篇一：励志教育活动方案
张店区第十一中学励志教育活动方案
一、活动实施指导思想：
为了更好地全面实施素质教育，深入挖掘学生人性的本真，引导学生反思自己，将学生培养成为合格、文明的中学生，制定本方案。长时间以来，我校德育教育的实效性不佳，学校开展的教育活动并没有收到预期的效果。分析其主要原因是对学生四年中的德育教育缺乏统一规划，层次性不强，教师在组织学生活动的过程中忽视了发动和总结环节。德育工作方面还应继续抓好学生的养成教育，使之系统化，使学生形成基本的艺术素养和完善的人格，体现学校励志教育的特殊性。
二、活动开展背景：
1、古今中外，都十分注重励志教育。中国传统文化历来“尚志”，并把这看作人生事业能否取得成功的最重要因素之一。西方主要发达国家近20年来的成功学教育风靡全球，全世界千百万人在卡耐基、拿破仑·希尔、安东尼·罗宾等成功学传播大师的激励下，实现了自己的人生梦想。励志教育，既是传承优秀文化的需要，也是开创时代精神的呼唤。
2、青少年的现状。当前，很多青年存在一种心理困扰：一方面觉得压力很大，对未来前途忧心忡忡、茫然无助；但另一方面缺乏明确志向，一天到晚不知道自己该干什么，感到空虚、茫然、无聊与无奈，处在一种“无目标状态”，急需有人“指点迷津”。
三、活动课程基本内容：
1、课程名称：励志故事，励志歌曲，励志人物，励志文章。
2、开发者：各班班主任，政教处：王楠等。
3、主讲教师：各班班主任
4、课程类型：人文素养类
5、课时安排：每周二、周三、周四、周五两节课后大课间励志时间，总教学时数（20节/每学期）。
6 、适用对象：初一、初二、初三、初四
四、活动课程设计与实施：
（一）课程教学原则
1、启发创造原则。这一教学原则是指教师在教学活动中要最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，充分发展自己的创造性能力与创造性人格。
2、理论联系实际原则。
3、有序性原则。励志要结合学生的身心发展情况，有次序、有步骤地开展和进行，以期使学生能够真正的从励志中有所收获，有效地促进学生身心的健康成长。
4、师生协同原则。这一教学原则主要是指在励志活动中，教师在充分发挥自身作用的同时，还要充分调动学生的积极性和主动性，使教学过程真正处于师生协同活动，相互促进的状态之中。
5、反馈调节原则。这一教学原则是指在励志活动中，教师与学生从励志活动中及时获得反馈信息，以便及时了解励志的情况，并能够及时有效地调节和控制励志活动的顺利开展，达到提高励志活动的有效性。
6、教学最优化原则。这一教学原则是指在励志活动中，要对教学效果起制约作用的各种因素，进行综合调控，实施最优的教学，取得最优的教学效果。
（二）课程目标：
“励志”意为振作精神，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大目标。
“励志故事”校本课程的开发的根本目的在于培养能为自己设立目标并不断战胜自我、超越自我、创造自我的人。根据学生的不同情况目标分为三个阶段。 初级阶段：触动学生的心灵，促其内省。
中级阶段：激发学生的自信，鼓舞其自强；疏导学生的内心，助其自我调整。使学生学会自制，学会自助、学会学习、学会交往。
高级阶段：学生在自我“励志”的基础上，助人“励志”。
（三）课程内容：
1、励志故事：科学类，文学类，艺术类，体育类，其他社会人文类。
2、励志歌曲：怒放的生命，壮志在我胸，阳光总在风雨后等。
3、励志人物：科学类，文学类，艺术类，体育类，其他社会人文类。
4、励志文章：《心田上的百合花开》《海燕》等。
（四）课程具体实施：
（1）励志故事
1、基本思路：故事与生活相结合，故事贯串法和活动贯串法相结合。
2、课内活动流程安排：
①教师导入主题，欣赏故事。
②师生共同讨论感悟。
③师生共同对实例进行辨析，解决“如何做”的问题。（主要是教给方法） 附：这是课堂的两个重要环节，教师在课前应根据要讨论的专题设计一些小故事（哲理故事、名人故事、生活故事）和现实事件，作为引导、补充。
④学生总结。
⑤教师送“赠品”。（格言警句与推荐必读书）
3、课时安排：每周周二大课间励志时间。
（2）励志歌曲
1、基本思路：周三大课间和课前五分钟唱歌相结合，歌曲贯串法和活动贯串法相结合。
2、课内活动流程安排：
①教师导入主题。（可根据歌曲，名言或问题作为引导，补充或导行） ②师生共同思考，解决“歌曲励志的重点”问题。（主要是激发意识）
