篇一：教师集体备课教学设计要求和基本格式
教师集体备课教学设计要求和基本格式
一、备课教学设计要求
单元备课
（一）教材简析
⒈ 教学内容。⒉ 教学重点、难点。⒊ 知识结构。
（二）本单元教材的教学目标
⒈ 知识与技能。 ⒉ 过程与方法。 ⒊ 情感态度与价值观
（三）教学本单元要采取的教学措施
（四）课时安排（具体到每一节课）
课时备课
⒈ 教学内容：教学内容的题目，包括**章第几课时在内。 ⒉ 教学目标：要注意教学目标的多元化和层次性；要用可观察（测）到的行为动词作为中心词进行表述；
⒊ 教材分析：突出在本章节的地位、作用；
⒋ 教学重点：是教学内容的重点部分，需要学生学会和掌握运用的知识点集合；
⒌ 教学难点：是根据所面对学生的基础和能力较难学习的知识和技能；
⒍ 教学准备：师生课前相关资料、资源、活动及实验仪器等教学资源和现代教育设备的准备
⒎ 教学过程设计：是教学活动的展开过程。其中包括主要知识
的呈现、学生学习活动的组织和教师的课堂教学行为；对于作业的环节也要进行设计（练习题目：包括课前练习、课堂练习和课后练习（作业），要体现层次性和创新性）；
（1）学生学习（学什么？怎么学？学生活动、学习方式。关注学生在课堂教学中的表现，即关注学生是怎么学的。关注学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等等学生的行为表现，以此来评价课堂教学的成败。）
（2）教师教学（教什么？怎么教？教师活动、教学方式。教法不能空，应针对具体教学内容而定。）
⒏ 课后反思
主要写本节课教与学方法是否得当，总结好办法，查找教学中的不足。课后反思要重视质量，能联系自己教学实际，针对性、借鉴性强，有说服力。
⒐ 二次备课
以班级学生的认知发展水平为基础，解读集体备课教案的教学目的和教学重难点，针对不适合本班学情的环节要加以改动，对整个不适合实际情况的教学思路也可做修改，还可在原有的设计基础上增加自己的创新备课。
二、格式要求
⒈ 全体教师使用电子备课，统一模板。
2. 每位教师要输出一份文本教案，格式要统一，有页眉（上秦镇中心数学×年级教案）
⒊ 页面设置：统一设置A4
页 边 距：上下左右均为2.5厘米 正文：11号宋体
篇二：教学设计基本格式和要求
教学设计基本格式和要求（供参考）
所谓教学设计，简单地说，就是指教育实践工作者（主要指教师）为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。
【标题】
标题要具体、明确。通用格式为“**版**学科**内容的教学设计”，一般不用副标题。可以设计一个课时，也可以设计几个课时或系列教学。
【署名】
写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者。
【正文】
一、教材分析
要突出教学重点、难点和本章节的地位、作用。
1．分析《课程标准》对本课教学内容的要求；
2．分析本课内容的组成成分和在教材学习中的地位和作用。
二、学情分析
1．分析学生已有的认知水平和能力基础；
2．分析学生学习本课可能遇到的困难和问题；
3．分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。
三、教学目标
用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标和重难点；
四、教学策略与手段
本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。
五、课前准备
1．学生的学习准备；
2．教师的教学准备；
3．教学环境的设计与布置；
4．教学用具的设计和准备。
六、教学过程
复习提问、引课、新课、例题讲解、巩固练习、课堂小结、布置作业；； 这是教学设计的主体部分。分几个环节具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。一般应采用文字叙述加点评的格式，不要采用表格或流程图的形式。
每一个环节都要写清楚教师的设计意图，学生可能出现的状况，教师的应对方法，这是教学设计与以往的教案的明显区别。
七、知识结构或板书设计
八、课后反思
教师的反思包括启示与困惑。
要反思目标达成情况（学生参与度、参与热情、参与效果），反思教与学方法的是否得当等。对教学中暴露出来的问题，进行“回头看”（二次备课），有必要时及时改进回授，进行纠错“补救”，同时为下一轮备课及教学提供宝贵的经验借鉴。做到在实践中反思，在反思中实践。从实践中反思教学的有效与否，也要从反思中去不断推进教学的有效性，只有这样才能提高反思的有效性。
篇三：教案标准格式
教案标准格式．
课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学
任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
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六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
1. 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
2．怎样进行，复习那些内容？
3．提问那些学生，需用多少时间等。
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（二）讲授新课
1. 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？
3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。
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（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
2．怎样进行，谁上黑板板演？
3．需要多少时间？
（四）归纳小结
1．怎样进行，是教师还是学生归纳？
2．需用多少时间？
（五）作业安排
1．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
2．需不需要提示或解释？
一、 教学方法
二、 学习方法
三、 教学准备
四、 板书设计
五、 教学过程
六、 教学总结
七、 巩固练习
八、 课后作业
课后反
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