第七章.《人类活动对生物圈的影响》教案设计
第一节.分析人类活动破坏生态环境的实例
教学目标：
知识目标：能举例说明人类的哪些活动能改善生态环境，哪些活动会破坏环境。 能力目标：
1.通过利用报刊、书籍、互联网等媒体和学生的社会调查，收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。
2.在科学探究中发展合作能力、语言表达能力、实践能力。
情感目标：
1.通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈的影响，并能认识到每一个人都有保护生物圈的责任。
2.关注当前生态环境中的热点和焦点问题，初步形成主动参与社会实践活动和社会决策的意识。
教学重点：
1.分析人类活动对生态环境造成破坏的实例。
2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
教学难点：引导学生形成环境保护意识。
课前准备：师生共同收集有关人类活动对生态环境造成影响（正、反两方面）的资料。
教学过程：
一.资料导入 探究目标
师谈话导入，列举展示一些人类活动对环境造成正面影响的实例。
师：人类活动对生物圈的影响都是这样美好吗？生否定。
师导入新课，板书课题：七 1.分析人类活动破坏生态环境的实例
二.合作探究 展示提升
（一）分析讨论，认同人类活动对生物圈的影响
生把收集的人类活动破坏生态环境的事例一一列举。
师展示环境遭到破坏的资料。
师:同学们看到这些景象有什么感想？大家现在按学习提纲的内容分小组展开讨论、思考学习提纲中问题，也可以就其他资料展开讨论。
学生分小组讨论和交流，寻找答案。师巡视，参与学生的讨论。
（二）展示交流
分小组展示讨论结果
问题一：森林遭到了严重滥伐后，当地居民的生存环境将会发生哪些变化？动植物的生活将受到什么影响？
点评：森林在环境保护中起防风固沙、涵养水源、保护水土、调节气候、保护野生动物和美化环境等作用，另外，森林还能吸收有毒气体和放射性物质，监测大气污染，消减噪音，驱菌和杀菌。以上所述是森林发挥的生态效益，森林还有相当可观的经济效益。
投影出示资料，学生计算森林带来的经济效益。
问题二：近些年来，我国不少地区沙尘暴的危害越来越严重。分析一下沙尘暴的起因中哪些是与人类活动有关的？这将会产生怎样的后果？
点评：沙尘暴的产生与人类活动是有直接关系的。
问题三：除了用网捕杀以外，有些人还用哪些手段残害鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会产生哪些变化？这些人为什么要这样做呢？
点评：自然界各种各样的鸟在捍卫人类经济利益和维护人类健康方面所起的作用，是难以估计的。过去人们以为农药可以代替一切，就滥施各种化学农药，结果污染了环境。由此，人们才认识到生物防治，特别是鸟类在自然生态系统中的巨大作用。肉供食用，羽毛可以做羽绒服，可以保护庄稼，可以当宠物，可以脱贫致富。
问题四：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。但是，现在部分湖区里滋生了大量的蓝藻，一部分湖水变臭，鱼虾也无法生存了。请你分析一下造成这种状况的原因有哪些。假如你是当地的一位负责人，你将采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌？
点评:希望在不长的时间里，我们到太湖旅游时能看到清澈秀美的太湖水。
（三）明辨是非，增强保护生物圈的责任感
师：请同学们对这些破坏环境的行为做出评价。
师：面对这些问题，我们是无能为力，还是可以有所作为？作为一名负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？
学生小组内讨论，全班交流。
课堂小结
以上我们关注了人类活动对生态环境所造成的影响，其中对环境所造成的干扰和破坏时触目惊心的，这些行为不仅破坏了动、植物的生活，也使人类的正常活动受到了影响。
三.达标测评 强化目标
1.下面左边所列的做法中，哪些有益于生态环境的改善？哪些会破坏环境？请你判断，并用线段分别与右边的项目相连。
若想吃的好，就吃蛙蛇鸟
要致富，大砍树
绿化荒山，鸟语花香 能改善生态环境 围湖造田，围海造田
毁林开荒种粮食
用电网捕鱼，能把大鱼小鱼都捕到
挖尽甘草和黄连，用作中药治好病 会破坏生态环境 看到毒蛇就打死
建立自然保护区
