篇一：最新整理：高考物理学史归纳2016
物理学史归纳以及高考试题汇编
【知识归纳】
1．伽利略首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法来研究物理问题，发现自由落体规律。
2．亚里士多德认为力是维持运动的原因，后来被伽利略用理想斜面实验（实验+推理）推翻了，提出了惯性的概念，建立力改变运动的观点，奠定了牛顿运动定律的基础。,
3、在伽利略、笛卡尔的基础上，牛顿归纳出第一定律。
4．探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系，采用了控制变量的研究方法
5．第谷潜心观测天体运动，积累了大量数据，开普勒在此基础上归纳出行星运动规律
6、在前人的基础上牛顿推导出万有引力定律，从此，天上物理与地面物理联系起来 。
7、卡文迪许用扭秤实验测出引力常数，用实验验证该规律。（铅球密度大、放大法）
8、胡克、哈雷等科学家对万有引力定律的发现也有很大贡献。
9、库伦用扭秤实验研究出电荷间作用力的规律，得出库仑定律，（并且测出库仑力常数--争议）
10、密立根利用油滴实验测出电子的电量。
11.法拉第首先提出场的概念，并提出用场线形象描绘场的强弱。
12.焦耳发现电流的热效应，用实验得出焦耳定律。
13.欧姆发现电路中电流和电压的关系，用实验得出欧姆定律。
14.奥斯特发现电流的磁效应，安培进一步研究，根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说，进而得出通电导线产生的磁场的分布规律。
15.安培首先研究通电导线在磁场中的受力，称之为安培力，洛伦兹首先研究运动电荷在磁场中的受力，称之为洛伦兹力。
16.劳伦兹设计出回旋加速器，可以很方便的得到高能量的粒子。
17、法拉第首先解决磁产生电的问题，通过实验归纳出：当穿过回路的磁通量发生变化时，就产生感应电动势。法拉第发现了电磁感应现象，并制造了世界上第一台发电机——法拉第圆盘发电机
18.法拉第电磁感应定律的数学公式不是法拉第研究出来的，但是电磁感应定律这一伟大的发现大部分物理史认为属于法拉第—--当然有点小争议，人教版特别指出了韦伯和纽曼两人的贡献。
19.楞次研究感应电流的方向，发现楞次定律。这一定律的实质是能量转化与守恒定律。
20.科学家用归纳法总结出能量转化与守恒定律。
21.物理学在研究几个物理量的效果，通常应用等效法，合力，分力，向心力，总电阻，合速度等概念都体现等效法.
22如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度就有一个沿着等势面的分量，在等势面上移动电荷静电力就要做功．这里用的逻辑方法是反证法.
23.为了研究电场、磁场的性质，通常在场中放入检验电荷（电流、磁极）用比值定义的方法来反映场的性质。
24.科学研究包括科学假设科学推理科学实验科学归纳等环节。
25、比值定义法：E=F/q,B=F/IL，R=U/I 理想模型法：质点，点电荷，匀变速运动 等效法：重心、合力，分力，总电阻 临界思维：加速度为零，速度最大
26、单位制 会从公式角度分析
高考真题
（美丽的高中生活是我的爱，高高的教学楼下花正开，什么样的试卷是我呀我最爱，什么样的题目最开怀。）---摘自网络
例1、（2015全国新课标理综I第19题，多选）1824年，法国科学家阿拉
果完成了著名的“圆盘实验”。实验中将一铜圆盘水平放置，在其中心正上方
用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针，如图所示。实验中发现，当圆盘在
磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时，磁针也随着一起转动起来，但略
有滞后。下列说法正确的是
A．圆盘上产生了感应电动势
B．圆盘内的涡电流产生的磁场导致磁针转动
C．在圆盘转动的过程中，磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化
D．圆盘中的自由电子随圆盘一起运动形成电流，此电流产生的磁场导致磁针转动
例2、（2015全国新课标理综II第18题，多选）指南针是我国古代四大发明之一。关于指南针，下列说明正确的是
A．指南针可以仅具有一个磁极
B．指南针能够指向南北，说明地球具有磁场
C．指南针的指向会受到附近铁块的干扰
D．在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏转
例3、（2014全国新课标理综I第14题，单选）在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是
A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化
B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的线圈，然后观察电流表的变化
C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表相连。往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化
D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化
例4、（2014全国海南卷第7题，多选）下列说法中，符合物理学史实的是
A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就静止
B．牛顿认为，力是物体运动状态改变的原因，而不是物体运动的原因
C．麦克斯韦发现了电流的磁效应，即电流可以在其周围产生磁场
D．奥斯特发现导线通电时，导线附近的小磁针发生偏转
【答案】1AB 2BC 3D 4ABD
【归纳】1、不一定考。 2、可能是多选，
3、难度不一定小，4、得分率不高
5、下一步可能考单位制、物理学方法
练习题
1. （2013全国新课标理综II第19题）在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用。下列叙述符合史实的是
