篇一：八年级语文期中试卷及答案
2015年下学期XXX中学八年级语文期中检测试题
(时量：120分钟总分：100分)
制卷老师：XXX试卷审核人：
班级： 姓名： 总分：
一、积累和运用（共20分）
（一）选择题（共8分，每小题2分）
1、下列加点字注音全部正确的一项是（）
A、督战（dū） 要塞(sài) 歼灭(qiān) 高屋建瓴(líng) ．．．．B、溃退(guì) 阻遏(a)取缔(dì) 锐不可当(dāng) ．．．．C、磅礴(páng) 瑰宝(guī)绥靖(jìng) 转弯抹角（m?） ．．．．D、寒噤(jì)提防(tī) 滞笨(zhì)沉郁顿挫（cu?） ．．．．2、下列词语中没有别字的一项是（ ）
A、伛偻 皇恐 毫无斗志 张皇失措
B、捉摸 愧作 豁然开朗 怡然自乐
C、荒僻 踏败 知恩图报 无人问津
D、泅水 飒飒 英勇善战月明风清
3、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）
学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，
却能攀登万仞高峰。
A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。
B、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。
D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、同桌耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B、能否根治网吧“顽疾’,是保证青少年健康成长的条件之一。
C、通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D、课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。
(二) 按原文默写（共6分，每空1分。）
5、根据提示，填出横线上的句子。
（1）少壮不努力，。（《长歌行·汉乐府》）
（2）树树皆秋色，。（王绩《野望》
（3） ，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4） ，落日故人情。（李白《送友人》）
（5）杜甫的《望岳》中表达诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与
豪情的诗句是“ ， 。”
(三)按要求答题。（共6分）
（2）作为初中生，请根据表格内容，谈谈你的想法。（2分）
7、口语交际。（2分）
爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节约。可是有一
天，他带晓阳去餐馆陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走。晓阳发问，爸
爸却说这多没面子！
如果你是晓阳，此时，你会怎样委婉地说服爸爸？
二、阅读下面现代文，回答问题。（共24分）
（一）《芦花荡》（片段阅读）（共11分）
①第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅
着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也
躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。
一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两
只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋
淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀
瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥
着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小
船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却．．．．走不动，鬼子紧紧追上了他。
⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋
的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，
莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓
上抓下。
⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一
只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子
也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子
却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
⑦老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽
固的老玉米一样。 ⑧他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
⑨在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，
看着这场英雄的行为。
8、选段是故事情节的部分。（填空，1分）
请用一句简洁的话概括文段内容： （1分）
9、第④段中的“张皇失措”是什么意思？（1分）“张皇失措”是表现老头子紧
张、恐惧的心理吗？为什么？（2分）
答：
10、第⑧段中画“ ”的句子的描写方法是什么？（1分）试分析其作用。
（2分）
答：
11、老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？（1分）这表现了老头子
怎样的性格特点？（1分）
答：
12、有关揣摩二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动有误的一项是（ ）
（1分）
A、别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、
足智多谋。剥莲蓬吃，就是有些嘴馋。
B、水上有血，水下定有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。
C、他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，
没有还手的力。
D、老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英
雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。
（二）夜深同花说相思 杨荻（共6分）
?她叫秀花，果然手巧，擅长绣花。我有时候笑她，你的名字可真够土的，
这时候她总是露出很羞涩的样子，仿佛自己犯了错遭到批评，又自我解嘲地说，
土吗？都是这样的名字啊，我妹妹还叫秀莲呢。
?上大学那年，女生宿舍时兴拉床帘。我给她修书一封，不久，一幅床帏就
绣好寄过来了，白色的细棉布，彩色的丝线缀着一朵一朵的花儿。我拉上床帘，
小小的个人世界也跟着芬芳。可惜，毕业后，那块很长的白色绣花棉布，跟着日
子弄丢了。
?我打电话问，干吗呢？她说，十字绣呢。她在绣十八个美女，原来想绣《红
楼梦》里的十二金钗，可惜那个图案刚刚卖完，她就买了十八个美女，说是绣完
送给我搬家用。我心想《红楼梦》我是喜欢的，毕竟有典，您弄十八个没有出处
的美女，我挂墙上多俗啊。于是，我委婉地说，您绣那多费事啊，少说也要两三
年，再说眼睛、颈椎也受不了啊，我可不落忍，千万别绣了。她不听，还是要绣。
我只好放狠话，我不太喜欢的。她讪讪地说，那我就挂自己墙上。
?然而，我还是劝她别绣了，她又说，闲着也没意思。搬家后，她离开了故
居旧邻，陌生的环境里，她和夕阳一般孤单，我也就不好再强行阻止。高楼的西
窗下，这个叫秀花的女子拿着绣针，在西晒阳光下低头做着十字绣，一针一针，
绣着【A】一幅画，绣着寸寸光阴。远远看去，也是【B】一幅画。
?和她住在同城，却也不总见面，为此我常常自责。忙碌了一天，下班后只
想回家，休息日只想放松，只觉得精力不够，不够再去腾出心打点一份感情，然
而她有。
?我接到她的电话，说已经坐公交车到了单位门口，我急忙跑出去。看到她
穿着齐整，站在银杏树下，在过往的人流中冲我笑，又露出那点少女般的羞涩。
她的手里拎着沉重的布袋书包，都是吃的，牛肉蒸饺、炒花生、山楂酱、红烧肉、
柿子、白萝卜。她从西向东，穿过多半个城市，只为给我送饭。有时候时间晚了，
也会在我回家时路过的公交站点下车，于尘埃中等我。我接了沉重的布袋书包，
开车绝尘而去，留她在黄昏的暗影里，继续等候开回的公交车。
?衣柜里的衣服换了一茬又一茬，压箱底的是一件紫色缎面棉坎肩，她亲手
缝制的。床上的床品换了一套又一套，压床底的是一床粉色缎面的棉被，她亲手
缝制的。有些东西，不可再生，而你却贪婪地想此生永远拥有，只好压在箱底。
?有时候，我想，如果我有能力，就给她建造一个世界，好比秦王的阿房宫，
唐王的大明宫，我要把她妥妥地雪藏起来。有时候我又想，她的整个世界，无非
是我开放的平安幸福花。如此深情如此夜，我真想热热地唤一声，娘。夜深同花
说相思。她叫花儿，我的娘亲，已经老去，正在更老。
13．阅读全文，简要概括母亲秀花为我做了哪几件事。（2分）
答：
14．文章第?段中A、B两处的“一幅画”分别指什么？请简要概括。（2分）
答：【A】 【B】
