篇一：辽阔的疆域课件
人教版八年级地理上册《辽阔的疆域》教案
【本章综合分析】： 本章在全书中占有极其重要的地位，作为中国地理的开篇，不但突出了我国最基本的地理国情，同时也使学生认识到人类活动与地理环境有着密切的联系，从而逐步建立人地协调的观点。只有掌握了我国国土和居民的基础知识，对我国的地理位置、疆域、行政区域、人口和民族的分布形成空间概念，才能为今后进一步学习中国区域地理准备条件。因此，它是学习以后各章不可缺少的基础知识。
【学法指导】：
我国优越的地理位置和省级行政单位的名称和空间分布这部分内容，地名很多，其地理位置的掌握是难点，在教学中，教师必须充分利用地图，反复练习，帮助学生逐步养成读图的习惯。
行政区的拼图练习能有效培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的读图能力和理解能力，尽快形成行政单位分布的空间概念。
“众多的人口”这节要学会读坐标图和分析数据资料，读图中曲线变化的趋势，初步学会运用资料分析地理事物的方法。
【课程标准】：
1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3、在我国行政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
【教学目标】：
知识与技能：
1、掌握我国的纬度位置，海陆位置，分析我国的地理位置及优越性。
2、记住我国的陆地面积（960万平方千米）
3、能够在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。
4、能够在中国地图上找出中国的四至点，量算出我国领土南北端之间和东西端之间的距离。
5、掌握我国省级行政单位的全称、简称、地理位置及行政中心。
过程与方法：
1、学会运用地球仪或地图说出我国的位置、分析评价我国地理位置的优越性，掌握运用地图获取有关地理信息的方法。
2、在行政区划的学习中，熟悉这些名称可分层次分步骤进行，举行小组识图、拼图竞赛，激发学生读图的兴趣。
情感态度与价值观
1.通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生的爱国之情。
2.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]维护祖国统一，实现祖国统一大业，捍卫国家领土完整的责任感。
【教学重点与难点】：
1、掌握我国优越的地理位置及其优越性，
2、省级行政单位的名称和空间分布。
【板书设计】：
第一章从世界了解中国
第一节辽阔的疆域
半球位置
一、位置优越 纬度位置
海陆位置
陆疆及陆上邻国（14个）
二、国土辽阔
海疆及隔海相望国家（6个）
三、34个省级行政区（全称、简称、地理位置）
【课时安排】：2-3课时
【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】：
第一课时
引入：可以用歌曲，如歌唱祖国，或者播放相关图片（中国重要地理事物），目的是引起学生学习地理的兴趣，激起热爱祖国的美好情感。 活动一：由学生读图判断中国的半球位置、纬度位置、海陆位置。强调对学生读图的训练。一定要把知识点落实在图上。（如可以让学生描出分界线）
活动二：我国的这种地理位置有什么样
的优越性呢？完成课本P3活动，讨论我国地理位置的优越性。（注意运用比较的方法）
活动三：根据刚才的分析，请同学们总结完成课本P3活动3。 说明：本课时涉及到了经纬线和经纬度的知识，在实际教学法中发现学生掌握的情况通常不好，因为这是七年级的难点，放在第一课时，学生认识水平的增加有助于对于这一部分知识的理解，所以第一课时安排新授课内容并不多。
第二课时
课堂检测：填图册为主
引入：我国不仅地理位置优越，而且国土辽阔
活动一：读图P4图1.4
1、找出我国领土的四至点及其相应的经纬度位置。要求：在图中标出南北端的纬线，东西端的经线（经纬线的复习）
2、我国东西之间，南北之间距离有多远呢？完成P5活动2，计算南北端，东西端的距离。（比例尺知识的复习）
3、思考P5活动3，说明我国东西端晨昏差异和南北部季节差异的原因。（注意学生的理解）
4、从我国东西间的晨昏差异，以及南北间的气候差异上都可以看出我国地域之辽阔。那你知道我国的陆地面积是多少？居世界第几位吗？
