篇一：人教版八年级语文上册第一单元测试题AB卷(有答案)
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八年级语文上册第一单元测试题A卷
一、积累运用（30分）
1.下列各项加点字注完全正确的一项是（ ）（2 分）
A、手臂子yào 锐不可当红cuàn 提防tí 负隅顽抗yǘ ．baī 疟．．dāng B、蹿．．．
C、绥靖灭qiān 高屋建瓴蜒wān 吆喝yāo 张皇失措huáng ．jìng 歼．．líng D、蜿．．．
2.下列各项没有错别字的一项是（ ）（2分）
A、溃退 杀戮 响彻云宵 B、鞠躬 瓦砾 富丽堂皇
C、建忘 阻遏 眼花嘹乱 D、泻气 箱箧 月明风青
3.下列各句中成语使用不当的一项是（ ）（２分）
A、诺贝尔奖举世瞩目，而诺贝尔创立的“互译法”却鲜为人知。 ．．．．
B、连战和宋楚瑜的大陆之行树立了中华民族同脉同宗，团结奋进的里程碑，这让孤芳自．．．赏的“台独”分子陈水扁异常烦恼。 ．
C、有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。 ．．．．
D、为了实现自己的承诺，他孜孜不倦的工作，希望能满足孩子们的愿望。 ．．．．
4. 消息通常不可少的三部分是（ ）（2分）
A. 标题 导语 主体 B. 标题 主体 背景
C. 导语 主体 结语 D. 标题 主体 结语
5.选出理解错误的一项（ ）（2分）
A、《芦花荡》中的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是个十全十美的人物形象。
B、西蒙诺夫的《蜡烛》是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。
C、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中结尾一句“以上就是我对远征中国的全部赞誉”运用了反语的修辞手法。课文中还有一些有些地方运用到了这种修辞手法，有辛辣的讽刺意味。
D、《亲爱的爸爸妈妈》中引用了迪桑卡的诗句，其作用是歌唱孩子的可爱和希望正是对纳粹强盗的控诉。
6.下面是某报上的一则广告，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。（4分） 换用号： 增补号：删除号：调位号：
①“如烟”作为一种高科技产品，不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。②冒出来的“烟”是电子腔室产生的气雾，有纯真浓郁的烟草香味，飘散的气雾都是雾气，无毒无害。③能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。
（1）句①②在表达上有多处错误，请选2～3处（不得超过4处）加以修改。
（2）句③表意有误，请加以改正。
7.阅读下面的材料回答问题。（4 分）
2006年4月胡锦涛主席访问美国，赠送给布什总统一套中英文两种版本的《孙子兵法》。舆论认为，例行国宾级的赠书，一般都是赠送一些介绍中国传统文化、民俗、中医药及反映中国古代历史和现代面貌的书籍，这次胡锦涛主席赠送给布什总统一套《孙子兵法》，多少显得有些“非比寻常”。
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除了一般意义上的能增进两国人民的友谊外，综合下面几则材料，揣摩胡锦涛主席赠送《孙子兵法》给布什总统的深刻用意。
材料一：《孙子兵法》是世界上最早的兵书。它所提出的原则和策略，不仅在军事上，而且在政治、经济等领域中也有很大的指导作用。孙子在《兵法》中提出的“全国为上，破国次之；全军为上，破军次之”“不战而屈人之兵”（注：意思是不经过战争就能取得胜利是战争的最高境界）等作战原则是其战略思想的核心。
材料二：胡锦涛主席访问美国之前，因伊朗恢复铀浓缩活动导致“伊朗核危机”，美国政府扬言欲对伊朗动武，引起世界各国的广泛关注。
材料三：胡锦涛主席送给布什总统的《孙子兵法》，是中国外文出版发行事业局(中国国务院新闻办直属)制作的丝绸精装版，其中中文版是用15.5万条紫罗兰绢丝把文字绣在丝绸上的。
8.这个单元是有关“战争”主题的课文，你能写出两句有关战争的诗句或者写两个有关战争的成语吗？请试一试（4分）。
9.观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。（2分）
这则漫画的讽刺意义是：
阅读下面的古诗文，分别回答问题
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
