篇一：快乐阅读答案
一、时事要闻
一、判断题
1、√；2、√；3、×；4、×；5、×；6、×；7、×；8、√；9、×；10、√；11、√；12、√；13、×；14、×；15、×；16、√；17、√；18、√；19、×；20、√；21、√；22、√；23、√；24、√
二、填空题
1、西部大开发；2、深圳；3、一；4、胡锦涛；吴邦国；习近平；5、北京；6、林毅夫；7、30；十一届三中；8、重庆；9、深空探测；10、500；11、嫦娥二号；12、杨扬；13、十二；14、24 三；
15、十六；16、南海一号；17、全国；18、老年时代；19、2011年7月1日；20、国家课程教科书；地方课程教科书；21、8月8日；9月6日；22、鸟巢 80000；23、《京剧》；24、价格违法；
25、墨西哥南部城市坎昆；26、清明；端午；中秋；1；27、加拿大温哥华；28、默克尔；29、控制抗菌素耐药性；30、19；31、10；32、马尼拉；33、日本 海啸；34、厦门翔安
三、选择题
1、A；2、B；3、C；4、B；5、A
四、连线题
1、第六届全国城市运动会——武汉；第四届中国一东盟博览会——南宁；第四十一届世界博览会——上海；博鳌亚洲论坛——海南
2、2008年北京奥运会的理念——绿色奥运、科技奥运、人文奥运；2008年北京奥运会的格言——更快、更高、更强；2008年北京奥运会的口号——同一个世界，同一个梦想
3、第一阶段——发射月球软着陆器，自动巡视勘测地形外貌、地质构造；第二阶段——发射月球探测卫星绕月飞行，获取月球表面三维影像；第三阶段——发射月球软着陆器，进行月面巡视勘察与采样返回
二、社会常识
一、判断题
1、√；2、×；3、√；4、√；5、×；6、√；7、×；8、×；9、√；10、√；11、×；12、√；13、√；14、×；15、√；16、×；17、×；18、√；19、×；20、√；21、√；22、×
二、选择题
1、A；2、A；3、C；4、A；5、A；6、B；7、C；8、D；9、B；10、C；11、C；12、C；13、C；
14、B；15、B；16、C；17、A；18、D；19、A；20、C；21、B；22、B
三、填空题
1、五星红旗；《义勇军进行曲》；2、孙子兵法；3、杜甫；李白；4、李小龙；5、麦加；耶路撒冷；6、奥巴马；温家宝；7、黄梅戏；湖北大鼓；8、牛；熊；9、航空母舰；10、3％；11、南京；武汉；重庆 ；12、黄土；云贵；青藏；内蒙古；13、食品为红色、橙红色或棕红色的食品；14、IQ；EQ；15、轮船遇险；16、环境；17、欧洲；亚洲；非洲；18、旧金山；19、右；左；20、黑；
21、康乃馨；22、绷带；23、空格键；24、珠穆朗玛峰；撒哈拉大沙漠；25、孔子；26、李商隐；
27、龙伯杯；大力神杯；28、南丁格尔；南丁格尔；29、中国、古印度、古埃及、古巴比伦；30、橄榄枝；和平
四、连线题
1、①——①②——④③——② ④——⑥ ⑤——③ ⑥——⑤
2、①——⑥②——③③——④ ④——① ⑤——⑤ ⑥——②
3、①——⑤②——③③——① ④——② ⑤——④ ⑥——⑥
4、①——④②——⑥③——② ④——⑤ ⑤——③ ⑥——①
5、①——④②——①③——② ④——③
6、①——②②——①③——⑤ ④——③ ⑤——④
三、民风民俗
一、判断题
1、√；2、√；3、×；4、√；5、√；6、×；7、×；8、×；9、√；10、√；11、√；12、√；13、√；14、√；15、√；16、×；17、√；18、√；19、×；20、√；21、√；22、√；23、×；24、×；25、√；26、√
二、选择题
1、A；2、D；3、A；4、B、D；5、A；6、B；7、B；8、D；9、A；10、D；11、C；12、B；13、C；14、C；15、D；16、B；17、A；18、B；19、C；20、B；21、A；22、A；23、D
三、填空题
1、水杉树；梅花；2、惊蛰；3、端午节；4、除夕；5、二；6、右；7、成都；8、回族；9、上海市；10、排骨藕汤；11、阴雨连绵；梅子；6；12、陕北；13、正月；桃月；蒲月；荷月；桂月；菊月；14、蓝色；15、朝鲜；16、忠义勇敢；奸诈多疑；严肃不苟言笑；沉重稳重；17、牛、猪、羊；18、骆驼；马；狗；象；19、维也纳；20、七；21、筷子；手；22、圣诞节；23、萨满教；
24、白；黑；25、无名指；26、汉语；英语；阿拉伯语；西班牙语；27、牛；28、佛教；基督教；
29、不同意；同意；30、丈夫
四、连线题
1、腊月三十——除夕——守岁；正月初一——春节——拜年；正月十五——上元——观灯；五月初五——端午——赛龙舟；七月初七——七夕——穿针引线；八月十五——中秋——赏月；九月初九——重阳——登高
2、吊脚楼——苗族；蒙古包——蒙古族；竹楼——傣族；碉房——藏族；鼓楼——侗族；阿以旺——维吾尔族；木楼——水族；蘑菇房——哈尼族
3、泡菜——朝鲜族；青稞酒——藏族；烤全羊——维吾尔族；竹筒饭——傣族；马奶——蒙古族
4、韩国——木槿花；日本——樱花；俄罗斯——向日葵；荷兰——郁金香；美国——月季；智利——野百合
四、自然科学
一、判断题
1、×；2、√；3、×；4、×；5、×；6、√；7、×；8、√；9、√；10、×；11、√；12、√；13、√；14、√；15、×；16、√；17、×；18、√；19、√；20、√；21、√；22、×；23、×
二、选择题
1、A；2、A；3、C；4、A；5、A；6、C；7、C；8、C；9、C；10、B；11、A；12、B；13、A；
14、C；15、B；16、C；17、A；18、C；19、B；20、C；21、C；22、D；23、B；24、C
三、填空题
1、它属于节肢动物；它属于喙豚科；2、黄河；3、《梦溪笔谈》；4、水蒸发吸收；5、巨魔芋；
