篇一：六七年级现代文
爱的旅程
晨义
黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。
要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。
“行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——”
“什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。
“怎么办啊?”儿子停下手。
能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。”
“我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。
“最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。
“它们会饿死吧?”
“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。
月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。
儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。
“不饿，你呢?”
“我也不饿。”
“那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。
第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?” “跑了吗?找找。”
车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”
“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好哏吧?” “问那个干什么?也可能没事儿。”
儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。
“爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!”
“是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?”
“是!是它。”
“像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”
“血!爸爸你看它肚子上有血。”
“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。”
“它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。”
“就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。
“再远它也能认得路吗?”
“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。
1、这篇文章交织着两条线索，一条是关于( )的故事；一条是关于
( ) 的故事。（2分）
2、文章题目“爱的旅程”有哪些含义? （3分）
3.、联系上下文，品味下面句子中加点的词，说说你的理解。
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。
4、.文章最后说，“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪?谈谈你的看法。
5、本文环境描写和人物描写都很突出，请分别赏析以下两个句子。（6分）
(1)环境描写句：西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
(2)人物语言描写句：“嗯。当娘的就这样，真不孬。”
风雨中的菊花
离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。”
考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚，满脸失望。
真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。
室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。
“您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。
这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。
“你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以在上面再写?献给我最亲爱的人?，下面再写上?祝妈妈生日快乐！?” “一共是20美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。
车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。
车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。
1． 多尔先生是在什么情况下给小乞丐钱？
2．作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？
____________________________________________________________________________________ ３、对小乞丐的外貌描写突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？___________________________________________________________________________________ ４、文章结尾，多尔先生的眼前为什么“模糊了”？
____________________________________________________________________________________ ５、题目“风雨中的菊花”有何含义？·
____________________________________________________________________________________
６、文章“ 这个小男孩还蛮有情趣”，从哪个方面体现出来？
____________________________________________________________________________________
７、文中画线的句子能否删除，请表明你的观点并阐述理由。
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感觉天凉
①昨天，黄裳先生走了，消息传来的时候，我们正在小区里散步，抬头看到大月亮，感觉到了天凉。
②无数个风雨如晦的日子过来了，坦克教练当过，美军吉普开过，形形色色批判经过，大大小小笔仗干过，黄裳先生晚年的面容已经像菩萨，所以，虽然我认识老人家的时候他已经九十多岁，心里却觉得这个身怀绝技的山东老僧早练就了长生术。
③一定是练就了长生术，否则九十岁还能生猛上阵打笔仗?谈到他看不上的人，他直接一句“粪帚文人”，事情曲折我不甚了解，但这样有火气不tuǒ xié()的老头，让人喜欢。我想起王元化先生，有次一个年轻人写文章暗讽王先生日子过得华彩，王先生拍案大怒：这个小混蛋!有火气的老头喜欢有火气的老头吧，王先生一般不出门，却一定要跑去看比自己大一岁的老头黄裳，《东方早报》上刊登了他们哥俩好的照片，我看了很久。
４照片里，王先生对着我们笑，黄先生对着王先生笑，黄先生当时听力已经不好了，所以王先生看黄先生，真正为着相见欢，他们坐在一张沙发上，一个世纪的风云弹指过，你不算老，我也还年轻。可是一个蒙太奇，照片上的兄弟俩一起消失。
５一起消失的还有什么呢?如果沙发会说话，它会告诉我们，老头儿们的这种精气神不再有。这种精气神是什么，具体我也说不上来。我知道的是，我们现在使用的小情小调，比如浪漫，比如深情，放在他们面前，就是卡通。
６＂无论是悼念师友还是回忆往事，黄裳文章的温度都不高。《伤逝》是黄裳纪念巴金的文章，开头就说：“十月十七日晚饭后，我正在电视机前观看神舟六号飞船胜利返回的新闻，电诂传来了巴老逝世的消息。我没有吃惊，依旧平静地看完电视。”
７(这个“平静”，相信我，只有在鲁迅杂文中能找到同样意思的平静。)这个平静，不是我们使用的平静，甚至，随着黄裳先生的离开，这样的“平静”将在现代汉语里消失。这就像，像他那样什么都干过什么都能干的知识分子将永远消失，而我们这种厕身学院的后辈学人，思想没有他们深，经历没有他们多，文章没有他们好，勇气没有他们大，甚至，连胃口，连胃口都没有他们棒。
８去年黄裳先生大寿，大家一起在桃江路的一家餐厅吃饭。黄先生听力不好，就只管吃，最后上来寿桃，我们是实在吃不动了，老先生却从从容容吃到结束。欧，旺盛的食欲才养育出旺盛的战斗力，才能在普通人苟延残喘的年纪活出帝王的尊严。这样想想，在能想能写能睡能吃的九十三岁离开，实在是幸福的事情。
９所以，最后，我要跟黄裳先生讲个好笑的事情。昨天，陈子善老师在网上发布了你辞世的消息，天南地北，无数粉丝哀悼叹息，中间呢，有打酱油的跑进帖子里问，谁是黄裳啊?就有人跟帖说，哇噻，黄裳你都不知道?《九阴真经》的作者!