15．联系全文，揣摩文章第?段饱含了作者哪些情感。（2分）
答：
（三）人生的另一种财富（共7分）
①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上
学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的
话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该
如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，
在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
②我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，
每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，
以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，
却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。
③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，
也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。
④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的
老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃
什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。
我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬
的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈
的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了
我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧
极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉??
⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨
论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得
到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉??我无地自容。我这
才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被
打入另类的感觉。
⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了
很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相
告的情景，我想起了当时自己的决心??我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本
身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。
⑦第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地
念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件??老
师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了
父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。
我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下
的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我
说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父
母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔??
⑧教室里响起一片抽泣的声音。
⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是
爱的真谛和尊严的意义。
⑩从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处
了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在
青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封
信??
16、阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么?(2分)
答：
17、文中的我走出耻辱经历了哪些心路历程？（3分）
18、 请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。(2分)
理由：
答： 句子：
篇二：河南省2015年中考语文试卷及答案(word版)
2015年河南省普通高中招生考试试卷
语 文
注意事项：
1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用（共27分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2分）
A．开辟／复辟模具／装模作样差强人意／参差错落 ．．．．．．B．馈赠／崩溃 ．．
C．给力／供给 ．．
D．斗争／挣脱 ．．针灸／脍炙人口 ．．呼吁／长吁短叹 ．． 矫揉造作／骄兵必败 ．．人才济济／扶危济困 ．．淳朴／谆谆教诲忍俊不禁／襟怀坦白 ．．．．
2．下列词语中没有错别字的一项是【】（2分）
A．恻隐订书机顶礼膜拜默守成规
B．宣泄挡箭牌开源节流绵里藏针
C．坐落震摄力妇孺皆知开诚布公
D．家俱发祥地轻歌曼舞凭心而论
3．古诗文默写。（8分）
（1） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（2）山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》）
（3）周敦颐在《爱莲说》中用“ ， ”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。
（4）明月千里寄相思。“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；“ ， ”（《水调歌头》），明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。
4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。
①八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 （《西游记》第七回）
②林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 （《水浒》第十回）
（2）童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。
①《夜莺》（《安徒生童话》）②《渔夫和他的妻子》（《格林童话》）
5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分） 书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。 ① 。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发
展， ② 。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。
①
②
6．根据要求，回答下面问题。（共7分）
（1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。（不超过20字）（3分）
①教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日《新京报》）
②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日《人民日报》） ③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年3月4日《中国青年报》）
标志的设计意图。（4分）
二、现代文阅读（共29分）
（一）阅读下文，完成7～10题。（共16分）
滴水之恩
紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。
我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。
街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：?公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。?
