篇一：七年级下册苏科新版生物复习提纲2017A4打印
苏科版七年级生物[下]复习提纲2017
第8章 生物体有相同的基本结构
1、1665年，最早研制出光学显微镜，发现了软木薄片由许多小室组成，称为“细胞”。大多数生物体是由细胞构成，病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物，病毒必须生活在其他生物细胞内，人类流行性感冒、SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、细胞基本结构包括。
①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质是一种透明的液体，它具有流动性性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换，是生命活动的重要场所。
③细胞核是细胞生命活动的控制中心。
④多利羊的出生，三只母羊分别提供了：乳腺细胞核、去核卵细胞、胚胎发育的场所子宫。多利最像提供
细胞核的那只羊，说明细胞
核的染色体上存在生物的遗
传物质脱氧核糖核酸，即
⑤植物细胞结构比动物细胞
多细胞壁、液泡、叶绿体。
A、 植物细胞结构中的壁，位于植物细胞的外层，
质地坚韧，保护细胞内部结
构和维持细胞形态的作用。
B、 植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作用有关的，有与植物光合作用的绿体（被称为养料制造工厂或能量交换站），还有充满细胞液的液泡（味道、颜色等存在于液泡中，切瓜果流出的汁液通常是细胞液）。
C、 细胞生命活动所需的能量，大约来自，它被人叫做细胞内供应能量的动力工厂。
3、制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片的操作步骤:理盐水）、取（刮）、展（涂）、盖（一侧先接触水滴，避免产生气泡）、染（稀碘液，细胞核更清晰，便于观察）、吸。
4、细胞的生长：生物体的生长现象与密切相关，一方面，细胞通过分裂增加细胞数量；另一方面，细胞通过生长增大了细胞体积。若你手上有10个细菌，细菌每隔20分钟繁殖一代，一昼夜细菌将繁殖72代，细菌总数将达到10×272个。
5、细胞的分化：多细胞生物体中所有细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生，在分裂过程中，小部分细胞继续保持原来的形状，具有分裂能力，绝大多数失去分裂能力，通过生长，形态结构也发生差异，分别执行不同的生理功能，我们把细胞这样的变化叫细胞分化。细胞分化形成了形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。（人体全能干细胞能分化成人体各种细胞，而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞。）
6、正常的细胞分裂，，这就保证遗传物质在前后代的连续性、稳定性。同一个生物体内的所有细胞内的染色体完全相同。如果正常分裂的细胞失去控制，细胞就会过度分裂而发生癌变。
7、受精卵形成组织的过程： → → →
第9章 生物体有相似的结构层次
1、 器官：几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做
2、植物组织培养技术又俗称。
3、植物的组织主要有：织
4中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是繁殖器官。
5、在制作徒手切片过程中，为防止割伤划伤手指，左手拇指要低于食指。
6、植物体组成的结构层次是：→→→。
动物体组织的结构层次是：
细胞→组织→器官→系统→动物体。 78完成一项或几项生物活动，就构成了系统。
消化系统由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肝脏和胰腺等器官构成。
人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统，各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。
9、从外形上看，人体分为四部分。
躯干由胸、腹、背、腰、臀五部分构成。臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过，常常被选作肌肉注射的部位
上肢分上臂、前臂和手三部分；下肢分大腿、小腿、足三部分。
10、单细胞生物的形态结构和生命活动中特点：
（1）身体仅由一个细胞构成。
（2）能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等
生命活动。
常见的单细胞生物：草履虫、蓝细菌、变形虫、眼虫、酵母菌、衣藻。
1.酵母菌可以用来发酵，生产面包、馒头和酿酒，也
可制药。生殖方式：出芽生殖
2.草履虫
1）形态：像倒转的草鞋底。
2）结构：表膜、细胞质和细胞核，食物
泡、伸缩泡、口沟、胞肛。
3）生命活动：
运动：纤毛摆动
营养：食物细菌、单细胞藻类，在食物泡
中消化吸收。
排泄：伸缩泡、表膜
呼吸：表膜
生殖：细胞分裂
草履虫能够对外界刺激做出反应：
趋向有利刺激，逃避有害刺激
为什么说草履虫有净化污水的作用？答：消耗水中的有机质，吞掉细菌。
① 草履虫与植物细胞相比，它没有叶绿体和液泡，细胞内没有叶绿体，不能自己制造有机物。它和变形虫容易培养、繁殖快，是研究生物科学基础理论的好材料。
② 眼虫可以监测环境污染。
③ 疟原虫寄生在人的血液里，使人患疟疾，有些单细胞生物如蓝细菌能污染环境、危害渔业。
1. 鲫鱼：身体可以分为三部分，呈纺锤形（梭型），保护色（灰白色）
被覆鳞片（保护身体，外有黏液，可以减少游泳时水滴阻力），
用鳃呼吸（鳃丝鲜红是因为里面有大量的毛细血管，适于气体交换。）， 用鳍游泳（胸鳍、腹鳍保持鱼体平衡，尾鳍控制前进方向），
有侧线（感知水流方向、速度和测定方位，可以帮助避开障碍物）
前进的动力来自躯干和尾部的摆动。
体内有鳔，能够调节鱼体在水中所受浮力的大小, 使鱼可以停留在不同的水层。
2. 水中的动物的分类： 腔肠动物：海葵、水螅、水母、珊瑚虫、海蜇等；扁形动物：涡虫、（猪肉绦虫）； 软体动物：河蚌、螺蛳、章鱼、鱿鱼、鲍鱼等； 节肢动物：虾、蟹； ：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等； ：鲸、海豚、海狮等。 鱼类：带鱼、鲨鱼、海马、海龙、中华鲟（活化石）等。
3．河蚌：身体，用呼吸，，外套膜分泌物形成贝壳、珍珠层；前端钝圆、后端稍尖。外套膜受到砂粒或异物刺激时，会分泌大量珍珠质把异物层层包裹起来，便逐渐形成一颗璀璨夺目的珍珠。
4. 四大家鱼：。（其中，鲢、草为植食性，鳙、青为肉食性。） 生态养鱼：充分利用水域立体空间和各种饵料，达到高产的目的。
5. 藻类植物没有根、茎、叶等器官，大多数体内有叶绿素，能够进行光合作用，制造有机物。单细胞的有衣藻、小球藻等，多细胞的有水绵、海带、紫菜等。
6. 水绵为淡水中绿色丝状的植物，有长筒状细胞连接而成，叶绿体呈带形、螺旋状。
7. 藻类植物是，为浮游动物、贝类、鱼类。用途如下： ：占大气氧的70%； ：（海带）褐藻胶、甘露醇，（石花菜）琼脂； 食用：海带中的碘可以预防地方性甲状腺肿（大脖子病）；净化污水，改善水质。
