篇一：学校专题片解说词定版
在感恩中奋进
——太原市第三实验中学校形象专题片解说词
巍巍太行山，悠悠黄河水。在钟灵毓秀、人杰地灵的太原，有这样一座育人摇篮、智慧殿堂，她用深邃的思想、丰厚的文化，成就了学子们多彩的梦想。这就是桃李争荣、教坛示范的三晋名校——太原市九一小学。
第一篇——儒者大成
以文载德树大志，师生协同传精神。九一小学位于坞城西街15号，其前身为太行育才、太岳育英学校，1949年改名为山西省革命干部子弟学校，为纪念山西省政府1949年9月1日成立，1952年改为九一小学，现为太原市小店区公办小学。芝兰倩倩香校园，桃李蓁蓁满天下！
听太行八径，唱雄风之浩浩；饮汾河流觞，望黄河之滔滔。近年来，伴随教育改革的不断深化，适应小店区义务教育优质均衡发展促进工程学校特色建设的要求，立足学校自身发展的优势与现实需要，九一小学经过全体教职工的反复讨论，秉承学校独特的发展历史，展望学校未来发展前景，提炼出“开发潜能，卓越自我，绽放生命”的办学理念，凝炼出“潜能教育”的办学特色，并制定了落实办学理念的行动计划，以特色建设引领学校成长，促进学校的内涵发展。
学校现有48个教学班，3600余名师生，省市教学能手、学科带头人、骨干教师72 人（次）。六十多年的办学实践中，九一小学为各级学校输送了大量品德好、学习优、个性鲜明的毕业生，培养了一批师德高尚、业务能力强、有创造力的优秀教师，为太原教育界培养了许多中小学教育专家，学校自身也形成了特色的文化气息，成为山西省的一所传统名校。
雨滋桃李花千树，风举鲲鹏路万程。太原市第三实验中学校建校仅仅6年，已经获得了山西省五一劳动奖状、太原市普通高中教育教学质量优异奖，先后被评为山西省教育系统先进单位、山西省红十字示范学校、太原市示范高中、太原市三八红旗集体、太原市教育工作先进单位、太原市模范单位、太原市平安学校、太原市达标绿色学校。同时，学校还是北京大学和谐社会研究中心青少年身心健康研究基地、国家基础教育实验中心重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》实验学校、
国家基础教育实验中心外语教育研究中心实验学校、中国基础英语素质教育实验基地、中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“名师教学思想与教法研究”重点实验学校、中国教育学会英语教学科研实验基地、中国书画研究院太原艺术实验培训学校、“国培计划”山西省中小学教师培训实验基地、山西大学教育科学学院实验基地。学校确立了“注重修身养性，培养合格公民，重视文理相融，成就时代精英”的办学理念，打造了修身立人的校园文化主题，形成了以“312”课堂优化方略为核心的教育教学体系，得到了社会各界认可。
范土成器谓之陶，铸金成器谓之冶。实验三中人始终与民族共命运，与时代同进步，如弦歌相继、薪火相承，抒写了一卷卷瑰丽的诗篇！
第二篇：文韬武略
办学凭高远瞻，管理科学民主。太原市实验三中有一支开拓进取、团结拼搏、能抓会管、好谋善断的领导班子。学校领导班子被评为太原市教育系统最佳领导班子，学校党支部被评为太原市教育系统先进党组织标兵，学校工会被评为原市教科文卫体系统工会工作先进单位，学校团委被评为太原市五四红旗团委、太原市优秀青年志愿服务集体，学校少先队被评为太原市红旗大队。
一个好校长，带一批好教师，就能办出一所好学校。校长常宝成是太原市中小学校唯一一位教育心理学教授，太原市学术和技术带头人，管理经验丰富，人文视野开阔。他带领的学校班子成员年富力强、勤政务实、团结协作、治学严谨、廉洁奉献、志存高远，始终能领潮流之先，做出科学发展的战略决策！
饮其流者思其源，学其成者怀其师。
建校以来，实验三中人秉承“艰苦创业，勤俭办学”的优良传统，紧紧抓住创建市级示范高中契机，大力营造育人环境，积极打造教师队伍，全面推进素质教育，努力创建特色品牌，取得了丰硕的教育教学成果。
学校狠抓师德师风建设，实施“青蓝工程”，成就了一支纪律严谨、业务能力突出、富于奉献精神的教师队伍。在太原市第四届、第五届、第六届中青年教师课堂技能大赛中，我校初、高中组双双晋级决赛，并获团体一等奖，荣记集体二等功；在市第二届“十佳百优”教师评选中，我校有3名教师被评为市十佳教师，5名教
