篇一：2016-2017安徽语文高三联考卷
2016-2017安徽语文高三联考卷
总分：150时间150分钟
阅读下面的文字，完成1～3题。
过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，读书的数量确实不高，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，任何地点都有看微信的人。开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？
微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。
书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。
尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。前些时候，一则大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，除在报纸、网络上竞相传播外，在微信里更是频频转发，可当真相披露出来后，报纸、广播、电视、网络都有报道，唯独披露真相的微信却在转发中不见了踪影，于是，就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的印象。
“物以类聚，人以群分”，在微信群遍布的今天可谓特别恰当的形容。不少微信群正日益走向近亲繁殖，在相同认知、经历、层次、职业的人组成的各类微信群里，传播的微信都在相同水平上徘徊。所以，沉浸、徜徉在这样的微信群中，很难受到启迪和提升，大家需要的只是纵情宣泄和盲目点赞，以致很多错误百出的微信可以反复疯转。有的微信传递的消息说是昨天的，可照片和视频里的着装都与季节不符；有的微信说得尽管慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对，但又有谁在乎这些呢？
阅读微信有可能成为病态，而转发微信也可以变成许多人的癖好，转得瘾头十足。为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”“是中国人就转”“有良心的就转”等词语作为噱头，可等你打开一看，恐怕只有没良心的才会转了。不过，这种自以为是的微信转发，却很合乎病态阅读的胃口，只图叫座，不顾事实。
阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，但不能过度，过度就会陷入病态，病态的结果就是误了别人，也误了自己。（摘自《人民日报》2016年1月21日）
1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ）
A.我们的四周，人们无时无刻不在看微信，这几乎成了一道普遍的风景。就连上班时间， 看微信都成了常态行为。如果飞机上允许开手机，估计绝大多数乘客会看微信。
B.微信的诞生，可以提高阅读的速度，让阅读变得快捷，而且好微信就是好文章，但如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。
C.“物以类聚，人以群分”，不少微信群正日益走向近亲繁殖。相同认知、经历、层次、职业的人组成各类微信群，传播的微信都在相同水平上徘徊，所以，他们在这里很难受到启迪和提升。
D.一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态。一家人也是各看各的微信，即使身处一室也互相转发，互相点赞评论，这已经是当今家庭生活的普遍景致和必然行为。
2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）
A.纸质媒介占主流的时代，我们的阅读量低；而在以手机等媒介为主流的今天，我们阅读微信的量已经不低了。
B.病态微信阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，会让人茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。
C.须臾离不开微信，这种在看微信中度过的生活把阅读都耗费在微信里，会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。
D.大学生因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，在微信里被频繁转发，可当真相披露出来后，就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的印象。
3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）
A.个人间转发微信时很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里，所以个人间转发的微信大多是单向的。
B.有的微信尽管说得慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对。这样的微信仍被疯转，原因是那些转发的人需要的是纵情宣泄和盲目点赞。
C.转发微信可以变成许多人的癖好，为获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”等词语作为噱头，博取阅读者的眼球，结果却是只图叫座不顾事实，迎合了病态阅读的胃口。
D.根据内容，这篇文章的题目可以名为《阅读微信，谨防病态》，或《微信过度，误人误己》。
二、阅读下面的文言文，完成4～7题。
刘湜，字子正，徐州彭城人。举进士，为澶州观察推官，再调湖南节度推官，改秘书省著作佐郎、知益都县，．．徙阴平。再迁太常博士、通判剑州。审阆州狱，活死囚七人。王尧臣安抚陕西，荐之，擢知耀州。富平有盗掠人子．女者，既就擒，阳死，伺间逸去；捕得，复阳死，守者以报，湜趣焚其尸。拜监察御史，王德用自随州诏还，近臣言其有反相，湜保右之。历开封府推官、三司盐铁判官，迁殿中侍御史。上言：“转运使掎摭郡县，苛束官吏，人
不得骋其材，宜稍宽假，不为改者绳治之。”诏诣渭州劾尹洙私用公使钱，颇傅致重法，以故洙坐废。还，为尚书礼部员外郎兼侍御史知杂事，同判吏部流内铨，除盐铁副使。议者谓湜探宰相意，深致洙罪，故得优擢焉。明年，．．宴紫宸殿，副使当坐殿东庑，湜不即坐，趣出。阁门奏之，坐谪知沂州，徙兖州。又坐沂州误出囚死罪，降知海州。起为河东转运使，迁户部员外郎，复为盐铁副使兼领河渠事。汴水绝，凿河阴新渠，通漕运如故。会江南饥，擢天章阁待制、知江宁府，奏运苏州米五十万斛，以贷饥民。除户部郎中、知广州。侬智高初平，湜练士兵，葺械器，作铁锁断江路。有盗据山，敕贷罪招之，不肯降。湜知并山民资之食即徙民绝饷盗困蹙乞降民安之居二年母老求内徙遂徙徐州。湜喜曰：“昔布衣随计，今以侍从官三品复典乡郡，过始望矣。”又以左司郎中知郓州，迁龙图阁直学士、知庆州。湜少贱，母更嫁营卒，既登第，具袍笏趋卒舍迎母，里人观叹。然嗜酒，持法少恕，改知密州，以．病卒。
4、下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是 ( ) （3分）
A. 湜知并山民资之食/即徙民/绝饷盗困蹙乞降/民安之/居二年/母老求内/徙遂徙徐州/