③师生共同对歌曲的歌词、旋律进行辨析，解决如何演唱的问题。（主要是问题和名言促进对歌曲的了解，进而产生学习的兴趣并有所思考）
④学生学习歌曲并有所感悟总结
3、课时安排：每周周三大课间励志时间。
（3）励志人物
1、基本思路：引导学生通过听故事、看名人励志经历的视频产生感悟和反思，并进行交流，以产生共鸣，最后推出本班励志人物。
2、课内活动流程安排：
①通过名人的某些典型图片或简短经历导入主题，进而通过文字内容以及影片学习名人的励志经历。
②师生共同讨论感悟。
③师生共同总结，即认识到我们向相应的名人应该学习什么，我们应该怎样做。 ④有名人的名言让学生实现情感的升华。
3、课时安排：每周周四大课间励志时间。
（4）励志文章：《心田上的百合花开》《海燕》等。
1、基本思路：引导学生阅读文章，产生感悟和反思，并进行交流。通过学生的讨论和朗读使学生认识到在日常生活中注意自己的一言一行。
2、课时安排：每周周五大课间励志时间。
六、课程评价
1、对教师的评价：
课堂活跃度与有序性，学生的参与度。
通过对学生进行问卷调查。
2、对学生的评价：
以学生的自我评价为主，教师评价为辅。
坚持鼓励为主原则。
2014张店区第十一中学 年9月
篇二：励志教育主题活动方案
励志教育主题活动方案
一、指导思想
为了进一步培养学生的综合素养，增强信念意识，把“励志教育”作为德育管理的主要工作，让每一个学生都能成为一个志向高远的人。
二、活动目标：
励志教育活动的开展主要是为了引导学生形成坚强的意志力，养成良好的思维习惯和学习习惯，树立积极的生活态度，增强学生克服困难的勇气，使学生的求知欲望和创新精神得到进一步发扬光大。通过活动的开展，使广大学生能把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自信自立自强，进而促进学生健康成长和全面发展。
三、活动安排
1、国旗下讲话(励志动员、期中反思、优秀学励志演讲等)。
2、每日格言(以“我最喜爱的一句格言”为题的演讲、每天由值日班长写在教室的右侧)
3、我之最班级演讲活动(我最喜爱的一本书、我最崇拜的一个人、我最喜欢的一句格言或警句、我最理想的大学、我最佩服的一个同学、我最讨厌的行为、我最讨厌的人等)
4、以“刻苦学习、励志成才”为主题布置宣传橱窗，创设校园氛围，各班出一期专题黑板报，学校政教处组织检查评比。
5、召开以“励志教育”主题班会
6、在学生中开展收集“我最喜爱的励志格言”活动，并以此作为他们的座右铭，同时通过黑板报、书画的形式宣传表达这些格言。
7、推荐一批感恩励志歌曲。利用校园广播站定时播放“感恩励志歌曲”，力争让学生会传唱 其中一首。
8、观看一场励志电影。充分利用学校的多媒体功能，组织学生开展青春感恩励志影视教育，通过精彩影视强大的感染力，让学生接受心灵的洗礼，并组织学生结合自己的实际开展影评活动。
9、励志读书活动：要求全校学生每位学生认真阅读一本以“励志”为题材的书籍，并认真记好读书笔记。
10、利用好综合楼及教学楼宣传橱窗，宣传励志名言和人物故事等。
篇三：经典励志教育材料
材料《一》励志文章
一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女孩看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：?我应该付多少钱？?女孩回答道：?一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。? 男孩说：?那么，就请接受我由衷的感谢吧！?说完男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲，而且还看到上帝正朝他点头微笑。
其实，男孩本来是打算退学的，但他从此放弃了这个念头。
数年以后，那位美丽的女孩得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾经帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，
旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声地读了出来：?医药费——一满杯牛奶。霍华德·凯利先生?