过度繁殖可能导致赤潮（海洋）、水华（淡水）现象。
2、 某些可以监测空气污染程度。指示土壤性质的作用。
3、 能源煤是由古代的长期埋在地层中形成的。
4、 地面上的动物主要有等几类，其中最高等的动物是哺乳动物[如：猴、猿、鸭嘴兽（原始）、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等]，它最主要的特征是：体表长毛、恒温、胎生、哺乳。爬行动物包括蜥蜴、壁虎、蛇、龟、鳖、鳄等，它们属于变温动物，大多数有冬眠习惯。
5、 家兔的身体分为五部分，家兔前肢短小，后肢强大，适于跳跃；全身被毛具有保温作用；膈是哺乳动物特有的结构，膈的运动使胸腔变大变小，利于肺的呼吸；小肠很长，盲肠发达有利与植物纤维的消化。
6、 一朵花通常由组成。雄蕊、雌蕊统称花蕊，是一朵花最重要的组成部分，雄蕊由花药、花丝组成，雌蕊由柱头、花柱、和子房组成，子房内含胚珠。子房发育成果实，胚珠发育成种子。
篇二：苏科版七年级上册生物复习提纲
一、选一选：1、宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是( )A、光 B、水 C、温度 D、空气
2、在生态系统中正确的食物链是( )
A、阳光绿色植物B、绿色植物蛙蛇C、分解者蛇蛙 D、细菌
3、某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产 ，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( )A、生产者B、分解者C、消费者D、食物链
4、生态系统一般都包括（ ） A、生产者、消费者、分解者 B、生产者和非生物部分C、生物部分和非生物部分 D、消费者和非生物部分
5、“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落红化作春泥的过程中起主要作用的是( )
A、植物 B、动物 C、病毒 D、腐生细菌和真菌 6、下列属于最大的生态系统的是（ ）
A、海洋生态系统 B、生物圈 C、池塘生态系统 D、森林生态系统 7、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（ ） A、捕食B、合作 C、竞争 D、寄生
8、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）
A、生物对环境的影响 B、环境对生物的制约 C、生物对环境的适应 D、环境对生物的适应 9、下列有关生态系统的叙述中，错误的是（ ）
A、生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系 B、细菌和真菌被称为生态系统中的分解者C、食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成D、阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
10、由于能量的流动形式是逐级减少的，那么在生态系统中，下列哪类生物数量最少（ ） A、鹰 B、青蛙C、昆虫D、草
11、如果要维持一个生态系统，必须要有（ ）
A、生产者和消费者 B、生产者和分解者 C、食草动物和食肉动物D、消费者和分解者
12、下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（ ）
A、狐狸与野兔 B、工蜂与蜂王 C、水稻与稗草 D、跳蚤与小狗 13、科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是它能（ ） A、增强呼吸作用 B、增强光合作用 C、增强蒸腾作用D、促进水分吸收
14、“青山绿水”与“穷山恶水”两个词，反映了下列哪项在环境保护中的重要作用（ ）A、山石B、水分 C、土壤 D、森林
15、植物生活中需要量最大的三种无机盐是（ ）
A、含氮、磷、钾的无机盐 B、含钙、铁、钾的无机盐 C、含氮、镁、锌的无机盐 D、含钙、磷、硼的无机盐
16、将四株大小差不多的同一种植物的幼苗，分别培养在下列液体中，能正常生长的是（ ） A、糖水 B、盐水 C、土壤浸出液 D、自来水 17、一次施肥过多，会导致植物出现“烧苗”现象，原因是（ ）
A、根细胞吸水过多 B、根细胞失水过多 C、根细胞吸收无机盐过多 D、根细胞吸收无机盐过少 18、正确表达呼吸作用的公式是（ ）
A、有机物+氧二氧化碳+水+能量 B、水+二氧化碳有机物+氧+能量 C、水+氧有机物+能量+二氧化碳 D、有机物+二氧化碳+氧+能量 19、正确表达光合作用的公式是（ ）
A、有机物+氧二氧化碳+水+能量 B、水+二氧化碳有机物+氧
C、水+氧有机物+能量+二氧化碳 D、有机物+二氧化碳水+氧+能量 20、下列关于光合作用的说法正确的是（ ）
A、光合作用的原料是有机物和氧气 B、光合作用是合成有机物，储存能量的过程C、光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么关联D、光合作用主要能促进生物圈的水循环 21、呼吸作用最重要的意义在于（ ）
A、呼出二氧化碳 B、为生命活动提供能量 C、分解有机物 D、消耗氧
22、检验绿叶在光下制造有机物实验步骤的第一步，是把植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是）A、消耗叶片内储存的淀粉 B、消耗叶片内的叶绿素C、储备光合作用的原料 D、提高光合作用的效率
23、在盛有2毫升淀粉糊的试管中注入2毫升唾液溶液，振荡后，放在37℃的温水中保温10分钟。取出试管冷却并滴入2滴碘酒，结果试管内不变蓝，该实验说明淀粉（ ）
A、遇到碘酒不会变蓝 B、已经水解为麦芽糖C、已经水解为葡萄糖D、没有发生变化 24、将药物封装在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化特点看（ ） A、胃能消化淀粉，药物慢慢渗出 B、胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠 C、淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D、胆汁不能消化淀粉 25、在消化道中，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是（ ）
A、口腔和胃B、口腔和小肠C、食道和胃D、小肠和口腔
26、食物的营养成分中，必须经过消化才能吸收的是（ ）A、水、无机盐、维生素B、蛋白质、糖类、脂肪 C、蛋白质、维生素D、维生素、糖类、脂肪
27、氧气进入人体最终要到达（ ） A、肺 B、血液 C、细D、心脏
28、把人体的体腔分隔为胸腔和腹腔的结构是（ ） A、脾B、腹肌C、胸肌 D、膈 29、黏虫是一种农业害虫。黏虫在麦田里大量繁殖，造成小麦严重减产，使该农田生态系统的生
态平衡遭到破坏，引起这一现象的原因最可能是（ ）
A、大量清楚了杂草，黏虫只能危害小麦 B、大量消灭了田鼠，黏虫没有了天敌 C、大量使用农药，黏虫增加了抗药性 D、大量捕杀青蛙，黏虫没有了天敌
30、修建青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设
