篇一：荷花淀阅读答案
《荷花淀》阅读答案
1.给下列加点的字注音。
惦( )记 穿梭( ) 膝( )盖 横( )样子吮( )手 荷花淀( )凫( )水 围剿( )
2.下列词语，书写有错的一项是（）
A.缠绞 虾篓 打点 气喘吁吁
B.惦记 瞄把 晌午 藉断丝连
C.震荡 泅水 撅嘴 欢天喜地
D.麦垛 穿梭 凫水 铜墙铁壁
3.根据课文提供的语境，在下面括号中选填一个最恰当的词语。
(1)水面( )起一层薄薄透明的雾。(笼、罩)
(2)最后，努力地一摇，小船( )进了荷花淀。(蹿、划)
(3)忽然从她们的船底下( )出一个人。(长、冒)
(4)几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹( )给了他们。(甩、丢)
4.填空。
孙犁，原名孙树勋，现代作家。主要作品有长篇小说___________，中篇小说___________，短篇小说集《白洋淀》《荷花淀》《采蒲台》《嘱咐》，小说散文集___________等。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“____________________”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点，被称之为“__________________”派。
5.下列各句加点词语表达作用的解说不正确的一项是（ ）
A.女人的手指震动了一下。(准确地表达出由吃惊而产生的心理反应。)
B.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。(形容劳动的欢快心情。)
C.说完，把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。(渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲切带戏谑的感情。)
D.小船蹿进了荷花淀。(形容在强敌面前的敏捷行动，也暗含对女人们擅自出门寻丈夫而遭到麻烦的善意批评。)
6.下列各句中的破折号用来表示解释的一项是（ ）
A.可慌哩!比什么也慌，比过新年，娶新——也没见过他这么慌过!
B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
C.她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——“我们没枪；有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来!”
D.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
7.下列句子与所给例句所用修辞手法相同的一项是（ ）
例：苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
A.千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。
B.几个女人有点失望，也有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
C.她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。
D.冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。
8.判断正误。
(1)小说中“探夫”部分，写四个青年妇女聚在水生家里商量探夫的对话，表现的性格特点各自不同，但她们同样对丈夫有着深沉的爱，这展现了她们多情的一面。 ( )
(2)探夫不遇之后，这群青年妇女议论起丈夫，“各人在心里骂着自己的狠心贼”，表现了她们大胆泼辣、对自己丈夫敢爱敢恨的性格。( )
(3)作者从点到面刻画这群青年妇女。“点”侧重写水生嫂“夫妻话别”；“面”侧重写了青年妇女们的三次谈话。( )
(4)开头部分对小院子的描写，文中对白洋淀月夜的描写，都为人物活动提供了场景，烘托了人物形象。（ ）
9.选出所用修辞手法与其它三项不同的一项（ ）
A．粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
B．她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。
C．女人们到底有些藕断丝连。
D．小船活像离开皮的一条打跳的梭鱼。
10．这几段的景物写得很美，作用也是多方面的。比如，展示荷花淀的地域风貌，勾画恬静的充满诗情画意的艺术境界；为“话别”提供时间、地点和谐和的氛围，为荷花淀伏击战的环境作铺垫。请你再从塑造人物的角度谈谈开头几节景物描写的作用。
11．通过传神的细节描写来展现人物的心理世界，是刻画人物常用的手法之一，请从课文中举出一个典型的例来，并作简要分析。
12．“你总是很积极的”一句反映了水生嫂对丈夫报名参军的复杂感情，请你试作具体分析。
课文阅读理解
细细品读（朗读）四个青年妇女商量探夫的话，分析她们的个性特点。
毕竟，藕断丝连的妇女们，对丈夫的不辞而别心存依恋，或许她们还有许多悄悄话还未来得及向自己心爱的丈夫表白；或许她们为丈夫的安全茶饭不思；或许她们有一日不见，如隔三秋的感觉。因此，几个青年妇女就聚在水生家里商量探夫的事。
1、“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” ——明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。
（ ）
2、“我有句要紧的话，得和他说说。” ——这位大嫂与前一个一样，也说得很含蓄，不说自己想念丈夫，而是找借口，说有要紧的话。（ ）
3、“听他说，鬼子要在同口安据点??”——水生嫂的话提醒她们途中不安全，为下文伏笔，显示了她谨慎、稳重的性格，考虑问题比较周密。（ ）
4、“哪里就碰得那么巧 ，我们快去快回。”——可见她探夫心切，不顾一切，有点冒冒失失。（ ）
5、“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”——这位大嫂羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面”，假话里寓有真情。（ ）