１０你会笑一下吗?想到再也不能看你欢欢喜喜吃寿桃，我还是难过了。
【注释】①黄裳(1919-2012)，当代散文家、高级记者。王元化(1920-2008)，著名学者，与钱钟书并称“北钱南王”。②蒙太奇，连接电影镜头的主要方式和手段。
22.请根据第３段懂得拼音写出汉字(2分)
tuǒ xié
23.”第⑦段画线句运用了______________ 的修辞手法，它的表达作用是__________________________________________ ；联系前后文，请具体说说它在文中还有什么作用?(2分)
____________________________
24.第⑨段屮，作者讲了一件“好笑的事情”，请联系第⑧段和第１０段的相关内容说说作者耍在此处讲笑话的原因是____________________________
篇二：八年级语文考试卷
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2012---2013学年第一学期半期教学质量检查
图片，请你向全班同学介绍这座雕塑，体现你对它的理解。 (4分) 八 年 级 语 文 试 题
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（满分：120分； 时间：120分钟）
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一、积累与运用 （27分）
(3)【活动报道】向报社投稿，请你拟写这次系列活动新闻报道的导语．．
。 (2分) 1、请阅读下面文字，完成文后各题。 (6分)
①当历史的脚步穿越昔日的故宫金殿，这一时刻的欢乐足以激荡古老的中国五千年chén封
的记忆；当祝福的声响震彻十月的神州九天，这一时刻的欢乐足以激荡今日的中国960万平方公里
丰饶4、按提示默写。 (每空1分，共8分)
．
的土地！ ②今天，我们将在北京天安门广场为您现场直播首都各界庆祝中华人民共和国成立63周年大
(1) 夜久语声绝， (杜甫《石壕吏》) 会的盛况。今天，我们将在气势恢洪的天安门广场与您共同见证跨入21世纪的中国奏响豪情 A (2) 大道之行也， (《礼记》) (激越、激烈) 的盛世华章。
③英雄的中国军队在这里集结，自豪的中国人民在这里欢聚。
(3) 唐代诗人杜甫在《春望》一诗中，移情于物，表达感时伤世复杂情怀的诗句是：
④静侯伟大时刻的到来，要用最 B (响亮、嘹亮) 的声音唱出心中最美的赞歌！
“， 。” (4) 刘禹锡《陋室铭》中以“交往之雅”表明陋室不陋的名句是：“ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
”
chén( ) 封丰饶．
( ) (5)《望岳》中表现诗人不怕困难、勇于攀登、俯视一切的雄心壮志的千古名句是： (2)第②④段中由于打字员的疏忽出现两个错别字，请找出并改正过来。 (2分) “，。”
第②段：______应改为______； 第④段：______应改为______。 二、阅 读 （43分）
(3)分别选择括号中一个最准确的词语，填入文段A、B两处。 (2分) (一) 阅读下面两个文言文选段，完成5～7题。 (13分)
A处应填：__________B处应填：__________ 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之2、依照下面的句式续写一个句子。 (3分)
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一支歌，应该多一些昂扬周敦颐《爱莲说》（节选）
的吟唱，少一些哀婉的咏叹；_______________________________________
【乙】芙蕖①
自荷钱②
出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍③
。___________________________________________________________________________
有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致④
矣。迨⑤
至菡萏⑥
成花，3、10月10日，新余中学八年级（1）班开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习系列活动。假如你娇姿欲滴……及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立……此皆言其可目者也。是该班学生，请你按要求完成下列任务。 (10分)
李渔《芙蕖》（节选）
(1)【了解战争】请你为本环节安排两个具体的活动。 （4分）
【注释】①芙蕖：荷花的别称。
②荷钱：初生的荷叶。 ③妍：美丽，好看。
④逸致：情趣。⑤迨：等到。⑥菡萏：花苞。 ①_________________________________________________________________5、 解释下列加点的字词。 (4分)
②_________________________________________________________________
（1）濯．清涟而不妖（） （2）可爱者甚蕃．（ ） (2)【热爱和平】在本环节中，某同学搜集到矗立在联合国总部花园内名为“打结的手枪”的雕塑
（3）日上日．妍（ ）（4）及．
花之既谢（ ）
1
6、给第一句划分节奏（3分）并翻译下面的文言句子（4分）。 （1）可远观而不可亵玩焉。
（2）此皆言其可目者也。
7、甲文中荷花“出淤泥而不染”给我们带来深刻的思考；乙文中荷花“日高日上，日上日妍”给你带来怎样的启迪？ (2分)
