篇一：碳和碳的氧化物(含答案)
碳和碳的氧化物
一、填空题
1、请用所学的化学知识回答下列问题。
（1）金刚石和石墨物理性质存在明显差异的原因 。
（2）从分子的角度解释，湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快的原因 。
（3）生活中汽油或洗涤剂都能除去衣服上的油污，其原理有什么不同。
2、A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图所示。请回答下列问题：
(1)写出反应①的化学方程式_ _。
(2)反应③在工业上常用于_ _。
(3)H溶液可能是_溶液(填化学式)。
3、下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。
(1)在物质甲的结构中，每个碳原子最多连有______个碳原子。
(2)根据乙物质层与层之间能发生滑动，具有滑腻感的特点，写出它的一种用途：________________。
(3)图中物质丙的化学式为C60，已知硅的一种单质也有与物质丙相同的原子数和类似的结构，有科学家尝试把物质丙的一个分子放进硅的这种单质的一个分子中，反应形成一种新型分子，该分子的化学式为________。
4、碳和碳的化合物都是非常重要的物质。
(1)
碳原子的结构示意图为，碳原子的核电荷数为________。
(2)碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是________(填序号)。
(3)上面三种碳的单质在氧气中完全燃烧的产物都是________。
5、下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。
（1）在物质甲的结构中，每个碳原子最多连有______个碳原子。
（2）根据乙物质层与层之间能发生滑动，具有滑腻感的特点，写出它的一种用途_________。（3）图中物质丙的化学式为C60，已知硅的一种单质也有与物质丙相同的原子数和类似的结构，有科学家尝试把物质丙的一个分子放进硅的这种单质的一个分子中，反应形成一种新型分子，该分子的化学式为。
6、我们在初中化学里学过一些重要的物质、重要的反应和重要的仪器，试回答相关问题：
（1）现有四种物质：A氮气 B金刚石 C石墨 D干冰，选择相关物质的序号填空：
①可用于人工降雨的是D，②可用作保护气的是A，③可作为干电池电极的是C；
（2）已知相对原子质量：K﹣39 N﹣14 O﹣16，硝酸钾的化学式为KNO3，则硝酸钾的相对分子质量为101；
（3）写出下列反应的文字表达式：
①红磷在空气中燃烧 ，
②铁在氧气中燃烧，
③实验室用氯酸钾制取氧气；
（4）请选择适当的仪器填空：
①取下刚刚加热后的蒸发皿用 ，②量取一定体积的液体用 ．
7、为探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验：
（1）写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式： 。
（2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象
发生，该实验现象是。
（3）3处的澄清石灰水变浑浊，这是由于 的缘故。
8、从C、H、O、Ca四种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填在横线上：
① 工业酒精中所含的有毒物质，饮用后会使有眼睛失明的是 ；② 固体可用于人工降雨的
是 ；③“西气东输”的主要气体是 ；
④ 用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内排放不畅引起的；
⑤ 能作建筑材料的是 。
9、从C、H、O、Ca四种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填在横线上：① 工业酒精中所含的有毒物质，饮用后会使有眼睛失明的是 ；② 固体可用于人工降雨的是 ；③“西气东输”的主要气体是 ；
④ 用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内排放不畅引起的；
⑤ 能作建筑材料的是 。
10、碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。
（1）古代书画家用墨绘制的字画虽年久仍不变色，说明常温下碳的化学性质___________。
（2）CO2能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中CO2的含量不断上升，会使全球气候变暖，从而加剧“______________”。导致大气中二氧化碳含量不断上升的主要因素是(填序号) 。 ①人和动物的呼吸 ②植物的光合作用 ③化石燃料的大量使用和森林遭到破坏
（3）蔬菜大棚用作气肥的CO2，可以用稀硫酸（H2SO4） 与碳酸氢铵(NH4HCO3)反应制得，反应后生成硫酸铵、水和CO2，这一反应的化学方程式是
11、化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验。
制取与性质:如图A，检查装置的气密性，操作为 ，观
察到导管口有气泡冒出。然后加入药品，固定装置，制取CO2，有关化学
方程式。如图B，现象为 ，说
明CO2的性质是。由此推知，一般情况下可燃物燃烧
的条件之一是。
反思与交流：（1）制备气体时选择发生装置需考虑的因素有 。