这会儿，什么车也没有了。
?在那里住一晚，明早再搭车走嘛。?老妇人指指对面一家写着?迎宾旅馆?的木楼对我说。
但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。
走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。
老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。?小心哟，这个季节山里有蛇。?她顺手砍下一截桑木枝递给我。
雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。
我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。
山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。
终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。
去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。
当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他
的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。
几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。?快散集了，要去哪里，你也该去了。?我随口劝了他一句，便走开了。
几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。
?去马山吗？?我焦灼地问。
?去马山？?他迟疑了一会儿，让我上了车。
小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。
?你是马山人？?他问。
?不是，我在那儿见习。?
他有点失望：?我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。?
?你去过马山？?
?去过。?
话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。
他忽然说：?说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。?
?就为了那个人送你一点水一点吃的吗？?
他不屑地看我一眼：?你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。?
我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。
他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
?我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！?
他听了果然高兴：?其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。?
?马山到了！?他刹住车。
?谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。?
他一边倒车一边说：?我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。?
（作者：唐敏。有删改）
7．请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（4分）
8．“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。（4分）
9．文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。（4分）
10．联系全文，简要分析结尾的妙处。（4分）
（二）阅读下文，完成11~14题。（共13分）
为什么不读经典
①?所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。?马克〃吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？
②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在?举家食粥?的窘境中写《红楼梦》，只是想写出?一把辛酸泪?，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。
③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜〃卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫〃托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。
④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。
⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之?轻?的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。
⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。
⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。
（作者：彭程。有删改）
11．请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4分）
12．第①段在文中有什么作用？（2分） 13．请简要分析第③段的论证思路。（4分）
14．下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。（3分）
材料一 传媒学家尼尔〃波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深
刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。
材料二 苏霍姆林斯基说：?一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。?
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成15—18题。（共10分）
（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：?肉食者谋之，又何间焉？?刿曰：?肉食者鄙，未能远谋。?乃入见。问：?何以战？?公曰：?衣食所安，弗敢专也，必以分人。?对曰：?小惠未徧（遍），民弗从也。?公曰：?牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。?对曰：?小信未孚，神弗福也。?公曰：?小大之狱，虽不能察，必以情。?对曰：?忠之属也。可以一战。战则请从。?
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：?未可。?齐人三鼓。刿曰：?可矣。?齐师败绩。公将驰之。刿曰：?未可。?下视其辙，登轼而望之，曰：?可矣。?遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：?夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。?
（《曹刿论战》）
（二）夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，
①②③皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城
④⑤之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。（节选自曾国藩《挺经》） 注：①荀罃：春秋时晋国大将。②拔：攻下。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。⑤备：准备。
15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【 】（2分）
A．衣食所安，弗敢专也 专：独占。 ．B．小信未孚，神弗福也 ．
D．望其旗靡，故逐之 ． 福：保佑。 狱：过失。 靡：倒下。 C．小大之狱，虽不能察，必以情 ．
16．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
夫大国，难测也，惧有伏焉。
17．语段（一）的标题是后人另加的。后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题？（2分）
18．用兵者应该怎样利用士气取胜？请结合语段（一）（二）的内容分条概括。（4分）
篇三：2015河南省中考语文试卷及答案(word版)
2015年河南省普通高中招生考试试卷
语 文
注意事项：
1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用（共27分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2分）
A．开辟／复辟模具／装模作样差强人意／参差错落 ．．．．．．B．馈赠／崩溃 ．．
C．给力／供给 ．．
D．斗争／挣脱 ．．针灸／脍炙人口 ．．呼吁／长吁短叹 ．． 矫揉造作／骄兵必败 ．．人才济济／扶危济困 ．．淳朴／谆谆教诲忍俊不禁／襟怀坦白 ．．．．
2．下列词语中没有错别字的一项是【】（2分）
A．恻隐订书机顶礼膜拜默守成规
B．宣泄挡箭牌开源节流绵里藏针
C．坐落震摄力妇孺皆知开诚布公
D．家俱发祥地轻歌曼舞凭心而论
3．古诗文默写。（8分）
（1） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（2）山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》）
（3）周敦颐在《爱莲说》中用“ ， ”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。
（4）明月千里寄相思。“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；“ ， ”（《水调歌头》），明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。
4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。
①八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 （《西游记》第七回）
②林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 （《水浒》第十回）
（2）童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。
①《夜莺》（《安徒生童话》）②《渔夫和他的妻子》（《格林童话》）
5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分） 书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。 ① 。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发
展， ② 。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。
①
②
6．根据要求，回答下面问题。（共7分）
（1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。（不超过20字）（3分）
①教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日《新京报》）
②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日《人民日报》） ③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年3月4日《中国青年报》）
标志的设计意图。（4分）
二、现代文阅读（共29分）
（一）阅读下文，完成7～10题。（共16分）
滴水之恩
紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。
我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。
街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：?公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。?