B．湜知并山民资之食/即徙民绝饷/盗困蹙乞降/民安之/居二年母老/求内徙/遂徙徐州/
C．湜知并山民资之食/即徙民/绝饷盗困蹙乞降/民安之/居二年母老/求内徙/遂徙徐州/
D．湜知并山民资之食/即徙民绝饷/盗困蹙乞降/民安之/居二年/母老求内徙/遂徙徐州/
5、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) （3分）
A.“进士”：封建科举考试依次有院试、乡试、会试、殿试，会试考取后通过殿试者为进士。
B．“迁”：迁在古代官职变动中指调动官职，一般是升官，而“左迁”则指贬官降职。
C．“礼部”：礼部是古代“六部”之一，负责管理人口和税收财政,相当于财政部(古代的税收主要是人头税和地租)。
D．“笏”：笏是古代君臣朝见时大臣手中所执的狭长板子，用以比画或在上面记事，以备遗忘。
6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) （3分）
A. 刘湜善于逢迎，执法严酷。受诏审理渭州尹洙私用公款一事，因探知尹洙与宰相有嫌隙，所以罗织罪状使他受到重判，回朝后得到优先提升。
B．刘湜为官一任，造福一方。汴水断流，他开凿河阴新渠，使漕运像以往一样畅通；江南饥荒，他奏请从苏州调运五十万斛米，赈济灾民。
C．刘湜运筹帷幄，指挥有方。在平定侬智高之后，他未作片刻休整，就立即训练当地士兵，修整器械，铸造铁链封锁江面，准备迎接新的战斗。
D．刘湜恪守孝道，贵贱不移。年少时地位低下，母亲改嫁给士兵；考中进士后，并不以此为辱，仍穿朝服执笏去兵营迎接母亲，乡人都为之感叹。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）捕得，复阳死，守者以报，湜趣焚其尸（5分）
___________________________________________________________________________________________________
（2）转运使掎摭郡县，苛束官吏，人不得骋其材，宜稍宽假，不为改者绳治之。（5分）
___________________________________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
春 夕
①崔涂
水流花谢两无情， 送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里， 子规枝上月三更。
故园书动经年绝， 华发春唯满镜生。
②自是不归归便得， 五湖烟景有谁争？
注：①崔涂，唐代诗人，浙江人。公元888年举进士，终生飘泊。
②五湖，指春秋越国大夫范蠡隐居的太湖，这里指崔涂的家乡富春江一带。《春夕》是作者旅居湘鄂时所作。
8、和杜甫《春望》相比，两诗抒发的情感有何异同？（5分）
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
9、试赏析本诗的语言风格。（6分）
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（6分）
10、补写下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《雨淋铃》中形象表达离愁惆怅、低沉、迷茫、辽阔的词句。
（2）贾谊《过秦论》中，以比喻的手法，形象地描摹陈胜吴广起义后，天下百姓纷纷响应的情景的两句是“ ， ” 。
（3）荀子《劝学》中，借助金石来说明学习要坚持不懈的两句是“ ， ”。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
爱的牺牲
欧·亨利
乔和德丽雅在一个画室里见了面，那儿有许多研究美术和音乐的人经常聚会。乔和德丽雅一见倾心，短期内就结了婚。夫妇租了一层公寓，那是一个寂静的地方，单调得像是钢琴键盘左端的A高半音。可是他们很幸福；因为他们有了各自的艺术，又有了对方。家庭只要幸福，房间小又何妨。乔在伟大的马杰斯脱那儿学画，德丽雅在罗森斯托克那儿学习钢琴。
可是没多久，艺术动摇了，该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费也没着落了。 当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。于是，德丽雅说，她得教授音乐，以免断炊。她在外面奔走了两三天，兜揽学生。一天晚上，她兴高采烈地回家来。
“乔，亲爱的，”她快活地说，“我有一个学生啦。爱·皮·品克奈将军的小姐克蕾门蒂娜，住在第七十一街。她只有十八岁。我一星期教三次课；你想想看，乔!每课五块钱。等我再找到两三个学生，我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了。”
“德丽雅，”乔说，“我能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的领域里追逐吗?决不能够!我想我以卖卖报纸，搬石子铺马路，多少也挣一两决钱回来。”
德丽雅走过来，勾住他的脖子。
“乔，亲爱的，你真傻。你一定得坚持学习。我并不是放弃了音乐去干别的事情。我一面教授，一面也能学一些。我永远跟我的音乐在一起。何况我们一星期有十五块钱，可以过得像百万富翁那般快乐。你绝不要打算脱离马杰斯脱先生。”
“好吧，”乔说，“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。你这样牺牲真了不起，真叫人佩服。” “当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”德丽雅说。
“我在公园里画的那张素描，马杰斯脱说上面的天空很好。”乔说，“可能卖掉一张。”
“我相信一定卖得掉的，”德丽雅亲切地说。“现在让我们先来感谢品克奈将军和这烤羊肉吧。”
周末，愉快自豪、可是疲惫不堪的德丽雅，得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票，扔在那，“有时候，”她有些厌倦地说，“克蕾门蒂娜真叫我费劲。”接着，乔带着基度山伯爵的神气，掏出一张十元、一张五元、一张两元和一张一元的钞票——全是合法的纸币。把它们放在德丽雅挣来的钱旁边。“那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利亚来的人。”他郑重其事地宣布说，“他另外预定了一幅勒加黄那货运车站的油画，准备带回家去。我的画，加上你的音乐课!呵，我想艺术还是有前途的。”
“你坚持下去，真使我高兴，”德丽雅热切地说。“你一定会成功的，亲爱的。”
下一个星期六的晚上，乔先回家。他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上，然后把手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉。
半个钟头以后，德丽雅来了，她的右手用绷带包成一团，简直不像样了。
“这是什么?”乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下面的几根白线，问道。
“那是涂了油的软纱。”德丽雅说，“喔，乔，你又卖掉了一幅素描吗?”她看到了桌子上的钱。
“可不是吗?”乔说，“只消问问那个从庇奥利亚来的人。你今天下午什么时候烫痛手的，德丽雅?”