（2）欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体， 。
二、实验,探究题
12、下图是木炭粉还原氯化铜实验装置，请按要求回答：
（1）酒精灯上加网罩的目的是___________________；
（2）请写出左侧大试管内发生反应的化学方程式：_______________________________；
（3）右侧小试管内放置澄清石灰水的目的是__________________________________；
14、把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上。然后，用酒精喷灯加热，同时用导管将生成的气体导出（如右图所示）。
请你对导出的气体成分进行猜想，并设计实验进行探究。
（1）猜想：导出的气体可能是 （只写出一种猜想）；
（2）实验操作：；
（3）实验现象预测： ；
（4）根据你的探究结果，写出在探究过程中所发生反应的化学方程
式： 。
15、如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
（1）写出有标号的仪器名称：①
（2）从装置A﹣D中选择：加热高锰酸钾制取O2并要收集一瓶较纯净的氧气，应选用图中的 （填字母），此装置在制取氧气时，试管口还要放入 ，该反应的化学方程式是 ．该同学在利用制得的氧气做实验时，发现收集的氧气不纯净，造成这一结果的原因可能是 （任写一个原因）．
（3）用B装置能控制化学反应速率，其原因是 ，若用E装置收集二氧化碳，气体应从 （a、b中选择）通入．
16、下图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题。
（1）指出②、④装置中标号仪器的名称：X ，Y 。
（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，需要选用的发生装置是（填
装置标号，下同），反应的化学方程式为 。
（3）二氧化碳的收集装置可选用，二氧化碳的检验装置可选用。
（4）实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体。要制取并收集甲烷（密度比空气小，难溶于水），可选用的发生、收集装置依次是 。
18、在木炭还原氧化铜的实验中：
（1）反应开始后，在盛澄清石灰水的试管中观察到的现象是________________，说明反应中有_____________生成，被加热的试管中发生的化学反应方程式是____________________。
（2）反应完成后，把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有_______色的铜，这是由于
_______________________________。
（3）右图中酒精灯上加一金属网罩的作用___________________。
（4）实验结束时，应先_____________，再撤掉____________。
20、在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与
生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：
（1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。
①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。 ③从原子的角度分析“质量守恒定律” 。
（2）如上图C所示，用细线系住铜棒使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热。铜在加热的条件下，能与空气中的氧气反应生成氧化铜。
①写出铜在空气中加热的化学方程式 。 ②加热一段时间后，铜棒 （填“能”或“不能”）保持平衡。
22、实验室现有一瓶标签被腐蚀的稀盐酸，为测定该盐酸的溶质质量分数，某同
学称取10.6g碳酸钠粉末，向其中逐滴滴加稀盐酸至恰好完全反应，称量反应后所得
溶液的总质量为56.2g。请计算：
（1）生成二氧化碳的质量。
（2）该瓶盐酸的溶质质量分数。
篇二：《碳和碳的氧化物》知识点总结
第六单元 碳和碳的氧化物 知识总结
课题一 金刚石、石墨、C60 一、碳的几种单质
1. 金刚石（C）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。
2. 石墨（C）是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。
（1）可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的电刷等。
注意：铅笔不含铅，是石墨和黏土混合而成的混合物。
（2）无定形碳：焦炭、木炭、活性炭、炭黑等，由石墨的微小晶体和少量杂质构成。
活性炭、木炭具有疏松多孔的结构，所以有强烈的吸附性，可用于：制糖工业、防毒面具里的滤毒罐。
3. C60 是一种由60个碳原子构成的分子，形似足球，性质很稳定。
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。
CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。
二、 单质碳的化学性质:
单质碳的物理性质各异, 而各种单质碳的化学性质却完全相同 !