10.绝句和律诗一般是要避免字面重复的，这首诗却打破常规，在一句诗中“笼”字二现，这样是否影响了表情达意？请谈谈你的看法。（2分）
11.真正不知“亡国恨”的是什么人？全诗表达了作者怎样的感情？（4分 ）
二、阅读理解
（一）阅读下面一段文字回答12—16题（12分）
老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。”
小女孩子睁大眼睛问：
“为什么呀？”
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老头子直直地望着前面说：
“我没脸见人。”……
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反到……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：
“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
小女孩子说：
“你这么大年纪了，还能打仗？”
老头子狠狠地说：
“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”
12.选文突出表现了老头子什么样的性格特点？（2分）
13.老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举例说明。（2分）
14.“一声声像连珠箭，刺穿老头子的心。”这句话有什么作用？（2分）
15.设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的心理活动补写出来。（3分）
16.当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想？（3分）
（二）阅读下面两段文字，回答17—21题。（12分）
（甲）请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了
乾洲教育在线() 您教学的好帮手 创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。
（乙）这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢？它该让出地方，好建设新的一切，但是每次再来，它还是停泊在原野上。远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠。大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但石波不兴，雕兵永住，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地若无其事地停泊着。时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什么呢？凝固了的历史么？看那海晏堂前（也许是堂侧）的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。因为我的变化，无非是自然之功罢了。我毕竟没有凝固。
对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大喷泉。西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一节的倒臵的金字塔。悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久……
17.甲文是雨果笔下的圆明园，可谓富丽堂皇，作者为什么将它写得这样美？（2分）
18.乙文这一带废墟指的是什么地方？（2分）
19.甲文乙文感情基调、语言风格有何不同？（3分）
20.怎样理解“凝固的历史”“我”为什么“怅然凝望 ”？ （2分）
21.体会文中画“ ”的句子，就乙文主旨谈点看法。（3分）
（三）阅读下面一段文字，回答22—27题。（16分）
战争游戏
⑴孩子六七岁的时候，我带他去玩具店。他中意的大都是枪炮、坦克、飞机和汽车，至于洋娃娃和小动物，则不屑一顾。家里的玩具箱成了军火库。在我看来无比拙劣的日本片《奥特曼》，他看得如痴如醉，能把那二十几个怪模怪样又大同小异的奥特曼一一道来，对他们的特异功能、武器、变化等等，如数家珍。我另外还给他买过《睡美人》的影碟，他看得就不那么起劲。从孩子们的游戏偏好中，我们能看到某种纠缠人类的阴暗本性，渴望战争、杀戮和流血的冲动。
