篇一：《繁星》导学案及答案
二 繁 星
一、目标导学 1．学会细心观察大自然，培养热爱自然的思想情感。 2．学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。（难点） 3．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。（重点） 二、自主预学 1．一读课文, 借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下题。 （1）读准下列加点字的读音 纳凉（） 静寂（ ） 半明半昧（ ）霎眼（） 模糊．．．．．（ ）摇摇欲坠（ ） ．（2）文学常识积累 《繁星》作者________，现代________家、________家。他所创作的小说《________》、《________》、《________》合称为《爱情三部曲》，小说《________》、《________》、《________》合称为《激流三部曲》。 ２．二读课文，完成下题。 （1）课文的行文线索是_____________________________________________________________ （2）本文描写了 次繁星美景,这几次描写内在的顺序是 __________
三、课堂互动探究
（一）一读课文，完成下表。
（三）二读课文，探究下题。
1．比较作者三次看星的情景和感受有什么不同，想想，为什么会不相
同？
2．朗读作者看星感受的语句，揣摩作者的思想感情。
（四）三读课文，品味语言。
１．文章之所以让我们愿意一读再读，是因为用了一些生动的修辞。
请再读课文，找出有关句子并赏析。（提示：比喻、拟人、排比等）
2．领会加点词语在语言环境中的意义和作用。
（1）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。 ．（2）我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 ．．（3）看，那个巨人还在跑呢！ ．．（五）四读课文，拓展延伸。
根据所学内容，结合自身看星的经历感受，模仿本文虚实结合的写法，
按照下面的句式写一段你面对碧海蓝天产生的联想和想象，100字左右。
渐渐地 ，我仿佛看见 ，我仿佛听见 ，我觉
得 。
四、课堂练习
（一）同步反馈训练
1．选字填空。
（1）坠 堕
A．我们要发扬艰苦奋斗的作风，反对腐化________落。
B．被击中的敌机冒着黑烟，________落到海里。
（2）兰蓝篮
A．上面是星群密布的________天。
B． 我爱这幽谷中的________花。
C． 黄河流域是中华民族文化的摇________。
（3）莹 萤 荧
A．我好像看见很多______火虫，在我的周围飞舞。
B． 这部电视连续剧下周即可在________屏上和大家见面。
C．他的眼里闪着晶________的泪珠。
2．分别找出对下列句子理解正确的一项。
（1）望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
（ ）
A． 望着星天，作者忘记了一切烦恼和不愉快。
B． 望着星天，作者回忆起自己的童年生活，感到十分惬意。
C． 望着星天，作者感到甜蜜、温馨，表达了对星天的依恋之情。
D． 望着星天，作者感到仿佛回到母亲的怀里似的，借此赞颂母
爱。
（2）星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不
在。（ ）
A. 肉眼看星星，觉得它微小，实际上每颗星都像太阳一样是巨大
的火球。
B．星光确是微弱的，而作者觉得光明无处不在，这表达了他对光
明的向往。
C．星星虽然微小，但无数颗星星发出的光芒就使人感到无限光明。
D．作者当时很年轻，充满朝气，憧憬新生活，所以感到“光明”
无处不在。
3．以下画线部分的描写，哪些是写的实景，哪些是作者的想像和
联想，请归类。
深蓝色的天空里悬着半明半昧的星。（A）船在动，星也在动（B），
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼（C），我仿
佛听见它们在小声说话（D他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗
F）
（1）写实景的是：________________（2）写作者想像和联想的是：
________________
（二）课内阅读
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了，我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们上午这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见我望着那许多认识的星星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。着时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1．这段文字的行文思路是：仰望————
2．最能表现“我把他们认得很熟了”的句子是
________________________________________
３．文中划线的词“模糊”换成“闭上”好不好，为什么？
４．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？
《繁星》参考答案
二、预习导学
1.（1）nà mèijìshà mó zhuì
（2）巴金 小说 散文 家 春 秋
2.（1）繁星 （2）三次时间顺序 （3）略
三、课堂互动探究
（二）
从前家乡 密密麻麻的繁星会忘记一切，仿佛回到了
母亲的怀里似的
三年前 南京 星群密布好象就是我的朋友，常常
在和我谈话一样
如今海上 半明半昧的星 仿佛看见??仿佛听见??
