篇一：北大附中(海淀区)2004年高三年级第二学期适应性练习
北大附中网校祝您在高考中取得优异的成绩 北大附中（海淀区）2004年高三年级第二学期适应性练习
语 文
2004.5
学校___________ 班级___________ 姓名___________
注意：所有试题均在答题纸上作答。
第Ⅰ卷（选择题 共33分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加粗的字的读音完全相同的一组是（ ）
A．对峙 伺候 舐犊情深 有恃无恐
B．缄默 便笺 草菅人命 熏陶渐染
C．星宿 良莠 秀外慧中 乳臭未干
D．觊觎 舆论 尔虞我诈 鹬蚌相争
2．下列各组词语，没有错别字的一组是（ A．机杼 如梗在喉 毁家纾难 B．陷井 满腹经纶 明火执仗C．蛰居 莫衷一是
D．翔实 常备不懈
3 ）
①银杏，又名公孙树，还________很高的观赏价值和药用价值。
价值30元的礼品券一张。
③66________经历了火烧赵家楼的场面。
A．具备 B．具有C
）
2003年国庆期间向游人。
B无所不用其极
C．在繁忙而紧张的高三学习期间，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。
D．“神舟”五号飞船发射成功，标志着中国载人航天技术与日俱增，全国人民无不为之欢欣鼓舞。
5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．旧北京城经元明两代的建造经营，在中国历代封建王朝都城设计的基础上，最后完成的杰作。
B．最近，有个轰动红学界的消息从北师大传出，一位女博士生在该校图书馆意外发现一部前人从未提到过的《脂砚斋重评石头记》抄本。
北大附中网校祝您在高考中取得优异的成绩 C．在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。
D．倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来，就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。
6．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。____________________不过，无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：_________________________________
A．①③ B．②③ C
二、（15分，每小题3分）
阅读下面短文，完成7—11题。
长而秦无道之暴也?郊，过阙则下，孩提有识，三公、三少明孝仁礼义，行正道，左右前后皆正人也。及秦而不然。明日射人，忠谏者谓之?彼其所以道太子之善，在于早谕教与选左右。夫教得而左右正，《书》曰：“一人有庆，兆民赖之。”此时务也。
）
庙：佛教的寺院
B狱 狱：审案
C草菅然艾：通“刈”，割
D．夫教 得：恰当、得法
8．下列各句加粗词语的意义和现代汉语不相同的一项是（ ）
A．故自为赤子而教固已行矣
B．胡亥今日即位而明日射人
C．忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言
D．“一人有庆，兆民赖之。”此时务也
9．下列各句加粗字意义用法相同的一项是（ ）
A．太子乃生，固举以礼
而陋者乃以斧斤考击而求之
B．有司齐肃端冕，见之南郊
北大附中网校祝您在高考中取得优异的成绩胡为乎遑遑欲何之
C．过阙则下，过庙则趋
于其身也，则耻师焉
D．故自为赤子，而教固已行矣
余方心动欲还，而大声发于水上
10．从本文看，下列句子全都不属于秦灭亡根本原因的一组是（ ）
①使赵高傅胡亥而教之狱②所习者非斩、劓人，则夷人之三族也
③忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言
④胡亥之性恶
⑤彼其所以道之者非其理
⑥天下之命，县于太子
A．①②⑤B．①③④ C．②④⑥
11．下面对原文的表述和分析，不恰当的一项是（ A
B
C
D
117分）
三、（15
是故江河不恶小谷之满己也故能大圣人者事
《墨子·亲士》
12．（5 （1）翻译划线句子（3分）
良弓难张，然可以及高入深；良马难乘，然可以任重致远；良才难令，然可以致君见尊。答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
（2）给加粗句加上正确的标点（2分）
是 故 江 河 不 恶 小 谷 之 满 己 也 故 能 大 圣 人 者 事 无 辞 也 物 无 违也 故 能 为 天 下 器。
13．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）
乡 思 李 觏
北大附中网校祝您在高考中取得优异的成绩 人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
钱钟书说：“诗歌里有三种写法：一、天涯虽远，而想望中的人更远；二、想望中的人物虽近，却比天涯还远；三、想望中的人虽远，却近在比邻。”（1）这首诗属于哪一种写法?
