篇一：河南省百校联盟2016届高三1月教学质量监测语文试题
河南省百校联盟2015—2016学年普通高中高三教学质量监测
语 文
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3．全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5．本试卷满分150分，测试时间150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国竹文化传统的精神内涵
竹在先秦时期就受到了人们的高度重视，先民们把竹神化和灵异化，并对之加以膜拜，形成了巫神通道和祛邪避鬼等民俗文化事项。
灵竹崇拜的内容包括竹图腾崇拜和竹生殖崇拜。竹图腾崇拜主要表现出典型的祖先崇拜现象。例如，自汉代开始中国南方的彝族、苗族和土家族等少数民族就流传着很多关于?竹王?的传说，共同点是认为竹子孕育了本民族的祖先。竹生殖崇拜是灵竹崇拜的另一重要表现。竹四季常青，生长周期短，生殖和繁衍能力旺盛，有?雨后春笋??如竹苞矣?等成语，均用来形容竹的生殖能力和生命力旺盛的景象。竹生殖崇拜，如福建、浙江、四川等地流行一种?摇竹娘?祝愿仪式。在中国的巫俗仪式中，竹主要是作为一种驱鬼请神的重要器物而出现，最具代表性的是安徽贵池傩仪式中的竹神伞，仪式中竹五色神伞扮演着最重要的角色，是不可或缺的傩仪器物，它被视为各路神仙往来的通道，也是凭依之所，仪式完成后，竹五色神伞即被焚烧，送给各路神仙，以表达对他们的虔诚敬仰之意。为了摆脱生命危机，和祈求生命延续，人们开始寄希望于竹的祛邪避鬼，以缓解焦虑和畏惧感。天师道为人们寻觅到生命保存的力量之一就是崇拜竹，通过崇拜竹的?交感巫术?以驱病延寿。竹祛邪避鬼还用于消除污秽，寻求生活安康。如我们在除夕、婚庆和开业等喜庆之日燃放的?爆竹?，亦即俗称鞭炮，?爆竹?的?竹?，指代的是真正的竹子。在火药未发明之前，爆竹即是用火燃烧
竹子，在燃烧的过程中竹腔爆裂发出?噼里啪啦?之声，以此来恐吓鬼怪，让污秽之物远离人们的生活。
作为重要的文学文化符号，竹是中国传统文化中极富民族特色的文学瑰宝之一。或入诗文被歌咏礼赞，或寄寓情志抒发感怀，或成为墨客绘画创作的钟爱题材，其文化符号中具有高度的审美情趣和无穷无尽的艺术价值，对人们的生活和社会发展产生了深远的影响。 传统文化中，古人以竹来况喻君子品行。竹不凋零的绿色，给人一种生机勃勃的召唤；一片青葱的竹林，给人一种宁静致远的意境。竹之绿，没有黄色的金碧辉煌，也没有红色的热情似火，更没有紫色的分外妖娆，但一贫如洗的绿色，简单大方中孕育着生气，朴实淡雅中透露着雅致，其自身的形象、特点演化成君子的安贫乐道的风范，为人们的精神所追崇。竹的枝干修长挺拔，简劲疏朗，竹叶脉络平直且成辐射状的形态。竹的竿、节、叶均给人一种遒劲、坚韧和刚毅的力度感；竹凌霜傲雪，不怕风吹雨打，挺立于天地之间，迎接每一个春秋与冬夏，竹的自强不息精神中，还有竹的刚正不阿和坚贞不屈的品性，亦为君子所效仿和热爱。竹的根系强劲，有容乃大，它不择土而栖，无论是在山丘，还是在沟壑，?得土而横逸?，在土壤中恣意生长；竹根除能在石缝中顽强生长外，若遇坚硬石头，则胸怀坦荡，不计得失，围绕坚石盘旋而走，继续勇往直前。这些显示出竹子无比的包容性和坦荡的胸怀。
（选自《南通大学学报》2014年第5期，作者林军，有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）
A．巫神通道、祛邪避鬼等民俗文化事项在先秦时期就已经产生。先民们把竹神化和灵