1. 4个电子，既不容易得电子，也不容易失去电子，因此常温下碳的化学性质比较稳定。】
档案材料一般用碳素墨水书写； 古代书画历经百年也安然无恙；木质电线杆埋入地下部分用火烧焦可防腐都是利用这个原理。
2. 碳具有：
C+O2CO2（充分燃烧） 2C+O22CO（不充分燃烧）
碳在氧气中燃烧现象：燃烧剧烈，发出白光；放热；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
3. 碳具有：可用于冶金工业。
2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑ 木炭还原氧化铜的实验（见右图）
【实验现象】澄清的石灰水变浑浊；黑色固体逐渐变成红色。
【化学方程式】C+2CuO
?
?
?
?
2Cu+CO2↑ 反应开始的标志：澄清的石灰水变浑浊。 在酒精灯上加网罩的目的：。 配制混合物时木炭粉应稍过量的目的：。 实验完毕后先熄灭酒精灯的后果：石灰水倒吸入热的试管中使试管炸裂。
第二节 二氧化碳制取的研究
一、 实验室制取二氧化碳
1. 原料：、。
? 续进行。
? 。 ? 不用纯碳酸钙或碳酸钠等代替大理石、石灰石的原因：反应速率太快，不容易控制和收集，
且成本较高。
2. 反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
3. 发生装置：同分解过氧化氢溶液制取氧气的发生装置
4.
5.
6.
7. （原因：固体和液体混合，在常温下反应生成气体） 收集装置： （原因：二氧化碳能溶于水，且密度比空气密度大） 面不下降，则表明不漏气。 验满：把燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明已经收集满了。 检验：
CaO+CO2↑ 二、 二氧化碳和氧化钙的工业制法： CaCO3
第三节 一氧化碳和二氧化碳
一、 二氧化碳的物理性质及对应的探究实验：
? 无色无味，常温常压下为气体。
? 一般情况下，二氧化碳的密度比空气的密度大。 【实验操作】如右图（1），将CO2
【实验现象】蜡烛自下而上依次熄灭。
然后逐渐上升，把杯内的空气自下而上排出。 （1） （2） 【实验结论】①
；
② 。
? 二氧化碳能溶于水。
【实验操作】如右上图（2）向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。
【实验现象】瓶体变瘪。
【实验分析】二氧化碳溶于水时，使瓶内的气体体积减小，因而压强减小，外界大气压把瓶子压瘪了。
【实验结论】二氧化碳能溶于水。
二、 二氧化碳的化学性质
1.
2.
【实验操作】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。第一朵纸花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵纸花喷上水之后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化。然后将第四朵纸花取出，小心烘烤，观察现象。
【实验现象】① 第一朵小花变红；② 第二朵小花不变色； ③ 第三朵小花不变色； ④ 第四朵小花变红； ⑤ 第四朵小花被烘烤后由红色变成紫色。
【实验分析】① 醋酸能使紫色小花变红，说明酸（溶液）可以使紫色石蕊变红；② 水不能使紫色石蕊变红；③ 二氧化碳不能使紫色石蕊变红；④ 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红；⑤ 说明碳酸被分解了。 【化学方程式】CO2 + H2O=H2CO3 和 H2CO3 = H2O+CO2↑
3. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊：
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O该反应可鉴定二氧化碳气体。
4. 二氧化碳。（注意：二氧化碳没有毒性）
5. 二氧化碳CO2+C2CO 该反应是吸热反应
（CO2—氧化剂，C—还原剂）；该反应也可将二氧化碳变为一氧化碳的。
三、 二氧化碳的用途
1. 灭火（既利用了二氧化碳的物理性质，又利用了二氧化碳的化学性质）
原因：① 二氧化碳的密度比空气大；
② 一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。
灭火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
2. 干 冰： 干冰升华吸收大量的热，因此干冰可用于。
3. 光合作用：作气体肥料，可以提高农作物的产量。
四、 二氧化碳对环境的影响：造成温室效应
【能导致温室效应的气体】二氧化碳、臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷等。
第二课时： 一氧化碳
一、一氧化碳的物理性质：
无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。
一氧化碳只能用排水法收集，不能用向下排空气法收集。
二、一氧化碳的化学性质：
1. 一氧化碳具有：2CO+O22CO2
【燃烧的现象】① 发出蓝色火焰； ② 放热； ③ 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
煤炉从上至下，常发生的三个反应：2CO+O2