师被评为百优教师。几年来，有8名教师先后被评为省、市教学能手，18名教师被评为市学科带头人，22名教师被评为市高水平骨干教师。特级教师、名教师、省市学科带头人、教学能手、骨干教师占到学校教师总人数的75.6%。
工欲善其事，必先利其器。长期以来，各级领导的亲切关怀，政府部门的高度重视，社会各界的大力支持，为学校的发展提供了强有力的支撑！学校紧抓机遇，在各级党委、政府、社会各界人士的悉心关怀下，积极筹措资金，大规模进行学校建设。学校拥有一流的物理实验室、生化实验室、图书阅览室，先进的微机、语音、多媒体教学设备，篮球场、足球场、400米标准跑道塑胶操场、花园式长廊等场所，能满足教学和学生室外活动的需要。目前学校的设施已经达到省级示范高中建设标准，发展已经步入科学、系统、规范的轨道。
第三篇：感恩奋进
诗书弘育学子，文化浸润校园。为了提升学生和教师生命价值，彰显办学特色，太原市第三实验中学积极探索特色教育学校创建的规律，遵照“人无我有，人有我优，人优我精”的办学思路，结合全封闭寄宿制特点，制定了有质量、高起点的创建特色学校的规划，以独具特色的“312课堂优化方略”奏响了“文化兴校、特色彰校”的乐章。
学校在建校初期就定位了“注重修身养性，培养合格公民，重视文理相融，成就时代精英”的办学理念，明确了“感恩、奋进”的校训，形成了“厚学、严谨、关爱、乐群”的教风和“笃志、博学、善思、践行”的学风，整体规划了以“修身”为基础，“立人”为目标的学校文化体系，打造了修身立人文化主题。
作为中国教育学会“指导学生自主学习的科学方法研究”重点课题研究成员，实验三中致力于转变教师的教育观念和学生的学习方式，通过研究教学，积极探寻高效的课堂优化方略。在校领导连续随机观课议课近600节的基础上，在不断的思考、探究和实践中，形成了“312”课堂教学优化方略。“312”课堂优化方略，侧重探求总结知识内在规律，将教学目标、课堂目标内化为学生的学习目标，包括三定（定目标、定方式、定时间）、一找（找规律）、二看（看拓展、看效果）。这是符合新课程理念且能够应对中考、高考的教学方略，具有鲜明的实验三中特色。
兼收并蓄走出去，海纳百川请进来。
实验三中是一所特色学校，实施专攻名校方略，组织了“北大与我相约 名校助我起航”系列活动。2011年开始，实验三中一年一度的精英集训夏令营和专攻北大冬令营先后开幕，专攻北大课题组专家安天剑、闫兵义等教授进驻学校，王大绩、梁侠等北京名师入校授课，选拔尖子重点培养辅导。学校把培养德才兼备的学生、向名校进军当作一个目标，进行了持之以恒的努力。
太原实验三中具有中西文化碰撞融汇的历史渊源。为了拓宽学生的国际视野，深入理解多元文化，提高学生应用多种语言进行交流的能力，学校国际部不断学习先进的教育理念，积极引进国外先进教育资源，与美国纽约州立大学签订了
“ESC2+2”本科直读合作项目，为出国学生开辟了一条绿色通道。2011年11月1日，美国剑桥国际教育集团CEO周梅女士携美国四所高中的校长亲临我校访问，与校领导进行深度洽谈，不仅增进了我们国内外友谊，同时也为我校创造了更多与国际交流合作的机会。
与时俱进，一分耕耘，一份收获。一直以来，太原市第三实验中学校成绩喜人，升学率一直稳居同级同类学校前茅，学校管理全面考核连年榜上有名。2012年高考成绩喜人，边庆勇、曹琦、李格烨等尖子生分别考入南京航空大学、北京化工大学、长安大学、兰州大学、西南大学等重点大学，任众等艺体生分别考入中国传媒大学、中央戏剧学院、中国音乐学院、浙江传媒学院、北京电影学院、中国地质大学等名校。2012年中考成绩优异，多名学生顺利升入山大附中、实验三中等省市示范高中，本校中考录取线依旧稳定在太原市一类重点学校行列。模范的教师，优秀的学生，就像花儿朵朵，成就了实验三中五彩缤纷的书香花园。
第四篇：育德树风
直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时。
