大学军事理论论文

篇一：大一军事理论论文

军事理论论文

从我们迈入大学校园的时候，我们每个同学一定都做好了接受一系列军事活动的培训，如军训和军事理论课程等。

很多同学不知道大学生学习军事理论课程的重要性，认为大学生来到学校是学习文化知识是的，打仗、国防、各国军备力量，当今世界局势等这些对于我们来说是不重要的，这些应该是军人关心的问题，我们大学生只是普通的公民，不需要学习这些知识的，孰不知自古有句俗话说的好：天下兴亡，匹夫有责。是啊，天下大事每个人都有责任，何况我们是新一代的大学生呢？

我通过一学期的学习，使我明白了学习军事理论课程的重要性和重大意义。 有的人说学习军事理论的意义在于对当今局势的了解，还有的人说学习军事理论的意义在于对和平稳定的巩固，我认为学习军事理论课程的意义不仅仅体现在以上两点，还有可以提高大学生个人的综合素质，对国家法律兵役制的流行和爱国主义的深刻理解都有很重要的意义。

下面我和大家从以下几个方面探讨一下大学生学习军事理论课程的意义。

一、个人综合素质的提高

在大一军训的时候，我们每个人都受了很多苦，但是军训的成果也是有目共睹的，尽管大家都很辛苦，但是每个同学都很充实，快乐。大家都努力坚持，身体素质有了进步，从这一点可以体现个人身体素质的提高。虽然在军训的时候天气炎热，有的同学晕倒了，有的人因为身体不适出现了一些问题，但是大家还是坚持了下来，培养了我们吃苦耐劳的精神，这一点也体现了我所说的个人心理素质的锻炼，大大的提高了我们的心理素质的承受能力。现在大多数学生都是独生子女，在家里娇生惯养，是温室的花朵，笼中的小鸟，没有经历过大自然的洗礼，经不起风雨。

我们每个人都会有离开父母的时候，我们必须学会自己承受生活中的艰辛。学习军事理论课程可确保当代大学生积极健康全面发展的角度来充分认识搞好大学生军事理论课程的必要性。

开设军事理论课程可以培养高素质的国防后备力量，认真贯彻党的教育方针，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其核心是要着力培养人才的全面素质：

1、要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。

2、全面提高大学生的思想政治素质。

3、促进大学生身体素质的提高。

4、有利于大学生心理素质的提升。

所以说学习军事理论课程对大学生个人综合素质的提高具有重大意义。

二、国家法律兵役制的履行

我们国家已经迈进依法治国和以德治国的发展轨道，增强法律观念是大学生应具备的基本素质。

1、法律依据

1985年5月31日第六届全国人民代表大会第2次会议通过了《中华人民共和国兵役法》。 1998年12月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第6次会议对《兵役法》又进行了修改。《兵役法》第43条明确规定了“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”

1995年5月10日第八届全国人民代表大会常务委员会第13次会议通过的《中华人民共和国预备役军官法》第10条也明确规定，可以从非军事院校的毕业生中选拔预备役军官。

《中华人民共和国国防教育法》第15条规定：“高等学校，高级中学和相当于高等中学的学校应当将课程教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程。”

依法履行兵役义务，自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。

2、世界局势

世界各国都非常重视国防教育，美国视国防教育为“满足国家基本安全”的“紧急措施”，是“政府的首要职责”，“社会的第一勤奋”。美国制定有全民性的《国防教育法》，同时还制定了专门针对青少年的《普通军训与兵役法》，要求公民在规定的年龄内必须参加军训，履行兵役法义务。还有英国、俄罗斯、瑞典等国家也都制定了相应的国防教育。

可见，世界各国几乎都把国防教育放在重要位置。国防教育法制化是必然趋势。所以说学习军事理论课程的意义还在于符合法律与适应当前国情。

三、对爱国主义的深刻理解

爱国主义是指个人或集体对自身所属国家的一种积极和认同的态度和行为。通过学习军事理论课程，使我对爱国主义有了更深入的了解。

1、当今的格局

军事理论课程是对国防和军事的理性认识，是以爱国主义为核心的理论与实践的教育，保卫国家安全是每个公民最高的社会公德。

古人说：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。这是一条被历史反复证明过的真理。虽然和平与发展是当今时代的主题，但我们面对的还是一个很不安的世界，世界多极化趋势在曲折中发展，国际形势错综复杂，我国安全仍面临危险。这些都要求我们通过学习军事理论课程，增强忧患意识，提升爱国主义情操，积极关心世界局势，把维护国家主权和安全的爱国精神突显出来。

2、时代的呼唤

开设军事课程是时代的呼唤，我国在近代史中的种种种屈辱，无不体现“国无防不立，民无兵之安”，的道理，开设军事理论课程使每一位大学生可以更加了解中国近代史中军事方面存在哪些重大弊端，从经历过的历史中总结更多的经验教训唤醒内心深处的爱国主义激情。为我国国防军事做出贡献。