觉得自己是一个小孩子，睡
在母亲怀里了
篇二：繁星同步练习
《繁星》同步练习
黄冈市赤壁中学高级教师朱华东
一积累与运用
1．常识填空。
《繁星》作者________，现代________家、________家。他所创作的小说《________》、《________》、《________》合称为《激流三部曲》。
2．仿句练习。
望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
望着??我就??仿佛??似的
________________________________________________________
3．下面句子没有语病的一项是（）
A．经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。
B．各种读书声汇成一支动听的歌声。
C．在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮地成长。
D．到晚饭的时候，外祖母也终于觉察了。
4．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如________________________，如________________________________。
二阅读与欣赏
（一）我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
1．给下列加粗的词语注音。
半明半昧（）霎（）时模（）糊
2．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？
3．首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的________，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了________。
4．第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的________和________。
5．第三段文字按照“________”思路渐次展开的。
6．课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？
________________________________________________
7．课文末句说“看，那个巨人还在跑呢！”句中的“那个巨人”指什么？“还在跑”是什么意思？
________________________________________________
8．由于环境污染严重，特别是城市，已经很难看到满天的繁星了。请你写一份倡议书，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。（至少200字）
（二）阅读歌曲《我的中国心》，回答问题
河山只在我梦里，祖国已多年未亲近，可是不管怎样，也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先，早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，不论何时，不论何地，心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡，也改变不了我的中国心。
（1）这首歌中与琼瑶文中“乡愁对于游子，就像一切人类的基本感情一样，是与生俱来的”这句话意思相近的一句是：，。（2）本诗中的“中国心”指：；上文中的“乡愁”指： 。
参考答案
一1．巴金小说散文家春秋2．句式相同，修辞手法相同即可。3．DA项中缺少主语，B项中“一支”与“歌声”无法搭配，C项中“雨露”与“照耀”搭配不当。4．仙人一般变幻莫测，婴孩一般清新自然
二（一）1．mèishàmó2．采用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。3．热爱之情铺垫4．情景感受5．仰望——欲睡——沉睡6．．并不矛盾。“沉睡着”，说的是“我”睡的神态；在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉得”，是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。7．“那个巨人”指星座。“还在跑”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是因为前文提到“船在动，星也在动”，所以使人感觉到“那个巨人”在跑。8．言之有理即可（二）
（1）我的祖先，早已把我的一切烙上中国印。（2）久居海外或生于海外的中国人改变不了对中国的依恋、亲近之情；台湾同脃对大陆的思念之情。(211.91.166.216)
篇三：香港之夜巴金阅读答案
篇一：香港之夜巴金阅读答案
篇二：香港之夜巴金阅读答案
不知道你的题目是什么,我就照自己的写了.1、文中有一句话能总结全文：香港的夜很美.2、选出对文章思路分析正确的是：物不变,观察点逐渐远离.3、从灯光的角度看,文中总写夜中香港特点的一个句子是：星光成了万颗星点的聚合.4、《香港之夜》与《繁星》有很多相同点,也有不少不同点：相同：都属于散文,综合运用多种修辞手法.不同：思路不同,描写景物不同,角度不同. 1、文中有一句话能总结全文：香港的夜很美。2、选出对文章思路分析正确的是：物不变，观察点逐渐远离。3、从灯光的角度看，文中总写夜中香港特点的一个句子是：星光成了万颗星点的聚合。4、《香港之夜》与《繁星》有很多相同点，也有不少不同点：相同：都属于散文，综合运用多种修辞手法。不同：思路不同，描写景物不同，角度不同。通过描写香港各处繁忙的景象，优美的景象来体现香港的美，例如... 1203528651 2014-10-23 1、文中有一句话能总结全文：香港的夜很美。2、选出对文章思路分析正确的是：物不变，观察点逐渐远离。3、从灯光的角度看，文中总写夜中香港特点的一个句子是：星光成了万颗星点的聚合。4、《香港之夜》与《繁星》有很多相同点，也有不少不同点：相同：都属于散文，综合运用多种修辞手法。不同：思路不同，描写景物不同，角度不同。通过描写香港各处繁忙的景象，优美的景象来体现香港的美，例如写维多利亚港，从太平山上远眺，及小吃摊的繁忙，结尾写，香港的夜，繁忙中的美?? 通过描写香港各处繁忙的景象，优美的景象来体现香港的美，例如写维多利亚港，从太平山上远眺，及小吃摊的繁忙，结尾写，香港的夜，繁忙中的美?? 我的是试卷1.文中有一句话能总结全文：香港的夜很美。2.、《香港之夜》与《繁星》有很多相同点，也有不少不同点：相同：都属于散文，综合运用多种修辞手法。不同：思路不同，描写景物不同，角度不同。篇三：香港之夜巴金阅读答案
我们搭小火轮去广州。晚上10点钟船离开了香港。
开船的时候，朋友洪在舱外唤我。我走出舱去，便听见洪说：“香港的夜很美，你不可不看。” 我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。
山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。每盏就像一颗星，在我的肉眼里它比星星更亮。它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。
夜是静寂的，柔和的。从对面我听不见一点声音。香港似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座光芒的星的山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着在移动起来。而且电车汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那时正奏着出色的交响乐。
我差不多到了忘我的境界??