“大概是五点钟，”德丽雅可怜巴巴的说。“熨斗，我是说奶酪，大概在那个时候烧好。你真该看到品克奈将军，乔，他??”
“先坐一会儿吧，德丽雅，”乔说，他把她拉到卧榻上，在她身边坐下，用胳臂围住了她的肩膀。
“这两个星期来，你到底在干什么。德丽雅?”他问道。
她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟，终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了。
“我找不到学生，”她供认说，“我又不忍眼看你放弃你的课程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿。乔，你怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢?”
“到今晚为止，我始终没有起疑。”乔说，“本来今晚也不会起疑的，可是今天下午，我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘。两星期来，我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火。” 他们两个都笑了，乔开口说：“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”可是德丽雅用手掩住了他的嘴。“别说下去啦，”她说，“只需要说‘当你爱的时候’。”（有删改）
（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．小说讲叙了一对热爱艺术的年轻人一见钟情，结为夫妻，因生活拮据，为追求艺术而撒谎去做工，偶然的烫伤手腕的事故使真相大白，夫妻爱得更深的故事。
B．夫妻两人明明是艰辛挣钱，却都做出颇有成就的样子，德丽雅“得意扬扬”，乔“带着基度山伯爵的神气”，这表现出他们在苦涩的生活中怀有一种虚荣心。
C．小说通过塑造鲜明的人物形象来表现“爱的牺牲”，乔佩服德丽雅为家庭的付出，一直没有让德丽雅发觉他在骗她，这说明他是一位有责任有担当的好男儿。
D．由于烫伤了手，在乔的追问下，德丽雅“终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了”，可见德丽雅在洗衣店里从事的工作非常辛苦，内心受到了很大的委屈。
E．作者运用轻松、幽默的语言来讲述一个沉甸甸的故事，主要运用 语言、动作等细节描写来展示人物风貌，推动故事情节发展，以达到“含泪的微笑”的效果。
（2）小说结尾采用了“欧·亨利笔法”，既出人意料又合乎情理。请结合小说内容进行说明。（6分）
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
（3）小说在刻画德丽雅这个形象时，突出了她的哪些性格特征?请简要分析。（6分）
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
（4）小说中划线的句子多次出现，请结合小说内容，说明这句话的含义并分析这样写有什么效果。（8分）
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
四、实用类文本阅读（25分）
12、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
朱东润自传
1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。
1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。
大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的柽事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。
《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传主只有一农书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。
是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢？也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品，毕竟不是传记文学。
除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢？有的，这便是所谓别传。 别传的名称，可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”。有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。
是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择，罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，而且他的那部大作，所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。
英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处子当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。
是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神，可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总会不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。
国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。 这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢？我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。 （有删改）
相关链接
①自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们則传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。（朱东润《关丁传叙文学的几个名词》）