⑵说人的天性爱好和平，多数人类学家都不肯同意。一份对96例新石器时代人骨损伤情部的调查显示，头盖骨的骨折竟达47例，另外还有数十例四肢和脊椎骨折，足见当时人类的互相残杀相当严重，原始人类是残忍的，他们的敌人不但有猛兽，还有其他部落的人，要随 时准备厮杀，否则便死去或为奴。这种环境，只有嗜杀成性的人才能生存。一些部落的女人
乾洲教育在线() 您教学的好帮手 不嫁没杀过人的男人，如同今天的女人不嫁穷光蛋。强悍、诡诈、谋杀，在漫长的远古时代， 是一个男人的最大荣耀。
⑶宣称憎恨人类的斯威夫特挖苦说：“大人、小孩以及别的动物的消遣办法，大多数都是模仿打仗。”的确，战争对人类有特别的吸引力，我们身上的血不自觉地回应几万几十万年前 丛莽的呼声。在世界各地，男孩子还是玩着同样的战争游戏：射击，冲锋，搏斗，枪毙，抓 俘虏。一遍遍重复种族的记忆。
⑷我看过丹妮〃阿伯斯拍摄的一幅照片，一个瘦小的残疾小孩，歪着头，一手握着
一枚玩具手榴弹，走进纽约中心花园。他的表情狰狞可怖，与周围宁静温煦的气氛极不和谐。这幅照片令我震惊，向来被视为天真无邪的儿童，他们身上也有那么黑暗的裂痕，超乎我的想象。我们不得不重新审视人性。这枚玩具手榴弹在戈尔丁的小说《蝇王》中变成了实弹。他写了一群流落荒岛的英国儿童，脱离人类文明社会的约束后，隐伏着的固有本能得到无限制的发展、滋生。和古典作家对人的高贵的热烈颂扬一样，戈尔丁看见了人的“原恶”。这群英国儿童最后分裂成派，互相残杀。游戏总是某种现实的投影。 ⑸动物的幼儿也爱游戏。小狗经常互相追逐，它们在练习日后追逐其他动物的本领；小猫喜欢玩弄皮球，它不久就要像玩弄皮球一样玩弄耗子；小山羊在游戏中奔跑跳跃，野兽来袭时就能迅速逃窜。△游戏是最古老的学校，动物们在这里学习生活必须的技能，猴子学习攀枝摆荡，鱼类学习轻捷来往。
⑹1880年，威〃谢尔曼在一次讲演中警告：“今天有许多男孩子视战争为最高荣耀，但是孩子们，那是地狱。你们，以至佻们的后代都要记住这一告诫。战争使我不寒而栗。”在最近几千年，文明为人性添加了一些崭新元素：同情、仁慈、宽恕、和平与合作。然而在这个反对暴力的时代，儿童们继续从游戏中学习战争，像一万年前一样。他们在学习古代的生活，而不是将要进行的生活。我们在演讲台和一切文明场合鄙弃的人性之恶，还保留在孩子们的玩具箱中，并由他们重新带回世上。
22.试着给加点字注音（2分）
嗜（ ）杀成性 强悍（ ） 丛莽（ ） 鄙（ ）弃 ．．．．
23. 从题目《战争游戏》和文章内容来看，作者认为战争和游戏之间存在什么关系？可以用原文回答。（3分）
24.在文章的第二段提到了人类原始战争本能的一些贬义词，见划线词语，文中有没有提到与之感情色彩相反的词语，写下来。（3分）
25.读了第四段，想象一下为什么残疾小孩会表情“狰狞可怖”？（3分）
26.文章第五段写到一些动物幼儿游戏与日后战争的关系。试着在△处另写一句句式、内容与上文划线句子相仿的句子。如小鸡??小熊??（3分）
27.面对人类潜意识的战争本性，你觉得应该采取什么样的措施，试提供几项。（2分）
三、写作（50分）
篇二：人教版八年级语文上册第一单元测试题及答案(一)
八年级语文上册第一单元测试题及答案
（时间:120分钟 满分: 100分）
一、基础知识(22分
1.词语中加点字的读音，全都正确的是（） (2分
A.·绥?(suí)靖?（jìng） 阌?(wén)乡 杜聿?（yù）明 疟?（nuè）子
B.寒噤?（jìn） 仄?（zè)歪 箱箧?（jiá） 荒谬?（miù）
C.憧?(chōng)憬 蜿?(wün)蜒 赃?(züng)物 拂?(fú)晓
D.瓦砾?（lì） 地窖?(jiào) 阻遏?(è)莲蓬?(féng)
2.没有错别字的是（）(2分
A.泄气 溃退 消耗 锐不可挡
B.编算 央告 能奈 张皇失措
C.偷袭 扭曲 年轻 精疲力竭
D.屏障 闪烁 肃穆 不可明状
3.依次填入横线上的最恰当的词语是（） (3分
________的罪行不是__________的过错；_______ 有时会是强盗，而__________永远也不会是强盗。
A.政府 人民 治人者治于人者
B.治人者 治于人者 政府人民
C.政府 治人者 人民治于人者
D.治于人者 治人者 人民政府
4.依次填人横线上的成语完全恰当的是（）(3分
①回音在倾泻的雨中____________ 。
②我们把所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的____________ 的博物馆。 ③它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样____________。