A．奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应揭示了电和磁之间存在联系
B．安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说，
C．法拉第在实验中观察到，通有恒定电流的静止导线附近的固定导线圈中，会出现感应电流，
D．楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化
2. （2013全国新课标理综1第14题）右图是根据伽利略1604年做
斜面实验时记录的数据如下表。表中第二列是时间，第三列是物体沿
斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表
中的数据，伽利略可以得出的结论是
A.物体具有惯性
B.斜面倾角一定时，加速度与质量无关
C.物体运动的距离与时间的平方成正比
D.物体运动的加速度与重力加速度成正比
3.（2013高考山东理综第14题）伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有
A.力不是维持物体运动的原因
B.物体之间普遍存在相互吸引力
C.忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快
D.物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反
4．（2013高考重庆理综第4题）题4图1为伽利略研究自由落体运动实验的
示意图，让小球由倾角为θ的光滑斜面滑下，然后在不同的θ角条件下进
行多次实验，最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动。分析该实
验可知，小球对斜面的压力、小球运动的加速度和重力加速度与各自最大
值的比值y随θ变化的图像分别对应题4图2中的
A．①、②和③ B．③、②和① C．②、③和① D．③、①和②
5. 【12全国新课标】伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出
了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列
说法，其中正确的是（ ）
A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B.没有力作用，物体只能处
于静止状态
C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性
D.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动
6. 【12山东理综】以下叙述正确的是（ ）
A．法拉第发现了电磁感应现象
B．惯性是物体的固有属性，速度大的物体惯性一定大
C．牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的必然结果
D．感应电流遵从楞次定律所描述的方向，这是能量守恒定律的必然结果
7. 【11海南高考】自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。下列说法正确的是 （ ）
A.奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系
B.欧姆发现了欧姆定律，说明了热现象和电现象之间存在联系
C.法拉第发现了电磁感应现象，揭示了磁现象和电现象之间的联系
D.焦耳发现了电流的热效应，定量得出了电能和热能之间的转换关系
8. 【11山东理综】了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下符合事实的是 （ ）
A.焦耳发现了电流热效应的规律 B.库仑总结出了点电荷间相互作用的规律
C.楞次发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕
D.牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动
9．【10全国新课标】在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献。下列说法正确的是 （ ）
A．奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发现了电磁感应现象
B．麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验证实了电磁波的存在
C．库仑发现了点电荷的相互作用规律：密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值
D．安培发现了磁场对运动电荷的作用规律：洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律
10.【09全国新课标】在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（ ）
A. 伽利略发现了行星运动的规律 B. 卡文迪许通过实验测出了引力常量
C．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因D．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献
11.【2009年广东卷A；1】物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。下列表述正确的是 （ ）
A．牛顿发现了万有引力定律 B.洛伦兹发现了电磁感应定律
C．光电效应证实了光的波动性(选修3-5内容) D.相对论的创立表明经典力学已不再适用
12.【2009年广东卷B；1】发现通电导线周围存在磁场的科学家是 （ ）
A．洛伦兹 B．库仑 C．法拉第 D．奥斯特