②朱先生确是有儒家风度的学者，一身正气，因此他所选择的传主对象，差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调关切现实，拯救危亡，尊崇气节与品格。这都是可以理解的。（傅璇琮《理性的思索和情感的倾注——读朱东润先生史传文学随想》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．当年有所大学的中文系开传记研究课，课程内容却是韩愈、柳宗元的古文，朱东润就是因为这件事决心献身传记文学的研究。
B．“我的命运是作为沙子而到中文系开课的”，这样的表述与其说写出了自己过去的经历，不如说反映了朱东润写自传时的心态。
C．朱东润虽然认可国外的传记文学，但却担心“穿新鞋走老路”，因此拒绝把近代人推崇的《维多利亚女王传》作为写作范本。
D．出于自己的现实关怀來选择传主，是朱东润传记文学创作的—贯原则。有学者总体上对此表示理解，但在态度上略有保留。
E．朱东润虽然认为“传叙文学”的说法更加科学，但为了避免常会发生的分类麻烦，还是在自传中釆用了“传记文学”的说法。
（2）朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。（6分）
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
（3）作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要冋答。（6分）
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
（4）朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。（8分） ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
第Ⅱ卷（表达题，共80分）
五、语言文字运用（20分）
13、依次填入下列句子横线处的成语最恰当的一项是（2 分） （ ）
①岁末年初，河北唐山、邯郸分别组织了--------的关停行动，拆设备、炸烟囱，强制拆除了一批已经列入淘汰名单的钢铁落后产能。
②当前，省会的新房市场并没有出现太大的价格波动，所谓的涨价也不过是-------。
③近年来，美国-------要重返制造业，德国提出了工业4．0战略，中国则推出了“中国制造2025”，这些战略的背后意图是实现制造业的升级和转型。
A．大张旗鼓 虚张声势 声势浩大B．声势浩大 虚张声势 大张旗鼓
C．大张旗鼓 声势浩大 虚张声势D．声势浩大 大张旗鼓 虚张声势
14、下列各句中，没有语病的一句是（2分） （ ）
A．2016年夺得了荧屏收视冠军的最热韩剧《太阳的后裔》，凭借中国首播14．3%的收视率，毫无悬念地远超同时段其他电视剧的收视率。
B．5月5日，国家主席习近平会见美国华特迪士尼公司董事长兼首席执行官艾格。艾格表示迪士尼公司高度重视美中人文交流。即将开园的上海迪士尼乐园将努力确保为广大中国游客提供安全、优质、愉悦的服务。
C．近日，一篇题为《唐十八陵石人石马“洗澡”千年包浆被清洗》的帖子在网上热议、流传。陕西省文物局昨天回应称，帖子反映的问题不实，文物部门并未安排清洗，照片中的情景是自然现象，主要原因是空气污染和酸雨所造成的。
D．出现突发情况时，应急车道被占用，会导致执行紧急救援任务的车辆受阻，无法及时到达现场处理事故、排险、抢救伤员以及疏导交通。
15、下列各句中，没有语病的一句是（2分） （ ）
A.曹文轩获国际安徒生奖，是继莫言获得诺贝尔文学奖、刘慈欣获得雨果奖之后，中国作家再次获得国际大奖的青睐，具有里程碑式的意义。
B.姚明入选2016年奈史密斯篮球名人堂，是第一位中国人入选，因为名人堂认为他帮助NBA扩大了在中国的知名度。
C.《太阳的后裔》首次引入中韩同步播出，国内观众每周都能和韩国观众同步看到最新一集的内容，大家共同为剧情揪心期待。
D.旅游已成为国人常态化的生活选项，游客从过去关注景点，逐渐转向体验城乡生活，与当地居民共享常态化生活空间。
16、下列文学常识表述正确的一项是（2分） （ ）
A．关汉卿元代杂剧代表作家，与郑光祖、白朴、纪君祥同称为“元曲四大家”。
B．海明威，美国现代作家。代表作有《老人与海》《丧钟为谁而鸣》等。
C．莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家，主要作品有被称为“四大悲剧”的《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《威尼斯商人》。
D．鲁迅，中国现代文学家。主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》；杂文集《而已集》《二心集》《且介亭杂文》。《拿来主义》是杂文集《而已集》中的作品。
17、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（2分） （ ）
A．《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分，主要介绍小说的典型环境。林黛玉初进贾府的行踪是行文线索，透过黛玉的眼睛，可以看到贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门旺族，是受到皇帝信任和赏识的簪缨世家，礼节繁复，等级森严，仆从如云，吃穿用度豪奢。
B．小说《祝福》以倒叙开头，其作用是设置悬念，引人入胜；对比鲜明，祥林嫂在一片祝福声中死去，造成浓郁的悲剧气氛，以乐景写哀，一倍增其哀，奠定全文悲凉基调，有震撼人心的力量。
C．海明威，英国小说家，代表作有《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》《永别了，武器》《老人与海》。1954年因《老人与海》获得诺贝尔文学奖。其文章风格简洁，俗称“电报式”风格；提出了文学创作的“冰山原则”，客观冷静，掩藏感情，零度写作。一向以“文坛硬汉”著称，海明威的名言是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，但就是打不败他”。
D．小说三要素是人物、情节、环境。小说故事情节一般可分为开端——发展——高潮——结局四个部分，小说《祝福》的情节可分为序幕——结局——开端——发展——高潮——尾声。
18、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（2分） （ ）作为人民币的重要防伪特征，2015年版第五套人民币100元纸币设计了两条安全线。其中，光变镂空开窗安全
篇二：最新2017-2018年安徽省高考语文模拟试卷 (63)
2017届高三综合练习
语文
第一部分（27分）
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是 ．．．．