④请假设人类幻想的某种令人 ____________ 的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
A.缭绕不绝 富丽堂皇 永垂不朽 眼花缭乱
B.永垂不朽 富丽堂皇 缭绕不绝 眼花缭乱
C.缭绕不绝 永垂不朽 富丽堂皇 眼花缭乱
D.缭绕不绝 眼花缭乱 永垂不朽 富丽堂皇
5.加（ ）的关联词语使用有错误的是（） (3分
A.那儿（不仅仅）有艺术珍品，（还）有大堆的金银制品。
B.（即使），在这个当儿，老妇人（也）没有说话……
C.她不会匍匐前进，（也）不能快跑。
D.德国人还在轰击，（所以）没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。
6.依次填入横线上的句子，同上句衔接得好、表达意思恰当的是（） (3分
①怎样精读？或一遍一遍地读，或在书上批注，或写阅读笔记，________。
②残疾人靠货真价实的工作赢得光荣。当然，我们也不能没有别人的帮助，
自尊不意味着拒绝别人的好意。只想帮助别人而一概拒绝别人的帮助，那不是强
者，那其实是一种心理的残疾，因为事实上，____________。
A.①动手写批注或阅读笔记，效果肯定好于只是一遍一遍地读
②世界上没有任何一个人不需要别人的帮助
B.①动手写批注或阅读笔记，效果肯定好于只是一遍一遍地读
②世界上每个人都需要别人的帮助
C.①一遍一遍地读，效果不如写批注或阅读笔记
②世界上没有任何一个人不需要别人的帮助
D.①一遍一遍地读，效果不如写批注或阅读笔记
②世界上每个人都需要别人的帮助
7.下列说法完全正确的是（） (3分
A.《芦花荡》的作者是我国现代作家、散文家孙犁。《荷花淀》是他的散文代
表作。
B.《蜡烛》的作者是俄国作家西蒙诺夫。
C.雨果，法国作家。代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
D.聂华苓女美国华裔作家。她在《亲爱的爸爸妈妈》一文中引用了德国
哲学家、作家、评论家萨特的话。
8.按要求扩展下面的句子。(3分
同学们谈论世界杯足球赛。（说清楚“谈论”的状态）
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二、阅读下文回答问题 (38分
人的光芒
①听过苏联作曲家肖斯塔科维奇的《C大调第七交响曲》那激情澎湃的旋律
震撼人心，让我经久难忘。这首曲子另有个别名叫《列宁格勒交响曲》，那是作曲
家在1941年题献给当时被德军围困的列宁格勒城的。
②列宁格勒保卫战是苏联卫国战争中的一个辉煌奇迹这座城市被德国法西
斯围困了整整900天，几乎弹尽粮绝，但全城的人宁死不屈，一直坚持到胜利之夜。
③在莫斯科胜利广场的纪念馆里，大型的壁画、瓦砾、旧枪弹……一批战争
遗物逼真地再现了列宁格勒保卫战的悲壮场面，黑压压的乌云，满天弥漫的浓厚
的(A.黑烟B.稍烟），喷出火舌的枪炮，被敌人炮火击毁的建筑物，街头的陈尸，
被战争烈焰烧焦的树的断身……战争的残酷压抑，以及比死亡更令人窒息的狰狞
气氛是处在和平年代的人们所难以承受、不可想像的。
④有一排塑像可以传神地体现战争时人的摧残：一群身姿优美的人渐渐变形
柔软的线条变得笔直，再慢慢变得僵硬、锋利，最后，有关肉身的线条统统消失
了，人变形为石头一一块一块的嶙峋之石。
⑤然而，发生在列宁格勒的反法西斯之战却从另一个角度颂扬了受战争摧残
的人民：人心不泯，坚强高贵。
⑥当时的列宁格勒在德军的炮火强攻下(A.岿然不动B.巍然挺立），敌军见
久攻不下，就将其团团围住，切断外界弹药、口粮供给及与外界的一切运输、联
络意欲让这座孤城变为死城。
⑦整整900天，这个被战火毁得千疮百孔的城市破败不堪，食品紧缺，每一
户一天只能得到125克黑面包的供应，满城都是蜷着身子的饥俄的人们；没有取
暖的东西，在最寒冷的日子里，有个年轻女子拖着个小棺材在街头踯躅，棺材里
躺着她病死的孩子，可是没走多久，女子便冻僵在路边。
⑧我永远难忘陈设于墙上的那些启事，那都是列宁格勒人在当时贴出的：卖
首饰，卖房屋，卖值钱的家什，只为换取若干口粮和棉毯。人们力图活下去，力
图抗争所处的逆境。
⑨在那样巨大、危急的战争阴影下，列宁格勒的人们仍没有放弃正常的有尊
严的精神生活剧院天天夜里开演剧照贴在大街小巷观众座无虚席学校准
时开学，上课铃声从不间断……
⑩最令我久久不能平静的是列宁格勒的小女孩丹娘·萨维契夫，一个小学生。
A她原本有一个和睦幸福的大家庭，可是战争来了，她成了一个长着忧郁的大眼
睛、头发由于营养不良而变得枯黄的战争儿童。她天天写日记，从不间断、慢慢