异化，并对之加以膜拜，体现出对竹的高度重视。
B．竹子作为重要的文学文化符号，极富中华民族特色，画家、诗人、作家将情怀寄寓
于竹子，或描摹竹的形象，或将它写进诗文进行歌咏。
C．竹子形象、特点演化成君子安贫乐道的风范，是因为竹子的绿色一贫如洗，简单大
方中孕育着生气，朴实淡雅中透露着雅致。
D．竹子的生长习性可比喻为君子无比的包容性和坦荡的胸怀，这是因为竹子不择土而
栖，无论是在山丘，还是在沟壑，“得土而横逸”。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．汉代南方的彝、苗和土家族等“竹王”传说的共同点，是把竹子当作孕育本民族的
祖先，这属于竹图腾崇拜。
B．福建、浙江、四川等地流行“摇竹娘”祝愿仪式，成语有“雨后春笋”“如竹苞矣”
类，这些都直接表明人们对竹的生殖崇拜心理。
C．古人用竹子燃烧时的爆裂声来恐吓鬼怪，消除污秽，寻求生活安康，这也是竹崇拜
的一种方式。
D．竹子不凋零的绿色，给人一种生机勃勃感；青葱的竹林，给人一种宁静致远感。古
人常以竹来比况君子的品行，属于中国传统文化。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．安徽贵池傩仪式中的竹神伞，被视为各路神仙往来的通道和凭依之所。此巫俗仪式
中，竹子不是驱鬼器物而是请神的重要器物。
B．我国古代各地的民俗都与竹密切相关：为了摆脱生命危机和祈求生命延续，有人寄
希望于竹；为了驱病延寿，有人崇拜竹。
C．竹子作为文化符号具有高度的审美情趣和无穷无尽的艺术价值。如文人墨客在装饰
家居、修建园林时就爱以竹为题材。
D．竹子的精神、品格为君子所效仿。如苏轼的“宁可食无肉，不可居无竹”就是因为
竹的品格与诗人的精神追求达到了某种程度的契合。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
诸葛恢，字道明，琅邪阳都人也。父靓，奔吴，为大司马。吴平，逃窜不出。武帝与靓．．
有旧，靓姊又为琅邪王妃，帝知靓在姊间，因就见焉。靓逃于厕，帝又逼见之，谓曰：?不．
谓今日复得相见。?靓流涕曰：?不能漆身皮面，复睹圣颜!?诏以为侍中，固辞不拜，归于乡里，终身不向朝廷而坐。
恢弱冠知名，试守即丘长，转临沂令，为政和平。值天下大乱，避地江左，名亚王导、庾亮。导尝谓曰：?明府当为黑头公。?及导拜司空，恢在从，导指冠谓曰：?君当复著此。?．．．
导尝与恢戏争族姓，曰：?人言王葛，不言葛王也。?恢曰：?不言马驴，而言驴马，岂驴胜马邪!?其见亲狎如此。于时颍川荀闿字道明、陈留蔡谟字道明，与恢俱有名誉，号曰?中兴三明?，人为之语曰：?京都三明各有名，蔡氏儒雅荀葛清。?
元帝为安东将军，以恢为主簿，再迁江宁令。讨周馥有功，封博陵亭侯，复为镇东参军。．．
中于时王氏为将军而恢兄弟及颜含并居显要刘超以忠谨掌书命时人以帝
善任一国之才愍帝即位，征用四方贤隽，召恢为尚书郎，元帝以经纬须才，上疏留之，承制调为会稽太守。临行，帝为臵酒，谓曰：?今之会稽，昔之关中，足食足兵，在于良守。以君有莅任之方，是以相屈。四方分崩，当匡振圮运。政之所先，君为言之。?恢陈谢，因对曰：?今天下丧乱，风俗陵迟，宜尊五美，屏四恶，进忠实，退浮华。?帝深纳焉。太兴初，以政绩第一，诏曰：?自顷多难，官长数易，益有诸弊，虽圣人犹久于其道，然后化成，况其余乎!汉宣帝称‘与我共安天下者，其惟良二千石’，斯言信矣。是以黄霸等或十年，或二十年而不徙，所以能济其中兴之勋也。赏罚黜陟，所以明政道也。会稽内史诸葛恢莅官三年，政清人和，为诸郡首，宜进其位班，以劝风教。今增恢秩中二千石。?