13. （2014年北京卷第19题）伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促
进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是
A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置
B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态 C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变 D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小
14.（2014年海南卷第7题）．下列说法中，符合物理学史实的是
A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就静止
B．牛顿认为，力是物体运动状态改变的原因，而不是物体运动的原因
C．麦克斯韦发现了电流的磁效应，即电流可以在其周围产生磁场
D．奥斯特发现导线通电时，导线附近的小磁针发生偏转
15．【2014年全国新课标1】在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是
A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化
B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的线圈，然后观察电流表的变化
C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表相连。往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化
D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化
16.（2013高考福建理综第17题）在国际单位制（简称SI）中，力学和电学的基本单位有：m（米）、kg（千克）、s（秒）、A（安培）。导出单位V（伏特）用上述基本单位可表示为
2-4-12-3-12-2-12-1-1A．m·kg·s·A B．m·kg·s·A C．m·kg·s·A D．m·kg·s·A
【答案】1.ABD 2C 3AC 4B 5AD 6AD 7ACD 8 AB 9 AC 10BD 11A 12D 13A14ABD 15D16B
附录：物理学方法
1、（史实方法单位）下列说法中正确的是（ ）
A. 磁感应强度的单位为N/C
B. 奥斯特发现了磁场产生电流的条件和规律
C.法拉第通过实验研究，总结出电磁感应产生的条件以及感应电流方向判断的定律
D. 地球在其周围空间产生一个引力场，按照电场强度的定义方法得到引力场的强度为重力加速度
2. 某学习小组以“假如失去??”为主题展开讨论．同学们提出以下四种观点，正确的是
A．假如物体间失去了摩擦力，任何运动物体的机械能一定守恒
B．假如磁体周围失去了磁场，其它形式的能将无法转化为电能
C．假如地球对月球失去了引力，月球就不会绕地球转动
D．假如导体失去了电阻，所有用电器都不能正常工作
3.为了测量篮球从某一高度自由落下着地时地面对篮球的最大弹力，一位同学采取了如下方法：把一张白纸平放在地面，在篮球的表面均匀地洒上水，让篮球从特定高度自由落下落到白纸上，在纸上留下水印，然后把纸放到体重计上，将篮球慢慢的向下压直至球和水印重合，此时读 出体重计的示数即可知地面对篮球最大弹力的大小。这种等效替代的方法跟以下哪个实验中 所用的方法相类似
A .在研究弹簧弹力与伸长关系时，弹簧不超过弹性限度
B. 在研究加速度与合外力关系时，保持物体的质量不变
C. 在验证力的平行四边形定则时，将橡皮条拉长至同一位置
D .在验证机械能守恒定律时，忽略空气阻力的作用
4.物理学中，科学家处理物理问题用到了多种思想与方法，根据你对物理学的学习，关于科学家的思想和贡献，下列说法错误的是（ ）
A．重心和交变电流有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想
B．用质点来代替实际物体是采用了理想化模型的方法
C．奥斯特通过实验观察到电流的磁效应，揭示了电和磁之间存在联系
D．牛顿首次提出“提出假说，数学推理，实验验证，合理外推”的科学推理方法
5.结合你所学知识和图中描述的物理学史，判断下列说法错误的是 ．．
A．图中“力学”高峰期是指牛顿建立动力学理论
B．伽俐略将他的“斜面实验”和“比萨斜塔实验” 都记录在
他的《自然哲学的数学原理》一书中
C．“电磁学”理论的完备晚于“力学”理论的完备
D．法拉第发现了电磁感应现象的规律
6.以下是力学中的三个实验装置，由图可知这三个实验中共
同的物理思想方法是（ ）
A．极限的思想方法 B．放大的思想方法
C．控制变量的方法 D．猜想的思想方法
【答案】1. D 2. C 3.C 4D 5 B 6 B
篇二：2015年高考物理学史总结
一、力学：
1.古希腊学者亚里士多德认为：重的物体下落的快，轻的物体下落的慢。
2.伽利略认为：自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理想结合的方法，伽利略利用这种方法，他发现：忽略空气阻力，重物和轻物下落的同样快，因而推翻了亚里士多德的观点。
3.胡克认为：只有在一定的条件下，弹簧弹力与形变量成正比，即胡克定律。
4. 前384年—前322年，古希腊杰出思想家亚里士多德：在对待“力与运动的关系”问题上，错误的认为“维持物体运动需要力”。
5. 1638年意大利物理学家伽利略：最早研究“匀加速直线运动”；论证“重物体不会比轻物体下落得快”的物理学家；利用著名的“斜面理想实验”得出“在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去即维持物体运动不需要力”的结论；
伽利略还发明了空气温度计；理论上验证了落体运动、抛体运动的规律；还制成了第一架观察天体的望远镜；第一次把“实验”引入对物理的研究，开阔了人们的眼界，打开了人们的新思路；发现了“摆的等时性”等。