阅读下面的对话，体会对话描写对刻画人物的作用
6、女人低着头说：“你总是很积极的。”
7、水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。”
8、父亲一手拉着小华，对他说：“水生，你干的是光荣的事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给人照顾，什么也不要惦记。”
9、“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新――也没见他这么慌过！”
“拴马桩也不顶事了。”
“不行了，脱了缰了。”
“一到军队里，他一准得忘了家里的人。”
10、她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
加点的词暗示了后面要发生，用了 的修辞手法。
11、女人就又坐在席子上，她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个呢？”
水生心里想的事情是
水生嫂仔细观察水生的原因是
12、月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。??这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白的世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 这段景物描写渲染出一种 的氛围，烘托出水生嫂
的形象，同时也为后面情节的展开起到了
的作用。
答案：
1、diàn suō xī hèng shǔn diàn fú jiǎo
2答案：B 解析：B项“把”应为“靶”。
3答案：(1)笼(2)蹿(3)冒(4)丢
4答案：《风云初纪》《铁木前传》《白洋淀纪事》诗化小说 白洋淀
5答案：D 解析：D项无批评之意。
6答案：D 解析：A项表插说，B、C两项均表语意的转折。
7答案：C 解析：C句和例句都采用了比拟的修辞手法。A项运用了夸张，B项运用了借代，D项运用了比喻。
8答案：(1)√(2)×(3)√(4)√
解析：(2)“敢恨”不对，“狠心贼”是对丈夫的嗔怪，并不是真正的恨。
9、C。A、B、D三项都是用的比喻修辞手法，A是暗喻，本体是“荷花箭”，喻体是哨兵；B项为暗喻，本体是“芦苇”，喻体是“海”，本体作定语，喻体作中心词，构成一个偏正短语；D是明喻。C用的是词的比喻义，整个句子不是比喻。
10、第一，为人物提供背景，烘托人物形象。这段景物描写，渲染了一种清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活，劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。第二，情景相生，展现人物的精神面貌。“一切景语皆情语”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的情。在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美好，这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？因此必须拿起枪，为保卫可爱的家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。这种情景相生的境界，使得作品的意境更加广阔而深邃。
11细节为：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
丈夫“明天”就要参军到大部队上去，的确出于水生嫂的意料之外，心里受到震惊，手指不由自主地震动了一下。但水生嫂毕竟是一个识大体，明大义的人，很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，显示了她的坚强性格。
12、“你总是很积极的”这句埋怨的话语里包含着对丈夫的赞扬。丈夫丢下家报名参军，她埋怨他，但是水生嫂爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而感到自豪，所以，责怪就变成了赞扬。
课文阅读理解
1、伶俐乖巧 2、质朴憨厚 3、稳重谨慎 4、快人快语 5、忸怩羞涩
6、女人舍不得丈夫，既担心又自豪，性情温顺。
7、男子汉保家卫国的豪情壮志。语言简练。
8、老人识大体顾大局，挑起家庭重担。
9、女人们思念丈夫，快人快语。
10、战斗 比喻
11、如何解释“参加大部队”的事 水生神情异常
12、温馨宁静 勤劳善良 铺垫
原文链接：http://xingwenju.banzhu.com/article/xingwenju-22-4796872.html
篇二：九年级第一学期期末质量调研语文试题
九年级第一学期期末质量调研语文试题
（满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（20分）
1、根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（2分）
尽管我们的人生旅途上可能会沼泽遍布，荆棘丛生，但坚实的双脚会踏出成长的步履，．
困难将造就璀càn的人生；尽管未来社会同样可能遇到地震、冰灾、龙卷风、泥石流般的苦痛，但只要我们bǐng持同舟共济、共克时艰的精神，就一定能愈挫愈勇。 ．
① 尽 ②càn ③bǐng④挫2、给下列句子提出修改意见。 (2分)
①是否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
②站在圆明园的废墟上，我们怎能忘却侵略者烧毁并洗劫圆明园的历史？
3、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（2分）
A．外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的葛朗台，法国小说家巴尔扎克笔下的阿巴贡，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，还有一位就是英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。
