篇一：轻轻掩门的一声清响
轻轻掩门的一声清响
七年级（6）班 张心茹指导老师 魏家帅
小时候临睡前，父母总会到我床边掩一下被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先满屋的光逐渐被门挤成一条线，渐细渐细，然后消失殆尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
记忆中，母亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
还记得八九岁的时候，有一天，母亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进她的卧室，想取一本书。出门的时候，小手攥紧了门把手，希望也能像母亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，不让门发出声响惊扰正在熟睡的母亲。谁料，关门的声音还是异常响。
此后，我就开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至于每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上的那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
渐渐地，我学会在那一刻中读人。
有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱冯的风撞上。于是，就知道这些人多欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
相比之下，有些人离开则如露滴竹叶，那一抹清脆着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点。于是，我暗自揣摩，此人该有怎样一颗细密而饱满的心啊！
其实，生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意的掩门??那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像一着婉转的曲子，涓涓细流般流淌进我们的心田??
篇二：《轻轻掩门的一声清响》读后感
爱有很多方式和动作。也许只是那个拐弯处的回头；轻轻的一声问候；一个鼓励的眼神；一个甜甜的微笑，或者是一次轻轻的、不经意的掩门、叩门??
读了这篇《轻轻掩门的一声清响》，我明白了一个很小而又很验证明白的道理，寻了就是感恩。有一首歌唱的好啊!“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。三思的心，感谢命运，花开花落我依然会珍惜??”是呀，只要我们都有一颗感恩的心，那我以一个女性的视角来解读余光中先生，首先从情感上看，他么这个世界一定会更加美好。 《轻轻掩门的一声清响》我刚到题目时，就感到一阵浓浓的爱意滋润着我。
这是讲父亲每晚亲自眯我熄灯关门，关门的声音十分小，我屏住呼吸都听不到声音。这对我有着无法忘怀的记忆。回忆7岁时，一天，父亲在午睡，我想像父亲一样，轻声的关上门，可关门的瞬间我拦得厉害，最终声响异常的大声。
此后，我便琢磨关门时的力度，左右手的配合。最终在大学时受到一个人的三角。这个人关门，开门都异常小心谨慎，慎怕打扰到他人睡觉。我从中得到感悟：“人用心去做每一件事情，尽全力去做，才会做得好。”毕业后，我终于为父亲悄无声息地关上了门，好像实现了多年的愿意一般，大概让亲人安稳地睡一觉就是我这一生的愿望。
试问：“世界上哪个父母不深爱着自己的孩子，但有多少孩子在意父母这一个瞬间动作。”想要把这个瞬间动作延续下去，就必须把这个瞬间动作变成延续性的动作，就如英语中的“现在完成时”一样，时间为一个长时间的，前面的瞬间动作必须变为延续性，动词来使这个锯子合理。在亲情上，就是把这个动作传承下去，如：‘感恩、孝顺、尊师重教“都是中华民族的传统美德，都是老祖宗永传下来的。
理解父母，感恩父母才能将感恩之心永远传承下去。
“长大，并不是成人，而成人则必须学会感恩、孝顺”??美德是一个人成人成才的决定性因素。
我们要发扬中华民族的传统美德。
篇三：2014七年级语文期中考试(含答案)
2013学年七年级（下）语文独立作业（二）
一、语文知识积累与运用。（22分）
1．结合语境，给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
语文世界风光无限。读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野
上炽（▲）痛的爱国情怀；读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我们感受到了闻一多先生．
钻探古代典籍时qiè（▲）而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们了解到他鲜（▲）．
为人知的贡献，jū（▲）躬尽瘁的精神。
2. 名著阅读。（4分）
(1)下面文学常识选项搭配错误的一项： ( )（2分）
A、《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国
B、《口技》——林嗣环——清代
C、《最后一课》——都德——法国
D、《孙权劝学》——司马迁——北宋
(2)阅读下面这段文字,按要求填空。（2分）
每到宁静的夏夜，草丛中便会传来阵阵清脆悦耳的鸣叫声。我们田园歌唱家蟋蟀——奉
献的一场场精彩的演奏会??它们不仅为大自然的美好而高歌，更是在为自己的生命复苏而
歌唱。
上面的文段选自 《 》，作者是法国的。
3.古诗文默写。（8分）
（1）春潮带雨晚来急，。韦应物《滁州西涧》
（2）_____________________,落花时节又逢君。杜甫《江南逢李龟年》
（3）黄梅时节家家雨， 。赵师秀《约客》
（4）,青山独归远。刘长卿《送灵澈上人》
（5）赵翼的《论诗》中常用来赞美人才辈出，江山代代出新人的诗句： ，。
（6）古代诗歌中有很多描写“春”的名句，请写出连续的两句 ， 。
4.综合性学习。（6分）
水是生命的源泉，水环境直接关系我们的生活品质，健康安全，开展治污水、防洪水、