5、我国的国土面积=960万平方千米吗？（强调海疆）
6、找出我国东部濒临的海域。
7、广袤的海洋给我们提供了丰富的自然资源，请阅读P5“阅读材料”，了解相关之最。 承转：我国是一个海陆兼备的国家，陆疆、海疆都非常漫长，拥有众多的邻国。下面就让我们走进中国邻邦。
活动二：读图P4图1.4（培养读图的方向性）
1、用铅笔描出我国的陆上国界，再按逆时针方向找出我国的陆上邻国。
2、按自北向南的顺序说出与我国隔海相望的邻国。
活动三：讨论我国国土辽阔，领土面积大有什么好处呢？完成P6活动4。
第三课时
活动一：介绍自己的籍贯 承转：我国幅员辽阔，为了便于有效的管理，我国实施了三级行政区划，即省、县、乡三级。对于同学们来说，学习的重点是我国的省级区域。
活动二：读行政区图
1、数一数我国各有多少个省，自治区，直辖市和特别行政区。
2、学生依次读表格，熟悉省区名称和行政中心
活动三：（总的思路：查图——读图说名称、简称、行政中心，轮廓特征——画图）
1、找出我国4个直辖市、5个自治区和2个特别行政区，说出其简称和省级行政中心。
2、找出本省（自治区、直辖市）的名称、简称、位置和行政中心，并找出相邻省级行政区的名称和简称。
3、位于东北的3个省
4、位于北部边疆的1个自治区
5、位于黄河中下游的6个省、直辖市
6、位于长江中下游的7个省、直辖市
7、位于南部沿海的7个省、自治区、特别行政区
8、位于西南的5个省、自治区、直辖市
9、位于西北的5个省、自治区
活动四：
1、总结“简称”的规律，记忆简称。（大部分取全称中的一个字，有些用本省的河流或山名，如赣、闽、湘、有的用历史各称，如冀、晋、鲁、秦、沪）
2、巧记省级行政区简称：
直辖市和特别行政区：京津沪渝和港澳
自治区：蒙新藏，宁和桂
二十三省：黑吉辽，冀鲁豫，苏淅皖，湘鄂赣，川滇黔，闽粤琼，陕甘晋，青和台
活动五：拼图练习
活动六：用简称填写课本的空白图。
【教学注意点】：
1、我国疆域辽阔，南北的纬度差导致的气候差异，东西之间经度差所导致的时间差异，要注意结合课本插图帮助学生理解。
2、四至点教学中注意“漠河”，学生会和人口地理界线中的“黑河”混淆。
3、省级行政区和行政中心，个别学生会概念不清。
4、重点掌握江苏省周边的省区。
5、一些轮廓特征明显的省区要注意掌握。如黑龙江，广东，云南，陕西。
6、省级行政区的教学一定要注意教学顺序。清晰准确的教学顺序有利于学生的记忆。
7、本节教学要注意专有名词的书写。如“新疆维吾尔自治区”、“浙江
【拓展探究】：
1、从南北半球和东西半球看,中国位于 ( )
A、北半球、东半球 B、北半球、西半球
C、南半球、东半球 D、南半球、西半球
2、我国领土的最北端在 ( )
A、黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处
B、黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上
C、南海南海群岛中的曾母暗沙
D、在新疆帕米尔高原
3、我国省一级行政区共有（ ）
A、31个 B、32个 C、33个D、34个
4、关于我国优越地理位置的说法，不正确的是 （ ）
A、位于东半球、北半球 B、亚欧大陆东部，太平洋西岸
C、北回归线穿过我国南部 D、绝大部分领土在热带，小部分在温带
5、我国疆界“四至端点”所在省区简称，符合最北和最东端点所在的省区（简称）是 （）
A、新 B、琼 C、黑D、吉
6、北回归线自东向西依次穿过省区（简称）正确的是： （）
A、闽、粤、琼、滇 B、台、粤、桂、云
C、闽、粤、桂、滇 D、台、粤、湘、云
7、我国最南端的曾母暗沙属（）
A、台湾省 B、广东省 C、海南省D、广西壮族自治区
8、我国面积最大的省级行政区的简称是 （）
A、新B、沪C、蜀D、藏
9、我国下列地区，建立特别行政区的是 （）
A、香港和台湾 B、深圳和珠海 C、香港和澳门 D、厦门和深圳
篇二：辽阔的疆域2国土辽阔
名民中学八年级地理学科课堂设计活页第 周 第课时
篇三：位置优越,国土辽阔
辽阔的疆域
-位置优越，国土辽阔 八年级 第上册主备课：蔡顺文 授课教师：蔡顺文 第 1 课时
《辽阔的疆域之国土辽阔课件》出自：百味书屋
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