篇一：最新苏教版五年级上册公顷和平方千米
个性化教学辅导教案
日期: 学慧教育：邵老师
1平方千米=100公顷=1000000平方米
1平方米=100平方分米=10000平方厘米
练一练
8平方千米=（）公顷
10.5平方千米=（）公顷
7600公顷=（ ）平方千米
6400000平方米=（ ）平方千米
4公顷=（ ）平方米
2.82公顷=（ ）平方米
6000平方米=（ ）公顷
75000平方米=（ ）公顷
二、概念
1、名数：通常把量得的数和单位计量名称合起来叫
如：3米、20平方米、4克
1吨500千克、1小时30分、3米2分米8厘米
观察第一排和第二排的单位名称，有什么发现？
2、单名数：只带一个单位名称的名数
复名数：带有两个或两个以上单位名称
三、名数的改写
1、复名数改单名数
3米=（ ）厘米2吨=（ ）千克
1小时=（ ）分5分米=（）毫米
高级单位 ×进率= 低级单位
3米20厘米=（ ）厘米
想：把米改成厘米。3米等于300厘米，再加20厘米
2吨50千克=（ ）千克
想：把吨改成千克。2吨等于2000克，再加50千克
5日6时=（）时
5米3分米=（）厘米
例4：2.05米=（）米（ ）厘米
想：小数的整数部分表示什么？小数部分0.05米是多少厘米？
5.42吨=（ ）吨（ ）千克
改写方法：把小数改写成复名数，小数的整数部分就是复名数中和小数同一级的单位数，小数部分再乘以进率，改写成低级单位的名数。
2.8吨=（ ）吨（ ）千克
4.8米=（）米（ ）厘米
4千克70克=（ ）千克
5.2平方米=（ ）平方米（ ）平方分米
6米15厘米=（ ）厘米
6000公顷=（ ）平方千米
678秒=（ ）分（ ）秒
70个月=（ ）年（）个月
60吨=（）千克
760厘米=（ ）米（ ）厘米
7604厘米=（ ）米（ ）厘米
练习：
7040公顷=（）平方千米（ ）公顷
3时30分=（ ）分
30600平方米=（）公顷（）平方米
6吨20千克=（）千克
1、一个长方形菜地的面积是80平方米。它的宽是50分米，长是多少？
2、一个正方形地，四周的篱笆的长是140米。这块正方形地的面积是多少平方米？
判断：
1、边长是100米的正方形土地，面积是1平方千米。
2、公顷和平方米之间的进率是100。
3、一台计算机屏幕面积大约是780公顷。
应用题1.红星农场在一块边长400米的正方形实验田，一共收小麦96000千克，平均每公顷收小麦多少千克？
2.一块正方形实验田，周长3600米，麦田的面积是多少公顷？一块三角形菜地，底是250米，高180米，这块菜地有多少公顷？
3.一块占地2公顷的长方形果园，长是400米，宽多少米？
4.一块平行四边形的麦田，底是350米，高是120米。这块麦田的面积是多少平方米？合多少公顷？
5.一块平行四边形的麦田，底是3500米，高是1200米。这块麦田的面积是多少平方米？合多少平方千米？
6.一块长方形地，它的周长和一块边长15米的正方形地的周长相等。已知长方形的长是20米，长方形的地的面积 是多少平方米？有一块长方形地，长800米，宽300米。
（1）如果每公顷收油菜1200千克，这块 地可以油菜多少千克？
（2）如果这块地收油菜6000千克，平均每公顷收油菜多少千克？、
7.1吨小麦可以磨面粉0.83吨，100千克小麦可以磨面粉多少千克？
篇二：(苏教版)五年级数学上册 公顷和平方千米(一)
（苏教版）五年级数学上册 公顷和平方千米（一）
一、基本练习。
2平方千米＝（ ）公顷8平方千米＝（ ）公顷
4000公顷＝（ ）平方千米 30000公顷＝（ ）平方千米
二、综合练习。
（1）8公顷＝（ ）平方米 4平方千米＝（ ）公顷
30000平方米＝（ ）公顷 9000000平方米＝（ ）平方千米
3400公顷＝（ ）平方千米
（2）在下面○里填上＞、＜或＝。
3公顷○2900平方米 200公顷○2平方千米
4平方千米○404公顷 8000平方米○8公顷
三、思考性练习。
一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各加长100米．苗圃的面积增加多少公顷？先让学生画出这道题的示意图．
------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163.com ----- --1--
篇三：苏教版五年级数学上册《平方千米的认识》
五年级 数学 上册 第 二 单元第 7 课时 总第 9 课时主备人：曾先进 课 题：平方千米的认识
教学内容：第17页例9，练习三第14～17题。
教学目标：
1．帮助学生认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。
2．让学生体会数学与生活的联系，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。教学重点：体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。
教学难点：体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。
教学具准备：
教学过程：
一 、导入：
1.谈话：同学们， 上节课，我们一起认识了公顷这个土地面积单位。通过上节课的学习，你对公顷有了哪些认识？ （让学生简单说一说）
2.今天这节课，我们还要来学习另外一个常用的土地面积单位。（投影出示例2图片）
3.学生看图，并读一读其中的数据和文字。 同学们，图中计量四川九寨沟，三峡水库、青藏高原的面积用的是什么土地面积单位啊？ （揭题）今天这节课，我们就一起来认识平方千米。
二、 认识平方千米
1．认识平方千米的含义
四川九寨沟，三峡水库、青藏高原的占地面积都非常大（可稍微介绍一下）， 我们在测量和计算大面积的土地时，通常用平方千米作单位。
板书：平方千米可以用符号“km2”表示。 你们知道我们国家的领土面积有多大吗？ 介绍：大约是960万平方千米。
2．那1平方千米到底有多大呢？ 上节课，我们认识的公顷是边长100米的正方形土地的面积。 那请大家猜想一下，1平方千米可能是边长多少米的正方形土地的面积。 揭示：边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。 1000米有多长？让学生联系自己的生活实际说一说。
1平方千米是边长1000米的正方形的面积，大家想像一下，大约有多大。
3．那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公顷呢？ 你能自己推算一下吗？（学生计算）
4．交流反馈。 指名说一说是怎么推算的。 1平方千米就是边长1000米的正方形面积，所以1平方千米=1000×1000=1000000平方米，而10000平方米=1公顷，所以1平方千米=100公顷。
5．试一试 学生理解题意。这个梯形松林的上底、下地和高分别是多少？ 单位是什么？那求出的面积单位是什么？ 指出：和千米相对应的面积单位就是平方千米。 学生完成解答并交流结果。
三、 巩固练习
1．练一练第1题 学生读一读，并填一填，并交流如何把平方千米换算成公顷。
2．练一练第2题 学生计算，交流如何把平方千米换算成公顷。
3．练习十三第15题 想象物体的实际大小，选择合适的单位。
4．练习十三第16题 学生讨论，互相说一说。 全班交流。
5．练习十三第17题 学生理解题意，根据江苏省的估计其他四个省的面积。 学生讨论并交流。
四、全课总结
今天认识了什么面积单位？一般什么时候用它？会跟其它单位换算吗？
作 业：
教学反思：
学生知道平方千米比公顷面积单位大，但不知道1平方千米到底有多大，在填单位名称时，有学生把握不准公顷和平方千米，是不是要多让学生多了解一些用公顷和平方千米作单位的面积。
《新苏教版五上认识公顷和平方千米课件》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/41507.html
转载请保留,谢谢!