B．美国国文学家杰克·伦敦所写的《热爱生命》与英国笛福的《鲁滨逊漂流记》美国海明威的《老人与海》一样，都是人性的赞歌，生命的礼赞，是硬汉精神的形象化。
C．庄子和孔子一样，同是中国古代伟大的智者。不过，他在《<庄子>故事两则》中表现出的机敏、幽默、诙谐，使他与孔子的面貌迥然有别。
D．《曹刿论战》《陈涉世家》《邹忌讽齐王纳谏》分别选自编年体史书《左传》、纪传体史书《史记》和国别体史书《战国策》。
4、下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（）（2分）每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候，。 ①缕缕白色的炊烟②弥漫在山野的四周 ③缭绕在茅舍的烟囱上 ④山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕 ⑤一种松脂燃烧的香味
A．①③⑤②④
B．④①③⑤② C．④⑤③①② D．⑤①④③②
5、名著阅读。（3分）
①根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“”，宋江任寨主后改为“ ”。
②“我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是
平等的！”
这段文字选自英国著名作家写的《 》。
③1561出生在英国的_______________（人名）曾经说过“知识就是力量”，他最重要的成就是他在思想和___________领域内的建树。
6、填空 （5分） ①《武陵春》中李清照写出哀伤原因和程度的名句： ，
②白居易的《观刈麦》最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是：
，。
③《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗激烈紧张的句子是：
，。
④关关雎鸠，。，君子好逑。
⑤《沁园春·雪》中“ ， ”两句化静态为动态，描绘了北国山原的壮丽雪景。
7、综合性学习。（4分）
材料一： 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。
材料二：由于学校及家长不重视写字教育，广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。 ①请用简洁的语言概括你阅读两段材料后得出的结论。（2分）
②随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动。你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）
二、阅读 (50分) 阅读下面的文字，完成8～25题。
（一）（4分）
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！
8、词中用“绿肥红瘦”形容。（2分）
9、下列理解错误的一项是（）。（2分）
A．《如梦令·昨夜雨疏风骤》是宋代女词人李清照早期的词作之一。词中充分体现出作者对大自然、对春天的热爱。
B．这首小令写的是春夜里大自然经历了一场风吹雨打，词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂，花事凋零了。
C．词人禁不住连用两个“知否”与一个“应是”表达对回答者观察粗疏、错误的不满和鄙夷之情。
D．“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。
（二）（10分）
（甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（乙）于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
10、解释下列加点的字。（4分）
（1）既克： （2）望其旗靡： ．．
（3）公输盘诎：．
11、翻译句子。（4分）
①夫战，勇气也。
②虽杀臣，不能绝也。
12、以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示？请选择其中一个事件，谈谈你的看法。（2分）
（三）（8分）
鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。
夏洛克 公平正直的法官！
鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来；法律许可你，法庭判给你。
夏洛克 博学多才的法官！判得好！来，预备！ （4）在宋城上而待楚寇矣： ．
鲍西娅 且慢，还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着“一磅肉”；所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。
葛莱西安诺 啊，公平正直的法官！听着，犹太人；啊，博学多才的法官！
夏洛克 法律上是这样说的吗？
鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺 啊，博学多才的法官！听着，犹太人；好一个博学多才的法官！
夏洛克 那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。
巴萨尼奥钱在这儿。
鲍西娅 别忙！这犹太人必须得到绝对的公道。别忙！他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺 啊，犹太人！一个公平正直的法官，一个博学多才的法官！
鲍西娅 所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血，也不准割得超过或是不足一磅的重量；要是你割下来的肉，比一磅略微轻一点或是重一点，即使相差只有一丝一毫，或者仅仅一根汗毛之微，就要把你抵命，你的财产全部充公。
??