在春夏之交的鱼类繁殖期，我国沿海实行“休渔”（禁止捕鱼）
2.当你发现有人滥杀青蛙、偷猎鸟类，或者知道有人盗伐林木时，你觉得最好是（ ）
A去和他们辩论，不让他们继续这么做
B事不关己，高高挂起
C将这些人抓住，扭送公安局惩处
D告诉当地的政府或有关部门，及时制止和惩处他们
根据你所学的知识，你还能做的事是（）
四.总结升华 拓展目标
导入保护环境视频，学生观看，引发共鸣
师总结：我们生活在一个美丽的星球上，人类应以怎样的行为维护这个星球的平衡，我们能为小鸟做些什么呢？请同学们下课后，以小组为单位，写一份保护环境的探究报告。
篇二：七年级生物人类活动对生物圈的影响检测试题
第七章 人体活动对生物圈的影响
1 下列人类活动对环境有积极影响的是（ ）
A植树造林 B废水排放 C木材加工D填海造田
2 下列数据为4份雨水样本的酸碱度值，其中能明确判断为酸雨的是（ ） A5.6 B6.1C4.4 D7.0
3、很多树木对大气粉尘有很好的阻滞、过滤作用，其原因是（）
①森林枝叶茂密，能减缓风速 ②有些树木叶面上有茸毛或能分泌油性、黏性的物质 ③能吸收各种有毒气体④能分泌抗生素⑤蒙尘的树叶经过雨水冲刷后，能很快恢复以阻滞尘埃
A. ①③⑤ B. ①②④ C.②④⑤ D. ①②⑤
4、太湖的部分地区蓝藻滋生，鱼虾死亡，原本清澈的湖水边的又臭又脏，这种现象叫做（）
A.水体荒漠化 B.水体富集化C.水体富营养化 D.水土流失
5、根据科学家掌握的资料，人类从未在南极使用过DDT，但是在南极企鹅的身体内检测到了这种巨毒药物的存在。这个现象说明（ ）
A.生态系统是相互联系的统一整体B.DDT随空气飘到南极上空，破坏了臭氧层
C.企鹅曾到使用DDT的地区活动 D.科学考察人员将DDT带到了南极
6、倡导“免赠贺卡”“不用一次性筷子”的出发点是（）
A.节约金钱B.减少固体垃圾 C.文明卫生，减少传染病 D.节约木材，保护森林
7、关于“调查”的叙述正确的是（ ）
A.调查必须制作调查问卷
B.不能逐一调查时可以采用抽样调查的方式
C.抽样调查时选择的样本要有突出特点
D.调查的结果与事实可能存在误差，必要时可以修正
8、下列活动中，有利于保护生态环境的是??????????（ ）
Ａ．生物入侵 Ｂ．退耕还林还草
Ｃ．乱扔废电池Ｄ．人为地向大气中排放大量酸性物质
9、．下列污染中，不属全球性大气污染的是??????????（ ）
Ａ．酸雨 Ｂ．温室效应 Ｃ．草原沙化Ｄ．臭氧层破坏
10、酸雨的危害不是????????????????????（ ）
Ａ．使土壤中的养分发生化学变化 Ｂ．使河流、湖泊、水源酸化
Ｃ．直接危害植物的芽、叶 Ｄ．使土壤中汞、银、镉含量增高
11、在南极的上空出现了一个巨大的臭氧空洞，因而太阳照射到地球表面紫外线增多，使生物受到严重影响。臭氧层空洞主要是由人类下列哪项活动产生的？ （ ）
A.使用大量的农药B.汽车尾气排放量加大 C.使用含氟制剂D.人口增多
12、发电厂可以利用煤、 天然气、核能发电，这三种原料中最容易引发酸雨的是： （ ）
A.天然气
答案 B
13、目前我国环境质量下降，生态系统稳定性降低的根本原因是：（ ）
A. 长年的水旱灾害B. 臭氧层空洞C. 人口过度增长 D. 野生动植物死亡
14、如图，我国南方某些地区引入一种叫“水葫芦”的植物，没想到泛滥成灾，主要的原因是（ ）
B. 煤C. 核能 D. 三者都可能
A.没有天敌B.气候适宜 C.繁殖力强 D.以上原因都存在
15、连线：造成下列环境污染的原因各是什么？
①酸雨 Ａ．二氧化碳等气体的排放量不断增加
②温室效应 Ｂ．人为地向大气中排放大量酸性物质
③臭氧层破坏 Ｃ．大量使用氟利昂、排放含氮废气
16、成都市政府明令禁止焚烧农作物秸秆，以保护环境。试分析说明：
（1）焚烧农作物秸秆的危害是？
（2）你认为可以采用哪些方法来无害化处理农作物秸秆？
参考答案
1.A2.C3.D4.C5.A6.D7.B8.B9.C10.D11.C12.B13.C14.D
15．①——B ②——A ③——C
16．（1）焚烧农作物秸秆会造成环境污染尤其是大气污染，另外也造成了能源的浪费。
（2）堆沤绿肥以肥田；沼气池发酵产生沼气；制造纸张；新型燃料；制地板；制作装饰品等。
篇三：11人类活动对生物圈的影响
磁村中学教案
《人类活动对生物圈的影响》出自：百味书屋
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