6. 同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。也为牛顿第一定律的建立做出了贡献。
7. 1687年，英国科学家在顿三大运动定律）。牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证。
8. 人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
9. 17世纪，德国天文学家 牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量（微小形变放大思想）。
11.对牛顿发现万有引力定律有直接影响的科学成果是：哥白尼的日心说；惠更斯的向心力公式；开普勒行星运动定律。
12. 1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
13. 1905年爱因斯坦：提出狭义相对论，观”、“低速”、“弱引力”是牛顿运动定律的适用范围。
二、热学中的物理学史
1、1827年英国植物学家布朗：发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。
2、1661年英国物理学家玻意耳发现：一定质量的气体在温度不变时，它的压强与体积成反比（即为玻意耳定律）
3、1787年法国物理学家查理发现：一定质量的气体在体积不变时，它的压强与热力学温度成正比（即为查理定律）
4、1802年法国物理学家盖·吕萨克发现：一定质量的气体在压强不变时，它的体积与热力学温度成正比（即为盖·吕萨克定律）
5.19世纪中叶，由德国医生英国物理学家德国学者最后确定能量守恒定律。
6、1850年，热力学第二定律的定性表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响，称为克劳修斯表述。次年开尔文提出另一种表述：不可能从单一热源取热，使之完全变为有用的功而不产生其他影响，称为开尔文表述。
7、1848年 绝对零度是温度的下限。
三、电、磁学中的物理学史
1.自然界的电荷只有两种，富兰克林把他们命名为：正电荷和负电荷。1752费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。
2. 1785年法国物理学家利用发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量k的值。
3. 1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场。
4. 1913年，美国物理学家通过精确测定了元电荷e电荷量，获得诺贝尔奖。
5. 1826年德国物理学家欧姆：通过实验得出导体中的电流跟它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比即欧姆定律。
6、1911年，荷兰科学家发现大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。
7. 19世纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳定律。
8. 1820年，丹麦物理学家奥斯特：电流可以使周围的磁针发生偏转，称为电流的磁效应。
9.法国物理学家同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥，并总结出安培定则（右手螺旋定则）判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向。
10. 荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
11. 英国物理学家阴极射线是高速运动的电子流。
12. 汤姆生的学生质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。
13. 1932年，美国物理学家回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。 （最大动能仅取决于磁场和d形盒直径，带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同）
14. 1831年英国物理学家法拉第：发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象。 纽曼和韦伯在对理论和试验资料进行严格分析后，先后指出：闭合电路中感应电动势的大小，跟穿过这一闭合回路的磁通量的变化率成正比，后人称之为法拉第电磁感应定律。 15．1834年，俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律。
16. 1835年，美国科学家亨利发现自感现象（因电流变化而在电路本身引起感应电动势的现象），日光灯的工作原理即为其应用之一。
17. 1864年英国物理学家麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，并从理论上得出光速等于电磁波的速度，为光的电磁理论奠定了基础。
18. 1888年德国物理学家赫兹：用莱顿瓶所做的实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速并率先发现“光电效应现象”。
高中物理涉及到的物理思想和方法
1. 构建物理模型法：理想化模型是把实际问题理想化，略去次要因素，突出主要因素，它是简化物理研究的重要手段，促进了物理学的发展。如：①质点作为理想化模型忽略了物体的形状和大小；②点电荷作为理想化模型忽略了物体的形状和大小；③理想电流表忽略了电流表的内阻；④理想电压表的内阻看做无穷大；⑤理想变压器忽略了漏磁和能量损失。 实体模型有:质点、点电荷、点光源、轻绳轻杆??
物理过程有：匀速运动、匀变速、圆周运动??
物理情境有：子弹打木块、平抛、临界问题??