地、执拗地记着法西斯的罪恶。A
?丹娘·萨维契夫用她的小手写出了稚嫩的字迹1月25日，爷爷死了；2月
3日，伯伯死了； 3月1日妈妈去世了??她记着亲人们一个个地逝去的日子
以及他们的死法每天每天从不辍笔。 后来，亲人们全死了，全存于她的日
记里，她把他们好好地藏在里面。再后来，她的日记中断了，如同一段曲子，奏
着奏着，突然停息了，那是因为，她也死了。 B
?小姑娘丹娘·萨维契夫弱小的不屈的灵魂发出了熠熠光芒。她的故事被人们
传颂，使每一个对战争心怀软弱的人陡生了几许豪气。C
1.联系上下文从括号里选择恰当的词语填入横线。(4分
(1)满天弥漫的浓厚的 _______ (A.黑烟B.硝烟）
(2)当时的列宁格勒在德军的炮火强攻下_______(A.岿然不动B.巍然挺立）
2.下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放回原文中去应放在A、B、C、三处中的 _______ 处（4分） 她让人明白，人们不要战争，但不怕战争，人的光芒最终能够战胜一切艰难困苦，包括战争。
3.列宁格勒被德国法西斯围困了整整900天。900天的时光，还可以怎样表述？请
写出一种有关900天的表述形式。(2分
900天——
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4.为了颂扬饱受战争摧残的列宁格勒人民的精神，作者选取了四个典型事例，请分
别用一句话概述四个典型事例。6分
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5文章题为“人的光芒”，阅读全文，用自己的话，说说什么是人的光芒。(3分
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6.战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出
战争的阴影。看到“战争”这两个字，你首先想到的是什么？（一个词或一个画
面或某个人……）为什么会首先想到它？用20-30个字写出来。(4分
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（二）
父亲的歌声
(一)在我童年的记忆中,父亲是一个口不离曲的歌迷.
(二)其实,父亲唱的歌并不动听。他没文化，不识"多来咪"也没有天生一副
好嗓子。他只是随意地哼些俚曲俗调或是从戏台上学来的零碎唱句别人是很
难听出他唱的内容的。但父亲唱歌时派头十足有板有眼有顿有挫有时还摇
头摆脑洋洋自得显出愉悦惬意的神情,街坊邻里、亲戚朋友都称父亲唱的"
无字曲"是"开心曲"。
(三)说是"开心曲"倒是十分贴切的。那时日,父亲的生活过得很是艰辛。他
一人独撑着十口之家,像驾着一叶扁舟在人生的大海飘流,随时有风暴的惊优。
他每天到街市摆张小摊,赚个一元八角,晚上回家如数交给我母亲,作为柴米油
盐的资用。如若父亲一天不出去,家中便可能无米下锅。母亲常常为这种困境烦
恼愁闷,父亲却十分坦然。他相信天无绝人之路,从不为生活的艰难怨天尤人,
总是唱着歌迎接生活的挑战。他惟一的爱好就是看戏听曲。没有钱买票进戏院,
就在街头看宣传剧听民间艺人演奏。
(四)记得一个风雨交加的夜晚,我像往日一样在睡梦中醒来。窗外电闪雷鸣
风呼雨啸。我寻不到父亲那熟悉的音调,心头顿时感到不安。茫茫黑夜风狂雨
骤,父亲该不会有什么意外吧我看见母亲也睡不着,她怀抱小妹坐在床头守着
小煤油灯也在焦急地等待。壁钟已敲过十二下,又敲了一下、两下夜深了。
我心中默默祷告:天公啊,你保佑父亲平安归来吧墓然我听到了父亲的歌声。
它透过了风声雨声,伴着小木车的"咿呀"叹息从巷口那边悠悠飘来。父亲的歌
声仍是那样脆亮,那样欢快。
(五)这以后,我一想起父亲那晚唱着歌顶风冒雨推着小车的情景,心中便感
动不已,我好像从中领悟到一种人生的况味,明白了不少做人的学问。父亲没进
过学堂,也不懂什么人生哲理,但他却能做到不为生活的艰辛而气馁,不为遭遇
的困苦而哀叹,总是那样开心,笑迎人生风雨,这是多么不容易呀！
1.为文中加点的字注音。2分
①俚.()曲 ②惬.()意 ③蓦.( )然 ④气馁.( )
2.下列短语不同类的一项是()。2分
A.俚曲俗调 B.零碎唱句C.有板有眼 D.街坊邻里
3.下列句中加()词含义不同的一项是( )。2分
A.记得一个(风雨)交加的夜晚，我像往日一样在睡梦中醒来。
B.茫茫黑夜(风)狂(雨)骤，父亲该不会有什么意外吧？
C.它透过了(风)声(雨)声，伴着小木车的"呼呀"叹息，从巷口那边悠悠飘来。
D.笑迎人生(风雨)，这是多么不容易呀！