（2）简要分析作者是如何着眼空间距离来抒写思乡之情的。
（1）这首诗属于____________________种写法。
（2）_______________________________________________________________________
14．默写并填空（4分）
（1）《诗经》运用了比、兴的艺术手法，《氓》这首诗中“桑之未落，________，________。”这四句运用的就是________的艺术手法。
（2）《孔雀东南飞》中表现刘兰芝对爱情忠贞的四诗，______________，______________，______________
四、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成15—18题。
300多年前，人类就已知道水在摄氏4
间存在不连续性转移。这项研究不仅首次解释了水在摄氏4水溶液系统等与水有关的 多年来，水通常在摄氏零度时结冰。称作过冷却水。当过冷却水到达与此相对应，也存在低密度和也由于没有非晶态冰之间互相转移的现存理论，其中之一就是两种密度的非晶态水是否会发生 HDA）向低密度非晶态冰（LDA）158摄氏度以下时整体均一膨胀，在零下158摄氏度时随着转移。在转移过程中，出现两种成分共存状态，随着时间推移，HDA
将对今后过冷却水等研过冷却水的研究。如果今后能够控制这两种水的临界点，就可以自由控制水的结晶，对人类控制地球环境和开发生物冷却保存技术极有价值。
15．请给“过冷却水”下定义。（3分）
答：_______________________________________________________________________
16．最后一段文字中加粗的“这两种水”分别指的是什么水?（3分）
答：_______________________________________________________________________
17．以下对文意的理解不正确的一项是（3分）（ ）
A．低密度水和高密度水是过冷却水到达临界点以下时分离出来的。
B．在低温情况下，低密度水和高密度水的形态是完全不同的。
北大附中网校祝您在高考中取得优异的成绩 C．整体已呈不均一膨胀的HDA迅速向LDA转移，其温度是零下158摄氏度。
D．日本科学家的研究证明了，低温下两种非晶态冰之间的转移是不连续的。
18．以下对文章意思的分析和推断不正确的一项（3分）（ ）
A．在HAD转移过程中，出现两种成分共存状态，随着时间推移，HDA和LDA逐渐分离，向各自的反面转化。
B．传统理论认为水分子特有的结构是造成水在摄氏4度时密度最大的原因，为新的研究确定了方向。
C种问题的重大突破。
D保存技术极有价值。
五、（18分）
阅读下面的文字，完成19—22题
壶 口驰??我知道，那是壶口瀑布的回声。
那位置和壶口瀑布平黄的，镶嵌把原本宽阔的河面猛然收缩，使松散的力猝然凝聚，于是便有了惊涛骇浪， 魂灵在哪里?魂灵是什么?此时，我真切地感受到黄，多少年来，灵光黄土地的魂灵，最终奏出的都是动人 汽车在弯弯曲曲高高低低的黄土坡上行驶时，阳光把满坡的绿照像一个很大的蛋黄悬在高空。有趣的白得晶莹，从巨沟中飞起，又如同白色的珠子撒向空中。于是奇迹出现了：在河对岸浑黄的天宇下，一条彩虹隐约可见。
我注视着彩虹，再听那如雷的涛声，猛地想起那首雄壮的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮??”
像我这般年龄的人，对那首歌是相当熟悉的。当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。尽管他们不可能从壶口瀑布显出雄威的那一方域踏上征程，但他们的心境和气度却完全可以同翻卷咆哮的壶口瀑布相比照，黄土地的魂灵，在他们身上体现得淋漓尽致；铁血男儿的意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量在黄河吼声的伴奏下，一股脑儿凝聚，又一股脑儿迸裂??正是在那血与火的交织中，他们杀出一个新天地。使黄土地的魂灵变得比任何时候都更加庄严和神圣!