船似乎在转弯。星的山愈来愈窄小了。但是我的眼里还留着一片金光，还响着动人的乐曲。
1．总领全文的一个语句是________________。
2．从“灯光”的角度看，文中总写夜中香港特点的一个句子是________________。
3．文章运用了“移步换景”的写法，试找出其语言标志。
4．从文中任选一“点”内容，写几句赏析的话。
1．香港的夜很美。
2．“香港成了万颗星点的聚合”或“像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山”
3．离开了香港；渐渐退去的香港；船在移动；星的山愈来愈窄小了。
4．略
1．精析：把握总领句关键在明确语段的中心内容，比较句子之间的关系。
2．精析：一是注意题项中的“从‘灯光’角度”的提示；二是确定解题的大致范围（语句）；三是找出能代表景物特征的关键词。
3．精析：移步，即观察景物的立足点在变换；换景，是指所观察和描写的景物对象在变化。了解了“移步换景”的意思，不难答出这一题。
4．精析：答这样的题要调动在课文学习中学到的有关构思、描写、修辞等等方面的知识，选其一点，进行有实在内容的答题，如文中可赏析的内容有：比喻的运用、灯光的实写和虚写、用多种感官写景、景中有情，情景交融、静中有动、结尾的妙处等等。
1．说明 本题考查对中心句的把握。
2．说明 本题考查内容理解。
3．说明 本题考查对层次的把握和写作方法的理解。
4．说明 这是中考中常见的赏析题。
阅读下文.回答问魉. (一)万钟则不辩礼义而受之.万钟于我何加焉!为宫室之美.妻妾之奉.所识穷乏者得我与?乡为身死而不受.今为宫室之美为之,乡为身死而不受.今为妻妾之奉为之,乡为身死而不受.今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心.(节选自)
(二)孔子见齐景公.景公致廪丘①以为养②.孔子辞不受.入谓弟子日“:吾闻君子当功以受禄.今说景.景公未之以行③而赐之廪丘.其不知丘④也亦甚矣. 令弟子趣驾.辞而行.(节选自)[注]①廪丘:地名.②养:供养之地.③未之以行:没有采纳我的主张.④丘:孔子.名丘. 1.解释下面句子中加粗词语的意思. (1)万钟于我何加焉何 加: (2)所识穷乏者得我与 得: 2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思. 是亦不可以已乎? 3.文段(一)中画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用? 4.孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?请用文段(一)中的语句回答.
阅读下列文章.回答问后各题. 三峡 自三峡七百里中.两岸连山.略无阙处.重岩叠嶂.隐天蔽日.自非亭午夜分.不见曦月. 至于夏水襄陵.沿溯阻绝.或王命急宣.有时朝发白帝.暮到江陵.其间千二百里.虽乘奔御风.不以疾也. 春冬之时.则素湍绿潭.回清倒影.绝巘多生怪柏.悬泉瀑布.飞漱其间.清荣峻茂.良多趣味. 每至晴初霜旦.林寒涧肃.常有高猿长啸.属引凄异.空谷传响.哀转久绝.故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长.猿鸣三声泪沾裳. (1) 解释下列句子中加点的词. (1) 良 多趣味 (2)林寒涧 肃 (3) 属 引凄异 (4)虽乘奔御风.不以 疾 也 (2) 翻译下面文言语句. 绝巘多生怪柏.悬泉瀑布.飞漱其间. (3) 填空:文中用“ 描绘了山形的挺拔险峻.用“ 写尽了深秋的凄婉幽美. (4) 昔日郦道元笔下美丽的三峡.如今因三峡工程更闻名于世.并吸引了无数中外游客前来观光旅游.请你用简洁生动的语言写一段导游词.向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化. [相关链接]新华网三峡工地5月20日专电 2006年5月20日14时.三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻.至此.世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成. 三峡大坝建成后.大坝本身就是一道壮丽的景观.北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程. 导游词: 篇四：香港之夜巴金阅读答案
巴金
我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。‖
山上有灯，街上有灯。建筑物上的灯每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮，它们________地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星山。‖
夜是________的。从对面我听不见一点儿声音。生活似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座光芒万丈的星山时候，我仿佛又听见了那无数的灯光私语。船在移动，灯光也跟着在移动起来。而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见它们________，就像人在眨眼，或者它们是在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。
我差不多到了忘我的境界??
1．请选择合适的词语依次填到相应的横线上。
聚合 时明时暗 密密麻麻 静寂柔和
2．仿写句子。
（1）每一盏灯就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮。
天上的星星就像________
洁白的雪花就像________
（2）我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。 ________
3．按分好的段落，概括各段的段意。
第一段：________
第二段：________
第三段：________
4．文中“星的山”指什么？
________
在“我”的眼里，夜晚的香港是一座星的山。
夜晚的香港并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。
4．文中“星的山”指夜晚灯火通明的香港。
《巴金《繁星》阅读答案》出自：百味书屋
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