2.在利用速度—时间图像推导匀变速直线运动的位移公式时，应用的是微元法。例如在“探究弹性势能的表达式“活动中，为了计算弹簧弹力所做的功，把弹簧拉伸的过程分为很多小段，拉力在每一小段看做恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功。
3. 等效转换（化）法
等效法，就是在保证效果相同的前提下，将一个复杂的物理问题转换成较简单问题的思维方法。其基本特征为等效替代。例：合力与分力；合运动与分运动；总电阻与分电阻；交流电的有效值等。除这些等效等效概念之外，还有等效电路、等效电源、等效模型、等效过程等。
4.伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法，利用这种方法伽利略发现的规律是：（1）力不是维持物体运动的原因；（2）忽略空气阻力，重物与轻物下落的同样快（将斜面实验合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动）
5. 控制变量法：如：探究加速度与力、质量的关系，a定因素cf；研究平行板电容器电容的决mrs 4kd
6. 微量放大法
光学放大、机械放大、积累放大（包括时间积累和空间积累）、电磁放大等方法
例如: 光学放大：显示桌子受力后发生的微小形变(弹力)；达文迪许扭秤、库伦扭秤机械放大：游标卡尺、螺旋测微器
积累放大：回旋加速器、油膜法测分子直径（原理是把一滴油滴在水面上充分散开后形成单分子油膜，分子的直径就近似等于油滴的体积和油膜的面积的比值。）
电磁放大：信号的放大可以是电压、电流放大或功率放大。比如，高压输电就要用到变压器对电压进行大幅抬高以减少能耗；示波器中的示波管是将电信号放大到能明显地观察和测量的程度。
7. 极限思维方法 当时，平均速度=瞬时速度
8. 比值定义法
高中物理中有很多物理量用比值法进行定义，如：v=x/t、a=v/t、r=u/i、c=q/u、e=f/q等 （e与f和q无关）
9. 类比法 :类比法是指由一类事物所具有的特点，可以推出与其类似事物也具有这种特点的思考和处理问题的方法。如：在认识电场时，电势能与重力势能类比、电势与高度类比、电势与高度差类比，利用对重力势能、高度、高度差的理解，进而理解和掌握电势能、电势和电势差的概念。
10. 图形/图象图解法
图形/图象图解法就是将物理现象或过程用图形/图象表征出后，再据图形表征的特点或图象斜率、截距、面积所表述的物理意义来求解的方法。尤其是图象法对于一些定性问题的求解独到好处。
11.寻找守恒量法
守恒，说穿意思是研究数量时总量不变的一种现象。物理学中的守恒，是指在物理变化过程或物质的转化迁移过程中一些物理量的总量不变的现象或事实。守恒，已是物理学中最基本的规律（有能量守恒、电荷守恒、质量守恒），也是一种解决物理问题的基本思想方法。并且应用起来简练、快捷。从运算角度来说，守恒是加减法运算，总和不变。
物理学中的思想方法很多。有：估算法、引入中间变量法、统计学思想方法、逆向思维法、解析法、整体法和隔离法??
篇三：高考物理学史总结
高中物理学史专题
★伽利略（意大利物理学家）
对物理学的贡献：
①发现摆的等时性
②物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关
③伽利略的理想斜面实验：将实验与逻辑推理结合在一起探究科学真理的方法为物理学的研究开创了新的一页（发现了物体具有惯性，同时也说明了力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因）
经典题目
伽利略根据实验证实了力是使物体运动的原因（错）
伽利略认为力是维持物体运动的原因（错）
伽俐略首先将物理实验事实和逻辑推理（包括数学推理）和谐地结合起来（对）
伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去（对）
★胡克（英国物理学家）
对物理学的贡献：胡克定律
经典题目
胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）
★牛顿（英国物理学家）
对物理学的贡献
①牛顿在伽利略、笛卡儿、开普勒、惠更斯等人研究的基础上，采用归纳与演绎、综合与分析的方法，总结出一套普遍适用的力学运动规律——牛顿运动定律和万有引力定律，建立了完整的经典力学（也称牛顿力学或古典力学）体系，物理学从此成为一门成熟的自然科学 ②经典力学的建立标志着近代自然科学的诞生
经典题目
牛顿发现了万有引力，并总结得出了万有引力定律，卡文迪许用实验测出了引力常数（对） 牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动（对）
牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础（对）
★卡文迪许贡献：测量了万有引力常量
典型题目
牛顿第一次通过实验测出了万有引力常量（错）
卡文迪许巧妙地利用扭秤装置，第一次在实验室里测出了万有引力常量的数值（对） ★亚里士多德（古希腊）
观点：
①重的物理下落得比轻的物体快
②力是维持物体运动的原因
经典题目
亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动（对） ★开普勒（德国天文学家）