夏洛克 不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。
13、安东尼奥的命运转机出现在哪一句?请用横线在文中划出(2分)
14、夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞如出一辙，具有怎样的表达效果?(2分)
15、分析画横线的文字，表现了人物怎样的性格特点?(2分)
16、用一句话概括这段文字的大意。(2分)
（四）（16分）
《积淀，成就人生的高度》
①生长在我国南方湘粤一带有一种毛竹，漫山遍野，质地平凡而拙朴，在它一生最初的5年里，确实很平庸，几乎觉察不到它在生长。在别的竹类争先恐后攀比高度时，毛竹似乎一点不动声色。但是，当第六年雨季到来时，毛竹终于钻出地面，而后像施了魔法一样，以每天60厘米的速度生长，迅速到达30米的高度，在6个星期内就完成了它一生所要达到的高度，并把它的同类远远地甩在身后，创造了属于自己的神话。为什么会有这样的结果呢？寻本究源，毛竹最后的快速生长，所依赖的就是前五年的日积月累，它以一种不易被人发觉的方式向地下生根，在5年时间里伸展出长达几公里的根系。积微成著，蓄势厚发，才造就了毛竹的一柱擎天。 ②黄山松坚韧傲然，美丽奇特，但生长的环境却十分艰苦，因而生长速度异常缓慢，
一棵高不盈丈的黄山松，往往树龄上百年，甚至数百年，根部却常比树干长几倍、几十倍，而正是由于黄山松的根扎得很深，能够汲取岩石深处的养份，才能坚强地立于岩石之上，虽历经风霜雨雪却依然永葆青春。
③毛竹在蓄势后的“魔法生长”，黄山松在风雨中的“气定神闲”，都源于基础的深厚、稳固。正是在无声中积聚了破土而出的力量，才有了毛竹喷薄而出的的奇迹，才有了黄山松悬崖峭壁上的从容。
④人生又何尝不是如此？如果我们在逆境中也能沉下气来，不被困难吓倒；在喧嚣中也能定下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，也会实现自身的飞跃，成就辉煌人生。
⑤19世纪，一个美国男孩靠在火车上卖报纸和雪茄烟为生，可是当旅客们谈论有关投资方面的事情时，他总会全神贯注地听着，他梦想成为一个预测未来的交易商。为了这个梦想，他长大后整天躲在狭小的地下室里，将数百万根的Ｋ线一根根地画到纸上，并对着这些Ｋ线静静地思索、潜心地研究。后来他干脆把美国证券市场有史以来的记录搜集到一起，在那些杂乱无章的数据中寻找着规律。整整六年，他集中研究了美国证券市场的走势与古老数学、几何学和星象学的关系，终于发现了有关证券市场发展趋势的最重要的预测方法，命名为“控制时间因素”。于是，他在金融投资生涯中赚取了５亿美元，创造的理论被译成十几种文字，他就是——世界证券行业尽人皆知的最重要的“波浪理论”的创始人。
⑥其实，生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下“伏笔”。在平凡的生活中，我们只有尽可能地集聚力量，不断坚实人生的基础，才会在最恰当的时机，散发出耀眼的光芒，顺利地攀登上人生的新高度。
17、本文的中心论点是什么？（3分）
18、本文是怎样提出中心论点的? （3分）
19、第④段中“人生又何尝不是如此？”这句话在文中有什么作用？（3分）
20、请用简洁的语言概括第⑤段的内容。（3分）
