篇一：2015上学期大学生心理健康论文5000字
心理论文—我是谁
摘要
真我有本心和本性，张德芬《遇见未知的自己》中讲“死亡来临的时候，会把所有不能代表真正的我们的东西席卷一空，而真正的你，是不会随时间甚至死亡而改变的。……这个内在真我不会随着你的身体而生，也不随着死亡而消失，它可以观察人世百态，欣赏日出月落，云起云灭，而岁月的流转，环境的变迁，都不会改变它”王阳明四句教“不善不恶心之体，有善有恶意之动；知善知恶是良知，为善去恶是格物”，《般若心经》中讲“不生不灭，不垢不净，不增不减”，《大涅槃经》中讲“一切众生皆有佛性”，《华严经》中讲“一切众生皆有如来智慧德相，皆因妄想执著不能证得”，《道德经》中讲“知人者智，自知者明；胜任者有力，自胜者强；知足者富，强行者有志；不失其所者久，死而不亡者寿”《南华经》中讲“天地与我并生，万物与齐一”。
认识了你自己，就能对自己做出恰如其分的评价，选择适合自己的位置；认识了你自己，就能发现自己的无知、幼稚和粗俗，追求高尚和智慧；认识了你自己，就能审时度势，不好高骛远，自不量力，也不自轻自贱，自暴自弃。——苏格拉底
关键词：我是谁、性格特点、理想、生理、心理、发展。
我是谁? 这是一个看上去很好回答的问题，可是实际上却要好好想想才能回答，或许有人会回答说我是某某，可是这样似乎不够严谨。我们每一个人都是不同的，我们来自不同的地方，不同的家庭，在不同的环境下成长。导致每个人对每一件事的看法会大相径庭，彼此之间的生活观念也存在很大的差异，人生观、价值观、世界观都大不一样。因此这个充满哲理的问题不可能有一个准确的答案，在每个人的心理都有自己的一个最满意的答案。 在知乎上看到关于“我是谁？”这个问题，有很多方面来诠释它。
第一：来自什么样的家庭、受过什么样的教育、地域和工作背景?这和看问题的角度、工作的动机、喜欢与什么样的人打交道有很强的关系。
我来自贵州省贵阳市清镇市一个很美丽却不算富裕的地方。我的名字叫做鞠从林，父亲是一名普通的工人，母亲没有固定职业，生活环境很普通，受到的教育也是中国的传统教育，我是一个普通人。
小时候的我和大多数小孩子一样爱动爱跳不爱父母管自己，不喜欢学习，贪玩儿。 到了初中也是被迫的学习，不过幸好有那么几门学科是自己感兴趣的，平时调皮捣蛋的我终于还是在中考里考了一个不错的成绩。
高中时期，我很感谢我的第一任班主任也就是我三年的英语老师，可以说她在我的人生中起到了至关重要的作用，她改变了我，塑造了一个新的我。说起来很惭愧我的英语不是很好，尽管我很喜欢英语老师，可我懒，不喜欢背东西。那个时候每周都和老师谈心2个小时左右，每周！到了后来，即使作业没做我也会和老师谈心，宁愿回家熬夜学习做作业，因为我已经开始认识到心理的成长对于一个人的发展来说是最为重要的一环。我做了我们班的班长，三年。后来通过努力成为了学校学生会的副会长，高中三年我真的成长了太多太多，一边学习一边锻炼自己的心智以及管理能力。
高考，发挥失常的我。所幸来到了一所还不错的大学，中飞院，我将生活四年的地方。从暑假得到录取通知书我的心情是这样的：一开始拿到录取通知书的兴奋欣喜，更深一步了解中飞院以后的期待，一路从贵州到四川的离愁、惆怅，到了学校以后的好奇，制定计划后的热切，生活一段时间后的失落，以及现在的慢慢习惯、适应。
细想一下作为一名大学生日常做的事无非就是学习、健身和跑步、打游戏、打球（篮球、
足球、乒乓球、羽毛球、台球等）、谈恋爱、聚会、社团学生会活动、泡图书馆等。如何选择做一些对自己发展有意义的事情对于我来说是非常重要的。
刚刚进校时学校学生会招新，当然，我去参加纳新了，可是居然没有能进去，当时我苦恼了好一阵子。原本在高中的学校担任副会长可是到了大学居然连学生会都没有进去，一度认为很丢脸，感觉自己特别没用。后来通过其他途径了解到是由于在纳新的考核中表现得太过积极，说难听点就是我表现出来的自己让学姐学长们感觉太跳了。然后我就明白了，人不能太嚣张、狂妄。这件事还和辅导员聊过，当时还被导员嘲笑说终于有人把我给收拾了。说实话，对于在学生会工作我是很看重的，因为那样能够使自己得到锻炼，在高中我就尝到了甜头，深知其中的道理。那段时间真的就是有一种一蹶不振的感觉，后来多亏我的朋友们开导与鼓励，自己终于想明白了，走了出来，就当做是买了教训。现在想想都感觉后怕，如果不是我的内心强大想通了，真不知道现在我是怎么样的，也许就会像书里面写的酗酒，沉迷在网游里面等。