在今后的发展征程中，太原市第三实验中学校将怀着一颗感恩之心，坚持以人为本的科学发展观，秉承“感恩 奋进”的校训，以崭新的姿态，以开拓创新的精神，以新课程改革为契机，思想先行，稳步推进，实现跨越式发展，奋力迈向“太原著名，三晋驰名，全国闻名，国际知名”的宏伟目标！
自强不息，若大江奔涌；厚德载物，似白岩清悠。今天的太原实验三中，正承
载着新的希望，驾驭着历史的机遇，向着更高更远的目标铿锵前行，迎接他们的必将是一个更加辉煌的未来！
篇二：放飞梦想 幸福起航 少年宫活动解说词
放飞梦想 幸福起航
——舒兰市水曲柳镇少年宫建设宣传片解说词
青山环绕，绿水悠悠，巍峨的黑顶山下，迷人的细鳞河畔，知识的种子在这里撒播，梦想的种子在这里扎根，喜悦和快乐在这里回荡，农村孩子的梦想正从这里起航。这里是幸福成长的乐园，快乐阳光的摇篮，这里就是舒兰市水曲柳镇少年宫。
舒兰市水曲柳镇中心校1931年建校，现下辖两所村小，中心校建筑面积 3730 平方米，校园占地面积10500平方米。专用活动室面积345平方米。中心校17个教学班，594名学生；中心校现有教职工68人, 平均年龄40岁，专任教师49名，学历达标100%；学校拥有一支年轻化素质高的教师队伍。学校教育教学设施完备，校园环境优美，学习氛围浓郁，学校2014年通过吉林省义务教育均衡发展验收工作，2015年通过国家义务教育均衡发展验收工作。
为了全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生全面发展，学校于2013年12月启动乡村少年宫建设工程，学校少年宫建设的工体目标是以少年宫为主阵地，培养学生的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使少年宫成为孩子们特别留守儿童喜欢的活动乐园，家长放心的教育摇篮。
学校少年宫活动场所分为室内和室外，室外学生活动运动场地10000平方米，学校运动区规范、开阔、安全，建有标准的篮球场地、
排球场地、足球场地、乒乓球运动场地，安装了单、双杠、乒乓球桌等器材，并一直对外开放，舒兰九中和镇校外篮球队定期到学校开展活动。
室内建有标准化的四室（微机室、图书室、卫生室、实验室）和专用功能教室（美术室、音乐室、舞蹈室、乒乓球室）及学生综合活动教室。学校图书室藏书18000余册，集藏书室、教师阅览室、学生阅览室为一体；实验室集准备室、仪器室、学生活动室为一处，其他各室器材配备较完备，满足了学生活动需要。另外学校坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施、教学班级进行合理有效的改造整合，建成了国学经典诵读室、手工室、书画组、美文坊活动室，同时建成多媒体学生综合活动室一个，用于少年宫的建设和发展，在硬件上确保了活动项目的建设。目前，学校少年宫已经成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。
围绕“做幸福教师 育阳光学子”办学理念，学校坚持“全员参与，尊重个性，全面发展，培养特长”的办学特色，将少年宫活动与教育教学密切配合，并将少年宫活动纳入课表，做到一表双用；与学生兴趣小组活动相结合；与阳光体育活动和课外活动相结合；与重大活动、纪念日活动相结合，成立了六大类17个活动小组，包括音乐、体育、美术、书法、舞蹈和综合类，学校利用每周三中午和下午的综合课和课余时间、周末休息时间，根据现有师资条件开展了手工制作、线描画、跆拳道、健美操、篮球、乒乓球、合唱、软硬笔书法、信息技术、科技制作等活动，并通过校园文化艺术节、读书月、运动会、
书画竞赛、歌咏比赛等活动，为孩子们创造更多展示才艺的机会，激发了孩子们参加少年宫活动的积极性。
学校少年宫发挥现有教师作用，根据他们的特长，安排到不同的活动项目担任辅导员，目前，学校少年宫共有 28 名辅导教师组织学生活动；由学校领导每人联系指导2个活动小组，学校成立了少年宫活动管理室，校长孙洪波担任管理办公室主任，三位副校长分管活动项目、内容指导和器材场所管理，配备了辅导员、教导主任、副主任负责少年宫活动的日常运营管理，学校加强了经费、档案、辅导员队伍和安全管理，制定了少年宫活动制度，除校内定期开展活动外，周末、节假日向社会开放；600余名少年在这里享受着学习的快乐。