21、作者说：“生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下‘伏笔’”，你怎样理解这句话？你是怎样做的？（4分）
（五）（12分）
《想念荷花》
⑴我在四五岁时，想像不出西湖的银浪烟波究竟有多美，只觉得父亲敲着膝头，高声朗吟的神情很快乐，音调也很好听。 ⑵父亲的生日是农历六月初六日，正是荷花含苞待放的时候。到两个星期后的六月二十四日，便是荷花生日。母亲说荷花盛开，象征父亲身体健康。所以在六月初六那天，她总
篇三：北师大版三年级上册语文期中试卷及答案
北师大版三年级上册语文期中试卷及答案
一、 读拼音，写词语。
Wèi lán xuānyán kǒng jù yóu yù gū dān
líng lóng dàng yàng zāo gāo pī tóu gài liǎn
二、 按要求重新排列生字。
富 污 借 呵 逃 召
1、按音序排列：
2、按笔画由少到多的顺序排列：
3、读四声的汉字是：
三、把下列成语补充完整。
( )( )充数 漫不( )( ) ( )( )作势
斩( )( )铁 目不 ( )( ) ( )耳( )聋
四、按要求写词语。
1、写近义词。 清楚( ) 熟悉( ) 精致 ( )
2、写反义词。 热情( ) 新鲜( ) 犹豫( )
3、写象声词。 ( ) ( ) ( )
五、句子大观园。
(一)、在括号里填上关联词。
1、( )下功夫，你的字( )能练好。
2、( )我们热爱和平，( )不希望发生战争。
(二)、把下面的句子补充完整。
3、( )西北风( )刮过树梢。
4、我们( )坐在( )田野上，( )望着( )夜空。
(三)、修改病句。
5、绿色的柔柳，在春风的吹拂中。
6、听了他的话，我不禁忍不住笑出声来。
(四)、补充诗句。
7、 ，映日荷花别样红。
8、王师北定中原日， 。
六、畅所欲言。
1、噪音的危害很大，很道的有
2、最近，我从电视里知道的国家大事有：
3、面对战争，我想说：
七、快乐阅读。《金色的秋天》
金色的秋天
秋天到了，晴空万里，一片碧蓝。太阳好像更亮了，金灿灿的光辉，照耀( )着锦绣大地，照耀着丰收的原野。
丰收，使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那红似火焰的高粱，还有那棒槌模样的玉米，都给人们带来了欢乐。
看，打谷场上，谷堆仿佛( )闪光的金山;高垒的棉垛，更似耀眼的雪岭，脱粒机在欢唱，谷子正如飞溅的瀑布;运粮棉的拖拉机，恰像一匹匹撒欢的骏马，把农民的欢乐，送往祖国的四面八方。
果园了，硕果累累。橘子、苹果、雪梨、柿子‥‥‥挂起了五颜六色的小灯笼。人们穿梭在果树下，摘( )下了一颗颗希望的果实，他们要把这些果实，送往祖国东南西北，让远方的人们也一同分享他们的幸福。
蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。啊，北方飞来了一群大雁，它们一会儿排成“一”字，一会儿又连成“人”字。它们鼓起了强劲的翅膀，边飞边“嘎嘎”地大声呼叫，似乎( )在向田野中的人们报告：“秋天来了，秋天来了!”
啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天!
1、 在扩号里给加点字填上合适的读音。
2、 说说秋天的“美”表现在哪些方面?