2. 一氧化碳具有 CO+CuO2CO2、CO2+C2CO、C+O2CO2 Cu+CO3CO+Fe2O32Fe+3CO2
一氧化碳具有。
原因： 一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧。
注意： 由于一氧化碳难溶于水，因此在室内摆放一盆水无法预防煤气中毒。
四、一氧化碳的用途：
1. 可燃性： 高温 △ 2. 还原性：（3CO+Fe2O3== Cu+CO2）。 2Fe+3CO2、CO+CuO ===
（1）一氧化碳还原氧化铜的实验：
实验操作：
① 先通入一氧化碳，在加热前必须先检验一氧化碳的纯度；
② 点燃酒精灯；
③ 熄灭酒精灯；
④ 再通入一会儿一氧化碳直到试管冷却。
实验现象： 黑色粉末变成红色，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊。
注意事项：
① 检验一氧化碳纯度的目的：防止加热空气和一氧化碳的混合气体引起爆炸。
② 实验开始时先通CO的目的：排净装置内的空气，防止CO与空气混合加热引起爆炸。
③ 实验完毕后继续通入CO的目的： △ 防止灼热的铜重新被空气中的氧气氧化（2Cu+O22CuO）。 ===
④ 因为CO污染空气，所以尾气中的CO气体要经过处理。可将尾气点燃
⑤ 澄清石灰水的作用：① 证明反应生成二氧化碳； ② 除去装置内的二氧化碳。
（2）一氧化碳还原氧化铁的实验
【实验装置和实验操作】与上面的实验类似（⑥ 下的酒精灯要换成酒精喷灯）
【实验现象】 红色粉末逐渐变黑，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊。
五、 三大还原剂：H2、C、CO —— 共同性质：可燃性、还原性。
碳单质知识点总结练习
知识点1、同种元素可以组成不同的单质，举例：红磷白磷，氧气臭氧，多种碳单质
1、在前面学习过的一道试题：测得某物质中，只含一种元素，该物质：（ ）
A、一定是一种单质B、一定是化合物
C、一定是纯净物D、可能是纯净物，也可能是混合物
2.下列说法错误的是 （ ）
A.同种元素组成的物质，性质不一定相同
B.同种元素组成的物质、性质一定相同
C.不同的单质可以由同一种元素组成
D.不同的单质可以有相同的化学性质
知识点2、金刚石：正八面体固体，天然最硬的物质
3、中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4等和金属钠为原料，在700 ℃时是制造出纳米
级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的《科学》杂志上，立即被科学家高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些理解不正确的是（ ）
A.金刚石属于金属单质 B.制造过程中元素的种类没有变化
C.CCl4是一种化合物D.这个反应是置换反应
知识点3、石墨；细磷片状平面层状排列，质软，导电热，耐高温
4、 石墨转化为金刚石属于什么变化？
5.下列不符合科学道理是（ ）
A.碳是非金属，但它的单质石墨能导电
B.普通大理石经“气功大师”发功能变成金刚石
C.工业上用焦炭来炼铁是利用碳的还原性
D.碳与氧气反应的生成物有时是不同的
6.下列物质的性质中，中属于物理性质的是（ ）
A.金刚石具有很大的硬度 B.石墨有良好的导电性
C.活性炭有碳的性质稳定 D.常温下碳的性质稳定
知识点4、C60：一个C60分子含有60碳原子，可以用作材料科学，超导
7、我国北京大学化学系和物理系研究小组研制出了C60分子，它形如足球。它的一个分子是由_______个_______原子构成的，相对分子质量是_______。
8.金刚石、石墨、C60在物理性质上存在明显差异的原因
是 。
9、金刚石、石墨、C60、碳纳米管的化学性质相似，物理性质却有很大的区别，其原因是
是：（）
A、构成他们的原子大小不同 B、构成他们的原子的数目不同
C、金刚石、石墨、C60、由不同种的原子构成D、金刚石、石墨、C60、原子排列方式
不同
知识点5、无定形碳，主要有四种：木炭、焦炭、活性炭、炭黑
10、 主要、、、、有四种。它们的结构主要是由 和 构成，属于。
11、下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是（ ）
① 橡胶里添加炭黑能增加耐磨性
② 干电池里的碳棒是石墨制成的
③ 电冰箱除味剂是活性炭
④ 防毒面具用焦炭吸收有毒气体
⑤ 制糖工业用炭黑来吸附有色物质
⑥ 金刚石不仅能刻划玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层
A.②①③ B.②③④ C.③④ D.④⑤
知识点6、碳的稳定性：常温下，化学性质不活泼（原子结构示意图决定）
12、 碳原子的核外电子排布第一层_______个电子，______________层4个电子，常温下碳的化学性质_______
13、古代用墨汁书写的字画经历千百年都不变色，重要文件要用炭素墨水书写，木桩埋入地下时要先用火烤焦，这是为什么？为什么碳在常温下性质不活泼？
知识点7、碳的可燃性：充分燃烧（CO2）和不充分燃烧（CO1）两种情况
14、较高温度或高温下，碳的化学性质______________。
氧气充足：
氧气不充足：
15、碳燃烧的两种情况在生活中均有发生，你认为碳或含碳元素的燃料在燃烧时应怎么燃烧？说出你的理由。