篇二：五年级上五六单元课后练习题
第五单元
16．黄山奇松
【知识梳理】
智慧小木屋：◎五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
◎黟山三十有六峰，峰峰石骨峰峰松。
1、我会读拼音，写生字。
r?nɡ yùdǒu qiào yì lì qínɡ yǒu dú zhōnɡ
（ ） （ ） （ ）（ ）
w? dǎo bīn ka p?n jǐnɡ bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ
（ ） （ ）（ ） （）
2、造句
屹立： 郁郁苍苍： 饱经风霜：
【基础检测】
一、根据课文内容填空：
《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的 之情和对祖国大好河山的之情。黄山奇松的“奇”表现在：迎客松 陪客松 。 送客松。
二、我会照样子写词语。
例；郁郁苍苍 、 、 、
例；依依不舍 、、 、
三、我能按要求写句子。
黄山是“天下第一奇山”。
1.改为反问句；
2.改为感叹句；
四、课文片段我会读。
黄山千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀??它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
1.写出下列词语的近义词。
屹立——（ ）秀美——（）
2.仿照“千姿百态”写四字词语。 、 、
3．这段话运用了的修辞手法，这样写突出黄山松树的 的特点。
4.省略号省去了许多内容，根据想象在补充一些。
【知识应用及拓展】
五、课外的短文
朝霞和日出
天亮了，东方天际露出了鱼肚的颜色，渐渐地鱼肚色变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望着那遥远的天际 彩云在不断地变化 一会儿好像红苹果 一会儿又好像紫葡萄 一会儿仿佛又变成蓝宝石 珍珠彩玉瑰丽无比的朝霞 变化莫测
没过多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没想到，日出的景色，竟这样的美丽！
原野的清风徐徐地吹拂着，我尽量呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃地自语：“大自然啊，你多么美丽！”
1.从第一自然段中找出描写朝霞色彩变化的词语。
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
2．用“——”画出第一自然段的实写部分；用“ ”画出第一自然段中虚写的部分。
3．给第二自然段加上标点符号。
4．本文是按（1、时间 2、方位3、事情发展 ）的顺序来写的。
5．判断下列句子是不是比喻句，对的打“√”错的打“×”
（1）周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。
（2）火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。
（3）齐白石爷爷画的虾，像是真的一样。
17.黄果树瀑布
【知识梳理】
1、 根据拼音写汉字或根据加点的汉字写拼音：
供给（ ）（ ） 供（ ）祭 ch?ng（ ）见 干biě（ ） 顷（ ）刻 ．．．．
2、下列成语加点字解释有误的请加以改正，没有错误的请打“∨”。
俗不可耐（受得住，禁得起）（ ）千篇一律（韵律）（） 陈腔滥调（声调、韵调）（） 别无二致（情趣）（）
【基础检测】
一、熟识课文
1、在下列括号中填入恰当的标点符号：
⑴这风景是没有空间（ ）质量（ ）空气和细节的（ ）它们仅仅是祖国的骄傲这一概念的所指。
⑵我不由自主差一点儿就脱口而出的正是那句老话（ ）哦（ ）祖国的大好河山（ ） ⑶我来到黄果树瀑布的后面（ ）犹如哥伦布（ ）意大利航海家（ ）１４９２年横渡大西洋（ ）发现美洲新大陆（ ）进入了美洲。