6、太阳光；7、新陈代谢；8、一；十；士；9、11.2；10、哈勃；11、肉苁蓉；12、湖南、四川、贵州、湖北；13、DNA；14、液体变固体；固体变液体；15、云南；16、月引潮力的作用；17、铀、；18、光的折射；19、顺时针；20、加压；21、门捷列夫；22、二氧化碳；23、酸雨；24、27；太平洋；25、西门子；26、自然；27、超声波
1、地动仪——张衡；麻沸散——华佗；造纸术——蔡伦
2、最北端——漠河以北黑龙江主航道中心线；最南端——曾母暗沙；最东端——黑龙江与乌苏里江的汇合处；最西端——帕米尔高原
3、猴——灵长类；青蛙——两栖类；企鹅——鸟类；鲸——哺乳类
4、石松——蕨类植物；紫菜——藻类植物；地钱——苔藓植物；柳树——被子植物；松树——裸子植物
5、牛顿——英国；爱因斯坦——德国；哥白尼——波兰；伽利略——意大利
6、《细菌世界历险记》——高士其；《穿过地平线》——李四光；《爷爷的爷爷从哪里来》——贾兰坡；《昆虫记》——法布尔；《地球的故事》——房龙；《十万个为什么》——伊林；《森林》——维·比安尼
五、历史文化
一、判断题
1、√；2、√；3、×；4、×；5、√；6、×；7、√；8、√；9、×；10、√；11、×；12、×；13、×；14、√
二、填空题
1、山西、陕西；2、殷商；甲骨文；3、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》；4、孔子；孟子；老子；庄子；韩非子；5、《永乐大典》；6、文字、货币、度量衡；7、西汉、唐朝、唐朝、康乾盛世；8、1840；英国侵略者；《南京条约》；《中日马关条约》；《辛亥条约》；9、1911年10月10日；辛亥革命；1912年1月1日；南京；五色旗；1912；1912年2月12日；溥仪；10、1921年7月；1927年8月1日；1934年10月；1936年10月；二万五千；11、徐州；武汉；台儿庄；12、十一届三中全会时召开；13、1997年7月1日；1999年12月20日
三、选择题
1、C；2、A；3、B；4、C；5、B；6、B；7、D；8、B；9、D；10、A；11、D；12、C；13、B；
14、A；15、A；16、B；17、C；18、A；19、C；20、B；21、C；22、B；23、C；24、D；25、D
1、司马光——《资治通鉴》；玄奘——《大唐西域记》；李时珍——《本草纲目》；孔子——《春秋》；宋应星——《天工开物》；司马迁——《史记》；沈括——《梦溪笔谈》
2、草圣——张旭（唐）；书圣——王羲之（晋）；画圣——吴道子（唐）；茶圣——陆羽（唐）；医圣——张仲景（东汉）；药圣——孙思邈（唐）；药王——李时珍（明）
3、至圣（圣人）——欧阳修（宋）；亚圣——孟子（战国）；诗圣——杜甫（唐）；词圣——苏轼（宋）；文圣——孔子（春秋）；历史之父——司马迁（西汉）；诗歌之父——屈原（战国）
4、张衡——地动仪；毕昇——活字印刷；华佗——麻沸散；蔡伦——造纸术；祖冲之——圆周率
六、异域文化
一、判断题
1、√；2、×；3、√；4、×；5、√；6、√；7、√；8、√；9、×；10、√；11、×；12、×；13、×
二、选择题
1、D；2、C；3、A；4、C；5、B；6、B；7、A；8、C；9、B；10、B；11、D；12、D；13、A；
14、A；15、B；16、D
三、问答题
1、橄榄枝；2、人类生活遗产；3、玛雅文明；4、恒河；5、悉达多；6、耶路撒冷；7、亚历山大；
8、庞贝古城；9、路易十四；10、玻璃；11、纽约港口的自由港；12、茶道、花道、书道；13、三国时期
四、连线题
1、矢车菊——德国；香根鸢尾——法国；郁金香——荷兰；樱花——日本；红玫瑰——英国；油橄榄——以色列
2、南岛——新西兰；大堡礁——澳大利亚；好望角——南非；富士山——日本 ；威尼斯水城——意大利；科罗拉多大峡谷——美国
3、巴特农神庙——希腊；吉萨金字塔——埃及；罗马斗兽场——意大利；巴黎圣母院——法国；泰姬陵——印度；瓦尔特堡——德国；巴塞罗那大教堂——西班牙
篇二：六年级课外阅读练习题(含答案)
1．快乐与感触
依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴
里 “ 哦———” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”
太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。
1、作者的感触是什么？（4分）
答：
。
2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分）
3、用“～～～”标出文中照应的句子。（2分）
4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分）
、、
5、“ 哦—— ”中的“ ———”号起 作用。（2分）
“一群高大的身影———我们的老师，” 中的“ ———”号起 作用。（2
分）6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（4分）
7、第自然段是承上启下的文字。（1分）
8、文章先写回忆，再具体写 的校园、 的校园、
的事例及感触。（3分）
参考答案：
1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。
2、拟人句：（略） 3、照应句子（略） 4、找反义词（略）
5、声音的延长。 注解。 6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。7、第二。8、清晨的 课间的发生在课中
