篇一：八年级语文清贫同步练习
《清贫》同步练习
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一、给下面加点的字注音
筹集（）
掬（）深山坞（ ） 奢（ ）侈（） 抛掷（ ） 拉萨（ ） 气势磅礴 （） （ ）
匍匐（）（ ） 朝觐 （ ） 沧桑（ ）（ ） 结痂 （ ）
二、给下列形似字注音组词
骗（ ）坞（ ） 侈（ ） 矜（ ）
偏（ ）呜（ ） 移（ ） 怜（ ）
三、解词
1、齿冷： ______________________________
2、奢侈：__________________________________
3、矜持不苟：___________________________________
四、文学常识填空
本文选自__________，作者__________，他是中国共产党第六届中央委员会委员。遗著有《可
爱的中国》和《狱中纪实》等。
【课内阅读】
①就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且
猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯
金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只
时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏到
哪里，不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚
拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我。威吓地吼道：
②“赶快将钱拿出来，不然就是一个炸弹，把你炸死去！”
③“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是
想错了。”我微笑着淡淡地说。
④“你骗谁！像你当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士，坚不相信。
⑤“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，
一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细的捏，总企望着有新的发现。??
⑥是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有
的，但不算多。去年暑天我所穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我妻放在
深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我
唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
1、“他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出
要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我”，此句用了什么描写方式？他这样做的目的是什么？
答：_____________ _____________
2、“我微笑着淡淡地说”，表现出方志敏怎样的品质？
答：___________
3、“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”这句用了什么描写方
法？他为什么这样说？
答：____________________________________________________________________
4、但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！——为什么呢？
答：____________________________________________________________________
【试题答案】
一、chóu
jū
sāngwù sà shēchǐ cāng zhì pángbójìn jiā púfú
二、骗（ 行骗）坞（深山坞） 侈（ 奢侈） 矜（ 矜持）
偏（ 偏向）呜（呜呜哭） 移（ 转移） 怜（ 可怜）
三、1、耻笑 2、过分花钱追求享受 3、庄重严谨，一点不马虎
四、《可爱的中国》，方志敏
【课内阅读】
1、动作描写。这样做的目的是吓唬方志敏，让他说实话，交代出自己的“宝贝”藏在哪里。
2、无畏而又乐观。
3、语言描写。因为这个国民党兵用看国民党“大官”的眼光看待方志敏，认为他也一定有
钱。
4、因为用看国民党“大官”的标准评价，方志敏的“传世宝”没什么实际用途。
篇二：礼物阅读答案
礼物阅读答案——语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力，语文网小编给大家整理了礼物阅读答案，希望对同学们的语文学习有帮助。
礼物
①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。
②那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗?老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些a.黯然。要啊，珍妮微笑着递过几个便士，胡萝卜很新鲜呢。老人浑浊的声音里又有了几分感动：谢谢您了。
③关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：当年我爸爸也是这样挣钱养家的。
④第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对街的房门。
⑤两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
⑥圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。约翰点头默许了。
⑦珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。A
⑧两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着圣诞快乐一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提菜篮子。
⑨嗨，珍妮，老人b.兴奋地微微摇晃着身子，圣诞快乐!平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。说着老人从身后拿出一个大纸袋，不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。老人略带c.羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，还有，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。