⑷我本来永远不会就黄果树瀑布说什么话（ ）这是一个多么俗不可耐的话题（ ）一篇小学生千篇一律的命题为（ ）春游某某（ ）的习作的题材（ ）一位满脑袋陈腔滥调的诗人的灵感来源（ ）我有什么话好说呢（ ）
2、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、我越接近它，我的生命就越和它的肌肤相触的面积大。
B、它先是灌满我的耳朵，侵入我的耳朵，以至震耳欲聋了。
C、我立即明白我抵达了一个我在我在地图上所知道的那个黄果树瀑布毫不相干的地方。
D、你和这瀑布之间于是建立了一种真正的关系。
3、下面这组句子语序排列正确的一项是（ ）
①我的眉毛和鼻尖开始潮湿；②我的内衣开始潮湿；③我的头发开始潮湿；④我的皮肤开始潮湿；⑤我的外衣潮湿；⑥我像落汤鸡一样里里外外彻底湿透；⑦我全身湿透。
A、①③⑤②④⑥⑦ B、③①④⑤②⑦⑥ C、③①⑤②④⑦⑥ D、①③④⑤②⑥⑦
4、对下列文中句子分析理解正确的一项是（ ）
A、句子：“它（黄果树瀑布）放射的声波令我的耳膜鼓了起来，我和它立即建立了一种陌生的接触。”
分析：这里的“陌生的接触”是指由眼前的景色唤起的以前对黄果树瀑布的认识。
B、句子：“我周身湿透，我有湿透的话要说。”
分析：这两个“湿透”的涵义是不同的，前一个是指身体的湿透，后一个是指心理的湿透，前者是一种感觉，后者是黄果树瀑布带给作者生活方面的一种思索和体悟。
C、句子：“但我看到黄果树瀑布的图片并不会特别地激动”
分析：“不会特别地激动”的原因之一是“这风景是没有空间、质量、空气和细节的”。
D、句子：“你可以把手伸向瀑布，抚摸它飘散在外的细毛。”
分析：这句话使用了拟人的修辞手法。
二、理解运用
那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处向我合拢过来，它 我， 我， 我， 我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。我感受着我的生命在巨大的水声中的惊恐、疼痛；在潮湿中的寒冷、收缩。越走越近，我看见水柱像庞贝城在火山中毁灭时的大教堂的圆柱那样崩裂，轰隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了大坑。水在 ，在 ，在 ，在 ，在 ??那时候我魂飞魄散，“黄果树大瀑布”作为一直统治着我的一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了，那时，一切都成为说不出来的动词，我不能说，我只看见水在动，在响，那不是马在奔腾，是巨大的不可抗拒的潮湿，把我淹没了。
1、根据原文，在横线上填入恰当的词语。
2、下列修辞手法在文段中都得到使用的一项是（ ）
A、比喻、拟人、排比、夸张 B、比喻、反复、排比、双关
C、拟人、对偶、引用、夸张D、拟人、对偶、反复、双关
3、这段描写按照由 到 的顺序，表现了黄果树瀑布的态美，抓住了自己的感受，分别从 、 、 几个感官角度来写。
4、文中加点的两个“呼吸”能否分别换作“听”和“感受”，为什么？
5、联系全文，理解文段中划线短语的含义：
① 干瘪的概念
② 另一个瀑布
【知识应用及拓展】
壶口走笔
汽车刚转过一个山坳，便听到一种声音在轰鸣，嗡嗡隆隆的，如同大风劲吹，沉雷飞驰??我知道，那是壶口瀑布的回声。
其实，那个山坳离壶口还有两公里 。
山崖一侧有一块相对平坦的所在，汽车紧傍着灰褐色的岩石停下，那位置和壶口瀑布平行。悬崖石阶二百多米处便是壶口瀑布：应当看得很真切的，但我的眼睛却突然模糊起来，看到的只是一片黄，深深沉沉的黄，浑浑厚厚的黄。河滩是黄的，河床是黄的，对岸的山是黄的，从那巨沟里翻滚下来的水也是黄的。它们组成一帧以黄为底色的硕大无朋的画，镶嵌在两山夹峙的河谷中，浑然天成，那般神奇，那般独具魅力。没有人能想到，黄河曲曲弯弯流淌几千里之后，能在山西和陕西两省间的峡谷中，把原本宽阔的河面猛然收缩，使松散的力猝然凝聚，经年累月：一条巨沟形成了，滚滚而来的黄水倒悬倾注，于是便有了惊涛骇浪，有了如雷的吼声??