A．报不平 成人之美汲取（jí） 循规蹈矩（jù） ．．
B．打前战 一如既往着陆（zháo）兵不血刃（xua） ．．
C．翻两番 自顾不暇饯行（jiàn）刎颈之交（jǐnɡ） ．．
D．捉迷藏 箭拔弩张甄别（zhēn）稗官野史（pí） ．．
2．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 ．．．
A．有关领导日前表示，北京要让各功能区更加名副其实，比如中关村就不再．．．．
新增普通商业项目，而要凸显其以科技为中心的定位。
B．身处当今世界，在快速发展经济、改善民生，与世界各国友好交往的基础上，适当加强武装力量，应是捍卫自身利益的不二法门。 ．．．．
C．面对强震时所表现出的从容不迫和有条不紊，并非一个民族与生俱来的素．．．．
质，而是其在不断经受天灾的历程中代代积累而成的品质。
D．加强青少年生活自理能力的培养非常重要，如果父母对孩子力所能及的事
情一味地包办代替甚至无所不至，不利于孩子的全面发展。 ．．．．
3．下列句子中，没有语病的一项是 ．．
A．最近，北京的社区店除了食品、药店和日杂零售外，又出现了一些家居品牌社区店，开始为居民提供各类家居用品。
B．如果在公共领域可以没有证据地、恶意地怀疑普通公民的善行，行善者就会人人自危，社会就将面对无人行善的尴尬局面。
C．近期，全国各地频发骗取客户密码、实施网银盗窃案件。网络金融安全遭到破坏，一时间高度引发广大网民关注。
D．国家有关部门明确规定，某些保健食品生产企业，必须建立供应商档案和原料采购登记，以确保产品源头可以追溯。
4.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是
A．“四书”“五经”都是儒家的经典著作。“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B．宋代散文具有很高的艺术成就，欧阳修的《伶官传序》、韩愈的《师说》、苏洵的《六国论》、王安石的《游褒禅山记》都是宋代优秀散文的代表。
C．现代诗歌《再别康桥》《天狗》、报告文学《包身工》、小说《边城》、戏剧《雷雨》的作者分别是徐志摩、郭沫若、夏衍、沈从文、曹禺。
D．法国浪漫主义作家雨果在《巴黎圣母院》中塑造的敲钟人瓦西莫多和吉普
赛少女爱斯梅拉达这两个形象，集中体现了“美丑对照”的原则。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
社稷坛位于天安门西， 两者是农业社会最重要的根基。不仅在京城有国家的祭坛，地方各级城市也都有祭祀社稷的场所。 ①其位置依《周礼·考工记》“左祖右社”的规定，
②是明清两代祭祀社、稷神祗的祭坛。
③祖与社都是封建政权的象征。
④置于皇宫之右。
⑤社象征土地，稷象征五谷，
⑥社稷是“太社”和“太稷”的合称。
A.④①②⑥⑤③B.①④③②⑤⑥C.⑥①④③⑤②D.②①④③⑥⑤
二、本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，完成6—10题。
林类①年且百岁，底春被裘，拾遗穗于故畦，并歌并进。孔子适卫，望之于野，．
顾谓弟子曰：?彼叟可与言者，试往讯之。?子贡请行。逆之垅端，面之而叹曰：?先生曾不悔乎？而行歌拾穗？?林类行不留，歌不辍。子贡叩之不已，乃仰而应曰：?吾何悔邪？?子贡曰：?先生少不勤行，长不竞时，老无妻子，死期将至，亦有
何乐而拾穗行歌乎？?林类笑曰：?吾之所以为乐，人皆有之，而反以为忧。少不勤行，长不竞时，故能寿若此，老无妻子，死期将至，故能乐若此。?子贡曰：?寿者人之情，死者人之恶。子以死为乐，何也？?林类曰：?死之与生，一往一反。故死于是者，安知不生于彼？故吾安知其不相若矣？吾又安知营营而求生非惑．
乎？亦又安知吾今之死不愈昔之生乎？?子贡闻之，不喻其意，还以告夫子。夫．
子曰：?吾知其可与言，果然；然彼得之而不尽者也。?
子贡倦于学，告仲尼曰：?愿有所息。?仲尼曰：?生无所息。?子贡曰：?然则赐②息无所乎？?仲尼曰：?有焉耳。望其圹③，则知所息矣。?子贡曰：?大哉死乎！君子息焉，小人伏焉。?仲尼曰：?赐！汝知之矣。人胥④知生之乐，未知生之苦；知老之惫，未知老之佚；知死之恶，未知死之息也。晏子曰：‘善哉，古之有死也！
⑤仁者息焉，不仁者伏焉。’死也者，德之徼也。古者谓死人为归人。夫言死人为．．
归人，则生人为行人矣。行而不知归，失家者也。一人失家，一世非之；天下失．
家，莫知非焉。有人去乡土、离六亲、废家业、游于四方而不归者，何人哉？世必谓之为狂荡之人矣。又有人钟贤世、矜巧能、修名誉、夸张于世而不知己者，．
亦何人哉？世必以为智谋之士。此二者，胥失者也，而世与一不与一。唯圣人知所与，知所去。?
（选自《列子⑥〃天瑞》）
篇三：安徽省2017届高三上学期第一次联考语文试题(含答案)
“皖南八校”2017届高三第一次联考
语 文
2016. 10
第I卷（阅读题 共75分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
随着移动互联网时代的到来，新媒体突破了传统媒体的篇幅限制及对话语权利的垄断，改 变了文艺评论的生态。随处可以发声，随时可以发声，?人人都可以成为批评家?的时代已经到 来。与此同时，权威声音的影响力偏弱，偏激与偏见弥漫着网络评论空间。在这样一个时代，文 艺评论如何发声？日前，在杭州举行的第二届中国青年文艺评论家?西湖论坛?上，来自全国的 青年评论家们对此展开了讨论。
?以前一篇文章最快也要次日见报。现在一边看戏，一边可以在微信朋友圈吐槽，这种即时 的互动是过去从来不敢想象的。线上线下界限越来越模糊，彼此交织在一起。?在广州市文学艺 术创作研究院戏剧部副主任罗丽看来，一部戏的生命不仅仅存在于舞台之上，更重要的是一种 观演关系的互通，而自媒体提供的这种互通的渠道，意见表达比过去更加畅通也更加容易抵达。 论坛上，青年评论家们欣喜于互联网为发表文艺评论提供了新渠道、新视野，同时也表达了 这样的担忧：每个人都可以在互联网上发声，海量意见的生成，会造成专业性稀释，甚至容易催 生一当非理性的批评。
?新媒体环境下文艺评论要小心两种‘失语’的尴尬：一方面是权威话语不再被创作者和观 众信奉，一方面是新媒体上众声喧嚣却未能有效抵达。?中国文联文艺评论中心副主任、中国文 艺评论家协会副秘书长周由强给在场的青年评论家抛出了这样一个话题。
?文艺评论现在变成了人人都可以表达意见的一种状态。这就要求职业评论人有更严格的 操守和更专业的表达，有挺身去引领的责任和担当。?罗丽曾在广州发起了一个青年剧评团的活 动，组织很多有志于参与戏剧评论也很热爱戏剧的年轻人一起来看戏，看完戏之后会留出一定 时间进行讨论。通过这样的引导，她发现这些青年剧评的表达方式和观点，会慢慢变得客观和 理性。?我们需要去引领观众，而不是附和和跟随。让评论者和创作者不再对立，这将是抵达批 评彼岸的一个途径。?