置通道等措施，这样做（ ）①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的③有利于保护生态平衡 ④有利于保持生物多样性 A、①② B、①③ C、②④ D、③④
31、将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察，这时看见的物象应是（ ） A、p B、qC、bD、d
32、在显微镜下观察到的在视野左下方，要想将物象至于视野正中央，应将装片移向（ ） A、左下方 B、右下方 C、左上方 D、右上方 33、在使用显微镜时，可用来调节光线强弱的部件是（ ）
A、粗准焦螺旋B、转换器 C、遮光器 D、细准焦螺旋
34、由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是（ ）
A、消化系统 B、运动系统 C、循环系统 D、呼吸系统
35、用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中所看到的细胞数目最多（ ）A、目镜10×，物镜10×B、目镜10×，物镜40×
C、目镜15×，物镜10× D、目镜5×，物镜40×
36、使用显微镜观察装片，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜（ ）A、观察物镜是否对准通光
孔 B、避免物镜与玻片标本相撞 C、观察物镜是否对准反光镜D、可以在视野中找到物象 在物质转化的同时，把_________转变成储存在有机物中的___________。
37、植物进行光合作用的主要器官是（ ）A、茎 B、叶 C、叶柄 D、植物体各部分 9、显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用______面镜，光线弱时用______面镜。 38、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定性作用的是（ ） 10、食物中的三大供能物质是__________、__________、__________。其中主要的供能物质是 A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、肉食动物 __________，重要的储能物质是__________。
39、施用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积上的一小部分，可是远在南极的动物体中也发现了11、显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，请回答下列问题： DDT，这现象说明( )A、DDT的挥发性极强 B、人类活动对环境的影响有许多是全球性的（1）现有一台显微镜，配有两个物镜，放大倍数分别为10×和40×，对光时，选用的物镜是_____。
C、这些南极动物可能是从施药地区迁去的 D、考察队把DDT带到南极 40、民间食物如“腊八粥”、“荤素饺”等，从营养学角度看，共同点是（ ） A、烹饪精良 B、营养成分单一 C、色香味美 D、营养成分全 41、下列哪一项不是膳食纤维对人体的作用（ ） A、促进肠道的蠕动 B、多食，会增加体重C、可以消除饥饿感 D、能促进体内胆固醇的代谢 42、下列哪项符合食品安全（ ） A、吃街头的烤羊肉串 B、把青菜用水浸泡后再冲洗 C、把发了芽的马铃薯去芽后煮熟吃 D、发了芽的花生晒干吃 43、气管和支气管内表面粘膜的作用是（ ） A、分泌粘液，阻挡灰尘和细菌B、形成支架，使空气畅通C、形成唾液 D、杀死细菌 44、生活在海底的比目鱼，能够随周围环境颜色的改变而变换身体的颜色，这种行为对比目鱼来说（ ）A、有利于保护自己B、有利于逃避敌害 C、属防御行为 D、以上都对 45、如右图所示，根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A、① B、②C、③D、④ 46、右图为肺的内部结构示意图，图中所示肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都 很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于（ ） A、气体在血液中的运输 B、肺泡与血液间的气体交换C、血液与组织细胞间的气体交换D、肺与外界的气体交换 二、你能填：1、生态系统是指在_____________内，__________与___________所形成的统一整体。有“绿色水库”之称的生态系统的是_________，在城市生态系统中，_________起重要的支配作用。 2、下面是某农田生态系统的食物网简图，请回答：
水稻（1）图中所示的食物网中，共有____条食物链，请写出其中的一条食物链_____________；害虫与鼠的关系是____________。 （2）如果有人打量捕捉青蛙，那么害虫的数量变化是____，这说明生态系统具有一定的____能力。3、生态系统中的___________________________，就是沿着食物链和食物网流动的。 4、现在生存的每一种生物，都具有与其______________相适应的形态结构和生活方式，这说明生物的适应性是__________存在的。 5、生态系统的生物成分中，其中主要成分是_____________，直接或间接依赖绿色植物生存的成分是_____________，把有机物归还到无机环境的成分是_____________。 6、萝卜存储久了就会空心是因为萝卜内的______________被大量分解了。花草总不浇水就会萎蔫是因为体内的___________大量地散失了。 7、取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个相同的洞，甲洞内装浓盐水，乙洞内装等量的清水。一段时间后，甲洞内的水___________，萝卜变________；乙洞内的___________，萝卜变________。这个实验证明：萝卜细胞可以吸水也可以失水。细胞的吸水和失水取决于____浓度和___ 浓度的大小。8、从光合作用的实质上说，光合作用包含了两个方面的转化过程：一方面是物质转化过程，把简单的___________，制造成复杂的___________并且释放出_____________；另一方面是能量转化过程，（2）显微镜观察的材料一定要是_____________________。 （3）观察过程中若光线变暗，可调整____________，若使左侧的物象移到视野中央，应向________
移动装片。要使观察到的物象更加清晰，应调节___________________。（4）显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有8×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择的目镜是_________，物镜是_________。
12、绿色开花植物由________、________、________、________、_______和_____六种器官组成。 13、食物链一般具有如下特点：
（1）食物链通常是由一种_________________开始的；（2）位于食物链第2个环节的生物通常是________________；（3）位于食物链其他环节的生物则大多是_________。