排涝水、保供水、抓节水“五水共治”是省、市党政的重大决策部署，更是关乎我们每一个
人切身利益的大事，构建“碧水蓝天、人水和谐”的宜居环境是我们共同的愿望，为此学校
邀请你参加这个活动，并按要求完成以下任务。
(1)请仔细观察下边这幅图，补充填写下面的解说文字。(2分
)
(2)争当“五水共治”宣传员(2分)
学习雷锋、发扬主人翁精神，积极响应政府号召，充分利用校园广播、橱窗、班级板报
等阵地，拟写一条标语，至少用一种修辞方法，来宣传“青山绿水”和“五水共治”的重要
性。
(3)争当“五水共治”践行员（2分）
学习雷锋，365我们在行动，从自己做起，从身边做起，从点滴做起，从现在做起，争
当五水共治小卫士，为共建文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境，献计献策，让我们
的家园水更清、天更蓝。请写出两条计策。
二、现代文阅读。（27分）
(一)轻轻掩门的一声清响（14分） ①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜
欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐
被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住
了锁舌。 ②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听
不到那瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，
出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，
谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以
至于每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上的那一刻发出的声响。
我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总会若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯
的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是
他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随“砰”的一声巨响，
久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。 ⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像
为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一
颗细密而饱满的心啊。 ⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再
推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，
让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，
就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那
感觉，就像完成了一个多年的夙愿。
5. 请你用一句话简要概括选文⑤～⑧段的主要内容。（2分）
6.虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。
从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？（3分）
（1）离开时将门轻轻一合，发出一声清响：
（2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上：
（3）离开时“砰”的一声，发出巨响：
7.本文反映父子之间浓浓的亲情，作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种亲情？（3分）
8.文中画线句写得很好，试品味其妙处。（3分）
9.有人认为本文主要的笔墨是写“关门”，而第⑧段却写“叩门”，有离题之嫌，是多余的。
你赞同这个观点吗？请说说你的看法和理由。（3分）
（二）父亲的手 李亮 （13分）
父亲离开我们整整半个世纪了，但他那两只浑厚结实、握满人世沧桑的手，却一直晃在
我的脸前，好像我一伸手就能拉住。
父亲满手掌像一个大茧子，大茧上又长些小茧子，每一只都像一面小铜锣，以指叩击，
铮铮有声。手掌竖起来，就像一面大云锣—— 握拢手掌，能听见小锣们的撞击声。掌面凹凸不平，像丘陵，又极不光滑，像砂纸。这是终年不得闲造成的。即使雨雪天，不能下地干
活，也闲不住。房漏水，当然要修；如不修房，就折麻皮，拨麻绳，或搓蓖麻壳，敲核桃，
簸花椒，缚笤帚，缉草笼，或磨刀剪，修犁杖，垫鞍鞯，编筐篓，钉鞋掌??
父亲的手经常变幻着颜色，当他忙于割草、拔苗、翻秧时，呈墨绿色；摘柿子时，呈
红色；收花椒时，变成紫色；褪核桃皮时污染得最重。核桃硬壳的外面，有一层果肉，饱含
绿汁，常把人手污染成黑色，极难洗涤。好在大秋接踵而至，收割庄稼开始了，在各种庄稼
的叶子秆子穗子根子的磨蚀中，手上的颜色渐渐被磨掉。说父亲的手是五彩的手，并不夸张。
父亲手上很少扎刺，一如枣核大的蒺藜狗子，也能被他拈碎。刺进他手里的只是些硬
刺、老刺。正干着活，顾不上挑，要等到闲时才挑。因为手皮太厚，像鼓皮，绣花针是挑不
动的，须用上鞋的锥子挑。往往掘进很深不见血，像在掘一眼枯井。而在等待空闲的日子里，
一些扎得浅的刺，脱落掉了；扎得深的刺，竟被肌肉吸收掉；没被吸收的大刺，因为难挑，
就不再挑。这有点像战士体内残存的弹片。父亲说，反正不影响干活。
父亲的手指粗糙，却又极其灵巧。能解开头发丝上小结——他把发丝上的小结夹进手
掌横纹里，润点唾沫，只敲一阵，小发便松脱成大圈圈。他能两手抛起三颗、四颗乃至五颗
石子，顺溜飞个齐眉高，形成一条运动的虹，又像捧着一眼喷泉。这时候，便是父亲最高兴
的时候了??