对物理学的贡献开普勒三定律
经典题目
开普勒发现了万有引力定律和行星运动规律（错）
托勒密（古希腊科学家）
观点：发展和完善了地心说
哥白尼（波兰天文学家） 观点：日心说
第谷（丹麦天文学家）贡献：测量天体的运动
威廉·赫歇耳（英国天文学家）
贡献：用望远镜发现了太阳系的第七颗行星——天王星
汤苞（美国天文学家）
贡献：用“计算、预测、观察和照相”的方法发现了太阳系第九颗行星——冥王星
泰勒斯（古希腊）
贡献：发现毛皮摩擦过的琥珀能吸引羽毛、头发等轻小物体
★库仑（法国物理学家）
贡献：发现了库仑定律——标志着电学的研究从定性走向定量
典型题目
库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用（对）
库仑发现了电流的磁效应（错）
富兰克林（美国物理学家）
贡献：
①对当时的电学知识（如电的产生、转移、感应、存储等）作了比较系统的整理
②统一了天电和地电
密立根贡献：密立根油滴实验——测定元电荷
昂纳斯（荷兰物理学家） 发现超导
欧姆：
贡献：欧姆定律（部分电路、闭合电路）
★奥斯特（丹麦物理学家）
电流的磁效应（电流能够产生磁场）
经典题目
奥斯特最早发现电流周围存在磁场（对）
法拉第根据小磁针在通电导线周围的偏转而发现了电流的磁效应（错）
★法拉第
贡献：
①用电场线的方法表示电场
②发现了电磁感应现象
③发现了法拉第电磁感应定律（E=n△Φ/△t）
经典题目
奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象（对）
法拉第发现了磁场产生电流的条件和规律（对）
奥斯特对电磁感应现象的研究，将人类带入了电气化时代（错）
法拉第发现了磁生电的方法和规律（对）
★安培（法国物理学家）
①磁场对电流可以产生作用力（安培力），并且总结出了这一作用力遵循的规律
②安培分子电流假说
经典题目
安培最早发现了磁场能对电流产生作用（对）
安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式（错）
狄拉克（英国物理学家）
贡献：预言磁单极必定存在（至今都没有发现）
★洛伦兹（荷兰物理学家）
贡献：1895年发表了磁场对运动电荷的作用力公式（洛伦兹力）
阿斯顿
贡献：
①发现了质谱仪 ②发现非放射性元素的同位素
劳伦斯（美国） 发现了回旋加速器
★楞次发现了楞次定律（判断感应电流的方向）
★汤姆生（英国物理学家）
贡献：
①发现了电子（揭示了原子具有复杂的结构）
②建立了原子的模型——枣糕模型
经典题目
汤姆生通过对阴极射线的研究发现了电子（对）
★卢瑟福（英国物理学家）
指导助手进行了α粒子散射实验（记住实验现象）
提出了原子的核式结构（记住内容）
发现了质子
经典题目 汤姆生提出原子的核式结构学说，后来卢瑟福用粒子散射实验给予了验证（错）卢瑟福的原子核式结构学说成功地解释了氢原子的发光现象（错）
卢瑟福的a粒子散射实验可以估算原子核的大小（对）
卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究，揭示了原子核的组成（对）
★波尔（丹麦物理学家）
贡献：波尔原子模型（很好的解释了氢原子光谱）
经典题目
玻尔把普朗克的量子理论运用于原子系统上，成功解释了氢原子光谱规律（对）
玻尔理论是依据a粒子散射实验分析得出的（错）
玻尔氢原子能级理论的局限性是保留了过多的经典物理理论（对）
★贝克勒尔（法国物理学家）
发现天然放射现象（揭示了原子核具有复杂结构）
经典题目
天然放射性是贝克勒尔最先发现的（对）
贝克勒尔通过对天然放射现象的研究发现了原子的核式结构（错）
★伦琴贡献：发现了伦琴射线（X射线）
★查德威克 贡献：发现了中子
★约里奥·居里和伊丽芙·居里夫妇
①发现了放射性同位素
②发现了正电子
经典题目
居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现电子（错）
约里奥·居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现正电子（对）
★普朗克 贡献：量子论
★爱因斯坦
贡献：
①用光子说解释了光电效应
②相对论
经典题目
爱因斯坦提出了量子理论，普朗克提出了光子说（错）
爱因斯坦用光子说很好地解释了光电效应（对）
是爱因斯坦发现了光电效应现象，普朗克为了解释光电效应的规律，提出了光子说（错） 爱因斯坦创立了举世瞩目的相对论，为人类利用核能奠定了理论基础；普朗克提出了光子说，深刻地揭示了微观世界的不连续现象（错）
★麦克斯韦
贡献：
①建立了完整的电磁理论
②预言了电磁波的存在，并且认为光是一种电磁波（赫兹通过实验证实电磁波的存在） 经典题目
普朗克在前人研究电磁感应的基础上建立了完整的电磁理论（对）
麦克斯韦从理论上预言了电磁波的存在，赫兹用实验方法给予了证实（对）
麦克斯韦通过实验证实了电磁波的存在（错）
高考模拟试题汇编-物理学史
1了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下符合事实的是（AB）
A.焦耳发现了电流热效应的规律 B.库仑总结出了点电荷间相互作用的规律