14、在农业生产上，要让作物充分进行光合作用，提高产量，应该_________。 15、在呼吸时，由于__________和__________收缩，胸廓扩大，气体就被__________；当__________
和__________舒张，胸廓变小时，气体就被__________。 三、辩对错： 1、一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。 （ ） 2、狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成。 （ ） 3、“蚁穴溃堤”的成语主要揭示了生物对环境造成的影响。 （ ） 4、有些毒蛇具有醒目的体色或斑纹，很容易被敌害发现，这是对环境的不适应。（ ）
5、每种生物都能永远适应环境。 （ ） 6、绿色植物白天只进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（ ） 7、农民在早春播种后，用塑料膜覆盖地面，能提早出苗，原因是提高土壤温度。（ ） 8、冬季植物落叶是植物对环境的一种适应。 （ ） 9、植物生长需要无机盐，因此植物生长离不开土壤。 （ ） 10、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗了大量的水分。（ ）
11、植物体所有的生活的器官，都在一刻不停地进行着呼吸作用。（ ） 12、给庄稼施肥主要是给植物的生长提供无机盐。 （ ） 13、胆汁和肠液对淀粉、蛋白质和脂肪都有消化作用。 （ ） 14、所有的营养成分都通过小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液。 （ ）
15、使用显微镜边画图边观察时，应用左眼注视目镜内，右眼睁开。 （ ） 16、在一个池塘中，由浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼等生物组成池塘生态系统。（ ）
17、动物数量的大量减少，可使人类有更大的发展空间，利于人类社会发展。（ ） 18、麻雀会啄食粮食，所以它是有害无益的鸟。 （ ）
四、连连看：1、将下列生物与其相互之间的关系用直线连接起来。 ①老虎吃羚羊 A、合作关系 ②许多蜜蜂在酿蜜B、竞争关系
③同一片森林中的树木 C、寄生关系 ④动物与身体上的跳蚤 D、捕食关系
2、请你用线把下列几种维生素缺乏时的症状和食物来源连起来。
（1）维生素A ①神经炎和脚气病a.肝脏、鱼肝油、胡萝卜（2）维生素B1 ②皮肤干燥、夜盲症 b.稻米、小麦、豌豆、扁豆（3）维生素C ③佝偻病 c.新鲜的蔬菜、水果（4）维生素D ④坏血病 d.奶制品、鱼肝油、蛋黄 3、请将下列显微镜的结构与其功能用线段连起来。
五、来探究：
1、将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆的黑 纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几 小时。取下叶片，酒精脱色，漂洗，滴加碘液。请回答：
（2）实验中，甲处和丙处的对比说明了_____________________________________。
（3）实验中，________处和________处的对比说明了光是植物产生有机物必不可少的条件。 （4）将银边天竺葵放在黑暗处的目的是_____________________________________。 2、右图是检验呼出气体的实验装置，请根据实验情况 呼吸处
回答下列问题。
空气进口 空气出口
（1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气动作。 吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管 的橡皮管。进行多次后，__________（填“A”或“B”） 试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含 _______________。
（2）在实验中设置A试管的目的是___________。
澄清的 （3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是（） 石灰水
A、血液 B、肺泡 C、细胞 D、气管 3、下图是显微镜结构图，请据图回答：
（1）用来调节光线强弱的结构是[]____________
和[] ____________。
（2）转动时，镜筒升降幅度很小的结构是
[] ____________。
（3）接近玻片标本的镜头是[] ____________。（4）光线经过反光镜反射后进入镜筒，我们能通过
目镜观察到物象。光线经过显微镜的 [] ____________、[] ____________、 []
____________、[] ____________、 [] ____________这几个部件。 六、巧分析：
1、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学
设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别 贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃 土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶 中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。 观察一段时间后，请回答：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？_________，因为蚯蚓的呼吸依靠_____________来完成。 （2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是_________，其中，________瓶是对照装置。
（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究_________对蚯蚓的影响。 2、下图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。 下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。 （1）．在此生态系统中，生产者是 ，
在该生态系统中，图中没有画出的生物成分是。图中营养环节最少（最短）的 一条食物链是 。 （2）．鹰进行生命活动所需的能量最终来自 （3）．如人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会 ，
直接导致 的数量大量减少，一段时间后， 该生态系统中各种生物的数量又会处于状态。说明生态系统具有一定的 _______能力。 （4）．如该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是 ，其原因是。
（5）．该生态系统能量和有机物都来源于生产者的 作用。 3、如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图 （注：玻璃罩是密闭的）。