在为他封棺时，我紧紧地握住了老父亲的手。他那如同铁片似的苍凉硬实的手，像洗
衣板，长着黑斑，不同于我的绵软平滑的手，人说我是握笔杆的手。我的手是父亲那粗糙得
掌心里能划着火柴的手变的，是父亲一双手的再生与延续。许多名人会在宏伟的建筑里留下
手模，父亲没留下手模，但我却觉得，在我们家乡的田野、沟谷、幽壑里，到处落着他的手
模。
10．第一段在全文中的作用是什么？（2分）
11．本文语言清新朴实，请赏析第二段画线句。（2分）
12．文章从哪些方面来描述父亲的手的特征的？ （3分）
13.文章结尾说：“许多名人会在宏伟的建筑里留下手模，父亲没留下手模，但我却觉得，在
我们家乡的田野、沟谷、幽壑里，到处落着他的手模。”，联系全文说说你对这句话的理解。
（3分）
14．本文以“父亲的手”为题有什么好处？（3分）
三、古诗文阅读。（21分）
（一）阅读下面这首古诗，按要求答题。（4分）
乡村四月 【宋】翁 卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
15.诗中“ ” 、“”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。（2分）
16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读《孙权劝学》，完成17-20题。（9分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治
经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙
乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士
别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
17.解释下列句中加点的词。（3分）
①孤岂欲卿治经为博士邪 （ ） ②但当涉猎（ ）③卿今者才略（） ．．．．
18．下列加点的“以”与“蒙辞以军中多务”中的“以”意义相同的一项是（ ）（2分）
A．其诗以养父母、收族为意。 B．或以钱币乞之。 ．．
C． 以为妙绝。D．此独以跛之故。 ．．
19.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
士别三日，即更刮目相待。
20.吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的学习启示是什么？（2分）
（三）阅读下面一篇课外文言文，完成21-24题。（8分）
陈晋之读书法
读书惟在记牢，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，遂无书不读，所谓日计不足，
岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言，初若可喜，然旋读旋忘，是虽一岁未尝得百二
十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。
21．下列句子中加点的词解释错误的一项是（）。（2分）
A．岁计有余者 ( 年 ) B.遂无书不读（于是，就） ．．
C.然旋读旋忘 （旋转）D.予少时实有贪多之癖（毛病）．．
22．用“／“给文中画线句子划分朗读节奏。(只划一处)(1分)
予 少 时 实 有 贪 多 之 癖
23. 用现代汉语翻译下面句子。(2分)
读书惟在记牢，则日见进益。
24.结合自身的学习体会，你认为陈晋之的读书方法是否有效。为什么？（3分）
四、写作。（45分）
25.生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十四五岁的你同样拥有一
片蓝天，一份乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切
都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、种花、画画儿??
你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。
请以“_________真让我着迷”为题目写一篇文章。
要求：请先补题，再下笔作文；文章不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。
2013学年七年级（下）语文独立作业（二）答题卷
考试说明：全卷满分120分,其中卷面书写5分。考试时间为120分钟。
一、语文知识积累与运用（22分）
1.（ ）（ ）（ ） （ ） （4分）
2. (1) （ ）（2分）(2)（2分）
3.古诗文默写。（8分）
(5) ， 。 (6) ， 。
4.综合性学习。（共6分）
(1)(2分)
(2)(2分)
(3)（2分）
二、现代文阅读（26分）
(一)（14分）
5.（2分）
6. （3分） (1)(2) (3)
7.（3分）
8.（3分）
9.（3分）
《轻轻掩门的一声清响阅读答案》出自：百味书屋
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