16、有下列变化：甲→乙→丙，能满足这个变化的甲是（ ）
A.C B.H2C.COD.Cu
知识点8、碳的还原性：碳能够还原氧化铜，黑色变红色，石灰水变浑浊
还原性：
现象：
分析：
化学方程式：
实验注意：酒精灯加网罩的目的是什么？澄清石灰水的作用是
什么？反应结束应怎样操作？判断反应已经开始发生的现象是
什么？
17. 在一密闭容器内盛有等质量的碳和氧气，高温加热使之充
分反应，容器内的物质是（ ）
A.COB.CO2和O2C.COD.Cu
18、计算题：氧化铜和木炭的混合物在加热条件下恰好完全反应，生成了25.4 g铜，计算原混合物中氧化铜和木炭粉各多少克。
知识点9、氧化还原反应，氧化反应（C成CO2）、氧化性（O2）、氧化剂（O2）
19、什么样的反应是氧化反应？那物质失去氧的反应又叫什么反应呢？书写氢气与氧化铜反应的化学方程式并分析物质得失氧的关系？
20、关于金刚石、石墨、C60、碳纳米管的说法正确的是：（）
A、这四种物质都很软，可做润滑剂 B、这四种物质碳原子排列放式相同
C、这四种物质燃烧的产物都是CO2D、这四种物质结构中都是每个碳原子连接3个
碳原子
篇三：碳和碳的氧化物单元测试试卷
九年级化学单元测试试卷
第六单元 碳和碳的氧化物
班级 姓名 成绩
一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分）
1、“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ） A、教科书循环使用
B、多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具
C、夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低 D、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式 2、下列有关碳及其氧化物的说法错误的是
（ ）
A、CO与CO2可用澄清石灰水区分 C、CO2的过多排放可导致酸雨的产生
（ ） A、O2
B、N2
C、CO
D、CO2
B、CO具有还原性，可用于铁的冶炼 D、金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同
3、每年5月31日为世界无烟日。吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是
4、下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是
（ ）
A、干冰用于人工降雨
B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色 C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳
5、在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（ ）
A、加入药品
（ ） A、它是一种单质 7、下列说法中，正确的是
A、煤炉上放一壶水可以防止CO中毒
B、金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬 C、用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质
B、每个C60分子由60个碳原子构成 D、它完全燃烧后的产物是CO2
（ ）
C、它与金刚石是同一种物质
B、收集气体
C、检查装置气密性
D、验满
6、碳家族中，C60的分子结构形似足球，关于C60的说法中错误的是
D、用澄清石灰水可区分CO、CO2
8、某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为 （ ）
9、小亮同学设计如图装置来制取并收集气体，你认为他能制得气体的是 A、用KMnO4粉末制取O2 B、用KClO3和MnO2制取O2 C、用Zn和稀硫酸制取H2 D、用石灰石和稀盐酸制取CO2 10、你认为下列传闻缺乏科学依据的是
A、冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒
B、某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死 C、有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油 D、有人因误服假酒而导致中毒死亡
11、下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是 A、一氧化碳用于冶金工业——一氧化碳能够燃烧 B、干冰用于人工降雨——干冰易升华同时吸收大量的热 C、金刚石用于裁玻璃——金刚石很硬 D、石墨用于制铅笔芯——石墨很软 12、除去氧化铜中少量木炭粉，可采用的方法是 A、直接加热混合物
B、隔绝空气加热混合物 D、在氧气流中加热混合物
（ ）
C、向混合物中加水后过滤
13、测得某物质中只含有碳元素，这种物质 A、一定是一种单质 B、可能是二氧化碳
C、可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物 D、一定是石墨
14、为除去CO2中含有少量CO杂质，下列操作中正确的是
A、将气体点燃