顷之，以母忧去官。服阕，拜中书令。累迁尚书右仆射，加散骑常侍、银青光禄大夫、领选本州大中正、尚书令，常侍、吏部如故。康帝践阼，加侍中、金紫光禄大夫。卒，年六十二。（选自《晋书》卷七七，列传四七）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．时四方多务／笺疏殷积／恢斟酌酬答咸称／折中于时／王氏为将军／而恢兄弟及颜
含并居显要／刘超以忠谨掌书命／时人以帝善任一国之才／
B．时四方多务／笺疏殷积／恢斟酌酬答／咸称折中／于时王氏为将军／而恢兄弟及颜
含并居显要／刘超以忠谨掌书命／时人以帝善任一国之才／
C．时四方多务笺疏／殷积恢斟酌酬答／咸称折中／于时王氏为将军／而恢兄弟及颜含
并居显要／刘超以忠谨掌书命／时人以帝善任一国之才／
D．时四方多务／笺疏殷积／恢斟酌酬答／咸称折中于时／王氏为将军／而恢兄弟及颜
含／并居显要／刘超以忠谨掌书命时／人以帝善任一国之才／
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．由两个及以上的汉字组成的姓氏称复姓，如“诸葛”，三国时候这一姓氏已知名。
B．妃或称皇妃、宫妃、帝妃等，是中国古代皇帝侧室的一种，也特指太子、王爷之妻。
C．黑头公是指少年而居高位者，指一个人极其地年少有为。黑头，意谓年轻；公，古
时对男子的尊称。
D．主簿是各级主官属下掌管文书的佐吏，隋、唐以后是部分官署的事务官，重要性减
少。
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．诸葛恢的父亲诸葛靓个性很强。诸葛靓曾任吴国大司马，与晋武帝有旧交。吴亡后
他认为不能效法古人以漆涂身、刀割面皮来为旧主复仇是羞耻的事，于是拒绝担
任
官职，回到家乡。
B．诸葛恢名声好。曾经试任即丘的守官，转任临沂令，处理政事很温和；王导曾经与
诸葛恢戏论族姓的高低；当时颍川人将他列为“中兴三明”之一。
C．诸葛恢征战有功而升迁。他征讨周馥有功，封为博陵亭侯，又封为镇东参军，与卞
壶一并因为时人的赞誉升任从事中郎，兼统记室。
D．诸葛恢有中兴之勋。他调任会稽太守前，皇帝特为他设宴，并说他有担任官职的能
力，后果然政绩突出，受到皇帝的赞赏和嘉奖。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）恢曰：“不言马驴，而言驴马，岂驴胜马邪!”其见亲狎如此。（5分）
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（2）今天下丧乱，风俗陵迟，宜尊五美，屏四恶，进忠实，退浮华。（5分）
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（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
望宅中树有所思①
卢照邻
我家有庭树，秋叶正离离。
上舞双栖鸟，中秀合欢枝。
劳思复劳望，相见不相知。
何当共攀折，歌笑此堂垂。
[注]①有所思，汉乐府旧题，内容多写男女恋情。②离离：茂盛的样子。③垂：飘传，
萦绕。
8．这首诗表达了诗人怎样的感情?试结合诗句简析。（5分）
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③②
篇二：2015年福建省漳州市中考语文试题及答案
2015年漳州市初中毕业暨高中阶段招生考试
语文试题
第一部分 积累与运用（30分）
一、积累与运用。（30分）
1．阅读下面语段，按要求作答。（4分）
月港是我国古代通往海内外的重要商港，便利的交通使漳州陶瓷业呈现一派蒸蒸日上的发展势头。漳窑的瓷器，以造型典雅别zhì、线条简练洒脱、题材丰富多样来展示其古朴静谧的趣味和神韵，在中国瓷器界独树一帜。 ．（1）根据拼音写出汉字并给加点字注音。（2分）
别zhì静谧 ．
（2）成语“独树一帜”的意思是： 。（2分）
2．按要求天空。（以回答最好的5道题计分，10分）
（1）月光淡淡，笼罩着村外的松林。，。（郭沫若《静夜》）
（2）蒹葭苍苍，白露为霜。，。（《诗经·蒹葭》）
（3）百川东到海，何时复西归？，。（《长歌行》）
（4）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。，。（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）臣本布衣，躬耕于南阳，，。（诸葛亮《出师表》）
（6）苏轼在《水调歌头》一词中，表达对亲人美好祝福的句子是：，。
（7）生活中被他人误解在所难免，但如果我们拥有“，”的豁达心胸，那么人与人之间的关系将更加和谐。
3．名著阅读。（6分）