4.对下列句式判断正确的一项是（ ）。2分
①天公啊，你保佑父亲平安归来吧！
②不为生活的艰辛而气馁，不为遭遇的困苦而哀叹，总是那样开心，笑迎人生风雨，这是多么不容易呀！
A.两句都是感叹句。 B.两句都是祈使句。
C.前一句是祈使句，后一句是感叹句。 D.前一句是感叹句，后一句是祈使句。
5.第(三）段中最能表现父亲积极的生活态度的句子是__________2分
____________________________________________________________________________________________________
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6.（三）（四）两段的叙事主要为表现（ ） 。2分
A.父亲家境的困窘。 B.写父亲辗转奔波，辛苦谋生。
C.父亲豁达、坚强的性格。 D.父亲的惟一爱好是看戏听曲。
7.指出本文记叙的线索_____。3分
三写作40分
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体，有时
很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……
一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福，……幸福是心灵的感觉幸福是
生命的体验??请围绕幸福这个话题选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写
一篇600字左右的文章。
答案:
一、1.C 2. C 3.B 4.A 5. D 6. A 7. C 8.略
二、
（一）
1(1) B (2) A
2. C
3.此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。（例如(1)整整两年半的时
间o (2)三个轮回的冬季）
4.事例一一个年轻女子拖着她病死的孩子的棺材，冻僵在路边。
事例二列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。
事例三战争中，剧院天天开演，学校准时开学。
事例四小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。
5.人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。
6.此题为开发性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可
二
1①lǐ②qiè③Mò④něi
2B
3D（A、BC都指自然界的风雨D比喻艰难困苦）
4C
5他相信天无绝人之路从不为生活的艰难怨天尤人总是唱着歌迎接生活的挑战。
6C
7以"歌声"为线索。
三、略
篇三：新人教版语文八年级上册第一单元精品测试题及参考答案
语文八年级上册第一单元精品测试题附答案
第一部分 积累与运用（15分）
1、 给黑体字注音，根据拼音写出汉字。（3分）
①瓦砾() ②仄歪() ③阻遏() ④肃 mù____ ⑤惊hài____ ⑥zāng____物
2、 把各组词语中的错别字改正过来，将正确的字写在括号里面。（4分）
①、锐不可当 张皇失措 眼花缭乱 名负其实（ ）
②、草木皆兵 马革裹尸 赤博上阵 乌合之众（ ）
③、坚避清野 四面楚歌 用兵如神 有勇无谋（ ）
④、声东击西 攻其不背 出其不意 打草惊蛇（ ）
3、 把下列关于战争的诗句填写完整。（4分）
①、但使龙城飞将在， ②、红军不怕远征难，
③、大漠孤烟直， ④、万里赴戎机，
4、 浏览下面一则新闻，按要求回答问题。（4分）
反映1937年中国南京的战争灾难大片《南京！南京！》4月16在北京举行了盛大首映
礼，导演陆川携刘烨、范伟、高圆圆等演员悉数到场，敬一丹、杨澜、许戈辉等众多名嘴也
前来助阵。一如该片沉重的主题一样，昨天的首映礼凝重而感人。
央视“大姐大”敬一丹则现场感谢陆川：“为什么要拍这样的电影？是为让现在的青年
知道，我们的先辈不是懦弱的，他们为这个国家、民族所做的是不会被忘记的。我们感谢他，
感谢这部电影。”
①、根据第一段导语部分的概述，请把这则新闻压缩成不多于15个字的一句话新闻：□□
□□□□□□□□□□□□□。（2分）
②、习惯上，1937年的南京是血腥而懦弱的。而从主体部分看，《南京，南京》 似乎突破
了习惯，它应当被感谢的重要原因是什么？（2分）
第二部分 理解与对话（45分）
一、阅读战争选材，了解历史风云。（15分）