梦想从这里放飞，希望从这里起航，学生们的课余生活丰富了，家长们把孩子交给学校放心了，满载着对美好未来的憧憬，农村儿童在这里真正享受到了和城里孩子一样的教育，一样的快乐，我们坚信：有各级领导一如既往的热情关怀、支持和帮助，学校将以更加高度的敬业精神和良好的工作状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，使少年宫建设更加丰富多彩，继续成为孩子们幸福成长的乐园！
篇三：非常好的学校专题片解说词
一、片头
在巍峨的锅盔山下，在迷人的乌斯浑河边，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这里——书香满园，这里——绿荫遍地，这里——是雏鹰展翅的高地，这里——是梦想起飞的舞台。这，就是古城镇中心小学学。站在巨人的肩膀上，我们看得更高更远。历经四十八余年积淀与酝酿，成熟而又年轻的古城镇中心小学蓄势待发??（解说）
推出片名：《继往开来 和谐共进——腾飞中的古城镇中心小学》
图片：（早晨太阳→锅盔概貌→景乌斯浑河→校门，聚焦于“古城镇中心小学”几个字上→出旗的学生正步很有气势→升旗的学生）
【引言】
四十八年的光荣与梦想，四十八年的奋斗与追求。
这里是一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千树苗；（沃土，花朵，树苗。配背景音乐）
这里是一方大地，撒满阳光，把希望的种子播撒；
这是一首奋进的歌，朝气蓬勃，欣欣向荣；
这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋； 这更是一只展翅的雄鹰，翱翔蓝天，展望未来——
第一部分【历史沿革】
古城镇中心小学始建于1968年。多年的文化积淀，学校已形成了独具特色的校园文化。他们始终秉承“”的办学理念，坚守“”的良好校风。脚踏实地走好每一步。
（近景）校门、教学楼、八字校风、黑板墙板报等
第二部分【学校概况】
【简介】古城镇中心小学是一所教学设施完备、教育特色鲜明的学校。现有 12个教学班，在校学生353多人，在职教师47人，学历达标率100%。其中高级职称有 19人，中级职称 27人，获林口县级优秀班主任、先进教师、教学新秀和骨干教师共 20 余人 。教师年富力强，敬业爱岗，学校优雅的环境，高水平的师资队伍，科学的教育、教学管理，为全面提高学生素质创造了良好的条件。
学校总占地面积16452.27平方米，操场面积达3186.44平方米；校园内设标准跑道及水泥篮球场；可以供学生活动的面积12205.83平方米。运动场面积
10400平方米，辅助用房面积达1066.6平2014年春，在中心校领导的帮助关怀下，学校完成东侧山坡绿化面积为300平方米；同年，完成了外围墙160米的修建工作，保证了学校安全工作的开展；2014年暑假期间，在姜校长的指导下，84平方米的新厕所建成了。2015年，学校建设铁栅栏围墙130多米，深受学生、家长及老师的好评。2015年，我校改建了云录播室98平方米，音乐教室48平方米。同年，在县领导大力支持下，我校整合了语音室和微机室，解决了学校用房紧张等问题。
古城镇中心小学，有着辉煌的历史，更有着美好的未来。现在全校师生员工正上下一心，同心同德，为打造和建设一流学校而更加努力奋斗。 学校教师团结务实，开拓进取，以身作则，廉洁勤政，不断更新教育思想和观念，在教育教学、学校管理等方面勇于探索和创新。学校管理以人为本，以德治校，法德并用。重视和加强对教职工的师德修养教育，学校有一支高素质的教师队伍。老师们爱岗敬业，有良好的职业道德，高尚的奉献精神。人人讲学习，讲团结，比奉献。个个心想工作，情系学校。教科研气氛浓烈，人际关系和谐。学校确立了“以人为本”的管理理念，校风正，教风严，学风浓。
学校积极开展丰富多彩的课内外活动，增强学生的创新精神和实践能力，定期组织开展社会调查实践活动。桂林书院文学社、学生会的成立、广播室等组织的建立和若干学科兴趣小组的开展，为全体师生开辟了自主学习的广阔空间。（学生办报）用激情点燃奥运之火、以自豪弘扬民族之情