2.父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣（ ）钱。”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
（摘自《文化博览》2006年第11期）
1、 给带点的字在括号里注音。（2分）
2、 写出下面词语的近义词。（4分）
礼让---（） 承担---（） 哭泣---（ ） 忽然---（）
3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。（4分）
（） （ ）
4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？（4分）
5、读完此文，你懂得了什么？（4分）
参考答案：
1、shězhèng
2、谦让承受啜泣（哭号 呜咽 啼哭 饮泣 抽泣） 突然
3、一本正经鸡飞狗跳 （ 造句略）
4、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。（或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。）
5、谈一些做人的道理（人要有爱心，善心…）
3.————————————————————
我家有一条瓷鱼，有趣极了。
这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！
瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。
这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）拿起来斜着看（ ）它似乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像张开圆圆的嘴（ ）等着你给它东西吃（ ）把它侧卧着（ ）它似乎在不断地呼吸（ ）哈气（ ）提着它的尾巴（ ）它像在苦苦哀求你放开它……
这是一条多么有趣的瓷鱼呀！
1、 给短文加上一个合适的题目。
2、 短文在写瓷鱼外形时先写（ ），再写（ ），最后写（）。
3、 给第5自然段加上标点符号。
4、 文章中最后一句在全文中起到了（ ）的作用。
5、 这是一篇（ ）体裁的文章，主要采用了（ ）、（）的写作方法。
6、 用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。
参考答案：
1、有趣的瓷鱼
2、鱼身 鱼头鱼尾
3、 。 ； ， ； ， ， ； ， 、 ； ，
4、总结、概括
5、说明文 列数字 打比方
6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀！
4. 攒钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？（4分）
2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？（2分）
3、概括文章的主要内容。（3分）
4、文章表达了作者怎样的思想感情。（3分）
参考答案：
1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。
2、懂得孝敬父母，关心父母。
3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。
4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情
篇三：《生活是多么广阔》阅读练习题
《生活是多么广阔》阅读练习题
生活是多么广阔，
生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队，去演戏，
去建设铁路，去做飞行师，
去坐在实验室里，去写诗，
去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，
去北极探险，去热带搜集植物，
去带一个帐篷在星光下露宿。
去过极寻常的日子，
去在平凡的事物中睁大你的眼睛，
去以自己的火点燃旁人的火，
去以心发现心。
生活是多么广阔，
生活又多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
①这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________________________
②诗的开头说“生活是海洋”，结尾说“生活是多么芬芳”，两者有什么不同？ ______________________________________________________
③这首诗借想象的翅膀，遨游于广阔的生活海洋，启发年轻人去发掘人生的宝藏，并勉励年轻人___________________________。
④第一节写的是 。
⑤第二节描绘了一幅。
⑥第三节赞颂了 。
⑦文中“芬芬”一词，原意是，这里的意思是。 ⑧给第三节最后补上几句反映自己生活的诗句，格式要求与第二节相同。 ，
。
。
⑨在第三节诗歌中（）和（）是近义词，它们说明了（）。 ⑩“去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心”说说你对这两句诗的理解。 ?“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”这句话是什么意思？
?读了这首诗，你受到了什么启发？
《快乐阅读课后练习答案(高年级)》出自：百味书屋
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