谈论到工作的动机，很简单，最基本的愿望就是在物质上让自己的家人过得好，让自己过得宽裕。从小家里的条件不算好，父母都很辛苦，特别是我的母亲，没有稳定工作，自己做一点生意平时都很累，很操劳，现在我也长大了，我希望通过自己的努力让家里人的生活变得宽裕起来，让母亲能够好好休息。我知道这些都是很基本很朴实的想法，可这又是我目前最大的心愿。
第二：我是什么样的性格?自己的性格缺陷是什么?自己的性格优点是什么?
很明显的可以从上文看出来我是一个outgoing的大男孩，性格比较开朗，可以说是自来熟。可以说我住的寝室是最先熟络起来的，入住第一天大家就聊天到两点多，真的感觉很不错。其实寝室关系是很难处理的人际关系之一，大学生宿舍人际关系是大学生在宿舍这一特殊情境中特有的以语言、思想、只是、情感等为媒介建立起来的一种非常重要的心理关系。这是一种与主体本身即大学的生理、心理发展相关联的特殊人际关系。影响宿舍人际关系的因素可以从影响问题发生和问题解决的因素中寻得。大家都来自五湖四海，一个小小的寝室容纳了东西南北各个地方的人，与之相对应的，每个地方的人生活习惯，生活节奏以及生活方式都有巨大的差别，所以室友之间能够和谐相处是一件及其不易的事情。并且我睡觉还会打呼噜，前段时间有一则新闻确实挺可怕的，说的就是大学里面一个寝室里有一个打呼噜的人吵到室友睡觉被勒死的事情，一时间网上流传着“多谢室友不杀之恩”的言辞。回到性格上来，有我自己认为也有朋友的看法，我是一个豪爽的人喜欢结交各种各样的朋友，在我的朋友圈里面有着一些混混一样的人，也有的朋友在做交警，读警校，211和985的同学朋友也不少。当然，我最为致命的缺点就是不经别人激，只要对我稍微有些了解的人想要对我用激将法我会很容易中招，或者就是别人一喊就出去玩的那种，然而我一直以来都在试图改掉这个毛病。平时大多时候我给人的都是一种嘻嘻哈哈不正经的样子个人认为这是一种生活的态度吧，活的高兴点，乐观点，多一点笑容总是好的。可是有时候尽管别人没有惹到我，我也会突然像疯了一样的发怒。
用书上气质那一节的话来说P60页，我就是一个多血质的人，就像定义中说的那样易形成的优良品质有：机敏、活泼、亲切、兴趣广泛、接受新事物快、办事效率高、富有同情心。易形成的不良品质有：无恒心、散漫、不踏实、兴趣易变。修养重点：培养持久性和专注精神，克服见异思迁。这种多血质的人可不就是我么，我喜欢打篮球、跑步、健身、玩游戏、看书、播音、摄影摄像、主持、说相声和唱歌，还去练过拳击。可是就和书里描述的一样缺乏持久性！就拿跑步和健身来说吧，最长坚持过4个月然后就因为有了一点成绩就懒了不想动了，然后过一段时间兴趣来了又继续开始练。无恒心和不踏实这两点以前的老师就说过很多次，现在正在慢慢的改变这一点。这也是为了以后的工作做准备，机务的辛苦可不是一般人能承受的。在这一点上我很不赞同有一句古训：江山易改，本性难移。此语的正确理解是：
第一，人的本性非常难以改变；第二，人的本性并非改变不了，只是难了一点而已。没有改变不了的性格，只有你不想改变的性格；没有改变不了的命运，只有你不想改变的命运；没有不可能的事，只有你不想要做好的事情。总的来说就是“没有做不到，只有想不到”。再加上学校没有组织我们新生上晚自习，那么就更需要自己有自主学习的意识，自己自觉地到图书馆上自习。通过两个月的学习，也让我明白了大学是需要自学的有一次和朋友聊到这个话题的时候还说笑到：大学嘛，就是“大不了自己学”。细想一下，嘿，还真是这样的。每个老师要教200多个学生根本不可能像高中那样顾到每一位同学，所以像高中那样被迫的学习在大学里是不可能出现的。
第三：我有什么样的生活和工作信念与理想?我的满意度有多大?对生活质量、对工作环境、对同事的期望、对工作的强度等?