3、台湾的问题

台湾问题属于历史遗留问题，台湾问题事关国家主权和领土完整，是中国国家核心利益所在。实践证明改善和发展两岸关系是人心所向，大势所趋，两岸关系和平发展促进了台湾地区和平稳定，受到国际社会广泛欢迎和支持。

“台独”是分裂祖国的表现，我们绝不能有丝毫的松懈，要坚决抵制“台独”分子分裂祖国的行为，坚持一个中国的原则，共同努力实现台湾的早日回归，坚定不移的发扬爱国主义精神，弘扬中华文化，齐心协力抵抗外来势力的干涉，早日实现祖国的统一。

作为大学生必须要有强烈的爱国主义精神，心怀祖国才能为国家做出更大贡献。所以说学习军事理论课程对于大学生提高对爱国主义的深刻理解具有重大意义。

孙武曾说：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”所以说学习军事理论课程使大学生了解军事知识，提高个人综合素质，掌握国防的重要性等都具有重大意义。

篇二：大学军事课理论论文

大学生参加军事理论学习的意义

班级：xxx

姓名：xxx学号：xxx 摘要：开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。

依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任

关键词：国防 军事课程 军事技术

开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。

开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量认真贯彻党的教育方针，就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其核心是要着力培养人才的全面素质。第一，要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识，是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说；保卫国家安全，是每个公民最高的社会公德。因此，国防教育与“两课”教育异曲同工，相得益彰。

一、高校开展国防教育的重要性

（一）高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求 《中华人民共和国国防教育法》（以下简称《国防教育法》）规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。并将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果[1]。教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出，学生军训是普通高校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。普通高校本、专科的军事理论课教学时间为36学时，军事技能课训练时间为2～3周。

（二）高校开展国防教育是当前国际形势的需要

当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。同时还千方百计进行思想渗透，与我们争夺下一代，或策划颠覆破坏活动，企图搞垮国家政权，或搜集情报，窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。而且中国周边环 境也存在较大危机，我们必须时刻提高警惕，掌握必要的国防常识，随时为祖国领土完整和主权独立作出贡献。

二、高校国防教育的主要内容和实现途径

（一）爱国主义教育是大学生国防教育的灵魂和主线 国防教育应

当把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心，应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。

（二）国防教育以军事理论课教学与军事训练为主

军事理论课教学与军事训练，是开展大学生国防教育的主要途径和手段。军事理论课是一门综合性和普及性的军事知识课程，旨在系统地向大学生讲授国防史、现代国防、军事形势、军事思想、现代武器、现代军事科学技术、现代战争、军事地形学等方面的基本知识。军事理论课主要采取课堂教学的形式，为了使大学生掌握军事知识、认识战争规律，预知未来战争特点，必须把学习军事理论作为一项重要内容。 军事理论课的教学内容要突出重点，把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干，划分掌握、熟悉、了解三类，形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。在军事理论课教学中，应遵照教育心理学的科学原则，增强教育主体交互性的观念，改变灌输式、说教式的教育方法，多采用引导式、启发式、讨论式教学，营造和谐的教育环境；坚持理论讲授与直观教学相结合，借助投影、幻灯、录像和模型，广泛运用多媒体教学，以提高学生的视、听效果，营造生动活泼的教学氛围。

军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。通过军训使大学生了解掌握手中武器

装备、技术器材工作原理及性能，并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼，增强组织纪律性，熟悉相应的战斗动作，提高整体战术水平。

要提高军训工作质量，就必须对教学方法进行改进。既要注重启发，用通俗易懂、趣味性强的语言讲解内容，增强

授课的感染力和吸引力，又要借助挂图、模型，运用多媒体课件，获得良好的教学效果。要将课堂教学与观摩相结合，根据不同的教学内容，采取不同的教学方法。如在学习我军武器装备时，可采取现场教学的方法，组织参观军队院校，参观现代武器装备和兵器模型等，增强学生的学习兴趣，加深他们对军事知识的理解和掌握。在教学管理上要注重实效，要将军事理论和集中军事技能训练纳入学生学籍管理体系，按照学分制进行管理，在发放毕业证书、授予学位上给予必要限定，增强大学生参与军训的约束性。

（三）建立健全国防教育管理与评价机制，是高校国防教育有序高效运行的重要保证

首先是进一步完善国防教育联系机制，把党委办公室、行政办公室、保卫部（人武部）、教务处、宣传处、学工部、工会、共青团等部门以及各系部（院）纳人国防教育办公室成员单位，形成以保卫部（人武部）和教务处为主，各系部处室齐抓共管的国防教育机制。