【硬件】工欲善其事，必先利其器。近年来，学校抓住机遇，在各级党委、政府、社会各界人士的悉心关怀下，积极筹措资金，大规模进行学校建设。学校先后建成校园校园广播系统、班班通、云录播室等现代信息技术系统；在一代代古城人的奋力拼搏下，学校已成为众多学子带着圆梦情结抒写人生传奇的神圣殿堂。2011年，学校新建一栋2119.84平方米的教学楼。校园环境幽雅，绿化400多平方米。学校总占地面积16452.27平方米，操场面积达3186.44平方米；校园内设标准跑道及水泥篮球场；可以供学生活动的面积12205.83平方米。运动场面积10400平方米，辅助用房面积达1066.6平方米。2014年春，完成了外围墙160米的修建工作，保证了学校安全工作的开展；2014年暑假期间，在姜校长的指导下，84平方米的新厕所建成了。2015年，学校建设铁栅栏围墙130多米，深受学生、家长及老师的好评。学校拥有现代化的校园教育网络，有多媒体教室、计算机教室等较先进的功能教学设施。图书室藏书达5551册。
【环境】环境优美的校园里，每一朵鲜花都绽开了希望，每一片绿叶都摇曳出生机，每一扇门窗都打开了历史的追忆。
——忆往昔，峥嵘岁月稠。
从1968年起，学校走过了漫长曲折但同时也光辉灿烂的岁月。先后有（）名校长在这块沃土上撒下辛勤的汗水。他们是.........（用文字显示）
苍穹圆庐，星月穿空。新世纪的朝霞为校园抹上了最绚丽的色彩。浪淘
尽，数千古风流人物，还看今朝。
第三部分【民主管理】
听！（背景音乐）悠扬的歌声，把我们带进了美丽的校园。中心小学的发展，与学校数十年积淀而成的深刻的教育思想和丰厚的文化底蕴分不开的，更是当代中心小学人秉承传统、兢兢业业、执着追求的结果。管理是生命，管理出效益。领导集体精诚团结、勇于开拓、锐意进取。坚持“高起点规划，高标准建设，高质量达标”的超常规发展思路，狠抓过程管理，使学校管理工作更加民主、科学、高效。
中心小学领导班子始终秉承“师之所思，我之所想，生之所需，我之所为”的思想。坚持以人本管理和制度管理有机统一，努力创建和谐校园，力求实现和谐教育这一最高理想。古城镇中心小学学现有一个开拓进取、团结拼搏、能抓会管的领导集体.。依法治校、以德治校、民主理校、科研兴校，全面推进素质教育。在此理念指导下，学校遵循于服务于每个学生的宗旨，为学困生的正常学习提供了良好的助学环境。
第四部分【教育教学】
岁月如歌声声急，事业如棋局局新。与时俱进，一份付出，一份收获！ 教师们深刻地认识到：教育教学质量是学校的生命线，而教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低直接决定着学校的兴衰成败。
一直以来，古城镇中心小学成绩喜人，升学率一直稳居兄弟学校前茅，学校管理全面考核连连榜上有名。良好成绩的取得，是全校师生的共同努力的结果，这也与学校有一个强有力的领导班子分不开。（领导班子集会）
【重视班主任队伍建设】
“班集体是学校的支柱；班主任是教育的先锋。”我校特别注重班主任队伍的建设，通过多种行之有效的培训，我们已经拥有了一支甘于奉献的高素质班主任队伍。正是他们用爱心和责任心很好地诠释了教育是以心灵塑造、以精神铸就精神的伟大事业。（班主任）
【重视教师队伍建设】
学校以建设“学习型校园”为目标，全力打造学习型、专家型的教师队伍。
【校本教研】
通过举办“教师学堂”，开展读书活动，实施榜样带动，推广反思性教学，
推进教育科研等方式，全面打响了教师校本教研的攻坚战。青年教师是学校的希望。学校制定了青年教师培养方案，为他们搭建展示自己才能的平台。如今，青年教师承和发扬了中心小学 “敬业奉献”的精神，茁壮成长。（青年教师学习镜头）
【教学教研】古城镇中心小学现有课题4个，在此基础上，学校以教育叙事、教学反思为主要形式进行阶段性的教育总结，三年来，成功研究出“学本式成长课堂”的有效教学模式。有论文10多篇在县级以上获奖，10多位教师在县级以上的课堂教学评比中获得奖项。（部分教师讲课场面）
【集体备课】教学是学校的中心，质量是教学的生命。学校注重各年级各班教师合理配备，实行宏观调控。（教研组备课场景）。