在国家话剧院研究员颜榴看来，当下的戏剧是在科技与资本的双重压迫下必须做出的美学 嬗变。这样一个时代的剧评，应是一种聪明而又到位的言说——俏皮而又活泼的态度，甚至是 麻辣一点的文风，更适合读者的口味。更重要的是，这种生动的文风恰恰需要一种严肃的学风 作为支撑，这二者有机结合才会造就更好的戏剧评论。
戏剧评论怎样才能跟戏剧创作产生一种互动关系？戏剧评论和戏剧研究的区别在哪里？
此次论坛主持、导演王晓鹰表示，青年戏剧评论者不仅是一个戏剧的观察者、观看者，还应当是 一个研究者。很多评论都是建立在研究的基础上，需要有评论者的理论框架、理论背景，需要评 论者能针对创作者的实践展开有效的评说，包括对其创作问题的梳理、解决问题的思考等，而不 是一味要求创作者应该怎么做。
中国文联党组成员、副主席夏潮勉励青年评论家要加强理论学习，继承中国传统文艺批评 的优秀遗产，批判借鉴现代西方文艺理论，为构建具有中国特色、中国风格、中国气派的文艺评 论话语体系，推动文艺评论事业的发展作出自己的贡献。
摘自《光明日报．<全媒体生态下文艺评论如何发声>俞海萍、郭超》
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )
A.在移动互联网时代，随着新媒体的广泛使用，随处发声，随时发声，文艺评论的生态有所 改变。
B．在全媒体生态下，以传统媒体为代表的权威声音对话语权的垄断受到挑战，其发声影响 力偏弱。
C．在第二届“西湖论坛”上，与会的中国青年文艺评论家对全媒体时代文艺评论如何发声 展开讨论。
D．罗丽认为，一部戏的生命不仅存在于舞台之上，更为重要的是白媒体提供的一种观演关 系的互通。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A.论坛上，青年评论家们有喜有忧，欣喜于互联网为发表文艺评论提供了新渠道、新视野； 担忧于海量评论意见的生成带来的后果。
B．在互联网时代，权威话语不再被创作者、观众信奉，新媒体上众声喧嚣却未能有效抵达， 与会的文艺评论家对此表达出了担忧。
C．作者认为，在人人都可以成为批评家的时代，职业评论人需要去引领观众，而不是附和 和跟随观众，让评论者和创作者不再对立。
D．有研究者指出，在当下的戏剧作出美学嬗变的前提下，生动的文风和严肃的学风只有有 机结合起来，才会造就更好的戏剧评论。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A.移动互联网时代，新媒体和传统媒体共同构成全媒体生态，此时各种文艺评论如何做到 客观和理性地发声引起了文艺评论界的关注和讨论。
B．在理论方面探讨全媒体下文艺如何发声之前，还没有人组织过“职业评论人引领观众， 让评论者和创作者不再对立”的相关实践活动。
C．戏剧评论应与戏剧研究有关联。很多评论是建立在研究的基础上，需要有评论者的理 论框架、理论背景，进而针对创作着的实践展开有效的评说。
D．要构建具有中国特色、中国风格、中国气派的文艺评论话语体系，推动文艺评论事业的 发展，就要兼收并蓄，即“古为今用”、“洋为中用”。
二、古代诗文阅读（32分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
曹利用，字用之，赵州宁晋人。父谏，擢明经第，仕至右补阙，以武略改崇仪使。利用少喜谈 辨，慷慨有志操。谏卒，补殿前承旨，改右班殿直，迁为延路走马承受公事。
景德元年，契丹寇河北。帝语利用曰：?契丹南来，不求地则邀赂尔。关南地归中国已久，不 可许；汉以玉帛赐单于，有故事。?利用愤契丹，色不平，对曰：?彼若妄有所求，臣不敢生还。?帝壮其言。利用驰至契丹，契丹母曰：?晋德我，畀我关南地，周世宗取之，今宜还我。?利用曰：?晋人以地畀契丹，周人取之，我朝不知也。若岁求金帛以佐军，尚不知帝意可否，割地之请，利用不敢
以闻。?契丹度不可屈，和议遂定，利用奉约书以归。擢东上阁门使、忠州刺史，赐第京师。契丹 遣使来聘，遂命利用迎劳之。
知宜州刘永规驭下残酷，军校乘众怨，杀永规叛，陷柳城县，围象州，分兵掠广州，岭南骚动。 帝谓辅臣曰：?向者司天占候当用兵，朕固忧远方守将非其人，以起边衅，今果然。曹利用晓方
略，尽心于事，其以为广南安抚使。?利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能
利用在位既久，颇恃功。天禧二年，辅臣丁谓、李迪争论帝前，迪斥谓奸邪，因言利用与之为 朋党。利用曰：?以片文遇主，臣不如迪；捐躯以入不测之虏，迪不逮臣也。?迪坐是免，而利用以 检校太师兼太子少保为会灵观使，进尚书右仆射。