在人们的意象中，大地是有魂灵的。魂灵在哪里? 魂灵是什么? 此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光，这灵光饱含着血脉；血脉中激荡着清洌的水和浑黄的水。多少年来，灵光在闪烁，黄土地上有欢歌，也有悲歌；而这一切，作为黄土地的魂灵，最终奏出的都是动人的曲子。
篇三：北大附中(海淀区)2004年高三年级第二学期适应性练习
北大附中（海淀区）2004年高三年级第二学期适应性练习
语 文
2004.5
学校___________ 班级___________ 姓名___________
注意：所有试题均在答题纸上作答。
第Ⅰ卷（选择题 共33分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加粗的字的读音完全相同的一组是（ ）A．对峙 伺候 舐犊情深 有恃无恐B．缄默 便笺 草菅人命 熏陶渐染C．星宿 良莠 秀外慧中 乳臭未干D．觊觎 舆论 尔虞我诈 鹬蚌相争2．下列各组词语，没有错别字的一组是（ ）A．机杼 如梗在喉 毁家纾难 涣然冰释B．陷井 满腹经纶 明火执仗 琳琅满目C．蛰居 莫衷一是 独辟蹊径 洞鉴古今D．翔实 常备不懈 迷天大谎 轻歌曼舞
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①银杏，又名公孙树，它不仅是很好的雕刻材料，还________很高的观赏价值和药用价值。②店庆期间，凡购物满100元者，本店将________价值30元的礼品券一张。
③66年前，他勇敢地投身于“五四”爱国运动，________经历了火烧赵家楼的场面。A．具备 惠赠 亲身B．具有 赠送 亲身C．具有 惠赠 亲自D．具备 赠送 亲自
4．下列各句中加粗的成语，使用恰当的一项是（ ）
A．为了纪念邓小平诞辰一百周年，新落成的“小平故居”于2003年国庆期间向游人开放，前往参观的人络绎不绝。B．为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精竭虑，反复试验，无所不用其极，终于获得了成功。C．在繁忙而紧张的高三学习期间，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。D．“神舟”五号飞船发射成功，标志着中国载人航天技术与日俱增，全国人民无不为之欢欣鼓舞。5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．旧北京城经元明两代的建造经营，在中国历代封建王朝都城设计的基础上，最后完成的杰作。
B．最近，有个轰动红学界的消息从北师大传出，一位女博士生在该校图书馆意外发现一部前人从未提到过的《脂砚斋重评石头记》抄本。
C．在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。D．倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来，就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。
6．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。____________________不过，无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：_________________________________当然，有时也能瓢泼成一种灾难。
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
二、（15分，每小题3分）
阅读下面短文，完成7—11题。
治安策
夏、殷、周为天子皆数十世，秦为天子二世而亡。人性不甚相远也，何三代之君有道之长而秦无道之暴也?其故可知也。古之王者，太子乃生，固举以礼，有司齐肃端冕，见之南郊，过阙则下，过庙则趋，故自为赤子，而教固已行矣。孩提有识，三公、三少明孝仁礼义，以道习之，逐去邪人，不使见恶行。于是皆选天下之端士、孝悌博闻有道术者以卫冀之，使与太子居处出入。故太子乃生而见正事，闻正言，行正道，左右前后皆正人也。及秦而不然。使赵高傅胡亥而教之狱，所习者非斩、劓人，则夷人之三族也。胡亥今日即位而明日射人，忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言，其视杀人若艾草菅然。岂惟胡亥之性恶哉?彼其所以道之者非其理故也。天下之命，县于太子，太子之善，在于早谕教与选左右。夫教得而左右正，则太子正矣，太子正而天下定矣。《书》曰：“一人有庆，兆民赖之。”此时务也。7．对下列句中加粗字解释有误的一项是（ ）
