生的在语言交际中频繁运用却没有被过去的词典收录的词语。的确，新词新语现在已经大量存在于我们的语言中，并且影响和改变着我们的表述习惯，如支持不叫支持，叫顶；蟑螂不叫蟑螂，叫小强；首席执行官被称为CEO；海外留学归来被称为海归等等。
二、 合作交流
1．新词新语涉及到了我们生活的方方面面，如政治、经济、休闲、娱乐等等。课前我们已经分小组搜集整理了一些新词新语，下面就请各学习小组组长来展示你们小组合作的成果，并作简要说明。（出示课件3）
集整理，然后由小组长在全班交流并将整理的成果在投影上展示。
2．在大家搜集词语的同时，老师也找了几个很新潮的词语，看你们能不能说出它的意思。（出示课件４）
3． 结合我们共同搜集的这些新词新语，分析它们产生的途径。学生合作讨论、交流。
明确：新造词语（如宅男、知本家）
旧词新用（如跳水、俯卧撑）
来自外语和方言（如轰趴、下课）
词语缩略和衍生（如课改、舞盲）
4．这些新词新语有什么特点？可以用哪几个字来概括。学生合作讨论、交流。
明确： 新：反映的内容新，表达方式新。
广：涉及的领域广，来源渠道广。
趣：表达的意思有趣，构词的方式有趣。
俗：通俗易懂，但不少显得低俗。（如恐龙）
5．新词新语虽然新颖有趣，通俗易懂，便于交际，但我们仍然要慧眼识珠，取其精华剔其糟粕，特别是网络语言。下面我们来探讨一下在运用新词新语时应该注意些什么：（出示课件5）
对象是老奶奶，“早恋”一词是校园流行的新词新语，老奶奶不懂，可能会引起误会，“巨靓”和“养眼”也只适用于年轻人，对老人这样说显得不够尊重。
（2）不合适。“偶”在现代汉语中没有第一人称“我”的义项，这样表达不够规范；“me”用在文中显得不伦不类；“白骨精”一词虽然颇有幽默感，但这种所谓的旧词新解会造成语言文字的表意混乱。
小结：运用新词新语时要充分考虑语境，注意场合、对象等因素。
三、 探究学习
当然，要想更好的掌握和使用它们，仅仅只注意这些是不够的，我们还必须深刻认识新词新语产生的根源以及它所承载的文化内涵。首先，请大家结合课本，同桌之间互相探讨一下：新词新语与流行文化之间的关系。
明确：新词新语是随着社会的发展而演变的，它记录着人类生活的变化和观念的更新，在某种程度上反映了一个时代的政治、经济、文化的发展状况，也反
映了那个时代大众的审美价值取向，大众的工作观念、生活观念乃至人生观，显示的是流行文化的特征。
可以说，流行文化催生新词新语，新词新语反映流行文化。那么新词新语反映出什么样的文化现象或者社会现象呢？
比如：“蚁族”，是指大学毕业生低收入聚居群体，代表着年轻人，特别是高校毕业生刚步入社会不久的职场新人们的一种典型生存状态。 他们聪明，弱小，数量庞大，为生活疲于奔波，与蚂蚁有相似之处，因而被称为“蚁族”。它反映了这样一系列的社会现象：中国社会城市化、大学毕业生大多选择在大城市就业以及大城市房价过高。
“惨叫鸡”：是一种塑料发声玩具，捏一下就会发出叫声，声音很凄厉，受金融危机影响，倍感压力的打工族纷纷寻找减压途径，惨叫鸡走俏各大时尚卖场，成为白领、学生的解压新宠，反映出现代白领及学生等人群心理压力过大，心理负担过重。
现在，请同学们从你们所掌握的新词新语中选出一到两个你最了解的词语，谈谈它反映出什么样的社会现象或者文化现象。
四、语言运用
