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天鹅的故事

2017-02-27 05:52:52 来源网站: 百味书屋

篇一:天鹅的故事答案

课文结构

课文先写(我在斯杰潘老人家里做客),在写(老人回忆起在贝加尔湖畔,一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的带领下,用自己的身体破冰的神奇、壮观而又感人的故事),最后写(老人被可爱的天鹅感动,从此停止打猎)

1、老人为什么没有开枪,而是把枪挂在肩头,悄悄地离开了湖岸?

答:因为老人目睹了天鹅们为了生存,不惜冒着生命危险,用自己的身体英勇破冰的劳动场面,这情形让老人感动了,使他从心底里喜爱上了天鹅,所以没有开枪,悄悄地离开了湖岸。

2、为什么从此以后这支枪就一直挂在墙上再也没有动过?

答:这位猎人之所以放弃了他赖以生存的打猎工作,是因为他并不是铁石心肠,他也被天鹅感动了,它们也有爱,也有生命,尤其是那只老天鹅当时奋不顾身,竭尽全力破冰的情形他或许还历历在目,只要是一个有血有肉的人

3、学习第五自然段,抓住重点词句谈谈你的感受

(1)我认为这只老天鹅特别勇敢,它具有无私奉献的精神。

(2)从“腾空而起”体会到老天鹅飞得越高,向下的冲力就越大,就越容易撞破冰面,自己也就越危险。

(3)“像石头似的重重的扑打”用比喻手法,形象写出老天鹅为了大家生存根本没有考虑自己的身体是血肉之躯,一心只想把冰面撞破,让人强烈感受到老天鹅扑打冰面之举的壮烈。

(4)冰面都颤动了,突出老天鹅撞击力量之大。

(5)“接着第二次,第三次……”还有省略号,说明来天鹅一次两次,无数次的撞击冰面,从中我看出了老天鹅非常勇敢,,它完全没有想到自己,它具有无私奉献的精神。

(6)读着这一段,我仿佛看到了一只老天鹅不断地张开翅膀,腾空而起,然后重重的扑打在冰面上,整个情形是那样的惊心动魄,老天鹅的一举一动牵挂着我的心,让我感到震撼。

4、学习第六自然段,那些让你感动?

(1)寒风刺骨,这只老天鹅却不畏牺牲,不顾一切的用自己的身体撞击冰面,这需要多大的勇气呀,同时它还能忍受剧烈的疼痛,这只老天鹅的举动真让人敬佩呀。

(2)天鹅们团结拼搏的精神令人震撼。这段话用了比喻的手法,把天鹅的叫声比作劳动号子,形象写出了当时那热火朝天的场面。

人心齐泰山移

众人拾柴火焰高

有志者,事竟成

团结就是力量

只要坚持不懈就会成功

篇二:天鹅的故事练习答案

16天鹅的故事

一、填上合适的词语

暖和的(天气)重重地(扑打)清脆的(叫声)呆呆地(站着)

可爱的(孩子)悄悄地(离开)(光滑)的冰面(顽强)的勇士

(洁白)的天鹅(崭新)的猎枪(胜利)的欢呼声(宁静)的湖畔

(小小)的冰窟窿(凄厉)的叫声

二、写出反义词

喜欢----(讨厌)沉重-----(轻巧)特别----(普通)胜利-----(失败)

三、选择填空

有力而坚定欢快而热烈清脆而婉转

1、这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声:“克噜------克哩!”(清脆而婉转)

2、湖面上不时传来阵阵“克噜------克哩-------克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”(有力而坚定)

3、他们昂着头,挺着胸,在水里游动着,捕食着鱼虾,不时发出阵阵胜利的欢呼声:“克噜------克哩-------克哩!”(欢快而热烈)

四、句子排列

(5)不过企鹅的数量更多,约有一亿只,它是南极的象征哩。

(1)南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年只有寒暖两季。

(3)暖季没有黑夜,整天太阳高照。

(4)有人把南极叫做“海豹王国”,那里各种各样的海豹,约有三千两百头。

(2)寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现。

五、读准字音

坐船座位底座坐落玩具顽强青年清澈

顽皮做(作)客做伴作文作风青草清脆

六、按课文内容填空

课文中老人讲述的故事发生时间是30年前的初春,地点是贝加尔湖畔,由于冰封湖面,老天鹅腾空而起,利用下落的冲力,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面,其他天鹅齐心投入破冰工作,最后取得了胜利,感动了打猎的俄罗斯老人斯杰潘。

突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击,镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次,第三次??

我知道所填的词语都是描写天鹅动作的词语,省略号表示老天鹅重复的是一个动作。从这些词语中我看到了天鹅勇敢果断的牺牲精神。

文中把老天鹅比作石头,把冰面比作镜子。“破冰勇士”指的是老天鹅,这里用了比喻的手法,突出了它的勇敢顽强。课文中的省略号表示老天鹅无数次扑打冰面。

湖面上不时传来阵阵“克噜----克哩------克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”

这里把天鹅“克噜----克哩------克哩”的叫声比作劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”

篇三:《天鹅的故事》

》教学设计


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