身在大学里，在这样一个大环境内，有的人在忙着游戏人生，有的人在忙着谈情说爱，有的人则是忙着学习考研。而我呢，对于我学的这个专业：飞行器动力工程。我并不想要考研，只是希望毕业以后就能开始工作，一步一步的达到我的目标“民航工程师”。我能够想到将来看着一架又一架的飞机在我的精心呵护下飞上蓝天，将乘客安全的送到目的地，那个时候我的欣喜。那是一种自豪和成绩感，民航界的精英什么的太大了，我只是想要别人称呼我为“鞠总工程师”希望我的一个个小徒弟喊我“鞠师傅，这里麻烦你来帮我看看，”我想我会很享受这样的感觉。然而现在我需要做的是公共英语四六级，努力学习让自己的绩点提高以便2019年的我能够去选择公司，南航贵州是我的目标，我想在龙洞堡国际机场工作，我要撑起家乡机务的一片天！
我很喜欢现在的生活状态，学习知识，锻炼身体，参加各种辩论赛篮球赛义工锻炼自己的能力，提升自己的情商。这又让我想到了上周我们获胜的辩题“人为自己活着快乐”马斯洛的需求理论，无论哪一种形式的为别人活着都是为了自己，我很坚定的认为我现在在为自己活着并且我感到很快乐！锻炼身体更多的是为了自己的身体，正所谓身体是革命的本钱，而且以后的工作也很考验身体素质。
在学习方面我也有自己的担忧，担心自己会跟不上，还有就是英语必须过四级、，尽可能的过六级。到了大学才觉得自己以前真的就是坐井观天，在以前的大环境比别人棒就够了，可是现在却发现自己并没有想象中的那么棒。中飞院在川内是一个重本而且很出名，但是在我的家乡却不被多少人知道，明明是一所很棒的学校在贵州收分却那么低，能来到飞院也算是我的荣幸了，因为身边的同学朋友们都很优秀，就拿我们室友来说，有一个辽宁的，他们高考的卷子也是全国二卷可是他比我高了100多分，不说教育水平什么的，从根本上来说就是自己技不如人。不过正因为是这样才让我感觉到了压力，我相信这样的压力对于个人而言是有利的，这样的压力能够促使我积极向上，努力进取。
对于工作环境，工作强度不知怎么的我想要前面的10年左右的时间都是很艰苦的工作环境，强度大的工作！可能别人看到我这个想法会觉得我的脑子有问题，可是我却有不同的看法。网上一直流传的一句话在我的身上感觉很实用“No zuo No die”不作死就不会死，从小到现在只要是无聊了就回去找一点事做，有时候是做一些有意义的事情。可是有时却会惹出一些需要补救的岔子，通俗的说就是没事找事。那么多年的总结，我就是一个不安分的人，需要时时刻刻都有事情给我做，不然就会惹一些屁事出来。所以，在毕业后一直到我真正的沉稳下来的10来年里，我要用工作来充实自己，让自己不会闲下来，休息的时间只会想着休息。
我知道我是谁。我知道自己的家庭状况；我知道自己性格上的优缺点，哪一些会帮助我成长，哪一些是需要我改变的；我知道我现在的困惑是什么；我知道以后的工作环境、工作性质；我知道自己未来要过上怎样的生活；我知道我过去是因为什么失败的，最重要的是我知道我现在该怎么做才能达到自己目标！
鞠从林
2015.11.20
篇二：大学生心理健康论文4000字
B15041634
谢培杰
现代人际关系心理学认为人际交往过程, 是人与人之间的信息沟通、思想感情交流和行为互动的产生过程。此过程期间存在着许多复杂原因, 在一定程度上影响着人际关系的发展方向。其中心理效应就是制约人际关系, 影响人际知觉良性发展的重要因素。
人际交往的心理效应多种多样，会影响人际交往的效果与深度，恰当地运用心理效应可以更好开展人际交往。因此，我谨在此提出其中的两点效应，借以提醒大家注意。