1、速读全文，礼物在文中是指
这样的东西。围绕这一礼物，文章讲述了一个 的故事。(2分)
2、第①段交代了 。它在全文中的作用有：(a) ，(b) 。(6分)
3、娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。这句话是从文中抽取出来的，它应归于A-C处的哪一处?为什么?(4分)
答：应归位于 处。因为。
4、品析文中a、b、c三处画线的词语，回答下列问题。(6分)
(1)a处老人的神情有些黯然，这是因为 ，而b处老人又很兴奋，这是因为 。(4分)
(2)c处老人之所以略带羞涩，是因为。(2分)
5、俗语说赠人玫瑰，手留余香。请你结合本文说说你对这句话的理解。(2分)
礼物阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
1、珍妮圣诞节前为老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰 约翰(珍妮)一家与卖菜老人之间相互关爱(每空1分，计2分。意符即可)
2、自然环境和约翰一家的生活状况 a.点明故事发生的自然环境，渲染文章气氛 b.为下文写约翰一家对老人的关爱作铺垫(每空2分，计6分。意符即可)
3、C 用这句话作为全文的结尾，以骄艳的玫瑰喻指人物内心那种纯真的爱心，既给人以美感，又点明了文章的主旨，给人以无穷的回味。(前空1分，后空3分，计4分。意符即可，按要点计分。)
4、(1)他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫，对她是否会买菜感到茫然 老人意外地收到礼物而惊喜，能为别人送礼物而高兴(每空2分，计4分。意符即可) (2)老人觉得自己向一位女士送玫瑰表示爱心而很不好意思(2分。意符即可)(本题共计6分)
5、(围绕当你献出一份爱心时，你也可以拥有一份快乐和幸福之意来谈理解，并言之有理即可)(2分。不求文字统一，意符即可)
以上是小编收集整理的礼物阅读答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握《礼物》这篇文章的重点内容，并有所启发和收获。
篇三：三年级阅读理解专项训练(含答案)
三年级上册阅读理解专项训练（含答案）姓名：__________________ 等级：__________________（一）鲁迅爱书的故事 鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看做宝贝一样。 还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房表叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经 告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的怪物??可惜一时找不到了。这么一本有趣的书， 可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时， 就设法给鲁迅买回了这部书。 一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。 这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往 往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。 鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那 么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。 鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕 麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。 看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角 翘起来， 再捏住它翻过去的翻书习惯。 他还特意为自己准备了一只箱子， 把各种各样的书整整齐齐地放在里面， 箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。 鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅 日记》上的“书账统计”，从 1922 年至 1939 年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一 生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。 1．根据意思在文中找出相应的词语。 （1）指睡梦中都在寻找，追求。形容愿望非常迫切。（ （2）形容整齐不乱，有条有理。（ ） ）2．本文写了鲁迅小时候爱_____________________，爱_____________________，爱_____________________， 表现了他___________________________的精神。 3．用“_____”画出本文的中心句；用“～～”画出本文中的一个过渡句。 4．仔细阅读全文，说一说鲁迅是如何爱书的。___________________________________________________________________________________________________5. 这篇短文使我懂得_______________________________________________________________________________第 1 页