（二）阅读《芦花荡》片段，完成8—14题。（15分）
①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再a
(A．尖锐 B．敏锐 C．尖利）一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又b （A．划 B．飘 C．飞）回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
③撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
④老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
⑤老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪。他对苇塘里的负责同志说：c你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。⑥老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，d他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。⑦因为他，敌人的愿望就没有达到。
⑧每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。
8．给文章的空白处选择一个恰当的词语。（只填序号）（２分）a．b． 9．第①段景物描写交代了那些内容？（2分）
10．第③④段的外貌描写，表现出老头子是怎样的人？（2分）
11．画线句c句是老头子的豪言壮语，其中的“什么”指代的内容有哪些？（用原文回答）（2分） 12．“老头子过于自信和自尊。”这句话中的过于一词能否去掉？为什么？（2分）
2
13．画线句d句中“自己高兴也使别人高兴的事情”指的是什么事情？（2分） 14.“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。”这句话中“干瘦得像老了的鱼鹰”能不能换成“干瘦得像老了的枯树”？为什么？（3分）
(三) 阅读下面的文章，回答15～18题。 （15分）
爱 的 旅 程(晨义)
黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。
要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。
“行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——”
“什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。
“怎么办啊?”儿子停下手。
能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。” “我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。 “最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。 “它们会饿死吧?”
“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。
月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。
儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。
“不饿，你呢?” “我也不饿。”
“那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。
第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?” “跑了吗?找找。”
车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”
“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好哏吧?” “问那个干什么?也可能没事儿。”
儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。
“爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!”
三、作 文 （50分）
19、写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不出现真实的地名、班
名、人名。
题目：的滋味
(提示：填上适当的词语，如“成长”“读书”“交友”“旅游”“成功”“失败”??将题目补充完整后再写作。)
“是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?” “是!是它。”
“像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!” “血!爸爸你看它肚子上有血。”
“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这 家伙真厉害。”
“它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。”
“就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。
“再远它也能认得路吗?”