其次是建立完善的监督机制，由专家、教授组成精干的指导小组，适时深入检查、考核和检验国防教育的效果和质量，尽快改变以往高校国防教育中存在的“有教学无考核评估”的状况。同时，应制定和实

行国防教育学分制，规定学生每学期应完成的国防教育课课时，并严格对学生所学国防教育课程进行考核。在学生毕业时，国防教育课与其他重点课程一样对待，不及格者不能毕业。将开展国防教育情况列入素质教育验收评估内容，进行严格考核、科学评估，以评促建，以评促改，不断推进高校国防教育事业健康快速发展。将国防教育与校园文化、课外教育活动和社会实践有机地结合起来，运用各种文艺形式，使国防教育形象直观、生动活泼，使青年大学生在丰富多彩的教育活动中增强国防意识和国防观念。如把国防教育与各种节日、纪念日、双拥共建的庆祝活动结合起来，开展主题教育；定期邀请军事专家、学者或高级将领，为青年大学生进行国防知识讲座，或选择当前国际、国内外有重大影响的突出事件或学生关心的热点问题举办国防形势报告会，开展国防形势教育；举办国防知识竞赛、演讲赛和征文活动等；利用国防日和国防教育周，让大学生进军营，了解部队生活，培养国防观念；根据学生身心特点，开展定向越野、射击等国防体育活动；利用宣传橱窗搞好国防法规、国防知识、现代武器装备和大学生军训情况的宣传，把国防法制教育融入国防教育之中，突出抓好《国防法》、《兵役法》、《军事设施保护法》等有关法律法规的学习宣传，增强大学生履行国防义务的自觉性。

高校国防教育能更好地促进大学生综合素质的提高，是大学生素质教育的重要组成部分，它有利于培养大学生的思想政治素质，培养革命英雄主义思想，激发大学生爱国主义热情，提高集体主义观念，全面提高自身的思想政治素质。可以促进大学生科学文化素质的提

篇三：大学生军事理论论文

论当前军事斗争的特点和我们的使命

在科学技术高速发展的今天，人类探索的领域不断拓展，所延伸的方向也不断分化，科技在人类生活生产中起到了前所未有的作用。军事国防方面也越来越趋于纯科技化。总的来说当前军事斗争的特点就是科技占了主要因素吧，科技含量高。

而单论科技含量这个方面实在是太广了，所以我们粗略划分一下大致，把当前军事斗争的特点表现在以下几个方面：

第一系统化。1、指挥的高度一体化 。命令可以直接从指挥机关传达到一线的作战部队甚至是直接下达到一线连队这样可以保证命令及时有效的下达~部队能在更短的时间内做出反映 2、战场信息反馈高度集中化。 美国的未来士兵系统力求打造一个 士兵就是指挥部的眼睛~单兵作战消息的快速反馈`更有利于指挥部对战况的全面了解和控制能够及时的调整部署~不管是战略的还是战术的 3、后勤保障的高度快捷化。 现代战争其实就是打后勤~谁的后勤保障更快效率更高~就有可能更好的掌握主动权~从而保证战争的最后 胜利。

第二信息化。信息化就是以信息为基础的新型信息武器装备，将取代传统热兵器，成为新型战争的锐利武器。其破坏方式也从传统的物质、能量打击转向以信息打击为重点。 军队信息化就是军队形态的转型过程。这个过程并不是一种军队的形态不是对传统军队建设的修修补补而是对传统军队建设模式的否定又是对新的军队形态演变过程与状态的肯定。认清上述观点将有助于更好地发挥主观能动性解放思想与时俱进推动信息化建设的步伐又好又快地发展。

信息化也就是数字化,特点为:运用一切高科技手段如侦察卫星,战场监测监听,有人或是无人侦察飞机等等收集敌国军事信息以及军事部署情况.当然人为的侦察也必不可少,包括对敌国情报系统的人员渗透以及搜集各方面的消息等等.发现有价值的情报时可利用先进的信息传输工具回传,即便是人力侦察也可实现信息传递的快速性,利用计算机随时整理情报,掌握战场的具体情况,靠计算机的精确计算模拟战争或是局部战斗的全过程.同时信息和信息处理与作战紧密结合,在数字化部队中可以以一个士兵为单位实现战场信息共享,从而更有效的实现了数字化部队的快速展开,快速部署和突破传统军事思维而大胆采用单刀直入的战术方法.使军事打击更具有突然性和有效性.这里必须指出的是信息的收集和分析并不是一日之功.我们不必知道美军数字化以后战斗力是否提高!就说说我们的解放战争吧!毛泽东主席预想解放战争要打五年,可三年就结束了,这和当时的国民党军事混乱指挥无能有关系,更主要的是我党我军的情报人员对蒋情报军事系统的渗透有很大关系.准确的情报和有力的军事打击相结合,能不赢吗?想想解放战争,在看看现在的伊拉克战争,军事信息和军事情报的作用就更显突出,这也印证了我国古代的军事著作<<孙子兵法>>上的知己知彼,百战百胜的军事指导想,而数字化信息化部队就是努力做到知己知彼.