3、 填上恰当的词语。
( )的翅膀 ( )的果实 ( )的雪岭
( )的光辉 ( )的谷穗 ( )的骏马
4蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。
这个比喻句用( )比喻( )。
5请在文中再找出一个比喻句用“ ”画出来。
在文中找出一个拟人句用“~~~~~~~~”画出来。
6文章的中心句是什么?请抄写下来。
八、妙笔生花。生活中一定有许许多多让你难忘的人，比如老师、父母、同学……请以“令我难忘的一个人”为题写一篇作文。
要求：(1)书写工整，卷面干净，语句通顺。
(2)通过一件事或两件事来突出人物特征。
北师大版三年级上册语文期中试卷 学校 班级 姓名 一、识字、写字，我能行！1.在正确的音节下画上“√”。 ①假（jiǎ jià）如明天放三天假（jià jiǎ），我将出去旅游。 ②我们来到茂盛（shang ch?ng）的桃林里，看着清清的河水，忍不住每人盛（shang ch?ng）了一碗水喝。 ③我尽（jǐn jìn）量满足对方，可还不愿意。于是，我气冲冲（chōng ch?ng）地冲（chōng ch?ng）着对方喊。 ④“神七”宇宙飞船于2008年9月28日下午5点37 分在内蒙古草原上着（zhúo zháo）陆。
2.我是小小书法家。
3.选字填空。 拔 拨 （ ）苗助长 （ ）电话 （ ）草 （ ）动 报 抱 （ ）怨怀 （ ） （ ）答（ ）纸 至 致 专心（ ）志 别（ ） （）今 （ ）于 坐 座 （）落 入（ ） （）位 一（ ） 4．照样子，写一写。 例：敬（敬佩）华罗庚学识渊博，令人敬佩。 阔（ ）——————————————。 幻 ）——————————————。微（ ）——————————————。
二、词句积累我最棒！ 1．照样子写词语。鲜嫩嫩的小白菜毛茸茸的 雾蒙蒙的
带“情”的成语： 情不自禁
带“鸟”的成语：
带“心”的成语：
叮叮当当
2．读句子，给加点词换个说法，使句子的意思不变。 ①老师提出问题后，充满期待．．地看着我们。（） ②您学识渊博，令人敬佩．．。 （ ） ③那真是一件难受．． 的事。（ ） ④“神七”发射成功．． ，全国人民十分高兴。（） 3．啄木鸟医生治病。（修改病句）
①放学了，校园里非常平静。
②晚会上，表演了精彩的节目。
③他吃过早饭，立刻急忙走出家门。
4．根据意思在括号内写词语。
①比喻自己欺骗自己。（ ）
②比喻没有真实本领的人冒充行家来凑数，也比喻以次充好或以假充真。 ③比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。（ ）
5．比一比，用一用。 愿望失望 希望 ①我有一个美好的（），（）能乘着宇宙飞船去太空遨游。 ②姐姐想当人民教师的（ ）终于实现了。 ③遇到困难时大家不能（ ），应当增强信心去战胜它。 清静安静平静 寂静 ①妈妈为图（ ），独自到乡下去了。 ②湖面立刻恢复了（ ）。 ③林间小道在清晨是十分（ ）的。 ④“请大家（ ）！”他大声喊道。 三、口语交际，难不倒我。 小明是个好孩子，经常翻阅报纸、杂志，看电视，向同学介绍最近发生的国家大事。你能像小明一样向大家介绍最近我们国家发生的大事吗？ 四、课内外阅读我能行！ 课内知识大回放 本学期的学习，我已收获了很多，我认识了热爱祖国的() 知道()喜欢听音乐，（）的花瓣傍晚合拢，（ ）年是国际和平年，记住了礼貌用语：（），会默写白居易的《鸟》后两句： （ ） 还掌握了爱国名言（ ），描写夏天景色的诗句（ ）。 课外阅读：（一） 很多人都在欣赏迷魂台的美。老爷爷嘴角微动，好像在和大山悄悄私语；老奶奶边看边点头，好像在赞叹山的秀丽；小伙子双目炯炯有神，好像在和山比英雄气概；姑娘微微含笑，好象 （ ）；小朋友跳起来欢呼，好像在和大山嬉戏。虽然大家看山的神情不同，但似乎想的都是：山真美啊！ 1.写了哪些人在看山？—— ————— —— —— 2.描写人物神态动作的词填空。 老爷爷（ ）老奶奶（ ）小伙子（ ） 姑娘（）小朋友（ ） 3．用“
”画出中心句。 4．补充句子：姑娘微微含笑，好象（ ）。（二）风筝和线风筝飞上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对我说：“哈哈，世界只有我最高了。” 忽然 来了一架飞机 风筝对线说 都怪你牵住我的脖子不放 要不 我肯定比飞机飞得还高要不是我牵住你 你只能躺在地上线对风筝说 风筝不以为然 一阵风吹来，风筝拼命地往上蹿。正当蹿的起劲时，线断了，风筝想乘机追上飞机，可是身不得已，飘飘悠悠地跌落在地上。 风筝这才明白————————————。
1.短文缺少标点地方加标点。 2．给加点字注拼音。 蹿．（ ） 乘．机（ ） 跌．落（ ） 3．下面三句话，哪一句放在文章结尾你认为最合适，请在 括号里打“√”（ ） ①不听别人的劝告是不对的。（） ②自高自大，把自己估计的太高，必然要失败的。（ ） ③只有谦虚，才会进步。( )
五、习作天地，大显身手。（请任选一题，完成习作） 1．我喜欢铃铛的声音，“丁零丁零”地真好听。我喜欢小鸟的鸣叫声，“叽叽喳喳”地真悦耳。 “哗啦啦，哗啦啦”，这是什么声音，原来是他们的女儿乌云在哭泣。亲爱的小朋友，你喜欢什么声呢，请写一写你喜欢的声音吧。 2．同学们，鸟儿是人类的好朋友。大家一定很熟悉鸟，有的甚至还养过鸟吧，爱鸟，保护鸟从你我做起，请大家赶快拿起笔写一写和鸟有关的文章吧
四、词句积累。（7分） 1、仿写句子。（1分） 无论蜜蜂飞到哪里，总是可以回到原处。