一方面是首因效应(也称第一印象)。它主要是人的知觉因素与情感因素相结合而产生的综合效应。尽管首因效应是对人的一种整体看法，但是这种整体只是一个表面现象，受到观察者主观认识的影响，具有片面性。在人际交往中, 第一次经历的事件往往给人留下的印象特别深刻，以后要改变这种印象是相当困难的，心理学家为此做过这样的实验，让被试者看两种性格类型——性格A为聪明，勤奋，易冲动，爱批评，顽固，嫉妒心强；性格B为嫉妒心强，顽固，爱批评，易冲动，勤奋，聪明。实验的结果表明，人们对性格A有好印象。其实性格A和性格B的内容完全一样，只是顺序变换了一下，但结果却完全不同。这表明,当不同的信息结合在一起时，我们总是先倾向于前面的信息，而忽视后面的信息，即使人们同样也注意了后面的信息，但也会认为后面的信息是“非本质的”、“偶然的”。由于这种第一印象,人们很容易在交往过程中从一时的表象出发,产生错误的判断因而掩盖了对客观对象本质的了解，这往往会对人际交往产生不利的影响。以我自己为例，刚进入大学，我就发现了一个同班同学，每次我看向他，他总是板着一张脸，眼神凶神恶煞，就像是想要揍我一样，我对这个人的印象就不好。虽然我知道他并不是刻意为之（可能他自己也不知道），但是我打心底里就觉得不舒服（虽然他经常坐在我旁边），这就是我所说的第一印象了
另一方面是刻板印象。是指在人际交往中, 对某一类人或事物进行简单的、比较固定的概括而形成的笼统的看法。即使对从未见过面的人, 也会根据间接的资料与信息而产生刻板印象。于是, 有些人总是带着一定模式有选择地发现人的各种特征, 并期待与模式相吻合的特征, 而舍弃不符的特征。可以
说, 刻板印象的产生与我们在认识中的选择性有密切的关系。人们认知的选择性使他们在对事物的认知过程中能抓住事物最明显或典型的特征。同样, 在人际认知中, 选择性能使我们很快地对一个人进行归类, 判断出他的典型特征。但是, 当人们用一种固定模式去认知事物, 而这种模式并不能反映事物的本质时, 就很有可能形成刻板印象。这种效应将阻碍对人的具体、全面的了解, 造成人际交往中的不良影响。
都不配做他的舞伴，其中包括女主人公伊丽莎白。达西说她（伊丽莎白）长的可
睬这个傲慢的家伙。从这段故事中我们可以发现首因效应的影子，伊丽莎白对达西的第一印象就是傲慢，这种“傲慢”只是一个表面现象，受到伊丽莎白主观认识的影响，具有片面性。可随着情节的发展，达西并不是如此，他善良殷实，伊丽莎白的拒绝使得他谦逊了起来，当她渐渐的看到达西先生高贵的品质的时候，她才发现自己对达西先生的错误认识，改变了原来对达西“傲慢”的刻板印象，两人终成眷属。由此可见，正确把握人际知觉,关系到人际交往的顺利进行。 那么我们该如何正确利用心理效应来促进人际关系的发展呢？
1.不以第一印象作为取舍判断的标准。第一印象,也就是第一次对人知觉时形成的印象,它往往最深刻,而且常会成为一种基本印象而影响对他人各方面的评价。人们很重视给别人的第一印象,但也该看到,第一印象得之于较短时间的接触,又无以往的经验作参照,主观性、片面性较强。所以,一定要注意其消极的一面,既不能因第一印象不好而全盘否定,又要防止被表面的堂皇所迷惑,“金玉其外,败絮其中”。要练就一番透过现象看本质的本事,在长期的相处中全面、正确地认识和了解他人。
2.不因“光环”来评价人。“借一斑而窥全貌”并不总是适合于一切人和事,个别和局部并不一定能反映全部和整体。在人的诸多行为或性格特征中抓住某个好的或不好的,就断定他是好人、坏人,无疑是幼稚的。恰当地、全面地认知他人,就要克服说好全好、说坏全坏的绝对化方法。
3.切莫先入为主,第一印象固然是一种先入为主,除此之外,在我们的头脑中,总有一些先在的、得之于各种途径的观念,并常常以此来评价和判断他人,因为这样所耗费的心理能量最少。但是,图省事往往会造成一些认知偏差。这些说法虽与某些人的特征相吻合,但绝不是个个如此,还要“具体问题具体对待”。人如其面,各各不同,不能用概念来衡量人,把人简单化。