A．过阙则下，过庙则趋庙：佛教的寺院B．使赵高傅胡亥而教之狱 狱：审案C．其视杀人若艾草菅然艾：通“刈”，割D．夫教得而左右正，则太子正矣 得：恰当、得法
8．下列各句加粗词语的意义和现代汉语不相同的一项是（ ）A．故自为赤子而教固已行矣B．胡亥今日即位而明日射人
C．忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言D．“一人有庆，兆民赖之。”此时务也
9．下列各句加粗字意义用法相同的一项是（ ）A．太子乃生，固举以礼
而陋者乃以斧斤考击而求之B．有司齐肃端冕，见之南郊 胡为乎遑遑欲何之C．过阙则下，过庙则趋 于其身也，则耻师焉
D．故自为赤子，而教固已行矣 余方心动欲还，而大声发于水上
10．从本文看，下列句子全都不属于秦灭亡根本原因的一组是（ ）①使赵高傅胡亥而教之狱
②所习者非斩、劓人，则夷人之三族也③忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言④胡亥之性恶
⑤彼其所以道之者非其理⑥天下之命，县于太子
A．①②⑤B．①③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥11．下面对原文的表述和分析，不恰当的一项是（ ）
A．作者总结秦灭亡的教训，目的是为了汉王朝的长治久安。文章通过夏、殷、周与秦对太子教育方法及结局的比较，指出了国家选择太子、教育太子的重要意义。
B．作者认为，古代君王非常重视对太子的教育。这种教育从太子出生就开始了。幼儿时期，由三公、三少用孝仁礼义来教导他，选品行端庄的人来陪伴他。
C．秦对太子的教育与古代不同，太子胡亥年龄很大时才让赵高作他的老师，并且教给他的除了对人施用酷刑，就是灭人三族，所以胡亥即位后视人命如草芥。
D．作者通过对比指出，当前最重要的事情，就是及早对太子进行教育，为他选择左右近臣。教育得法，左右近臣正直，太子才会正直，太子正直，天下就安定了。
第Ⅱ卷（共117分）
三、（15分）
阅读下面文段，完成后面的题。
故虽有贤君，不爱无功之臣；虽有慈父，不爱无益之子。是故不胜其任而处其位，非此位之人也；不胜其爵而处其禄，非此禄之主也。良弓难张，然可以及高入深；良马难乘，然可以任重致远；良才难令，然可以致君见尊。是故江河不恶小谷之满己也故能大圣人者事无辞也物无违也故能为天下器。
《墨子·亲士》
12．（5分）
（1）翻译划线句子（3分）
良弓难张，然可以及高入深；良马难乘，然可以任重致远；良才难令，然可以致君见尊。答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（2）给加粗句加上正确的标点（2分）
是 故 江 河 不 恶 小 谷 之 满 己 也 故 能 大 圣 人 者 事 无 辞 也 物 无 违也 故 能 为 天 下 器。13．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）
乡 思 李 觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
钱钟书说：“诗歌里有三种写法：一、天涯虽远，而想望中的人更远；二、想望中的人物虽近，却比天涯还远；三、想望中的人虽远，却近在比邻。”（1）这首诗属于哪一种写法?
（2）简要分析作者是如何着眼空间距离来抒写思乡之情的。（1）这首诗属于____________________种写法。
（2）_______________________________________________________________________14．默写并填空（4分）（1）《诗经》运用了比、兴的艺术手法，《氓》这首诗中“桑之未落，其叶沃若。________，________。”这四句运用的就是________的艺术手法。（2）《孔雀东南飞》中表现刘兰芝对爱情忠贞的四句诗“君当作________，______________，______________，______________”运用了________修辞手法。
四、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成15—18题。（每道题3分）
300多年前，人类就已知道水在摄氏4度时密度最大这一现象。虽然这一现象仅仅是由水的分子结构造成的，但对于水的这种特性，人们至今仍不能作出科学的解释。
日本物质研究所研究员三岛修和铃木芳治通过实验证实，在低温条件下两种非晶态冰之间存在不连续性转移。在低温情况下，低密度水和高密度水呈完全不同的形态。这项研究不仅首次解释了水在摄氏4度时密度最大的现象，而且在生态系统、水溶液系统等与水有关的领域有广泛的研究与应用价值。