“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。
15、这篇文章交织着两条线索，一条是关于的故事； 一条是关于 的故事。（2分） 16、文章题目“爱的旅程”有哪些含义? （3分）
17、文章最后写道：“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪? 谈 谈你的看法。（4分）
18、本文环境描写和人物描写都很突出，请分别赏析文中划横线的两个句子。（6分）
(1)环境描写句：西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大 片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
(2)人物语言描写句：“嗯。当娘的就这样，真不孬。”
3
题目：______________________________
100
200
300
400
500
600
700
800 4
2012～2013学年第一学期半期教学质量检查
八年级语文参考答案及评分标准
一、(27分)
1、(1)尘 ráo (2分)
(2)“洪”改为“宏”；“侯”改为“候” (各0.5分，共2分)(3)激越 嘹亮 (2分)
2、示例①：人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的涂抹。 示例②：人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的退缩。 (3分)
3、(1)示例：①实地考察，寻访战争遗址。 ②登门拜访老革命，听他们讲战斗故事。③上网(图书馆)
搜集有关战争的资料。 ④读一部战争题材的名著。 (能围绕主题达到“了解战争”目的的活动均可。) (4分)
(2)答题内容提示：它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手枪。寓意为：联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平。”（要突出维护和平的理念） (4分)
(3)示例：10月10日，新余中学八年级（1）班开展了以了解战争、热爱和平为内容的“世界何时铸剑为犁”综合性学习系列活动。 (要符合导语的要求) (2分)
4、(1)如闻泣幽咽(2)天下为公(3)感时花溅泪 恨别鸟惊心(4)谈笑有鸿儒 往来无白
丁(5)会当凌绝顶 一览众山小
（每空1分。凡有错别字、添字、漏字及字序颠倒的，该空不给分。）(8分) 二、(43分) (一) (13分)
5、⑴洗涤⑵多⑶一天比一天(或：一天天)⑷等到 (各1分，共4分)
6、（1）可远观／而／不可／亵玩焉。（3分）（1） 可以在远处观赏，但不能靠近去玩弄啊。 （2）
这些(以上)都是说它适于观赏(看)的方面。 (4分)
7、要点：启迪我们要不断努力，不断进步，不断完善自己。（大意正确即可）(2分)
(二) (15分)
8． a．Ｃ b．Ｂ
9．故事发生的背景，按时环境险恶，以及白洋淀军民反抗侵略的精神。 10．勇敢、自信、机警且经历过风雨的抗日老英雄。 11．指各种任务——里外交通，运输粮草，护送干部。
12．不能，表明了自信心的程度，去掉后不能呼应后来发生的大菱负伤情节。 13．为抗日而做的交通员工作。
14．不能，因为老头子长年累月在芦花荡中穿行，他机敏、勇敢，经常把日本鬼子消灭在芦花荡中，这里用鱼鹰恰如其分地点出了老人生活的环境和机灵情态。 、 (三) (15分)
15、父亲与儿子 母刺猬和小刺猬(2分)
16、①父与子经历了一次爱的旅程；②母刺猬经历了一次爱的旅程；③儿子的成长过程是爱的旅程。
(3分)
17、要点：①儿子被母刺猬的行为深深感动了； ②儿子想到已经离开人世的母亲。
(4分)
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篇三：八年级上学期期中复习语文试卷(人教版)
八年级上学期期中复习语文试卷（人教版）
一、基础整合
1、默写，或根据课文填空
（1）少壮不努力，。(《长歌行》汉乐府) （2） ，烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》崔颢） （3）树树皆秋色, 。牧人驱犊返， 。（王绩《野望》）
（4）在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“ ， 。”
（5）予独爱莲之 ， ，中通外直??可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》周敦颐）
（6）把杜甫的《望岳》补充完整：
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
， 。， 。 2、下列各组中，加点词语意思不相同的两项是( ) ( ) ．．．
A．山不在高，有仙则名/ 莫名其妙 B．死者长已矣／ 死而后已 ．．．．C．菊之爱，陶后鲜有闻／鲜为人知 D．便舍船/ 屋舍俨然．．．．3、下列各项中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A、阻遏(a) 寒噤(jìn)仄歪(za) 孤孀(shuāng) ．．．．
B、骇人(ha) 绥靖(suǐ) 地窖(gào) 愧怍(zu?) ．．．．C、箱箧(jiá)荒谬(miào) 掳走(lǚ) 尴尬(gà) ．．．．D、蹿越(cuàn) 狼藉(jí)蹒跚(shān)瓦砾(lì) ．．．．
4、下列词语的书写全部正确的一项是()A.张慌失措荡然无存 永垂不朽懊丧 B.眼花缭乱名副其实 响彻云宵耸立 C锐不可挡月明风清 转弯抹角班白 D丢人现眼独一无二 丰功伟绩管辖
5．下列各句中“之”的用法与例句中“之”的用法相同的一项是（ ） 例句：予独爱莲之出淤泥而不染
A．忘路之远近B．渔人甚异之C．孔子云：何陋之有？ D．无案牍之劳形。
6、依照下面的句式续写一个句子。
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹；_______________________________________
___________________________________________________________________________
7、11月10日，羊流中学西校八年级（1）班开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习系列活动。假如你是该班
学生，请你按要求完成下列任务。
(1)【了解战争】请你为本环节安排两个具体的活动。
①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________(2)【热爱和平】在本环节中，某同学搜集到矗立在联合国总部花园内名为“打结的手枪”的雕塑图片，请你向全班同学介绍这座雕塑，体现你对它的理解。
(3)【活动报道】向报社投稿，请你拟写这次系列活动新闻报道的导语。
二、阅读理解。
（一）比较阅读《陋室铭》和《爱莲说》，回答问题。
【甲文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙文】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。
8．用“/”为文中画线句子标出停顿。
噫 菊 之 爱 陶 后 鲜 有 闻 莲 之 爱 同 予 者 何 人 牡 丹 之 爱 宜 乎 众 矣。 9．写出下列加点词语在文中的意思。