我校教研组、备课组活动是校本教研的重要载体，是提高教师素养的重要途径。各教研组、备课组在进行研讨时严格遵循“三备四统一”的要求，坚持“集中讨论——资源共享——个人微调”的原则，做到了既充分发挥教师的合作劳动精神又尊重了教师个性特点。（开展教研活动场景）
【教育教学成果累累】教研教改是不断提高教学质量的基石。古城镇中心小学教师潜心于教学科研，结下了累累硕果。经过艰苦砥砺和锻造，我校铸就了一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的干部教师队伍。他们以教书育人为生命，虽呕心沥血，却“衣带渐宽终不悔”！他们以先进的教育理念，出色的教学业绩，使百中一步步走向辉煌！
（注：字幕打出2014···2015年度优秀教师。）
近年来，我校教师参加各类优质课比赛取得了优异成绩。王丽颖、于宝红、夏伟、张晓芬老师，获县数学和信息技术教育优质课比赛一等奖；孙秀芳老师获市级音乐教学优质课比赛一等奖??
（注：字幕打出王丽颖、于宝红、夏伟、张晓芬、孙秀芳老师讲课图片） 近三年来，共有（）人次在县级以上学科竞赛中获奖。（获奖学生镜头）， 第五部分【德育和体育】
特色就是个性，特色就是品牌。这里，是展示才华的舞台，这里，是放飞梦想的驿站。学校始终坚持以德育工作为首的工作思路，不断探索和完善德育工作新途径，形成颇具特色的德育工作新模式。
【德育常规】多年来，学校一直坚持以“养成教育”为育人目标。让学生以“在家里做一个好儿女，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民”为理念，在常规管理工作方面，我校开展了内容丰富、形式多样的德育教育活动，如国旗下演讲、主题班队会、德语标兵评选、清明节扫墓、专刊评比、团员监督岗、班干部培训等。这些活动，不仅丰富了我校校园文化生活，而且促进了学生优良品德的形成。（图片）
【法制安全教育特色】学校以课堂教学为主渠道，以形式多样的活动为载体，不断创新，积极探索法制教育新途径，形成了鲜明的法制教育特色，如我校开展的“法治专题讲座”“交通法规知识讲座”活动，不仅对学生具有很好的教育意义，而且取得了很好的社会反响。
【体育特色】为了进一步弘扬奥运精神，传播奥运文化，营造浓厚的奥运教育氛围；落实“校园阳光运动”和深化我校“我运动、我快乐，我参与、我奉献”的主题教育活动；我校倡导以“用激情点燃运动之火、以自豪弘扬民族之情”为主题的校园可活动。全校师生以高度的热情投入到活动中来，（校民族运动会画面）??一个个精彩的瞬间、一幅幅生动的画面展示出了我校师生活动的激情。（黑板报活动画面）
【尾声】
对于永恒的教育事业而言，四十余年仅仅只是她青春的开始。古城人有追求，有豪情，更有思考：高瞻远瞩，勇立潮头，和谐共进，创农村一流名校，谱写一曲古城镇中心小学新的青春之歌！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 团结务实的古城人，用自己的智慧和汗水铸就了今日的农村小学品牌。在新时代的感召下，古城镇中心小学将继续发扬传统，开拓创新，以德育为本，以学生为先，和谐共进，翱翔未来。我们挥洒汗水，我们神采飞扬，我们播种理想，我们收获希望。让我们托起鲜艳的红旗，衷心祝愿：古城镇中心小学的明天会更加美好！我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的古城镇中心小学，必将承载着近四十8载的深厚文化与历代古城人的宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！
“ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 ” 。 新的时期，面临新的挑战，学校将抓住机遇，继续围绕“素质教育”这个永恒的主题， 学校将一如既往的秉承“ 以“”办学理念，发扬自强不息、艰苦奋斗的创业精神， 制定更新更高的奋斗目标，不断开拓，再创辉煌。
（结束：显示字幕
《2017年学校专题片解说词:梦想,从这里起航》出自：百味书屋
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