同学们，今天我们学习了这么多新词新语，下面请同学们也像老师那样来秀秀自己。有两点要求：一是请大家谈自己，可以谈爱好，谈理想，也可以谈自己对生活的认识；二是最少恰当地使用两个新词新语，并作简要说明。
学生当堂写作，然后在全班交流并在投影上展示。
生1：偶是新新人类，亦是拇指族，因为长得太过雷人，GGMM都喜欢叫偶恐龙。偶喜欢网购东东，乐于结交驴友，除了喜爱养眼的人和事，特喜欢韩寒的《三重门》。偶的至理名言是：我允许你走进我的世界，但我决不允许你在我的世界里走来走去。（注：拇指族：指热衷于发手机短信的人。雷人：出人意料且令人格外震惊。恐龙：形容长相难看的女孩。驴友：“驴”是“旅”的谐音，泛指参加旅游，自助游的的朋友）
学生互评。
教师点评：你谈到了自己的兴趣爱好，同时也向我们展示出了你博大的胸怀和独特的个性，真诚坦率，不愧为新新人类！
生2：偶是一名中学生，自我感觉品学兼优，从不早锻炼，按时早朝和上班，但最近比较郁闷，因为期中考试挂了，死党们都劝我：表酱紫郁闷，表酱紫伤心，生活对偶们都是公平的，应该每天都^-^！在这里偶要对他们说声3X！偶还要高喊一句：我一定会回来的！（注：早锻炼：指低年级的学生谈恋爱，早恋。不早朝：指贪睡鬼早晨逃课。上班：即上课，意思是说这事儿虽单调重复却又不得不准时到位。挂了：就是死掉或失败的意思，比如考试挂了，游戏里挂了。表酱紫：不要这样子。3X：thanks，谢谢。）
学生互评。
教师点评：由此可见，你是一个重情重义，懂得感恩，永不言败的人。我坚信，通过不懈的努力，你将来一定能成为一位真正的知本家。
五、 课堂总结
今天的课就到这里。这节课，通过大家搜集、交流丰富的新词新语，让我们走进了一个全新的、精彩纷呈的语言世界；通过合作交流的方式了解了新词新语的产生途径、特点以及该如何恰当的运用它，并深入探究了它们背后所蕴含的文化现象。课堂上同学们积极思考，踊跃发言，同学们的表现可以用一个很时髦的
词语来评价---“很给力”！最后需要特别强调的是，虽然新词新语新颖有趣，但同学们在作文中要慎用，要注意运用得体、恰当、准确。感谢各位同学让我接触到了更多的新词新语，使我这个落伍的奔奔族开始走进时尚的行列。谢谢大家！
【板书设计】
新词新语 【教学反思】
《新词新语与流行文化》是必修一“梳理探究”单元的内容，课文中编入此内容，体现了编者们与时俱进的意识，同时也使得乐于接受新事物的中学生在语言文字运用中有了一方广阔的学习和探究的天地。教学设计时我主要考虑从感悟运用及理性思考两个方面入手，探究语言产生的途径和它所反映的文化现象。
课前，全班同学分组搜集新词新语，激发他们参与课堂的激情，培养他们的合作精神及团队精神，养成积累的习惯。课堂上，我以学生们最好奇的新词新语导入，进行自我介绍，拉近师生间的距离，营造出和谐的课堂氛围；然后结合学生和我所搜集的新词新语，探究其产生的途径、特点，示例分析新词新语的优缺点及运用时的注意事项。在这个过程中，师生不断地引入新词新语，新鲜有趣，学生各抒己见，课堂氛围轻松热烈；接下来是合作探究、理性思考，让学生针对自己熟悉的1-2个新词新语，揭示其反映的文化现象，学生准备充分，分析深刻透彻；最后学生通过“秀自己”恰当运用新词新语。