利用性悍梗少通，力裁侥幸，而其亲旧或有因缘以进者，故及于祸。然在朝廷忠荩有守，始 终不为屈，死非其罪，天下冤之。
（《宋史·曹利用传》，有删节）
4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）( )
A.利用至岭外／遇贼武仙县／贼持健标／蒙采盾／衣甲坚利／锋镝不能人／利用使士持巨斧长 刀破盾／遂斩首以徇
B．利用至岭外／遇贼武仙县／贼持健标／蒙采盾衣甲／坚利锋镝不能人／利用使士持巨斧长 刀／破盾遂斩首以徇
C．利用至岭外／遇贼／武仙县贼持健标／蒙采盾／衣甲坚利／锋镝不能人／利用使士持巨斧长 刀／破盾遂斩首以徇
D．利用至岭外遇贼／武仙县贼持健标／蒙采盾衣甲／坚利锋镝不能人／利用使士持巨斧长刀 破盾／遂斩首以徇
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( )
A.明经，汉朝出现的选举官员的科目，汉武帝设立，至宋后期废除，被推举者须明习经学。
B．“改”，古代官职调动说法之一，文中的“迁”、“擢”、“补”、“进”等与之类似，有升职和降职之意。
C．京师，在中国古代，国家首都通常称为京师，现代已不再沿用此简称，这里指都城开封。
D．朋党，指同类的人以恶相济而结成的集团，后指因政见不同而形成的相互倾轧的宗派。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( )
A.曹利用智勇过人，承继父亲基因。父亲曹谏富有文韬武略，考取明经科，官至右补阙、崇 仪使；曹利用生性勇悍，年少便睿智善辩。
B．曹利用颇有壮节，擅长外交辞令。面对契丹无理要求，誓死报国；出使契丹，慷慨陈词， 不辱使命，最终带着和约归国。
C．曹利用功绩显赫，深得皇帝器重。能智击贼人，精晓策略，又办事尽心，平定了岭南的骚 动；最终官至尚书右仆射。
D．曹利用恃功而骄，终无罪而冤死。梗直而仗恃有功的曹利用招致李迪的不满与诬陷，也 因为此事招致无罪冤死的结局。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)关南地归中国已久，不可许；汉以玉帛赐单于，有故事。
(2)以片文遇主，臣不如迪；捐躯以人不测之虏，迪不逮臣也。
（二）古代诗歌阅读（8分）
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
忆秦娥
黄机
秋萧索。梧桐落尽西风恶。西风恶。数声新雁，数声残角。 离愁不管人飘泊。年年孤 负黄花约。黄花约。几重庭院，几重帘幕。
8．“梧桐落尽西风恶”中“恶”字用得好，请说明理由。（4分）
9．词的最后描写所思之人的居处“几重庭院，几重帘幕”与柳永《八声甘州》中“想佳人妆楼颛望，误几回、天际识归舟”在写法上有什么不同？（4分）
（三）名篇名句默写（5分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)人生可能会遇到许多两难抉择，我们应该学会正确选择。孟子在《鱼我所欲也》中指出，
当“鱼和熊掌不可得兼”时，应该“舍鱼而取熊掌者也”；当生和义“二者不可得兼”时，应该 “____ ”
(2)在《蜀道难》中，诗人通过连绵高耸的山峰、崖壁上的奇树极力地渲染蜀道周围环境凶险 的句子是“ ”。
(3)《赤壁赋>中的“____，
人在广袤苍莽的宇宙之间短促和渺小。
三、文学类文本阅读（17分）
11.阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
意外的礼物
（前苏联）帕霍京
谁也说不准安娜·菲利波夫娜有多大年纪，不过，连德高望重的老人们也肯定地说，在他们 年轻的时候，人们已经管安娜·菲利波夫娜叫奶奶了。不管他们怎么说，实际上，要是看见她穿 着肥大的套鞋，迈着快步，肩上压根白木扁担，挑着满满的两桶水轻松地往家走时，真不敢相信 她已经老了。她干什么事都很麻利。从来没有人看到安娜·菲利波夫娜像老太婆那样慢慢吞
吞地走路。有时候，有的街坊冲她背后喊道：?哎，菲利波夫娜，你干吗还满处跑哇？在家呆着歇 歇得了。?她就举起一只干瘦的手，指着苍天回答说：?我到了那儿再休息，没多久了。?安娜·菲 利波夫娜有个孙女叫维尔卡，每当这轻佻的姑娘从邻居的窗前经过时，这条街上的人都满怀同 情地叹息说：
?哼，这姑娘有点良心没有？天天把孩子往这儿一送，自个儿就跑了，让老太太在家看孩子。 还经常呵斥老人。老太太总是花自己的钱给孩子买东西，孩子妈哪怕说个谢字，要不给老人买 点礼物也好。可这想也甭想。唉，瞧这事！?