综上所述,要形成理想和谐的人际关系应着力于自我知觉与人际知觉的正确理解和把握。对于如何诠释此过程中的心理效应,如何避免不利心理因素对于人际交往的影响的理论探讨势必会对公共关系中人际交往实践产生一定的指导意义。现代社会主张个性独立,人际交往也日益复杂。人们在人际交往中要不断审视、认识自己和他人,不断领悟人生,这才是人际交往的内涵之所在。
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篇三：大学生心理健康论文
大学生心理健康
姓名：** 系别：软件工程系专业：2013-Linux软件开发
摘要：
大学生群体，一个看似轻松，事实上却承担巨大压力的群体，学业、生活、情感、就业多重大山的压迫下，大学生的心理健康已经告急。大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端，一个个血淋淋的事实，在不断警示我们，要关注大学生心理健康。
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。健康的心理，以积极进取、服务于社会的人生观作为自己人格的核心，并以此为中心把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来，树立远大理想，“以天下为己任”，从而产生强大的学习内驱力，推动大学生努力完成学业，自觉攀登科学高峰。心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。如果离开良好心理的培养，就培养不出具有先进文化知识的合格大学生。
每个人在成长的过程中都会或多或少地遇到一些诱惑，这些诱惑往往会给你的心理带来些许的波动，诱惑贯穿每个人的一生，面对诱惑我们应该调整心态，以正确的方式对付，以合理的方式解决，我们才能成长，成熟。
关键字：心理、健康、调整、成长。
大学生心理健康是一个被受关注的话题，如今对于以踏入大学生活的我们来说，如何正确的树立一个好的人生观，培养一个健康的心理是尤为重要的。通过这次学习我明白了人生也许可以分为很多阶段，每个阶段心理都有着不同的转变。 心理健康是一种想法上的、观念上的健康。在这里我对大学生活的人际交往问题以及大学生恋爱心理谈一谈自己的看法。
一、大学生活中的人际交往问题
记得上课时老师讲过“比起中学生，大学生的人际交往更为复杂，更为广泛，独立性更强，更具社会性。”这也就意味着我们从一个私有的小空间，逐步的向
社会这个大的空间融入，如何可以更好的融入这张大的人际关系网成我们前进的潜在问题。正因如此交往能力越来越成为我们心目中衡量个人能力的一项重要标准。我们正处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，良好的人际关系，是我们心理正常发展、个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求。然而并不是每个人在交往中都能处理好人际关系的。在这一过程中，有相当数量的人会产生各种问题。认知、情绪及人格因素，都影响着人际关系的建立。一旦在这一过程中受挫，就可能表现为自我否定而陷入苦闷与焦虑之中，或因企图对抗而陷入困境，并由此产生心理问题。
如何在大学中拥有更好的人际关系呢?首先在大学人际交往中要注意一下几点。
1、要注重自身人格塑造和能力的培养。
人们喜欢真诚、热情、友好的人，讨厌虚伪、自私、冷酷的人。在同学中选择朋友，首先考虑的是个性品质，与成熟、热情、坦率、有责任感的人多交往。所以，若想要增强人际吸引力，融洽地与他人相处，就应充分健全自己的品格，表现自己的特长，使自己的品格、能力、才华不断提高。
2、要宽宏豁达，学会体察对方心理，做到以诚相待。