（1）该实验中，甲和乙是做为一组_________实验。
（2）在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了_______， 同时小白鼠呼吸所产生的_________也为植物光合作用提供 了原料。
（3）在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量：__________________________。
4、下列是温带草原上的部分生物，它们通过食物形成的联系如右图，请根据你掌握的知识把生物前的代号填入方格内。
A、植物 B、鼠 C、蛇D、鹰E、食虫鸟F、植食昆虫 5、右图为呼吸作用实验图（玻璃罩内是绿色植物和一小杯
澄清石灰水）。
（1）实验开始要用黑布遮住玻璃罩的目的是______________________。 （2）第二天揭开黑布，小烧杯内的石灰水变得_________, 说明玻璃罩内____________的浓度增加。
（3）将燃着的火柴放进玻璃罩，火柴立刻_________，说明玻璃罩内的________________________的浓度降低。
生物七年级上册期末复习试卷
一、选择1、下列不属于生命现象的是（ ） A、母鸡下蛋 B、铁皮生锈C、雨后春笋 D、葵花向阳
2、童年时，我们经常唱起一首儿歌“小燕子，穿花衣，年年春天来这里??”春天燕子从南方飞到我们这里来，主要是受哪种非生物因素的影响。（ ）
A、阳光 B、水分C、 温度D、空气
3、在科学探究过程中，为了保证实验的科学性（ ）
A、不需要设置对照实验，太麻烦B、只需要一组实验就可以了
C、对照实验只不过是形式而已，可有可无 D、需要设置一组对照实验 4、在图1所示的密封容器内，绿色植物在富含腐殖质的潮湿土壤中生长，土壤中还有一些小昆虫，在适宜的条件下，瓶内生物能存活较长时间，这就是人们常说的生态瓶。下列有关该生态瓶的正确说法是（ ）A．生态瓶中只存在生产者和消费者B．生态瓶中的非生物因素只有空气和土壤c．该生态瓶就是一个简单的生态系统 D．该生态瓶可以长期放在阴暗处 5、歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠体内最终被分解成哪种成分被吸收 （ ） A、葡萄糖 B、麦芽糖 C、氨基酸 D、甘油 6、 人体缺少哪类维生素，易患佝偻病 （ ） A、维生素A B、维生素D C、维生素B 1 D、维生素C 7、（ ）是人体消化吸收的主要场所 A、胃 B、小肠C、大肠 D、食道
8、生态系统中的能量可以沿着下列哪条链正常流动： （ ）
A、草→食草昆虫→青蛙→蛇B、草→吃虫鸟→鼠→青蛙
C、草→兔→食草昆虫→猫头鹰 D、狐→兔→蜘蛛→草
9、绿色食品指的是 （ ）
A、绿颜色的食品B、经济价值高的营养食品C、含有叶绿素的食品 D、安全、无公害的营养食品
10、在实际生产过程中，增施（ ）可以提高植物光合作用的强度，有利于蔬菜的丰产，因此有人
把这种气体称为大棚里的“气肥”。A、氧气 B、二氧化碳C、水蒸汽 D、氮气
11、关于光合作用对生物圈的意义的叙述中错误的是 （ ）
A保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平B为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源C、光合
作用制造的有机物只满足了植物生长的需要D、是人类所用能源的主要来源
12、被称为植物营养的“三要素”的是 （ ）
A、含硼、含钾、含铁的无机盐 B、含氮、含钾、含铁的无机盐 C、含氮、含磷、含铁的无机盐D、含氮、含磷、含钾的无机盐
13、人属于生态系统中的 （）A、生产者B、消费者 C、分解者 D、非生物部分
14、新疆哈密瓜地区，昼夜温差大，所产的哈密瓜很甜，主要原因 （ ）
A、光合作用和呼吸作用很旺盛，合成有机物多B、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用弱，积累的糖
分C、光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗有机物少D、光合作用和呼吸作用都弱，积累的糖分多
15、鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是（）
A鼻粘膜能分泌粘液 B鼻粘膜内有嗅细胞 C鼻腔内有鼻毛 D鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管
16、法医判断死婴是否产前死亡的方法之一是将死婴的肺剪下一块，投入水中，下沉者为产前死婴，
因为A．肺泡内充满了痰液B.肺泡被血块堵塞 C.肺未吸入空气呈实体状态 D.婴儿肺的质量大
17、人在吸气的过程中，肋骨和膈的运动是 （ ）
A、肋骨上升、膈舒张并上升 B、肋骨上升、膈收缩并下降
C、肋骨下降、膈舒张并上升 D、肋骨下降、膈收缩并下降18、“绿叶在光下制造淀粉”的实验，把天竺葵放在黑暗中处理一昼夜的目的( )
A、耗尽叶片中的淀粉 B、产生大量的二氧化碳 C、吸收尽容器中的氧气 D、吸收尽容器中的二氧化碳 19、光合作用的场所是（ ）A、绿叶B、叶 C、叶绿体 D、细胞 20、盆栽的大叶观赏植物最好不要放在卧室内，原因是 （ ）
A、植物的呼吸作用使室内温度变高B、晚上植物的呼吸作用需要消耗室内氧气 C、白天植物的光合作用制造氧气 D、植物的光合作用和呼吸作用对人体不利
二、判断题21、仙人掌进行光合作用的主要器官也是叶。 22、为了看清楚所要观察的物体，显微镜的放大倍数越大越好。 23、草原上狼经常袭击羊群，所以牧民应大量捕捉狼，这种做法是对的。 24、早上由于时间紧，我们可以不吃早饭，中午多吃一点就可以了。 25、我们冬天吃的蔬菜黄豆芽和绿豆芽呈黄白色，是因为缺少光照的原因。 26、在跑步时，我们应该大口大口得呼吸空气，满足运动时身体对氧气的需要。 27、水果和蔬菜储藏时，应放在氧气浓度较高的地方，有利于水果和蔬菜的呼吸，这样才不会腐烂。 28、植物开花也需要消耗能量。 29、茄子幼苗带土移植，主要目的是要更好地保护根。 30、水痘并不是天花，它是一种常见的疾病，患者应及时隔离并就医，两星期左右可痊愈。 三、填空31、根吸收水分和无机盐的主要在根尖。根尖的结构包括、分生区、、成熟区四部分，根成熟区有大量的，使根的表面积增大许多倍，有利于根对水分和无机盐的吸收。
32能量在食物网中流动的规律是从开始流向 动物再流向 动物。
33、人体的六大营养物质是 、 、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素。其中可以
给人体提供能量的是脂肪、 、。
34、人体呼吸功能的重要标志是 。它反映了呼吸器官的（选填“最大”、“最小”
或“正常”）工作能力。
35、地球上最大的生态系统——，它为生物的生存提供了阳光、、
等基本条件，是人类和其他生物共同生活的唯一家园，保护它，是我们每一个人的责任。
36、生物与环境的关系，不仅表现在，还表现在 。
37、人体内的气体交换是通过来完成的。吸气时，吸进 ，
A 经过循环将带到全身的各个组织细胞。各个组织细胞利用有机物氧化分解，产生的，又随着血液循环通过肺泡，由呼气排出体外。
三实验题认识显微镜显微镜是实验室里重要的仪器，你能认识它的结构吗，试