安娜·菲利波夫娜也知道别人有这些议论，可是很不以为然，她说：?扯什么闲话？姑娘家 年纪轻，走错了一步。她好玩、爱跳舞是应该的，可带着孩子怎么去得了呢？我反正在家呆着没 事，也该帮帮忙，岁月不等人哪。她感不感谢我，关别人什么事？她兴许已经送给我不少东西 呢，这谁知道呀！?
可街坊什么事都知道，要不还算什么街坊。什么事都瞒不过他们。?什么，送了不少东西？? 人们瞧着老太太，笑话她说，?你这身衣服已经穿了40来年了。?
过了两年光景，维尔卡出嫁了。大伙松了一口气，可是好景不长。老奶奶又天天晚上照看 起曾孙子来了。事情的原委街坊们一清二楚：维尔卡新婚的男人常常拿东西换酒喝。
秋天，维尔卡带着孩子到海滨去休养。没过几天，安娜·菲利波夫娜收到一个小邮包。她 拿起一把旧的大剪刀剪开了包上的缝线，一眼就看见裹在厚纸里边一条毛茸茸的时髦而漂亮的 大头巾。包裹是维尔卡寄来的，可是老太太在包裹里没有找到片纸只字。安娜·菲利波夫娜收 到包裹的消息一传开，左邻右舍的老太太议论纷纷：?这姑娘心眼倒不坏！?
安娜·菲利波夫娜喜不自胜。虽说9月间天气还暖洋洋的，可一到傍晚她就披上头巾出门 去。碰上有人叫她，她立刻高兴地站住和人闲扯，说着说着，她便有意把话题悄悄地引到维尔卡 和那件礼物上去。?这件礼物挺贵重的，?她说道，?我简直不知怎样才好，总觉着挺过意不去。? ?没什么。?别人劝她说，?比这更好的礼物你也配啊！?
10月初，晒得黑黝黝的维尔卡顺着大街径直往奶奶家走来。坐在街旁长凳上的老人们向 维尔卡问好，她大为惊奇。
?他们怎么向我问起好来了？?到了奶奶家她问起这事。
?这有什么……人家尊敬你呗。?
维尔卡哼了一声。
?忽然尊敬起人来了……包裹收到了吗？?她问奶奶。
?收到了，收到了……?
?你明白吗，我不愿意在疗养地随身带着这块头巾，寄回家吧，又怕我丈夫拿它换酒喝。后 来想了想还是存在你这儿保险。?
?这么说，这东西……喀，可不是吗……可我傻老婆子……?
维尔卡吃惊地望着奶奶。
?你怎么了，奶奶？?
?哦，没什么，没什么我随口说说。?
她慌忙地在屋里折腾开了，把头巾拿出来，端端正正放在桌上。维尔卡拿起头巾就走，到了 门口她说：?明天晚上我把孩子送到你这儿来。让他自个儿跑跑玩玩。我和我丈夫要去看 电影。?
?行啊，你送来吧……?
第二天傍晚，安娜·菲利波夫娜牵着曾孙子的手慢吞吞地在街上走着。她拖着沉重的脚 步，头上紧紧包着一条破旧的毛头巾。
大家突然发现安娜·菲利波夫娜确实非常衰老。现在看来，在那些老一辈的人还年轻的时 候，人家管她叫奶奶，这个说法是可信的。
（摘自《外国微型小说》）
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）( )( )
A.安娜收到“礼物”后喜不白胜。暖洋洋的天气里，她一到傍晚她就披上头巾出门去，高兴 和人闲扯，有意把话题引到维尔卡和那件礼物上去。从中可以看出她生活的空虚和内 心的虚荣。
B．小说巧用省略号。如“这么说，这东西??喀，可不是吗??可我傻老婆子??”，体现 了安娜·菲利波夫娜突然明白这个礼物并不是送给她时失望、不知所措和慌忙掩饰的 复杂情绪。
C．安娜·菲利波夫娜周围的街坊们是善良的群像，属于次要人物，对主要人物起衬托作 用，有推动情节发展的作用，另一方面对安娜的孙女——维尔卡也有一定道德评判和约 束作用。
D．小说前后呼应形成对比。从开始人们真不敢相信安娜已经老了，她干什么事都很麻利， 到最后大家突然发现她确实非常衰老。表现出“意外的礼物”给她的心灵带来巨大的伤 害和痛苦。
E．文章通过安娜一系列变化及大量直接的心理描写，让读者感受到她内心的悲喜。如“安 娜·菲利波夫娜也知道别人有这些议论，可是很不以为然”、“安娜·菲利波夫娜喜不白 胜”等。
(2)小说中安娜的心情前后发生了怎样的变化？请简要分析。（6分）
(3)文末才知道“礼物”是“意外”的，其实这一“意外”又在情理之中。请简要分析。（6分）
四、实用类文本阅读（17分）
12.阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
《2017年安徽省高考语文试卷》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/96369.html
转载请保留,谢谢!