选材一、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成 a 转头空。青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中——（杨慎《临
江仙》）
选材二、春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。——（丘
逢甲《春愁》）
选材三、风在吼，马在叫。黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了，
万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击队员逞英 b ！端起了土枪洋枪，挥动着大刀
长矛，保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!——（光未然《保卫黄河》）
选材四、钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜
将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——（毛泽东
《七律·人民解放军占领南京》）
5、 根据构词规律，在a处填写一个字。（2分）
6、 根据押韵要求，在b处填写一个字。（2分）
7、 在选材一中，表达淡泊宁静、高远旷达胸怀的两个字是“□□”。（2分）
8、 在选材二中，令诗人春愁难遣、心惊泪潸的事件是“□□□□□□□”。（2分）
9、 在选材四中，有一句诗艺术地表现了“人民解放军百万大军横渡长江”这一新闻事件，
把它抄录下来。“□□□□□□□。”（2分）
10、 在选材四中，“沧桑”一词是由“沧海桑田”压缩而成，意即历史发生的重大变化。
材料中与此照应的一个词语是“□□□□”。（2分）
11、建国60周年之际，许多同学想为上述四则编辑一个标签，请你也编写一个。（四字）（3分）
二、泛舟芦苇丛中，仰慕智勇英雄。（15分）
芦花荡（节选）
孙犁
①第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。
②从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
③小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
④眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
⑤一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
⑥ 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
⑦在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
12、第①段划线部分的景物描写，为后面哪两件事打下伏笔？（2分）
13、第②段划线部分的外貌描写的写作意图是什么？（2分）
14、请分析第③段老头子两处划船的意图各是什么？（2分）
15、从第⑥段老头子“狠狠”的动作中，你看出他怎样的心情？（2分）
16、第⑥段写到老头子“向着苇塘望了一眼”， 请用他的口吻写出他想说的话。（2分）
17、请用一个词语概括老头子在消灭鬼子过程中表现出的性格。（2分）
18、发挥想象，写出第⑦段女孩子看见刚才一幕后所说的话。（3分）
三、伫立长江码头，感受中华魂魄。（15分）
英雄挥戈处，浩荡中华魂（节选）
钟楠
1940年5月，为保卫宜昌这个日寇觊觎已久的战略要地，你带领第33集团军74师的2个团渡过襄河作战。从5月7日至5月14日，你指挥部队向多于你一倍半的日军冲杀十余次，15日，日军万余人分南北两路向你部夹攻，企图以绝后患。16日拂晓，日军飞机大炮将你的阵地轰成一片火海。午时，你左臂中弹。下午2时，你只留了8人在身边护卫，掏出笔写下最后近百字报告，对身边的人说“我力战而死，自问对国家对民族可告无愧，你们应当努力杀敌，不能辜负我的志向”。稍后，你腰部中弹，仍卧倒在地浴血奋战，你高喊着“今天是我为国家而死的日子”。再后来。你又身中五弹，为不让日军俘获，你举枪自戕，壮烈殉国。
