篇一：《桃花源记》练习题(含答案)
训练：《桃花源记》
一 填空题
1《桃花源记》选自 ，作者，又名
字 ，私谥 ，自号 浔阳柴桑人，
时期著名的诗人，他生活在一个的时代，本文原是 中的“”。
2 本文概括而成的成语是，现在用来比喻 。
二 解释下列词语
1缘溪行（ ）（） 2夹岸数百步（）
3芳草鲜美（ ） 4 落英缤纷（ ）（
5复前行（ ） 6欲穷其林（ ）
7 林尽水源（ ） 8初极狭（ ）（ ）
9才通人（ ） 10土地平旷（）
11屋舍俨然（ ）12桑竹之属（ ）
13悉如外人（） 14黄发垂髫（ ）（ 15阡陌交通（ ）（ ） 16乃大惊（ ）
17便要还家( ） 18咸来问讯（ ）
19率妻子邑人（ ）（ ）（） 20来此绝境（ ）
21遂与外人（ ） 22乃不知有汉（ ）
23无论魏晋（ ） 24延至其家（ ）
25此中人语云（） 26不足为外人道也（
27便扶向路（ ）（ ）28处处志之（ ）
29及郡下（ ） 30诣太守（）
31遣人随其往（ ） 32寻向所志（ ）（ ）
33欣然规往（） 34未果（ ）
35寻病终（ ）36豁然开朗（)
37怡然自乐（）38遂迷（）
39后遂无问津者（）（ ）
三 原文填空
1 描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是
）） ）
，，，。
2 描写桃花源人的生活环境的句子是 ， ， ， ，。
3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子 ，。
4 描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是 ， 。 ， 。 ， 。
5 文中陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似的一句是 ， 。
6 表明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的原因的句子是 ， ，。
7 表明桃花源与外界间隔之久的句子是 ， 。
8 表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是
9 描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是 ，。
10 描写桃花源人精神风貌的句子是 ，。
11 与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是
12 描写渔人初见桃花林感受的句子是
13 表现桃花源人民生活安定恬适的句子是， 。
14 表现社会环境平静的句子是 ， 。
15 表现桃花源人安居乐业的句子是
，， ， ， 。
16 最能表现桃花源不易被外人发现的句子是 ， 。 ，。
17 最能表现桃花源人生活和平快乐的句子是 ，。
18 苏轼《水调歌头·明月几时有》中有“不知天上宫阙，今夕是何年？”的语句，文中与此相似的句子是， 。
19 写渔人发现桃林的语句是 ， 。
20 介绍桃花源人来到桃花源原因的语句是 ，。
21 写渔人辞行，村中人叮嘱的句子是
22 描写渔人离开桃花源的句子是 ，。
23 太守派人寻找桃花源的结果是 ，。
24 “无人问津”这一成语出自本文的原句是
25与“俎豆犹古法，衣裳无新别”意境相似的句子是 ， 。
26 与“童孺纵行歌，斑白欢游诣” 意境相似的句子是 ， 。
27 作者在对桃源的描写中，从自然环境的美好，社会环境的平静，人民生活的恬适来写，请分别指出其内容。
自然环境 ， ，。
社会环境
，。
人民生活 ，，。
28 渔人初见桃花林的感受是
渔人出到桃花源的感受是
四 问答题
1 《桃花源记》一文以时间为线索。以 为顺序，
从 到 ，再到，到
桃源一线贯之，串连全文。
2 第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？
3 桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？
4 当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？
5 桃源人“不复出焉”的原因是什么？
6 渔人离开桃源后。“便扶向路”又“处处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么
7 作者笔下的桃花源具有怎样的特点？
8 文章最后写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么?
9 为什么说桃花源是当时理想的社会？
10 作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？反映了作者怎样的理想？
11 文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊”有何用意？
12 你学过本文之后，如何评价渔人？
13 你认为武陵郡太守和刘子骥寻找桃花源的目的一样吗?
14 作者把虚构与现实结合起来，把桃花源写的变幻莫测，忽隐忽现，试举例说明，作者写了哪些现实？有什么作用？
15 依据本文所描绘的理想社会，应具备哪些条件？
16 作者在这篇文章中寄托了自己怎样的社会理想？这个理想在当时的社会条件下能否变成现实？今天我们应该怎样看待这个理想?
17 作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人?