（1）下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．《伊索寓言》中不少故事借动物形象嘲讽人类缺点，如《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳的人。
B．在慧骃国，马是理性的载体，友谊和仁慈是“慧骃”的两种主要美德。
C．鲁滨孙流落到荒岛后，用“借方”和“贷方”来分析自己的幸运和不幸。
D．《从百草园到三味书屋》《藤野先生》和《社戏》都出自鲁迅先生的《朝花夕拾》。
（2）请从①②两段中任选一段阅读，回答问题。（4分）
①??将阿斗抱护在怀，绰枪上马。早有一将，引一队步军至，乃曹洪部将晏明也，持三尖两刃刀来战A。不三合，被A一枪刺倒，杀散众军，冲开一条路??曹军一齐拥至。A乃拔青釭剑乱砍，手起处，衣甲平过，血如涌泉。（《三国演义》）
②??当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。B立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。B看时，只见都乱撺，口里说道:“快躲了！大虫来也！”（《水浒传》）我选（ ）段；选段中A（或B）指代的人物是 ，出自名著中的精彩故事，这个故事的结局是。
4．综合性学习。（10分）
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
【活动一·材料探究】
材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜
真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3：三幅不同字体的书法作品。
颜真卿楷书王羲之行书 张旭草书
（1）请概括以上三则材科的主要信息。（3分）
（2）“文房四宝”指的是：。（2分）
【活动二·观点交流】
（3）根据设置的情境，完成下面对话。（3分）
王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
李华：
张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。
【活动三·成果汇报】
（4）为下面新闻拟写拆题。（2分）
标题：
5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动活奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。
第二部分 阅读能力（50分）
二、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5-8题。（16分）
【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
【乙】平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。
（选自《史记》）
【注释】封：封赏。②贵：认为可贵。即：如果。
5．解释下面加点的词。（4分）
（1）或谓惠子曰（ ）（2）非梧桐不止（ ） ．．
（3）是商贾之人也（ ） （4）递辞平原君而去（ ） ．．
6．下面加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A．非练实不食食之不能尽其材 ．．
B．搜于国中三日三夜去国怀乡 ．．
C．为人排患 又患无硕师名人与游 ．．
D．仰而视之曰解纷乱而无所取也 ．．
7．翻译下面句子。（4分）
（1）惠子相梁，庄子往见之。
（2）酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。
8．回答下面问题。（5分）
（1）【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？（2分）
（2）庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答。（3分）
三、阅读下文，完成9-12题。（15分）
丹诏名胜九侯山
①被誉为“南闽第一峰”的九侯山位于诏安县金星乡，总面积226平方公里，中心景区25平方公里，主峰西山岩海拔1120米。据《漳州图经》记载，“大禹后裔，九人入闽，殁而为神，各主一峰，尊若王侯，故名九侯山”。
②九侯山以“峰峻、水秀、树奇”闻名，景观瑰丽，置身其间，如临仙境。
③九侯之峰，雄伟险峻。九侯山云雾迷蒙，群峰如苍龙穿行于云海，峰顶有数十块巨石，叠簇而立，这些巨石姿态万千，情态各异。有的峭然独立，如金鸡护蛋；有的端庄安详，似金蟾蛰伏；有的憨态可掬，犹老牛卧眠；有的二石对立，像“大圣拜观音”；有的二石偎依，若“八戒娶妻”??