近年来我军军事测绘调整工作重点、合力攻关取得一批重要的信息化建设成果。基本建立了新一代高精度空间控制基准和多尺度。基础地理信息框架初步构建了中国军队未来信息化条件下的测绘保

障体制完成了中俄、中哈、中吉、中塔、中蒙、中越边界的勘界、 测图和联检的测绘保障任务。在“和平使命2005”中俄联合军演、神 舟六号载人航天飞行、“北剑-2005”军事演习、新型武器试验等重大 活动和军事行动中发挥了重要作用。截至目前多源骨干地理空间 信息数据库基本建成信息战场测绘建设取得重大进展高技术武器

配套测绘

建设取得重要突破以卫星导航定位、航天遥感测绘、数字信息工程为代表的信息化建设取得了重大进展。

第三装备新颖化。很多武器都是建立在科技的前提下的

一 激光。这种被称为“死亡之光”光线一旦用于战争其杀伤力便能

够遍及遥远的大气层甚至太空。然而激光也有它的致使弱点那就

是作战激光需要消耗大量的能源而且在雨天或大雾天中它便一无是

处。

二太空武器。轨道武器能够对地面、大气以及近太空中的任何敌

军目标实施打击。目前太空武器正处于开发之中与之相应的反

导防御系统也正处建设阶段。

三微波武器。这种技术能够给人造成程度并不是很大的伤害(主要

是灼伤)而并不取人性命。目前已经开发出了这类武器的雏形它

将被用于非你死我活的对抗中比如警察可以用它来驱散聚众示威

和人群。

四电子炸弹。这种炸弹在爆炸后能释放出电磁能来对敌军的电子和

电力网络造成损坏。但这种武器在使用过程中需要把握住一个度如

果敌军早有防范便可以避免电子炸弹带来的损失不过普通的和平居

民就要遭殃了。

五反导防御系统。理论上来讲摧毁敌军的弹道导弹是可行的然

而目前开发出的反导防御系统太过于复杂而且造价极其昂贵。以

目前的发展水平来看这种反导防御系统对十枚或更多枚导弹的同时

袭击仍是防不胜防。

六隐身武器。如隐形飞机、隐形坦克、隐形船等它们的雷达反

射波不到普通武器的10%是敌探测和发现距离大大缩短。

七高科技作战平台。即用高技术装备起来的新型作战飞机、舰艇、

坦克和装甲车辆等杀伤兵器的载体它们有良好的机动能力、防护能

力和较强的电子屏障能力。

八空间武器系统。指部署在太空的军用侦察、通信、导航卫星和

可能用于反卫星作战的动能武器及其天基作战平台等。

九核导弹。核弹道导弹应用新旧技术的区别在于弹头。装备有核弹

头的导弹可以深入大气顶层并在那里燃烧掉而弹头本身则可以通过

滑翔或俯冲对目标进行打击。类似的武器因具有巨大规模的杀伤力而

很少被应运于实际战争中来。

现代战争虽然是高科技战争，但决定战争胜负的根本因素仍然还是人，是高科技武装起来的人。

纵观海湾战争、伊

拉克战争，

于其说是美军用尖端武器装备战胜了对手，

倒不如说是美

军用占绝对优势的尖端人才战胜了对手，

正是那些用现代知识和先进

理念武装起来的士兵，

那些藏在高科技武器后边的高智能士兵

打败

了图有牺牲精神而无科技素质的士兵。中国大学生从来都有着爱国主

义的光荣传统，

每当国家需要的时候，

大学生们都会站在时代的前列，

挺身而出，

用青春热血保卫国家的和平安全。

当代大学生有着强烈的

爱国之心和报国之志，

他们中蕴藏着巨大的人才资源。我们大学生要了解军事知识，认识战争规律，预知未来战争特点，

在大学生国防教育中，

在贯彻少而精原则的前提下，

必须把学习军事

理论作为一项重要内容。对解放军的编成、

各类武器装备有感性的认识；

要进行国际形势和我

国周边安全环境教育，要能认识到加强国防的必要性和重要

性，以增强危机感、责任感和使命感。

要通过了解一些军事训练提高自身的攻击能力并且拓宽我们的视野，由内而外，综合提高自身素质。同时，学习军事理论，提高自身军事思想，时刻做到有能力在危急时刻，为建设和谐社会、实现国家富强和民族复兴做出自己应有的贡献。

《大学军事理论论文》出自：百味书屋
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