多年来，科学家通过理论计算与实验，一直在进行水的非晶态多样性研究。水通常在摄氏零度时结冰。但水在摄氏零度以下时也可保持液体状态，称作过冷却水。当过冷却水到达临界点以下时就会分离出两种状态，即低密度水和高密度水。与此相对应，也存在低密度和高密度两种非晶态冰。由于水在低温时易于结冰，也由于没有非晶态冰之间互相转移的现存理论，水的非晶态多样性学说存在很多争论。其中之一就是两种密度的非晶态水是否会发生连续转移。
日本科学家的这项研究，观察了高密度非晶态冰（HDA）向低密度非晶态冰（LDA）变化的过程。发现HDA在零下158摄氏度以下时整体均一膨胀，在零下158摄氏度时随着不均一的体积变化迅速向LDA转移。在转移过程中，出现两种成分共存状态，随着时间推移，HDA和LDA逐渐分离。研究证实，低温下两种水之间的转移是不连续的。
科学家认为，这项研究成果是揭开水领域各种问题的重大突破，将对今后过冷却水等研究产生重大影响，同时将带动对同温层中的云的研究及在冰点下活动的动植物细胞内存在的过冷却水的研究。如果今后能够控制这两种水的临界点，就可以自由控制水的结晶，对人类控制地球环境和开发生物冷却保存技术极有价值。15．请给“过冷却水”下定义。（3分）
答：_______________________________________________________________________16．最后一段文字中加粗的“这两种水”分别指的是什么水?（3分）
答：_______________________________________________________________________17．以下对文意的理解不正确的一项是（3分）（ ）
A．低密度水和高密度水是过冷却水到达临界点以下时分离出来的。B．在低温情况下，低密度水和高密度水的形态是完全不同的。
C．整体已呈不均一膨胀的HDA迅速向LDA转移，其温度是零下158摄氏度。D．日本科学家的研究证明了，低温下两种非晶态冰之间的转移是不连续的。18．以下对文章意思的分析和推断不正确的一项（3分）（ ）
A．在HAD转移过程中，出现两种成分共存状态，随着时间推移，HDA和LDA逐渐分离，向各自的反面转化。B．传统理论认为水分子特有的结构是造成水在摄氏4度时密度最大的原因，为新的研究确定了方向。C．水的非晶态多样性学说还存在很多争论，但日本科学家的这项研究是揭开水领域各种问题的重大突破。D．如果这项研究成功，就可以自由控制水的结晶，对生物冷却保存，比如人体器官的保存技术极有价值。
五、（18分）
阅读下面的文字，完成19—22题
壶 口 走 笔
汽车刚转过一个山坳，便听到一种声音在轰鸣，嗡嗡隆隆的，如同大风劲吹，沉雷飞驰??我知道，那是壶口瀑布的回声。
其实，那个山坳离壶口还有两公里。
山崖一侧有一块相对平坦的所在，汽车紧傍着灰褐色的岩石停下，那位置和壶口瀑布平行。悬崖石阶二百多米处便是壶口瀑布：应当看得很真切的，但我的眼睛却突然模糊起来，看到的只是一片黄，深深沉沉的黄，浑浑厚厚的黄。河滩是黄的，河床是黄的，对岸的山是黄的，从那巨沟里翻滚下来的水也是黄的。它们组成一帧以黄为底色的硕大无朋的画，镶嵌在两山夹峙的河谷中，浑然天成，那般神奇，那般独具魅力。没有人能想到，黄河曲曲弯弯流淌几千里之后，能在山西和陕西两省间的峡谷中，把原本宽阔的河面猛然收缩，使松散的力猝然凝聚，经年累月：一条巨沟形成了，滚滚而来的黄水倒悬倾注，于是便有了惊涛骇浪，有了如雷的吼声??
在人们的意象中，大地是有魂灵的。魂灵在哪里?魂灵是什么?此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光，这灵光饱含着血脉；血脉中激荡着清洌的水和浑黄的水。多少年来，灵光在闪烁，黄土地上有欢歌，也有悲歌；而这一切，作为黄土地的魂灵，最终奏出的都是动人的曲子。
那天本来是有太阳的。汽车在弯弯曲曲高高低低的黄土坡上行驶时，阳光把满坡的绿照得层次分明。然而壶口瀑布那一方的太阳却黯然失色，像一个很大的蛋黄悬在高空。有趣的是，浑黄的浪涛溅起的水花却白得耀眼，白得晶莹，从巨沟中飞起，又如同白色的珠子撒向空中。于是奇迹出现了：在河对岸浑黄的天宇下，一条彩虹隐约可见。我注视着彩虹，再听那如雷的涛声，猛地想起那首雄壮的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮??”
像我这般年龄的人，对那首歌是相当熟悉的。当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。尽管他们不可能从壶口瀑布显出雄威的那一方域踏上征程，但他们的心境和气度却完全可以同翻卷咆哮的壶口瀑布相比照，黄土地的魂灵，在他们身上体现得淋漓尽致；铁血男儿的意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量在黄河吼声的伴奏下，一股脑儿凝聚，又一股脑儿迸裂??正是在那血与火的交织中，他们杀出一个新天地。使黄土地的魂灵变得比任何时候都更加庄严和神圣!