④九侯之水，秀美神奇。九侯山主溪流全长近20公里，最具特色的是松涧泉飞瀑。每逢夏季，一泓清泉从天柱峰飞流直下，与鲤鱼巨石撞击后形成三叠飞瀑，远看如一尾巨鲤冲波击浪逆流而上。相传开漳圣王陈元光平定“靖安之乱”后，带领将士来到这里，见泉水清澈，就取剑在石头上用泉水磨砺，顿时剑光逼眼，以剑劈石，石头裂成两半，后人在石壁上刻下“试剑”二字作为纪念。若将泉水置于瓶中，水终年不沉淀、不生苔，清冽甘美。 ⑤九侯之树，荣茂奇丽。山上原始森林密布，落叶覆盖，厚达一尺。“阴阳树”则是九侯山的标志景观。所谓“阴阳树”，乃为两棵高山榕。其中一棵的树根生长在一块状若花瓶的巨石下，树干紧贴着石壁，树冠茂密，宛如开在瓶中的花朵，距花瓶石约2米处生长着另一棵高山榕。不可思议的是，这两棵树在同样的土壤环境中却是此消彼长，一枯一荣，互为阴阳。
⑥“鸣鸟穿岩唱孟秋，浮云绕树画中游。洗心圣地添新景，试剑清泉依旧留。”九侯山虽然不如武夷山闻名遐迩，但是其秀丽的风光，神奇的传说仍吸引了无数文人墨客来此驻足品赏，使它具有更深厚的文化底蕴。
⑦南宋理学家朱熹任漳州知县期间，曾察访九侯山，见九侯山钟灵毓秀，立刻用茅草临时扎成一支大笔，当场书写“西斋”二字，如今这块牌匾依然悬挂于千年古刹九侯思禅房的竹门楣之上。明代大儒黄道周题写的“洗心之藏”的匾额也悬挂于寺中正殿。福胜岩左侧石壁上刻着清代贡生吴泰来题的“谷神玄牝”，这四字出自老子的《道德经》。九侯山并不大，却有佛、道、儒三家在此共生共荣，和谐相处，真正体现了有容乃大的哲学思想。
⑧九侯山上还散落着众多的摩崖石刻。元朝高僧无碍手书的“九侯名山”、明朝云南参政罗汝芳镌刻的“天开”、清朝举人林天翔题跋的“万山第一”等30多处珍贵的摩崖石刻，无疑是最好的证明。
⑨九侯山风光旖旎，景色秀丽，文化底蕴十分深厚，山上的每一棵奇树，每一块异石， 无不诉说着神奇的故事??来吧，让你我走进翰墨飘香的丹诏大地，拥抱这梦幻如诗的九侯山水！
（选自《闽南风》2015年第1期，有删改）
9．阅读第2-8段，文中从哪几方面介绍丹诏名胜九侯山？（4分）
10．选文多处采用引用资料的说明方法，请举一例并简要分析其作用。（4分）
11．文中划线部分与下面改后的句子语言各有特点，你喜欢哪一句？为什么？（4分）
【改句】这些巨石形态各不相同。有的兀自独立，有的二石并立，人们根据石头的形状和情态特征，把它们叫做“金蟾石”、“牛眠石”、“八戒娶妻石”……
12．根据诗文内容，运用对偶知识填写句子。（3分）
龙江水水光潋滟，____。
四、阅读下文，完成13-17题。（19分）
像花生一样活着
耿艳菊
乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活??”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。
好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。
印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”
果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵??心里溢满了欢喜。
花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了??”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。【B】当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。
犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”
我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是
（选自《思维与智慧》2015年第7期，有删改）
13
14．第④段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？（3分）
15．结合语境，任选一句赏析。（4分）
A．对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯
定活不了了??”（请从人物描写的角度赏析。）
B．当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。（请从动词选用的角度赏析。）
我选（ ）
16．文中的父亲是个怎样的人？请根据选文内容分析。（两点即可，4分）
17．联系实际，谈谈你从结尾划“ ”句子中得到的启示。（4分）
第三部分 写作能力（70分）
五、根据下面要求，完成第18题。（70分）
18．下面两个题目，任选一题作文。
（1）题目：守护 （将题目补充完整，然后作文）
（2）看漫画写作文。
下面漫画，不同的人读出不同的意味。仔细观察，根据你的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：
①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。