B
试看， 在下列表格中对号入座
E
A萝卜洞内装
上浓盐水，在B萝卜洞内装上清水，过一段时间后，观察萝卜洞内水位的变化并注意用手摸萝卜的感觉。（1）A萝卜洞内的水变了，萝卜的硬度变了；B萝卜洞里的水变 了，萝卜的
硬度变 了。
（2）这个实验说明细胞的吸水或失水主要取决于浓度和 浓度的大小。当 浓度大于 浓度时，细胞就吸水；当 浓度小于浓度时，细胞就失水。
四、思维冲浪40、甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙2个瓶放在温暖的地方。24小时后，观察蜡烛在甲、乙2个瓶中的燃烧情况。
蜡烛在甲、乙两瓶中燃烧情况是否一样？为什么？
一、选择题：
1．下列各项中，影响小麦生长的非生物因素是( )
A．小麦田间的杂草 B．管理小麦的农民C．阳光 D．吃小麦叶的害虫 2．沙漠中仙人掌的叶成刺状，说明( )
A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境
3．下列属于生态系统的是( )A．一只羊 B．一群羊 C．一片草原 D．草原上所有的羊 4“我们只有一个家，我们拥有一个共同的家园，那就是生物圈。”这句话中。“我们”指的是( )A．所有生物 B．人类 C．植物 D．植物和动物 5．生物圈为生物的生存提供的基本条件是( ) A．营养物质 B．阳光、空气和水分 C．适宜的温度、生存空间 D．以上三项之和
6．进行科学探究时，若实验结果与假设不符，处理的方法是( )A．修改结果，使其与假设相符 B．依据实验结果下结论C．修改实验过程，使其与假设相符 D．修改假设，重新做验 7．生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，( )
右图中没有画出的生物成分是
A．生产者 B．消费者C．分解者 D．生产者和消费者 8．植物进行呼吸作用的时间和部位分别是( )
A．只在黑夜，任何生活的部位B．白天和黑夜，任何生活的部位C．只在黑夜，有叶绿体的部位D．只在白天。有叶绿体的部位
9．当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为"10”时。学生在视野中看到的图像如右图所示。如果仅将物镜换成。加”，那么在视野中可以看到的细胞数一般是( )A．2个 B．4个C．10个 D．40个
10．人体进行消化和吸收的主要部位是( ) A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 11．下列食物链正确的是( ) A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐 C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D．草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇 12．人体的呼吸系统包括( )
A．气管和肺 B．鼻、咽、喉 C．呼吸道和肺 D气管：支气管和肺 13．光合作用的主要原料是( )
A．淀粉和氧气 B．淀粉和水C．多种有机物D．水和二氧化碳 14．在根尖结构中，吸收水和无机盐的主要部位是( )A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
15右图中w、x、Y、z分别表示洋葱表皮的四个相邻细胞，它们之间的 吸水关系如图中的箭头所示。请问它们的细胞液浓度最小的一个是( ) A．W B．X C．Y D．Z
16．右图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确的是( )A．甲图演示吸气，膈肌收缩 B．乙图演示吸气，膈肌舒张C．甲图演示呼气，膈肌舒张 D．乙图演示呼气，膈肌收缩
17．吸人人体的氧气最终要到达( ) A．肺 B．细胞 C．血液 D．心脏
18．在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”这条食物链中，含有总能量最多和最少的生物分别是( ) A．猫头鹰和食草昆虫 B．青草和猫头鹰 C．食草昆虫和青草D．食草昆虫和猫头鹰 19．刚收获还没晒干的粮食长期堆放会发热，是因为( )
A空气不流通 B种子长期不见光 C种子得不到氧 D种子呼吸作用产生热量来不及散发
20．在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质，下列做法错误的是( )
A．温室内温度尽量保持恒定 B及时擦干温室薄膜(玻璃)上的水膜，以防止透光降低
C适当增加光照时间以补充冬季阳光不足D向温室内定期释放二氧化碳以增加光合作用强度 二．填空题(每空1分，共20分) 1．科学探究的基本方法一般包括以下几个过程：__________、________、______、_______、__________。 2．生物体进行各种生命活动所需能量的直接来源是__________。
3．在食物的营养成分中，能为人体提供能量的主要物质是__________。
4．能量在食物网中的流动规律是：从__________开始流向__________动物，再流向__________动物。 5．如果自然界中的森林面积大量减少，那么，大气中的_______就会不断增多， ______就会不断减少。 6．生物体的呼吸作用是在____________内进行的，是分解____________，释放能量的过程。通过呼吸作用。生物体内的气体发生了变化，呼吸作用产生的气体主要是____________。
7．光合作用的实质是：在物质变化方面，是把____________变成___________，在能量变化 方面，是把____________转变为____________。
8．根据植物对无机盐需要量的不同，用水和不同比例的无机盐配制出供栽培植物的溶液，叫做植物营养液。用植物营养液栽培植物的方法，叫做___________。 三、判断题(每题1分。共10分)
1．生物对环境的适应是指生物只能适应周围的非生物环境。 ( ) 2．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着物镜。 ( ) 3．科学探究的五个步骤是严格固定不变的。 ( )
4．合理的饮食不仅需要一定数量的营养物质，还要养成良好的饮食习惯。 ( )
5通过用干湿计测量裸地、草地和茂密灌木丛的湿度，可以探究不同植被类型对空气温度的影响。 ( 6．提高光合作用效率的有效措施之一是合理密植。( )
7．胆汁和肠液对淀粉、蛋白质和脂肪都具有消化作用。( )
8．新疆吐鲁番的葡萄个大味甜的原因之一是该地区的气候昼夜温差大，有利于有机物的积 累。( )9．肺活量是人体呼吸功能的重要指标之一。( )
10．绿色植物通过光合作用只为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源。( ) 四、识图作答题(本部分含5题。共30分)
1(6分)下图为一个池塘生态系统，池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。据图回答：(1)在此生态系统中，生产者是______________，在该生态系统中，非生物成分
有
篇三：苏科版七年级上册生物复习提纲
第一章 生物学－－研究生命的科学