这会儿，什么车也没有了。
?在那里住一晚，明早再搭车走嘛。?老妇人指指对面一家写着?迎宾旅馆?的木楼对我说。
但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。
走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。
老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。?小心哟，这个季节山里有蛇。?她顺手砍下一截桑木枝递给我。
雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。
我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。
山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。
终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。
去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。
当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他
的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。
几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。?快散集了，要去哪里，你也该去了。?我随口劝了他一句，便走开了。
几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。
?去马山吗？?我焦灼地问。
?去马山？?他迟疑了一会儿，让我上了车。
小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。
?你是马山人？?他问。
?不是，我在那儿见习。?
他有点失望：?我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。?
?你去过马山？?
?去过。?
话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。
他忽然说：?说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。?
?就为了那个人送你一点水一点吃的吗？?
他不屑地看我一眼：?你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。?
我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。
他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
?我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！?
他听了果然高兴：?其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。?
?马山到了！?他刹住车。
?谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。?
他一边倒车一边说：?我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。?
（作者：唐敏。有删改）
7．请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（4分）
8．“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。（4分）
9．文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。（4分）
10．联系全文，简要分析结尾的妙处。（4分）
（二）阅读下文，完成11~14题。（共13分）
为什么不读经典
①?所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。?马克〃吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？
②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在?举家食粥?的窘境中写《红楼梦》，只是想写出?一把辛酸泪?，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。
③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜〃卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫〃托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。
④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。
⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之?轻?的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。
⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。
⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。
（作者：彭程。有删改）
11．请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4分）
12．第①段在文中有什么作用？（2分） 13．请简要分析第③段的论证思路。（4分）
14．下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。（3分）
材料一 传媒学家尼尔〃波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深
刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。
材料二 苏霍姆林斯基说：?一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。?
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成15—18题。（共10分）
（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：?肉食者谋之，又何间焉？?刿曰：?肉食者鄙，未能远谋。?乃入见。问：?何以战？?公曰：?衣食所安，弗敢专也，必以分人。?对曰：?小惠未徧（遍），民弗从也。?公曰：?牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。?对曰：?小信未孚，神弗福也。?公曰：?小大之狱，虽不能察，必以情。?对曰：?忠之属也。可以一战。战则请从。?
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：?未可。?齐人三鼓。刿曰：?可矣。?齐师败绩。公将驰之。刿曰：?未可。?下视其辙，登轼而望之，曰：?可矣。?遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：?夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。?
（《曹刿论战》）
（二）夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，
①②③皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城
④⑤之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。（节选自曾国藩
《挺经》） 注：①荀罃：春秋时晋国大将。②拔：攻下。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。⑤备：准备。
15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【 】（2分）
A．衣食所安，弗敢专也 专：独占。 ．B．小信未孚，神弗福也 ．
D．望其旗靡，故逐之 ． 福：保佑。 狱：过失。 靡：倒下。 C．小大之狱，虽不能察，必以情 ．
16．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
夫大国，难测也，惧有伏焉。
17．语段（一）的标题是后人另加的。后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题？（2分）
18．用兵者应该怎样利用士气取胜？请结合语段（一）（二）的内容分条概括。（4分）
《感谢你的挣扎阅读答案》出自：百味书屋
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