②不得出现真实的校名、人名。
③字迹工整，卷面整洁。
篇三：2015年普陀区初三语文一模(含答案)
普陀区2014 学年度第一学期初三质量调研
语文试卷
(满分：150分，完成时间：100 分钟。）
考生注意：
1.本卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（共40 分）
(一）默写 （15 分）
1.心在天山， （《诉衷情》)
2.月上柳梢头， （《生査子·元夕》)
3.小桥流水人家，（《天净沙·秋思》)4.，思而不学则殆。 （《孔孟论学》)
5.山水之乐， （《醉翁亭记》)
(二）阅读下面的宋词，完成6-7 题 （4 分）
丑奴儿?书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
6.“为赋新词强说愁”的意思是（2 分）
7.这首词下片“欲说还休”采用叠句手法更真切地表现了（2 分）
(三）阅读下面两段选文，完成8—9 题（8 分）
【甲】
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
【乙】
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
8.甲文选自课文 《________ 》，乙文选自________著的《聊斋志异》。（2 分）
9.甲文与乙文都进行了细致的动作描写：甲文描绘了老虎对妒的观察，所用的动词有 “ _____ ”、“_____ ”；乙文描绘了屠夫 “_____ ”狼的过程，表现了屠夫_____ 的形象。（6 分）
（四）阅读下文，完成10—13 题（12 分）
欧阳文忠公屡乞致仕①。门人因间言曰：“公德望为朝廷倚重，且未及引年，岂容遽去？” 公答曰：“修平生名节为后生描画尽，惟有早退，以全晚节，岂可更被驱逐乎？”
初，公在毫②，已六请致仕，比至蔡逾年，复请。四年，以观文殿学士、太子少师致仕。
【注】①致仕：退休。下文 “引年”与此同息。 ②亳：亳州。 ③蔡：蔡州。
10.解释文中的加点词。（4 分）
(1) 岂容遽去_____ (2) 比至蔡逾年_____．．
11.对文中画线句意思理解正确的一项是_____（2 分）
A.我一生的名节声誉是后生们尽力描画的。
B.我用一生的名节声誉替后生们描画全了。
C.我一生的名节声誉被后生们描画全了。
D.我一生的名节声誉为了后生们能尽力描画。
12.文中欧阳修“屡乞致仕”具体表现为 “ ”（3 分）
13.从文中可以看出欧阳修是个 的人。（3 分）
二、现代文（共40 分）
（一）阅读下文，完成第14-18 题 （20 分）
①生活中我们要多一些忍让。
②忍让，是人生豁达的试金石。人要活得有内涵，没有必要和别人斤斤计较，没有必要和别人争强斗逞。请记住：给别人让一条路，就是给自己留一条路。历史上有成就的人，哪个不具备忍让的品格？
③忍让，___________________ 。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和谐的生活。当今注明词作家乔羽偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”生活难免有摩擦，需要忍让来润滑，二老诙谐中尽显相处之道。
④忍让，是事业发展的推注器。人在试一试很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。________宁折不弯，不退不然，事业很可能会就此终结。而忍让，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。
⑤牛根胜在创建蒙牛之前，在一家大企业任副总，尽管他尽心尽力、业绩卓著，但做事冲劲十足，为领导所不容，处处受到排挤。这时，牛根生没有火冒三丈，而是选择了忍——递交了辞呈。辞职后，他创建了蒙牛，创业过程也相当艰辛，受到同行的抵制，但他依然选择了忍让和克制。一再的忍让使牛根生积蓄了磅礴的力量，终
于换来了蒙牛的成功。
⑥真正做到忍让并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要人事到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当场世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，需要换位思考，为对方考虑；有时还需要放弃个人的利益。
⑦生活中多一些忍让，这样我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。
14.为第④段空格处选择恰当的关联词：________(3 分)
A.虽然B.尽管 C.因为 D.如果
15.第②段划线句的具体含义是 (2 分)
16.请在第③段空格出填补恰当的内容：___________(3 分)
17.做到忍让需要（1）， 能做到这些，都是（2）的表现（8 分）
18.下面这段文字放在②③④哪一段最合适？请具体阐明理由。(4 分)