生物学：研究生物体的生命现象及其规律的科学，也叫生命科学。
生物的基本特征：
生物可以繁殖
生命活动需要能量
生物能适应和影响环境
生物体能够生长发育
生物体的基本结构式细胞
科学探究的的基本方法
一、 显微镜的结构和使用
1、认识显微镜
观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分的名称和功能。
2、 显微镜的成像原理（放大原理）
光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜→镜筒→目镜→眼。
3、显微镜的使用方法
（1） 取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。
（2） 对光： （三转）
A. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 B. 转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。
C.左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。
（3）观察：
A. 放玻片标本，在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。
B. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（注：此时实验者的眼睛应侧面看着物镜头和玻片之间，以免压碎）
C. 左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
4、收镜 取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处，送进镜箱，放回原处。
5
67如果物象在视野的左上方要移到中央应该往左上方移。原则：偏哪往哪移
8显微镜的成像：上下颠倒，左右翻转（载玻片上的P子，看到的像是d）
二、科学探究有三个要素：要有明确的目标、要有探究的过程、要有结果。
1.科学探究的一般过程：
提出问题→作出假设→制定计划→实施实验→得出结论
探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次数加快；
水温降低，金鱼呼吸次数减少。
2.科学探究实验应注意的几个问题：
① 得有一个对照组，对照组的作用是对照。
② 实验组和对照组之间只能有一个变量，两个组之间不能比较是因为变量不唯一。
③ 实验中经常要测量几次，对这几次的结果要取平均值，目的是减小偶然因素引起的误差，使实验结果更准确。
第二章 生物与环境
1、地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物存在。
2、对于每种生物来说，影响它的环境因素有：生物因素 和 非生物因素。 非生物因素主要有阳光、空气、土壤、水、温度等。如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受温度影生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。
3、生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争，如蚂蚁间的互助，公羚羊之间为配偶争斗。异种生物之间的影响也是如此；等。）如蝴蝶与开花植物（互助），菟丝子与大豆（寄生）。
4、生物也能影响环境，如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤；不同植被对空气的湿度影响不同；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤。
总之生物与环境相互影响相互作用。
5、生物对环境的适应：每一种生物都具有适应环境的能力（适者生存），生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。如形态上适应的有拟态、保护色等；结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等；生理、行为上适应的有：鸟类迁徙、夏眠等。
第三章生态系统和生物圈
1、生态系统：在一定自然区域内，生物与环境所形成的统一整体。
2、生态系统的组成：它包括生物成分和非生物成分
非生物成分是指非生命的物质和能量，包括阳光、空气、水、土壤等非生物因素。
生物成分包括绿色植物、动物和微生物等所有生物，并根据它们在生态系统中的作用，将它们划分为生产者、消费者、分解者。
生产者：绿色植物是生产者，它能利用阳光制造有机物，是生态系统必不可少的成分。
消费者：是消费者，不能制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。 细菌、真菌等微生物，是不可缺少的成分。三者之间是相互依存的。
3
4、生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园，是地球上最大的生态系统。是地球上所有生物及其生存环境的总称。
第四章 有机物的生产者——绿色植物
一、光合作用
1、绿叶在光下制造淀粉实验
（１）步骤：暗处理：放在黑暗处一昼夜（使叶片中原有的淀粉等有机物耗尽）→遮光处理（对照,使该处不进行光合作用，注意叶片遮光处要上下两面遮光，一般认为遮光处为对照组）→放光照处3-4小时→去黑纸片→酒精脱色【酒精要隔水加热，溶解叶绿素（使现象更明显）】→漂洗→加碘液→观察颜色变化（遮光处不变蓝色，未遮光处变蓝色）
（２）结论：绿叶只有在光下制造淀粉。
2、探究光合作用场所的实验：
提出问题：是否只有绿叶才能进行光合作用？
作出假设：只有绿叶才能进行光合作用。（原理：绿叶的叶肉细胞中有叶绿体，内有叶绿素，叶绿素能吸收光能。此外还有叶黄素、胡萝卜素、花青素等）
制定计划：①选取植物（银边天竺葵的叶片既有绿色处也有非绿色处）的根、茎、叶柄等非绿色部位，进行对照。
②实验用具和方法同上一实验。③步骤：同1.（1）
④结论：绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用，叶是其制造有机物的主要器官。
3、光合作用的有关知识点:
⑴概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储藏能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。
⑵公式：
⑶条件（光）、原料（二氧化碳和水）、场所（叶绿体）、产物【有机物（主要是淀粉）和氧气】 ⑷实质：光能→化学能（能量转变）；无机物→有机物（物质转变）
即：合成有机物、储存能量
⑸意义：①植物自身需要；②人与动物最终的食物来源和氧气来源
⑹应用：①农作物的合理密植；②温室“气肥”（二氧化碳）的使用
二、绿色植物从土壤中获得了什么
1、什么是无土栽培？人们不用土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配成培养液来栽培植物的方法。
2、实验分析无土栽培成功的原因：提供了植物生长必需的水和无机盐
?大量元素（氮、磷、钾也可写成N、P、K）?植物生长所需的无机盐（常被称为植物生长“三要素”）??微量元素（如：铁、锌、硼等）?