这节课学生活动充分，课堂气氛活跃，体现“师生平等对话” 、“关注学生的积累” 、“探究性学习”等新课程理念。但也还有一些不足之处，如：对新词新语特点的概括不是很全面，对新词新语的合理运用强调不够等。
流行文化
篇三：新词新语与流行文化教案
新词新语与流行文化教案
一、教学目标：
1、使学生了解新词新语产生的原因和规律，引导学生关注生活，从生活中学习语音。
2、能正确评价和运用新词新语。
3、能从新产生的词语中领略当代流行文化，试着作出较深层次的分析和理性的思考。
二、教学重点难点：
1、重点：认识、评价新词新语，引导学生从生活中学习语言。
2、难点：能正确运用新词新语，试着领略当代流行文化。
三、教学用时：
一课时
四、教学过程：
（一）导入新课
导语：以前如果有人说我可爱，我会很高兴：我还是有优点的哦。现在如果有人说我可爱，我就会心里嘀咕了：这是什么意思呀？同学们知道这有什么意思吗？（可爱=可怜没人爱）这类通过改变词义等方式而产生新义的词，我们在课外经常见到。今天，老师和同学们一起走进新词新语的世界（板书课题）。现在请同学看看下面两段话是什么意思：
泥表酱紫PMP，小心偶给泥彩色笔。8147，偶只是粉想让泥开心。偶有事，==。 （你不要这样子拍马屁，小心我给你点颜色瞧瞧。不要生气，我只是很想让你开心。我有事，等等。） 偶就稀饭酱紫说话，酱紫84粉Q粉Q的末？泥为虾米94扑通 ＿？ （我就喜欢这样子说话，这样子不是非常可爱非常可爱的么？你为什么就是不懂（眯着眼睛露出无可奈何的表情）？）
（二）伴随着经济的发展，我们在日常生活中催生出许多新词语。而不同的时代也有不同时代的流行语：
70年代：下乡、粮票、布票
80年代：下海、喇叭裤、万元户
90年代：下岗、抗洪、大哥大、泰坦尼克、美女作家
本世纪初流行语： 911、本·拉登、反恐、申奥、入世
近几年流行语：和谐社会、铁路提速、神马都是浮云、我爸是李刚、楼主、沙发、斑竹、驴友、淡定、伤不起、大虾、为虾米、给力、hold不住??
（三）那么，这些新词新语是如何产生的呢？
1.随新产生
2.旧词新用
3.来自外语
4.词语衍生
5.词语缩略
（四）下面请同学们看看这些词语，你都见过吗？
（抱抱团、奔奔族、笔替、博斗、高富帅、土豪、
白富美、动能车、独二代、2时歇业令、法商）
抱抱团：“抱抱团”活动，崇尚与陌生人自由拥抱。
奔奔族： “东奔西走之族”，指的是1975—1985年出生的人。
笔替：替身的一种，在影片中代替主角写字。
博斗：利用博客“吵架”、互相攻击。
独二代： 4-2-1家庭，即独生子女的父母也是独生子女。
2时歇业令：《娱乐场所管理条例》（自2006年3月1日起施行）第二十八条规定：“每日凌
晨2时至上午8时，娱乐场所不得营业。”这就是所谓2时歇业令。
法商：法律意识、法律知识、守法习惯等，类似“情商”、“智商”的构词。
我国第一部、也是使用最广泛的汉语工具书《现代汉语词典》，第五版最新面市，是历次修订中幅度最大的一次。收录了反恐、丑星、动漫、个唱、做秀、偶像剧、星探等新词。
（五）同学们都是网络高手,我来考考大家:
网上丑女不叫丑女，叫
网上丑男不叫丑男，叫
网上高手不叫高手，叫
网上低手不叫低手，叫
是啊不叫是啊，叫
支持不叫支持，叫
被无数蚊子咬了不叫被无数蚊子咬了，叫
兴奋不叫兴奋，叫
同学们太有才了!