我没能生在中华民族生死存亡的关头做你的一名士兵，去抛头颅、洒热血解救国难，也没能和英雄的十万宜昌人一起恭迎你的灵柩到“东山草堂”，但是，将军，我分明就在迎送你英灵的人群中啊！你可知道？当你的灵柩由前方经宜昌送往重庆安葬时，人们抬着你缓缓步行了十华里，他们抬的是自己骄傲的儿子，走的是中华民族不屈的心理路程啊。你可知道？在东山草堂公祭你的地方，你的灵前烛光长明，香烟缭绕，白日万头攒动，入夜万火荧荧，几多老母夜起手制面食曰“我为张将军做北方饭也”。你可知道？5月24日凌晨，从东山到江边，在你上船的路上，千家万户街头设祭，摆花供果、低头泣拜。有许多人伏地痛哭不起，有许多人等送灵的专轮拉响了汽笛才黯然离去，更有不少人长久地立在码头，不肯离去，不忍离去。他们有太多的悲伤，有太多担忧，太多的自豪，太多的义勇啊！
19、填写词语，概括大意。（2分）
这篇纪念抗战胜利的演讲稿着力渲染了张自忠将军□□□□和宜昌人民□□□□的场面，这种表现手法叫以小见大。
20、试从第一段中列举三点张自忠将军的“壮烈”表现。（3分）
21、作者说“我分明就在迎送你英灵的人群中啊！”这样说一方面是情之所至，另一方面可以产生怎样的表达效果呢？（2分）
22、请在第二段末尾的“悲伤、担忧、自豪、义勇”四个词语中选择一个词语，说一说送行的人们为什么有这种情绪？（2分）
23、作者连续运用了三个“你可知道？”，既是呼告，也是排比，请分析这样写的表达作用。（4分）
24、宜昌建有“张自忠将军”纪念亭，请在下面空白处补写对联，纪念英雄。（2分） 革命烈士碧血丹心昭日月，爱国将军英风浩气壮□□ 。
第三部分 表达与创新（40分）
你的家乡要建造一座以“和平”为主题的雕塑，你准备把雕塑放置在怎样的环境？你打算用怎样的主体造型来表达人们的“和平”意愿？把你设计的雕塑用文字叙述出来。 字数不少于550个。
1、①li ②zè ③è ④穆 ⑤骇 ⑥赃2、①副②膊③壁④备3、①不叫胡马度阴山②万水千山只等闲③长河落日圆④关山度若飞4、①《南京！南京！》首映礼凝重感人。②影片告诉人们：我们的先辈不是懦弱的。5、败6、豪7、笑谈8、去年今日割台湾9、百万雄师过大江10、天翻地覆11、烽火岁月（大意亦可）12、一是鬼子会到湖里游泳，二是
鬼子被引诱过来吃莲蓬。13、衬托老头子艺高胆大。14、第一处假装害怕，使敌人解除戒备，第二处等待敌人上钩。15、对敌人的仇恨和复仇的痛快。16、小姑娘，我没有说大话吧。17、智勇双全。18、（略）围绕赞扬老头子智勇双全来谈。19、壮烈殉国，迎送英灵。20、①左臂中弹，准备一死；②腰部中弹，视死如归；③不当俘虏，举枪自戕。21、身临其境，真切感人。22、因痛失英雄而悲伤；为抗战形势而担忧；为不屈抗战而自豪；为投身抗战而义勇。23、呼告便于直接对张将军抒发强烈情感，排比利于加强气势，淋漓抒情。24、山河。写作提示：一要选择表达“和平”意象的典型物象。二要保持雕塑的定型，抓住瞬间的定格来展示主题。三要从材料、造型、颜色、图案等方面进行立体构思。四要根据雕塑的特点，按照合理的顺序描写。五要虚实结合，描写由看到而想到的意境。最后，要使雕塑与周围的环境浑然一体，达到整体上的完美效果。
新人教版语文八年级上册第一单元精品测试题
命题思路说明
综合说明
这是一套围绕单元话题拟定的“战争”主题卷。全卷立足“突出能力，注重运用，联系生活，兼顾内外”的原则，用“积累与运用”、“阅读与对话”、“写作与创新”三部分。检测学生对“战争”主题所具备的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面的综合语文素养。
考点分布
“积累与运用”15分。
1、字音字形。2、词语的字形、字义。3、相关名句的记诵。4、提炼信息、简要表述的能力。其中，后3题也是从综合性学习角度考察实践探究能力。
“阅读与对话”45分。
“阅读战争选材，了解历史风云”属于材料阅读。5、体验短语的构成规律。6、运用押韵知识，准确运用同义词。7、8，准确把握文本情感。9、体会不同的语体风格。10、对生疏词义的迁移。11、给材料归类并准确表述。
“泛舟芦苇丛中，仰慕智勇英雄。”属于课内阅读。12、体会景物描写的作用。13、体会外貌描写的意图。14、揣摩行为描写平中见奇的艺术风格。15、在语境中体会词语的含义。
16、体会作品人物的内心世界。17、整体把握人物特征。18、对作品人物发表自己的认识。
“伫立长江码头，感受中华魂魄”属于课外阅读。19、从整体上准确把握文本内容。20、分析人物特征。21、体会表现手法的效果。22、对人物要要有自己的体会。23、品味修辞手法的表达作用。24、感受作品情感，进行对偶训练。
“表达与创新”40分。
写作命题检测学生利用艺术手法表达“和平”意愿的综合能力。包括：1、形象思维能力。
2、典型概括能力。3、艺术设计能力。4、结构文章能力。5、描写抒情能力。
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