有些人不明白?善待他人就是善待自己?的道理。他们会不解地问：?明明是我去帮助他们，我付出他们受益，怎么是帮助自己呢？?其实当一个人在真诚帮助别人时，就已经付出了人类最美好的感情，别人对你的真诚帮助就会永远记在心里，并且抓住机会给以回报，特别是当别人遇到困难的时候，你的真诚帮助可能会给他人带来一生的希望和转机，这种帮助就比金子还要珍贵。 这样看来，善待他人，既是一种美德，又是一种智慧。多做好事，不求回报，做了好事，必有回报，这就是生活的辩证法。中国有句老话：?滴水之恩，当涌泉相报?。从这个意义上说，帮助别人，不图回报，是一种高级的智慧、美好的智慧、伟大的智慧
材料（二）励志故事
1、断翅的蝴蝶也能飞过沧海
她一心想飞出这片田地，要一场淋漓酣畅的生活，让自己如一树春花，灿然地开放。 她具备这样的品质，聪明、坚强、好学、隐忍。可是，一辈子面朝黄土背朝天的父母，固执着自己的理想：女孩子家家的，能把小学读下来，就足可以了。接下来的日子，她就在父母的催促下，和父母一道日出而作、日落而息。
2、就算是昙花，也要这灿烂
农民工组合?旭日阳刚?在央视春晚中的一首《春天里》让他们从网络红人一夜成为最受追捧的草根歌手。美梦成真之后，他们的人气也迅速飙升，据传，他们可能即将在杭州开演唱会。 说实话，?旭日阳刚?春晚的表演并不精彩，从专业角度来讲，刘刚还出现跑音现象，虽然歌声现场会有瑕疵，
3、北大保安哥的励志青春
4、?起点低并不代表终点低，起点不能决定好坏，一场考试也不能决定一个人的命运，最终是你的梦想和长期不懈的努力来获得成功。? 从一名默
默无闻的保安到被众人钦佩的北大学子，甘相伟，这位来自湖北农村的80后，用自己的努力和执着写就一部现代版?有志者事竟成?的励志故事。
5、只有不停奔跑
?爹，虽然你没有给我一个富裕的家，可你给了我一双善于奔跑的腿。凭着这双腿，我一定能‘跑’完大学，跑出个名堂来！? 当父亲叹着气，颤抖着手将四处求借来的4533元钱递来的那一刻，他清楚地明白缴完4100元的学费、杂费，这一学期属于他自由支配的生活费就只有433元！
6、跑出我的未来
他出生在一个贫寒的家庭里，面朝黄土背朝天的父母，无法为他提供优越的学习和生活条件。但是他非常懂事，从步入校门的那天起，从来没有跟父母主动要过一分钱。几年之后，成绩优异的他，考上了市里的一所高中，因为学校离家里较远，他只年选择住校。 那天，他带着对父母的思念花9块钱买了一张车票，第一次坐上了返乡的客车。
7、关于勤奋学习的故事 名人勤奋学习的故事
关于勤奋学习的故事 名人勤奋学习的故事 （一） 古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩，好开心啊！ 一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：?怎么这么早就放学了？?他只好承认逃学了。
《励志教育》出自：百味书屋
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