篇二：桃花源记习题含答案
《桃花源记》
1
2
答案
一、文学常识 ：本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。
二、文言实、虚词语在文章中的含义 （以注释为主）
［缘］沿着，顺着。芳］香花。［落英］落花。［缤纷］繁多样子。[异]感到诧异。[穷]尽，有走完或穷究根源之意［复］再。［仿佛］隐隐约约，形容看得不真切的样子。［才］仅。［平旷］平坦开阔。［俨然］整齐的样子。［属］类。［阡陌］田间小路。［悉、咸]全，都。［黄发垂髫］指老人小孩。［怡然］形容喜悦。［乃］竟然。［具］详细。［问讯］打听消息。[叹惋]感叹惊讶。［语（yù）］告诉。[扶]沿，顺着。[向]从前，旧的。［及］到。［诣］到。［遣］派。［欣然］高兴的样子。［规］计划。［果］实现。
[志] ①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）[为] ①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。（不足为外人道也）[寻] ①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）[闻]①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍俨然）[作] ①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食）
[鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。［开朗］古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。[妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。[无论]古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。[如此]古：像这样。今：这样。[不足]古：不值得。今：不充足；不满。 【通假字】 [要]通“邀”，邀请。
（一）文章层次结构内容归纳：
文章线索：渔人进出桃源的行踪
第一部分（第1段):写渔人发现桃花林的经过。
第二部分（第2、3段): 写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。
第2段: 写渔人进入桃花源，描写了桃源的自然环境和社会风尚。
第3段：写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。
所见：土地平旷、屋舍俨然 、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻（环境良好） 黄发垂髫并怡然自乐（生活安定）
所闻：避秦时乱、来此绝境（与世隔绝之久）
所历：便要还家 、设酒杀鸡作食（民风淳朴）
第三部分（第45段): 渔人离开桃花源，太守等人先后探访桃花源未果的情形。 （为桃花源蒙上一层神秘色彩，含蓄地表明这个桃花源是虚构的）
（【成语】 [豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子
[无人问津]比喻无人探问价格或情况。津，渡口。
[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。
[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。）
用原文语句回答： 1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。
3
4
篇三：桃花源记练习题及答案
《桃花源记》
【中考链接】
一、解释下列加点的字词：
（1）悉如外人悉（ ） ．
（2）林尽水源尽( ) ．
（3）芳草鲜美鲜美( )．．
（4）屋舍俨然俨然( )．．
（5）便扶向路向( ) ．
（6）寻病终 寻( ) ．
(7) 便要还家要（ ） ．
(8) 处处志之志( ) ．
二、写出词语的古义和今义：
(1) 交通：古义（2）妻子：古义, 今义,
(3) 绝境：古义（4）无论：古义, 今义,
(5) 鲜美：古义
三、用现代汉语翻译下面各句：
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
译文：
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
译文：
(3)黄发垂髫，并怡然自乐。
（4）村中闻有此人，咸来问讯。
（5）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
（6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
四、阅读理解
1、用原文语句作答： 译文： 译文： 译文： 译文：
（1）渔人“欲穷其林“的原因是：
（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：
（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
答：
2、写出出自本文的五个成语并解释其意义： 答： 答：
（1）、
（2）、
（3）、
（4）、
3、作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？
4、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能
答
5、渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”，
却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？
6、对本文理解有误的一项是( )
A．本文是以渔人的行踪为线索。
B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。
C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特
点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。
D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。
（5）、答： 否得以实现？答： 答：
初中八年级上语文《桃花源记》训练答案
【中考链接】
1、解释下列加点的字词：
（1）悉如外人 悉（全、都）（5）便扶向路向(沿、顺着)
（2）林尽水源 尽(消失)（6）寻病终寻(随即，不久)
（3）芳草鲜美鲜美(鲜艳美丽)(7)便要还家要（同“邀”,邀请）
（4）屋舍俨然俨然(整齐的样子) (8)处处志之 志(做标记，名词作
动词)
2、写出词语的古义和今义：
(1) 交通：古义,交错相通今义,指运输业等
（2）妻子：古义,妻子和儿女今义,指妻子一人
(3) 绝境：古义,与世隔绝的地方今义,没有出路的境地
（4）无论：古义,不要说 今义,关联词，“不管”的意思
(5) 鲜美：古义：颜色鲜艳美丽； 今义：指食物的新鲜美味
3、用现代汉语翻译下面各句：
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
译文：领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外
面的人断绝了来往。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
译文：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不用说魏、晋了。
(3)黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：老人和小孩都自由自在，逍遥快乐
（4）村中闻有此人，咸来问讯。
译文：村中的人听说有这样一个人，都来打听消息
（5）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
译文：渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头
（6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：这个人一一给（他们）说了自己知道的，（听的人）都长叹表示惋惜
4、用原文语句作答：
（1）渔人“欲穷其林“的原因是：（忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜
美，落英缤纷，渔人甚异之。)
（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：(黄发垂髫，并怡然自乐。 )
（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：( 避秦时乱 )
5、写出自本文的五个成语并解释其意义：
世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安
逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
豁然开朗：一下子出现开阔明朗的境界。也形容一下子领悟某种道理。
无人问津：没人探问渡口。比喻事物已被人冷落。津：渡口
鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。
怡然自乐： 怡然，喜悦的样子。形容高兴而满足的样子。
与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
6、作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？
答：一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。
7、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下答：没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者这一社会
理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。
8、渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所
志”，却“不复得路”。 作者这样写的目的是什么？
答：作者这样写的目的是暗指“桃源”是找不到的。
９、对本文理解有误的一项是( C)
A．本文是以渔人的行踪为线索。
B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。
C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情 好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。
D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。
能否得以实现？
《桃花源记同步练习题及答案》出自：百味书屋
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