B、将气体通入澄清石灰水中 D、将气体通过灼热氧化铜 C、澄清石灰水
D、灼热的氧化铜
C、将气体通入硫酸溶液中 A、水
B、炭层
（ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
15、要除去一氧化碳中混有的二氧化碳，可把混合气体通过 （ ） 二、非选择题（本题有6小题，共55分）
16
、家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）放入小玻璃杯中，然后加入适量
的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面 ，该反应的化学方程式是 ，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水，该反应的化学方程式是 。（8分）
17、联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量，
以控制日趋严重的温室效应。（9分）
（1）绿色植物通过作用吸收CO2。
（2）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应（反应的化学方程式如下），生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2+6H2=（ ）+4H2O
（3）为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是 （填序号） ①开发太阳能、水能等新能源；②禁止使用煤石油、天然气等矿物燃料； ③大量植树造林，禁止乱砍滥伐。
18、现有A、B、C、D四种物质，A、B为无色气体，C、D为黑色粉末，B跟D在一定条
件下能生成A，A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E，其中B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F。（15分） （1）根据上述现象，写出下列物质的化学式。
（2）写出实现下列变化的化学方程式
A＋C→E＋19、我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。（12分） （1）实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有(填序号)。
A、反应物的状态B、气体的密度 C、反应的条件 D、气体的溶解性 （2）某实验室的仪器柜里有如下仪器：
仪器①的名称是 。实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，不可能选择的仪器是 (填序号)。
（3）老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为：。为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是 (填序号)，该装置的最大优点是 。
20、右图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的
质地较软的塑料瓶中加入约1/3
体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的
变化。请回答：（4分）
(1)指出仪器A的名称：。
(2)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是
(3)最后可观察到的实验现象是。由此得出的结论是：二氧化碳(填“能”或“不能”)溶于水。
21、某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水
垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为10％的盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO2气体的情况如下图所示。（7分） （1）从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是多少g。（2分）
（2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少?（5分）
参考答案
一、选择题
1、C 2、C 3、C 4、A 5、D 6、C 7、D 8、B 9、D 10、C 11、A 12、D 13、C 14、D 15、C 二、非选择题
16、有大量的气泡产生 CaCO3+ 2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 变浑浊Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O
17、(1) 光合 (2) C2H4(3) ①③18、略 19、．(1)AC (2)长颈漏斗 ②⑤(3)Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ D能控制反应速率
20、 (1)烧杯 (2)振荡 (3)塑料瓶变瘪 能 21、解： （1）3.3 （2）60%
《碳和碳的氧化物》出自：百味书屋
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