(六) 这些网络语言对民族语言产生了强烈的冲击。
1．汉语拼音化
GG，MM，DD，JJ，即哥哥、妹妹、弟弟、姐姐，是亲昵的称谓。 在平时让人觉得酸溜溜的哥哥妹妹，此时用GG和MM代替，立刻就会拉近聊友之间的距离，从这个层面上来说，网络简化了现实社会中复杂的人际关系，也缩短了人们之间的距离，使得原本冷冰冰的虚拟数字网络时代凭添了一份温馨和亲昵。
PMP，意思是您跟在后面拍马屁；Ｐ，“臀部”的文雅表达；BT，变态；P9：啤酒；PFPF：佩服佩服；拼音的简写缩写形成中国语言在虚拟界的“中国特色”。
2．数字化
数字语言更是不可小视。当你在网上向你的网友讲述一个悲惨的故事时，他会传来“55”（呜呜）的信息；当他气愤时，会来个“7456”（气死我了）；你的屏幕上突然跃出“886”（拜拜了），你就不得不终止和这个网友的交流；8147，不要生气；5196 ，我要走了。由于网络的自由，数字可爱语绵绵：04551你是我唯一、564335无聊时想想我、1392010一生就爱你一人、1314925一生一世就爱我、3344520 生生世世我爱你、53880我想抱抱你??
3．汉字谐音化
今天的年青一代以使用“拼音输入法”占主流，由于“大虾”先于“大侠”出现，且诙谐幽默，故以谐音称之。“酱紫” 是“这样子”的快速省事读法。“瘟都死”一些人对一种著名的软件Windows的带贬义和谐趣意味的汉字译音。“瘟酒吧”， Windows 98的谐音，带有谐趣色彩。 “烘培机”homepage(个人主页)的谐音。“我来乐”——打招呼的时候，说“我来了”。
4．语法的变异
冒传统语法规范之大不韪，大量使用反传统语法规范的语句。如汉语中副词“很”一般不用来修饰名词，但在网语中，“很+名词”很常见，如“很女人”(即“很有女人味儿”)、 “很克林顿”(“很不诚实”)、“很书本”(“书生气十足”)。又如“强/巨/狂/严重”等形容词，在网语中常改用作副词，表示特别，起夸张、加强语气作用，例句：我对你的说法严重支持！
借鉴外来语言的语法予以创新。如借鉴英语的ing 形式来表示进行时，例句：无限郁闷ing。 而“??的说”则来自日语语法“??とぃぃます”，表示认为、觉得，例句：“似乎他态度老强硬的说”。
大量使用方言语法。如：“难过得死掉了”、“累死掉了”、“走先(先走)”、“我倒”（表示晕倒）??
因此，国家语言文字法规定：“国家机关公文、教科书不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语汇。”“新闻报道除需要外，不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语汇。”
（七）请同学们看看这两个事例，从中能领略到什么？
1. 圆圆上学时在小区门口碰上隔壁王奶奶，热情地打招呼：“王奶奶，您早恋（早晨锻炼）回来了？我发现您最近巨靓（很美丽），好养眼（好看）哦！”王奶奶愣在原地半天，摇摇头往家里走去。
2、两个好友在网上聊天。
甲：JJ（姐姐）我来乐（我来了）。
乙：欢迎！MM（妹妹或美眉）！
甲：最近好吗？
乙：7456（气死我了）
甲：？
乙：一恐龙（丑女人）对FXD（IT业名人方兴东）大肆造谣中伤！
甲：污你呕像（偶像）哪行！造块砖(用心写篇文章)踢她。
乙：对！886
甲：886
（八）使用新词新语的好处：
1、形象生动
2、方便简洁
3、富有时代气息
使用新词新语的注意事项：
1、场合
2、对象
3、口头语与书面语
（九）小结
衷心地希望大家现在能够在职校好好学习，成为职校的成长股，将来人人都是知本家，日后成为和谐社会发展中的绩优股。
（十）作业
分别从政治、科技、文化和生活等方面分类搜集近几年出现的新词新语，并作一些分析。 （十一）板书
新词新语与流行文化
一．时代流行语
二．产生的途径
三．文化现象 （流行文化冲击传统文化）
四．用新词新语的好处及注意事项
《《新词新语与流行文化》教学设计》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/94498.html
转载请保留,谢谢!