① 惟吾德馨（）②无案牍之劳形（ ） ．．．③亭亭净植（ ） ④可远观而不可亵玩焉（ ） ．．10．用现代汉语翻译下列句子。
①孔子云：何陋之有？②濯清涟而不妖。 11．下面两句话都有言外之意，请任选一句作简要分析。 ．．．．
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ②牡丹之爱，宜乎众矣。
12．下面解说不正确的一项是（）
A．“铭”和“说”，都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自已或者称述功德的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。
B．两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、安贫乐道的生活情趣；乙文借莲表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
C. 从句式上看，《陋室铭》以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化；《爱莲说》则为骈体文，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。
D.从表达方式上看，两文都集描写、抒情、议论于一体。
(二) 阅读《背影》选段，完成13～16题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。 可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几
步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
13、文段划横线句采用了何种描写方法？请从父亲和“我”两个角度分析，这样描写的作用是什么？ 14、文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？
15、选段最后句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得很恰当，请从内容和结构的角度作简要分析。
16、“背影”这个标题别具匠心，如果把它改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”之类，你觉得怎么样？ (三) 阅读下面的文章，回答17～21题。
爱 的 旅 程(晨义)
黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。
要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。
“行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——”
“什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。
“怎么办啊?”儿子停下手。
能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。” “我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。 “最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。 “它们会饿死吧?”
“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。
月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。
儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。
“不饿，你呢?” “我也不饿。”
“那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。
第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?” “跑了吗?找找。”
车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”
“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好哏吧?” “问那个干什么?也可能没事儿。”
儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。 “爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!”
“是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?” “是!是它。”
“像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!” “血!爸爸你看它肚子上有血。”
“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。” “它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。”
“就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。
“再远它也能认得路吗?”
“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。
17、这篇文章交织着两条线索，一条是关于的故事；一条是关于
的故事。
18、文章题目“爱的旅程”有哪些含义?
19、文章最后写道：“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪? 谈谈你的看法。 20、本文环境描写和人物描写都很突出，请分别赏析文中划横线的两个句子。
(1)环境描写句：西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
(2)人物语言描写句：“嗯。当娘的就这样，真不孬。”
21、读了《背影》及本文后，请结合自身实际，谈谈你对父爱的认识和感受。
三、写作（任选一题）
22．（1）阅读下面的文字，按要求作文。
站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长的过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右；含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人??请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！
（2）请以“有你同行”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：贴近生活，言之有物。
请你以“，我成长中的一座桥”为题，，写一篇不少于500字的记叙文。 ．．．
要求：⑴先将题目补充完整，如“父爱”“母爱”“赞美”“挫折??”等，再写作文。⑵文中不得出现真实的班级、
《《爱的旅程(晨义)》阅读答案》出自：百味书屋
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