壶口瀑布的气势动天地，泣鬼神，那可是对倒下的将士的祈祷与祝福、呼唤与抚慰?如果他们真的魂兮来归，此时此刻，他们一定会同大地的魂灵相拥相吻，那是怎样一种境界啊！
我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布，踏着河床坚硬的石和松软的沙，回到西岸灰褐色的山石旁，蓦然回首，那帧浑黄的画又呈现在我眼前，太阳仍在照着，隐约中又见彩虹，颜色时而清晰，时而模糊，竟是那么谐调，那么美!留下的几张照片，背景是黄的；黄天，黄地，黄水，还有黄皮肤的我。我很自豪，也很骄傲!19．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）
A．本文紧扣一个“黄”字，并着力描写黄色的河滩、河床、山和水，意在烘托黄河壶口瀑布惊涛骇浪和如雷吼声。B．本文以听壶口瀑布的吼声、看壶口瀑布的浪涛和想黄土地的魂灵为顺序组织材料，笔墨主要落在黄土地的魂灵上面。
C．这篇散文在感情的脉络上由雄壮而趋于恬淡，在意境上阔大雄浑，在情感上深沉含蓄，在语言上铿锵有力。
D．这篇散文借黄河壶口猝然凝聚的壮观景象，歌颂了以意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量为特征的民族精神。
E.文章的开头部分和结尾部分，都提到了一帧以黄色为底色的画，这样写的主要目的是使文章首尾呼应，浑然一体。
答：【 】【 】
20．作者说：“此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光。”“灵光”在这里指什么?文中又提到“黄土地的魂灵”，从全文看，“黄土地的魂灵”又指的是什么?（4分）答：（1）“灵光”在这里是指________________________________________________ （2）“黄土地的魂灵”在文中指的是______________________________________21．“当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。”结合黄河的人文特点与本文的主旨，分两点来说说“象征”的具体内容是什么。（6分）答：（1）_________________________________________________________________ （2）_________________________________________________________________22．最后一段作者说“我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布”，作者为什么会“满足”?（4分）答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
六、（12分）
23．读下面一段文字，用一句话概括对作家的要求。（不超过30字）（2分）列夫·托尔斯泰忠告作家，绝对不要写自己不感兴趣的东西。
阿·托尔斯泰则再三强调：作品要写得好，一定要写自己愿意写的东西。
非常正确!但是要补充：作家的作品不只是写给自己看的，必须想到它对读者的影响。严肃的责任感对作家是同样重要的。
答：
24．某地拟修建一条高速公路，一棵千年古柏正巧处于高速公路必经之地，须加以砍伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请根据下列人物身份，各拟一句话，说明他们反对砍伐的理由。（6分）（1）植物学家说：_________________________________________________________（2）历史学家说：_________________________________________________________（3）美学家说：___________________________________________________________25．请把下面的三个词语扩写成一段话，表达一种感悟，不超过50个字。（4分）风筝 长线 飞翔
七、（60分）
26．从以下两题中任选一题作文。
（1）请以“关注心理健康”为话题写一篇文章。 （2）请以“我与媒体”为话题写一篇文章。 要求：
①所写内容必须在话题范围之内； ②立意自定；
③文体自选（诗歌除外）； ④题目自拟； ⑤不少于800字； ⑥不得抄袭。
参考答案
一、（共18分，每小题3分）1．B
2．C（A梗一鲠；B井一阱：D迷一弥）3．B[具有：有（多用于抽象事物）：具备：具有，齐备；赠送：无代价地把东西送给别人；惠赠：指对方赠予（财物）；亲身：亲自；亲自：自己（做）]
4．A（B无所不用其极：做坏事的时候什么手段都使出来；此处属于感情色彩不当。C见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势；此处属于望文生义。D与日俱增：随着时日一起增长，形容增长的情况连绵不断；此处属于搭配不当。）
5．B（A成分残缺，在“经”前加“是”：C“再造??未来”不合逻辑，将“再造”改为“创造”；D因误用连词而成分赘余，“否则”意即“如果不??就”，其后不能出现与前文意思相反的句子，故要么删去“否则”，要么删去“拿不出新的作品来”）
6．B（①②句应照应上文③④句要符合事物由浅入深的逻辑关系）二、（共15分，每小题3分）
7．A（庙：太庙。当时佛教还未传到我国）8．B（“明日”在古时指第二天，现在指今天的下一天。其他三项与现代汉语意义相同）
9．D（两个“而”字都是连词，都表示顺承关系。其他三项：A项两个“乃”字都是副词，前一个是“刚、才”的意思，后一个是“竞、竟然”；B项两个“之”前一个是代词，后一个是动词；C项两个“则”都是连词，前一个表示承接，后一个表示转折。）
10．C（作者认为秦二世而亡的根本原因不在于胡亥，而在于择师不良，教之不得法。符合这个意思的只有①⑤）11．C（“太子胡亥年龄很大才让赵高作他的老师”的说法在文中没有根据。）三、（共15分）
《《壶口走笔》阅读答案》出自：百味书屋
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