（二） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 （shān shà ． n）子，扇哪扇哪，扇 （shān ． shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽 （shuǎng suǎng）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树 ． 的，橘子、柿子你挤 （jǐ ． jì）我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1．给文中的加点字选择正确的读音打“√”。 2．这段文字是围绕着哪句话来写的？请用“____”画出来。 3．从文中找出一个比喻句用“～～”画出来。 4．文中的句子写得很美，我能摘抄一句喜欢的句子：__________________________________。我喜欢这句话 的原因是__________________________________。 5. 银杏树的叶子像_________________________________，枫树的叶子像_____________________________， 田野像，菊花像一位_________________________________。 6. 小朋友们，你知道秋天的雨还有什么颜色呢？它把颜色都给了谁呢？___________________________________________________________________________________________________（三）爱因斯坦在桥上 一天，下着蒙蒙细雨。一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探 （tàn）望爱因斯坦。 忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友 走上前去问：“您在这儿干什么呢？” “有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那 学生的意思。 那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的第 2 页个宝
贵时间吗？” “不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋（lín）湿的纸片，说，“没有浪费时间。你看，我在等他的时候， 已经解了一道难题。” 爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！ 1．读下列句子，用一个恰当的词替换画线的词。 （1）他要去探望爱因斯坦。（ ） ）（2）爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。（ 2．爱因斯坦去桥上千什么？用“√”选择正确的答案。 A．等一位朋友。（ C．解一道难题。（ ） ） B．在雨天散步。（ D．与一个学生相约。（ ））3．爱因斯坦在桥上“走来走去”“还不时地在纸上写着什么”，爱因斯坦正在_________________________。 4．从哪些句子可以看出爱因斯坦善于利用时间？用“______”在文中画出来。 5．读了这篇短文，你想到了什么？写下来。___________________________________________________________________________________________________6．爱因斯坦为什么能成为举世闻名的科学家，你能破解这个秘密吗？___________________________________________________________________________________________________（三）牦 我是个藏族孩子。我很喜欢我们家乡的大牦牛。牛牦牛分布在我们有名的青藏高原上。它们一般生活在海拔 3000 米以上的高寒地区，很耐寒。 牦牛身体高大，尤其是两只角，像插在头上的两把尖刀，这是它防身的最好武器。它的四肢粗壮，蹄子坚 实。它全身长着很长的毛，尾巴蓬松，很漂亮。牦牛在我们藏族人民生活中是不可缺少的。它全身是宝：奶能 制成酥油；肉质极佳，营养丰富；毛可做雨衣、帐篷和绳子；皮是上等的皮革。在空气稀薄的高山上，它是我 们最好的交通工具，因此被称为“高原之舟”。 牦牛是我们藏族人民最忠实的朋友，我们离不开它，我们喜欢它。 1．短文从________、________、________、________、________、________等方面来写牦牛的外形特点。 2．文中写的“两把尖刀”指的是________________。“高原之舟”指的是________________。第 3 页
3．用“——”画出本文的中心句，并写下来。 4. 牦牛全身是宝。它的奶可以___________________________________________________________，肉____________________________________________________________________________________皮牦牛还是我们的_______________________________________________________________________________________________。（四） 1952 年，美国著名小提琴家梅纽因到日本演出，听说有一位擦鞋童来听他的音乐会，想方设法凑钱买了 一张最便宜的票。 谢幕后， 梅纽因穿越了贵宾席上社会名流的盛情簇拥， 径直来到低档席， 找到了那位擦鞋童， 轻轻问他需要什么帮助，孩子羞怯地说：“我什么都不需要，只想听听您的琴声。” 梅纽因的泪水夺眶而出，一把搂住衣衫褴褛的孩子，把心爱的小提琴送给了他。 30 年之后，当梅纽因再度访日演出时，又想起了当年的情景，想方设法找到了在一家贫民救济院工作的 小知音。梅纽因得知，30 年来尽管他的生活清贫、坎坷，却多次决然地拒绝了想以高价购琴的人。 1．把下列词语和意思连起来。 想方设法 羞怯 社会名流 知音 著名的人士 想尽各种办法 了解自己特长的人 羞涩胆怯 2．给 3．当这则故事加一个标题：_________________梅纽因问擦鞋童需要什么帮助时，擦鞋童说：“_____________________________________________。” 这表现了擦鞋童对梅纽因音乐的____________________________________________________________________。 4．30 年后的擦鞋童生活清贫、坎坷，他为什么不把小提琴高价出卖？___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________第 4 页
三年级阅读理解专项训练答案1．（1）梦寐以求（2）井井有条 2．买书看书抄书勤奋学习、博览群书、采众家之长，不断充实自己、完善自我 3．中心句：鲁迅小的时候??宝贝一样。 过渡句：鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。 4．“略” 1．（1）看望 （2）责备 2．D 3．解一道难题 4．我在等他的时候，已经解了一道难题。 5．我们要学习爱因斯坦，学习他珍惜时间，合理利用点滴时间的好品质。 6．提示：爱因斯坦说过：天才=99%的汗水+1%的灵感。可以从这方面入手分析。 （意思对即可）1．身材、角、四肢、蹄子、毛、尾巴 2．角;牦牛 3．最后一句。1． 2．珍贵的小提琴 3．我什么都不需要，只想听听您的琴声 热爱 4．因为这把小提琴是梅纽因送给他的，是对他热爱音乐的鼓励，是无法用金钱来衡量的。第 5 页
《清贫阅读答案》出自：百味书屋
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