4、根吸收水分和无机盐的部位：根尖。根尖的结构由顶端向上依次是根冠（保护）、分生区（分裂）、伸长区（长长）和成熟区（大量的根毛增加了吸收面积，是根尖吸收水分和无机盐的主要部位）
5、植物吸收水分和无机盐的原理
⑴、细胞吸水的原理：
细胞液浓度＞周围溶液浓度时：吸水细胞液浓度＜周围溶液浓度时：失水
⑵、植物的根吸收水分和无机盐的原理：
植物根毛细胞液浓度＞周围土壤溶液浓度时：吸水
植物根毛细胞液浓度＜周围土壤溶液浓度时：失水
⑶、水分从土壤进入植物体的途径
土壤中的水→根毛细胞→根表皮以内层层细胞逐步渗入→根导管→茎导管→叶导管→叶肉细胞
6、应用：
一次性施肥过多造成的烧苗现象(植物失水)、土壤干旱导致的植物萎蔫现象(植物失水)、带土移栽植物（保护根尖及根毛）
第五章 人体的物质和能量来源于食物
1、营养物质是构成人体细胞的基本物质。
2、营养物质可以分为六大类：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水。
检验：淀粉遇碘酒会变蓝
脂肪：在食用油、肥肉和一些豆类食品含量较多。
检验：脂肪能在纸张、布匹等上面留下“油斑”。
蛋白质：在蛋、鱼、奶、瘦肉、豆制品等含量较多。
检验：蛋白质遇热凝固，燃烧有臭味
“第七类营养素”——纤维素
3、营养物质的作用
? 糖类的主要功能是为人体的生命活动供给能量，人体内主要的供能物质
? 蛋白质是构成细胞不可缺少的成分；也可以提供人体能量。
? 脂肪是重要的储能物质
? 水是构成人体的重要物质，含量最多。
? 无机盐对人的身体非常重要，如钙、铁、锌、碘等缺乏会引起人类疾病。
?
4 建造我们的身体 给我们提供能 量维持生命和健康
5、三种营养物质中提供能量（同等重量）最多的是脂肪，但糖类是最主要的供能物质。 三大功能物质：糖类 蛋白质脂肪
6、合理膳食应做到哪些？
科学的食谱既要包括比例适当并且全面的营养成分，又要注意热量的合理分配。要做到：食物
7、消化系统的组成：消化道：口、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。
消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺、肝脏。
记住书上84页图5-5人体消化系统的结构以及相应功能
8、胃的功能：
1、暂时储存食物 2、初步消化蛋白质。
人体内最大的消化腺是： 肝脏 （ 肝脏分泌胆汁参与脂肪消化属于物理性消化）
小肠里面的消化液有： 胰液 肠液 胆汁
食物消化吸收的主要部位： 小肠
9、小肠适应消化、吸收的特点：
①小肠很长 ②内表面有许多皱襞和小肠绒毛，表面积大③内有多种消化液（利于消化） ④有毛细血管和毛细淋巴管
10、消化的概念：在消化道内将食物分解成为可以被吸收的成分的过程。
11、消化方式：物理性消化和化学性消化。
12
毛细淋巴管吸收：甘油和脂肪酸
消化和吸收的主要场所是小肠
毛细血管吸收：葡萄糖 氨基酸 水 无机盐 维生素
第六章 生物之间的食物关系
1、食物链和食物网的概念
? 食物链：在一定的区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系。
? 食物网：食物链相互交叉连接起来，形成的一个网状结构
2、食物链的构成特点：
（1）食物链由一种绿色植物开始，是生态系统中生产者，第二环节通常是植食性动物，其它环节一般是肉食性动物。
（2）食物链一般包括3-5个环节，食物链环节越少，就越简单，反之，食物链就复杂。
（3）食物链由前到后，生物数量越来越少。
（4）食物链以绿色植物开始，以该系统最高消费者结束
（5）“→” 由被吃指向吃
3、食物链和食物网的意义
（1）反映了生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动（越来越少）
（2）食物链和食物网中某一环节的生物发生变化，其它环节的生物也受影响，可能造成食物链和食物网的破坏和中断，甚至破坏生态系统的平衡和稳定。
（3）在食物链和食物网中，最关键的生物是绿色植物。
（4）在生态系统中能量是沿着食物链单向传递，逐级递减的，而有毒物质是沿着食物链逐级富集的。
（5）能量在食物链中的流动总是遵循这样的规律：从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物。
5、应用
利用生物防治的方法防治农林害虫。
6、举例：两个成语中的食物链
螳螂捕蝉，黄雀在后————植物→蝉→螳螂→黄雀
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（浮游生物）————浮游植物→虾→小鱼→大鱼
第七章 能量与呼吸
一、呼吸作用
1.呼吸的概念：
呼吸是指吸入空气中的氧，呼出肺里的二氧化碳的生理现象。
2.呼吸作用的概念：
在组织细胞内，有机物被氧化分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程。
呼吸是生命的标志。
3.验证呼吸过程中气体变化的实验
①为何把试验装置放在暗处？
放在暗处是为了不让植物进行光合作用，不产生氧气。
②实验结果说明了什么问题？
植物呼吸作用产生二氧化碳
4.探究萌发的种子释放热量的实验
保温瓶倒置的目的：使瓶内的热量不易散失
注意：萌发的种子释放热量多，呼吸作用旺盛。
5.生物体呼吸能量的释放表现形式:热能 光能电能
.二、人体的呼吸
1.呼吸系统的组成？
呼吸道和肺
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管（使空气温暖、湿润、清洁，是气体进出肺的通道）
呼吸道的功能：使空气变的清洁、温暖、湿润。
《苏科版七年级上册生物复习提纲2017.11.27》出自：百味书屋
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