无论??总是：__________________________________________________________________ 2、
把下列句子整理成通顺的话，标上序号。（6分） （ ）下午，天渐渐变阴了。 （ ）
傍晚，乌云密布，天就要下大雨了。 （ ）上午，天气晴朗。 （ ）周大爷刚把
玉米收回家，就下起了大雨。 （ ）周大爷把玉米晒到晒谷场上。 （ ）周大爷急
忙到晒谷场上去收玉米。 五、按课文内容填空。（13分） ①、《夜书所见》描写的是_____
季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是：
小学各年级课件教案习题汇总
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
______________________________________________。（3分） ②、《九月九日忆山东兄弟》
是_____代诗人________在________节想念家乡时写的。诗中的
“_________________________、_________________________。”一句，常被远离家乡的人
所引用。（7分） ③、法布尔观察_______ ，发现它们有辨认方向的能力；列文虎克喜欢玩显微镜，后来发现了_______________；_______从小就好学善问，长大后成了著名的地质学家。（3分） 阅读（30分） （一）铺满金色巴掌的水泥道（8分） 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。 可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。 道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。 我走在院墙外的水泥道上。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头?? 每一张法国梧桐叶的落叶，就像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着?? 当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ 1、根据短文内容填空。（3分） 水泥道像__________________________，梧桐树的落叶像____________________________，棕红色的小雨靴像
____________________________。 2、照样子写词语。（3分） （ 湿漉漉 ）的水泥道（ ）的水塘 （ ）的麦苗 （ ）的树叶 3、从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄下来。（2分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
（二）你以为只有你有爷爷吗？（16分） 从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，做在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。 很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡找了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到也要曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。后来
猴子捡起地上的草帽 说开什么玩笑
你以为只有你有爷爷吗1、给文中画横线的句子标上标点。（3分）2、在下面这些词中，选出四组近义词。（4分） 努力 赶紧 奇特 仿照 赶快 模仿 奇怪 勤奋 （ ）——（ ）（ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ）
3、很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？（ ）（3分）A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。 B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。4、这则小幽默告诉我们（ ）（3分）A前辈的经验只能听，不能用。 B前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。C无论是谁做事都要动动脑筋。 5、你能为那个卖草帽的人出个主意，帮他把草帽拿回来吗？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）母亲的缝纫机（6分） 为了省钱供我们读书，母亲把我们一家人的所有衣服都包揽lan下来，从衬衣到外套，从棉袄到毛衣，母亲都一手制作。缝纫机的”嗒嗒“声，从春到夏，从夏到春，永不停息地伴随着我们的生活。母亲永远是躬着身躯在踩着缝纫机，一天又一天，一年又一年，一件件（）经济，（）实惠，（）朴素，（）美观的新衣
《想念荷花阅读答案》出自：百味书屋
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