我们在交往中要学会做个有心人，善于体察别人的心境，主动关心他人，使他们感受到你的善意和温暖。以同宿舍的室友为例，每个人都要注意观察，尽量满足他人的需要，如经常打水、扫地，为生病或有事的同学打饭、补习功课等。在日常生活中很多的时候，我们需要多进行换位思考，只有将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。
3、掌握一定的社交技巧。
交往中的技巧犹如人际关系的润滑剂，它可以帮助人们在交往活动中增进彼此的沟通和了解，缩短心理距离，建立良好的关系。
二、大学生恋爱心理
大学生的恋爱心理是指大学生在心理、心理能量。环境的共同作用下表现出来的对异性的求知、接近、进行恋爱、追求爱情等行为，以及由此所产生的各种心理现象。
长久以来恋爱心理问题就是是困扰大学生学习、生活和成长发展的重要问题之一。站在一个理性的角度来说，恋爱所带来并不一定是快乐和幸福，往往有些人体会到的是烦恼和苦涩。对这样的人来说，还需进一步发展自己完善自己，否则匆忙进入恋爱，很可能弊多利少。大学阶段的学习很紧张，时间很有限，如果为了处理恋爱中的矛盾、烦恼而花去很多时间、精力，影响学习和全面发展，无疑是于己于国都不利的，也是违背恋爱心理健康的。人格不成熟的大学生匆忙涉足恋爱容易导致不成熟的恋爱，容易产生多种心理问题。如果恋爱双方都不成熟，那么失败的可能性就更大，或者会产生更多的负面影响。从大学生心理咨询的实践看，恋爱中的矛盾纠纷多产生于他们不成熟的思想、心理和行为。在我看来当代大学生心理健康主要存在的现状。
1、自卑现象
总感到自己缺乏被爱的吸引力常有一些人为自己还没有恋人而自卑，认为自己对异性没有吸引力，认为别人瞧不起自己，不敢坦然与异性交往，更怕在异性面前失误，只好用回避与异性接触的办法保护自尊心，并极力掩盖内心深处的痛苦与失落。
对于有这种心理困境的大学生应从各方面多寻找自己的长处，挖掘自己能吸引他人的闪光点，并学着变换一下思维方式，用自己的优点与别人的缺点去对比，以增强自信。
2、能做恋人的异性朋友难寻
这种恋爱心理困境的原因主要在于对友情和恋情的认识还很肤浅，对社会中人际关系的科学认识的缺乏更证实了他们的性心理发育的确滞后于性生理的成熟。当然，也不排除由于社会的快速发展与观念更新所形成的复杂人际关系对大学生们的影响及心理冲击。
揭示爱情的自然性、社会性和复杂性，引导大学生在寻求爱情的过程中既要有主观上的用心、又要顺应自然。在与异性的交往中要学会控制感情，勇于说“不”，不自作多情，更不要错把迷恋当爱情。
3、“试婚”现象
“试婚”现象这除了与大学生性心理发育的成熟及角色的特殊性相关外，一方面是受西方“性自由、性解放”的影响，另一方面也与我国在学校性知识教育
上的薄弱、大众媒体宣传的不适当有关。
大学生应该正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。
结束语：
通过大学里心理健康课程的学习使我明白了大学生心理健康性和不可或缺性，我们需要时刻保持乐观开朗、积极向上的态度，不以物喜，不以己悲，适应快节奏的生活，同时在力所能及的范围内帮助一下需要帮助的和有心理障碍的同学，让大学充满健康，充满快乐和温馨的气息，远离心理问题。
虽然这个学期的心理学课程已经结束了，他能给我的也很有限，但是有更多的东西值得我自己去领悟，去体会。通过这次的学习，我受益非浅，他给我的生活带了很多改变。在此，我要真诚的感谢陪我走过这一学期的心理学，更要感谢我们的心理学老师的精彩讲授，教会了我们很多很多??
《大学生心理健康论文1000字》出自：百味书屋
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