C.楞次发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕
D.牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动
2 ．自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。下列说法正确的是 ACD
A.奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系
B.欧姆发现了欧姆定律，说明了热现象和电现象之间存在联系
C.法拉第发现了电磁感应现象，揭示了磁现象和电现象之间的联系
D.焦耳发现了电流的热效应，定量得出了电能和热能之间的转换关系
3 ．下列有关物理学史的说法正确的是： C
（A）卡文迪许发现了万有引力定律 （B）法拉第发现了电流的磁效应
（C）麦克斯韦首先预言了电磁波的存在
（D）汤姆生提出了原子的核式结构模型
4 ．爱因斯坦说：“伽利略（Galileo galilei，1564－1642）的发现以及他所应用的科学推理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，标志着物理学的真正开端。”在科学史上，伽利略享有“近代科学方法论的奠基人”的美誉。根据你对物理学的学习和对伽利略的了解，他的物理思想方法的研究顺序是 （A ）
（A）提出假说，数学推理，实验验证，合理外推
（B）数学推理，实验验证，合理外推，提出假说
（C）实验验证，合理外推，提出假说，数学推理
（D）合理外推，提出假说，数学推理，实验验证
5 ．在物理学发展中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明进程．对以下几位物理学家
所作贡献的叙述中，符合史实的是（ C）
（A）法拉第发现了电流周围存在着磁场
（B）汤姆生发现了电子，表明原子具有核式结构
（C）库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律
（D）牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点
6．在物理学发展史上，有一些定律或规律的发现，首先是通过推理论证建立理论，然后再
由实验加以验证。下列定律、理论或学说的建立不符合上述情况的是 D
A．万有引力 B．电磁场理论 C．光子说 D．原子的核式结构学说
7 ．许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是（B ）
（A）牛顿提出了万有引力定律，通过实验测出了万有引力恒量
（B）法拉第发现了电磁感应现象，制造了世界上第一台手摇发电机
（C）托马斯·扬成功地完成了光的干涉实验，总结出了光的波粒二象性
（D）麦克斯韦预言了电磁波的存在，并通过实验证实了电磁波的存在
8 、人类在探索自然规律的过程中，常采用归纳法、演绎法、等效替代法、控制变量法、理想实验法等科学方法。下列哪个成果是运用理想实验法得出的（ A）
A．伽利略指出的“力不是维持物体运动的原因”
B．麦克斯韦的“电磁场理论”
C．卢瑟福提出的“原子核式结构模型”
D．爱因斯坦的“光子假说”
9 ．在物理学发展的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。下列关于科学家和他们的贡献的说法中正确的是（ C ）
（A）卢瑟福的?粒子散射实验说明原子核还可以分
（B）爱因斯坦的光电效应实验说明光没有波动性
（C）麦克斯韦提出电磁场理论并预言了电磁波的存在
（D）贝克勒耳发现天然放射现象说明原子核是由质子和中子10.在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是 BA.伽利略发现了行星运动的规律
B.笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献
C.库仑通过实验测出了引力常量
D.牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因
11 ．物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，即抓住研究问题的主要特征，不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素，建立理想化模型。下列选项中不属于物理学中的理想化模型的是 （A）
A．力的合成 B．质点 C．自由落体运动 D．点电荷
12 ．关于物理学研究方法，下列叙述中正确的是 B
A．伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法
B．用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法
C．在探究求合力方法的实验中使用了控制变量的方法
D．法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验的方法
13 ．下列说法正确的是 A
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