“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到蔺老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
(二）阅读下文，完成第19 一23 题 （20 分）
腊月，怀念一种花
①腊月，在故乡，曾经是一种花盛开的季节。
②多年来我一直回味着那个大年三十晚上的一暮，当父亲将一种幽闭多年的“鲜花”复活于窗格子里时，我们的世界明亮了许多。
③那个晚上，当父亲将彩色纸认真地叠出方格，戴上老花镜，将剪刀插进纸里的时候，我还不知他要做什么。他剪着剪着，手头不由停了下来，好像一个迷路的孩子。然后接连抽上好几锅烟，才重新动手……就这样，父亲花了好长时间才完成一种对美的 “复兴”。我记得当一幅活脱脱的“喜鹊迎春”在父亲手中呼之欲出时，父亲眼里含．．．．
着泪花。除夕夜的吉祥，极大地鼓舞了父亲的创作热情，随着新年脚步的临近，“三羊开泰”“节庆有鱼”“万象更新”等都在父亲手下诞生。就凭对美的感觉和执著，我万分佩服父亲。
④记得那晚我们几次将窗花贴反。父亲说，不要紧，可以重来。暖黄色的油灯下，父亲极耐心地教我们如何
调制糨糊，如何小心涂抹，如何搭配色彩，如何组织图案。我心中暗暗诧异着美的生产过程是如此地富有学问富有秩序。贴完最后一格窗花，父亲将几盏油灯都点上，挑亮灯花，挪到窗台，“你们出去看看。”
⑤我们雀跃而出，站在已是银装素裹的院子里。后来上美学课时老师讲过一个“审美紧张”的词，用在这儿恐怕再适合不过了。大家都被一种意外的梦幻天国似的意境给震住了，以致忘了纷纷扬扬的大雪，直到那个串门的表哥“啊”地叫了一声，才回过神来。不一会，院里就拥满了人。我的两腿开始发抖，嗓子发干，心灵经受着一种难言的情绪的袭击，我想仅仅用激动和感动是无法概括的。
⑥父亲的窗花能看山看水，父亲的窗花能喜人养人。现在想来，父亲不单单是创作了一种艺术，也是为简单的生活增添了一份诗性。但是，这种美在老家已经只能靠记忆来回味了。
⑦小花格窗換成了大玻璃窗，白纸换成了窗帘……不知是人们没有时间剪窗花，还是怕糨糊弄脏了玻璃，反正，我是好几年没有看见窗花了。父亲也永远离开了我们。
⑧如今，临到腊月，我常常会翻出抽屉里的窗花对儿子说：知道吗，这就是窗花。
19.第③段加点词 “呼之欲出”的意思是________ (2 分）
20.阅读第③④⑤段，完成下面的表格。（6 分）
21.
22.对本文主旨理解最恰当的一项是_________（4 分）
A.抒发了作者对窗花这一民俗文化的怀念。
B.社会发展仍然需要守护并传承传统文化。
C.呼吁现代人竭力挽救那些濒于遗失的美。
D.窗花引发作者对家庭温馨和幸福的回忆。
23.联系全文，简要分析文章结尾的妙处。（4 分）
三、综合运用 （11 分)
阅读下面材料，完成第24-26 题 （11 分）
【材料一】
《咬文嚼字》编辑部近日发布2014 年十大流行语，“顶层设计”位居榜首，“新常态”、“打虎拍蝇”、“断崖式”，“你懂的”、“断舍离”、“失联”、“神器”、“高大上”、“萌萌哒”等入选。而关注度较高的流行语“喜大普奔”、“任性”等未上榜。十大流行
语的评定并不仅仅是考虑词频的高低，更要考虑三方面的价值，即时代价值、语言价值和社会价值。首先，语言是社会生活的反映，要弘扬正能量，要考虑时代特点，反映时代精神。其次，语言应符合语法规范、表意要明确。另外，那些低俗不雅、不符合社会道德规范的语言都被舍弃。
【材料二】
2010 年世界杯期间，因能很好表达网友看球赛的情绪，“给力”一词开始很快流传开来。2010 年11 月10 日，网络热词“给力”登上《人民日报》头版头条——“江苏给力 ‘文化强省’。该词语后被收录于《现代汉语用典（第”
6 版）》中。
24.“喜大普奔”未入选2014 十大流行语是因为不符合以下哪个评定标准：①；“给力”一词从网络走红并登上《人民日报》因其 ②得到高度认可。（4 分）
A.词频高低 B.时代价值C.语言价值 D.社会价值
25.请写出你对“给力”一词的理解，并根据这一理解拟一句例句（4 分）
给力： 例句：
26.请选择以下任一问题回答：（3 分）
（1）点赞、任性、醉了、萌萌哒、涨姿势??哪一个词，是你2014 年最喜爱的语言？简述理由。（可以另选一词）
（2）习大大、打虎拍蝇、APEC蓝、高大上??哪—个词，能为中国的2014年画像？简述理由。（可以另选一词）
词语___________
理由：
四、写作 （60 分）
27.题目：这里也是课堂
要求：（1）写一篇600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
普陀区初三语文第一学期期末质量抽查试卷〃参考答案
一、文言文（共39分）
（一）默写（15分）
1．身老沧洲 2．人约黄昏后 3．枯藤老树昏鸦
4．学而不思则罔 5．得之心而寓之酒也
（二）阅读下面的宋词，完成第6-7题（4分）
6．（2分）为了写出新词，没有愁而硬要说愁
7．（2分）词人内心的痛苦与孤独
（三）阅读下面两段选文，完成第8-9题（8分）
《有容乃大阅读答案》出自：百味书屋
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