人生路

篇一：走好军旅人生路

军旅人生路

各位战友，大家好，很荣幸能借这次政治教育的机会跟大家一起分享我对于军旅人生的感悟!

离开了家乡，告别了爹娘，带着梦想，来到部队天刚蒙蒙亮； 背着那背包，提着那衣箱跟着班长见过排长、连长说，我从此是个兵；

当兵第一天，觉得很新鲜，被子叠成豆腐块，物品摆放一条线； 当兵第一天，觉得很新鲜，稍息立正挺起胸一身戎装气昂扬； 当兵第一天，觉得很新鲜，一二三四正步走，口号震天响。

首先，当兵于国有利。我们的祖国正处于改革开放的攻坚时期，也是民族即将腾飞的重要时期。这是黎明前的黑暗，也是东方巨龙重振山河的潜伏期。然而美帝国主义为什么只敢在大洋里叫嚣却再不能仰仗船坚炮利肆意凌辱？因为有我们在！几百万解放军保证了十几亿人民安居乐业，在这里的每一个人都是在守护着960万平方公里土地的欣欣向荣。你站的每一班岗，都是在护佑国土平安；你留的每一滴汗，都是强军目标的探索与实践；你走的每一步路，都是推动在中国梦稳步向前。

其次，当兵于家有利。战友们大多来自农村，家里条件并不如新闻联播里说的那么好，有困难也不会有县长亲自登门援助，我们的家庭条件是靠着父母勤劳的双手和坚硬的脊梁一点一滴打拼出来的，我们在部队至少稍微减轻了家里负担。我们都是年轻人，正是朝气蓬勃，

也就是调皮捣蛋的年纪，想想严父慈母曾为自己付出过多少心血？还有，按年龄推算，我么的父母都在四十岁以上，按照医学角度来讲，经过几十年各种毒食品和环境污染、雾霾的侵害，正是各种疾病发作的高峰准备期，相信在座的各位谁能忍心青丝渐白的父母继续为自己奔波劳累？

再次，当兵于己有利。所有光荣的工作中，只有我们能包吃住，包锻炼身体，像我们警卫人员只需要每天站几班岗，还能免费学习各种警卫技能，结识一大帮吃苦受难的兄弟，而且每个月还有几百到上千的零花钱。有人说，当兵没有自由；那请问，这个年龄的我们什么都没有，要自由有什么用？还有人说，当兵会失去恋人，你如特种兵2何晨光当兵半年，青梅竹马的女友就跟人跑了；那请问，如果一个女孩连半年的寂寞都忍耐不住，你能安心和她一起埋葬在婚姻的坟墓里么？况且，谁能否定前面没有更美丽的风景呢？如果运气好，也像何晨光那样领个漂亮女军官回家，不好吗？

说了这么多好处，在以后的军旅生涯中，我们应该做到以下几点; 第一，听党指挥，忠于祖国。政治敏感性是身为党员、团员最基本的要求，也是军人必须服从指挥的基石。从古今中外的教训来看，党指挥枪是十分正确的，是必须坚决执行的，必须绝对抵制各种军队非党化、军队国家化等荒谬思想。比如，近日乌克兰局势紧张，且不说究竟是非如何，只看本国金雕特种部队竟然阻止自己部队进入克里米亚半岛，就能体会军队绝对服从这一良苦用心了。而忠于党就是忠于祖国。正是在中国共产党领导下的中华人民共和国敢于尚未建国就

在长江炮击英国军舰，敢于建国后拳打美帝，脚踢苏修，先后灭了两个号称世界第三，然后率领亚非拉美的穷苦兄弟于大国之间纵横捭阖，不仅和平收复港澳，还一路披荆斩棘，熬垮了苏联这个庞然大物，而后联俄抗美，在岛链之内改革开放，卧薪尝胆，终于重夺东亚王者宝座，超英赶美，具备了问鼎亚太的实力。有人说，中国高精尖技术不行，生活条件和发达程度还差美国很远。我想说，这是必然的。人家开着利炮坚船横行大洋的时候，我们还在满清统治下步履蹒跚；当人家通过技术革命腾飞的时候，我们则陷入了自鸦片战争和太平天国内战直到志愿军不得不跨过鸭绿江的百年战争中。在起跑线上，就差人家几百年呢。（日德英法，工业基础；韩港新泰台，小国易发展，如东南沿海；大国如印土巴墨）

第二，做到有组织有纪律。有组织才能够高效便捷，有纪律才能够有战斗力。如这次昆明事件，11人统一服装，突然发难，造成29人死亡，百余人受伤的惨剧。试想火车站人员众多，一人一泡尿都能淹死他们，就是因为缺乏组织纪律，完全是一群乌合之众，就像受惊的羊群一样，只知道哭闹喊叫四处逃散，形成一种上百人被十几人追着砍的悲剧。（解释，谴责，悼念）再比如，大家都知道石墨和金刚石都是由碳元素组成的，只是在原子之间加上一种特殊的排列顺序，就让光滑柔软的石墨变成最坚硬的金刚石，无规矩不成方圆，组织纪律就是军人的“规”和“矩”。

第三，团结同志。团结就是力量，不只是用来唱的，团结协作是一切事业的基础，只有通过团结才能把个人的愿望和团队的目标结合

起来，超越个体的局限，产生1+1>2的效果。当然生活中难免磕磕绊绊，特别是朝夕相处的人们之间。我曾在报纸上看到这样的新闻，郑州火车站广场的两个捡垃圾的人因为一个矿泉水瓶子因为是先看到还是先拿到而争吵厮打了起来。这不仅令人贻笑大方，还在捡垃圾事业上搁浅了几小时。团结要求我们的心胸宽广，不能只在意哪一点利益得失，平时打打闹闹无所谓，关键时刻还是能相互依靠的兄弟。我们东塔台有两个新兵，拔草、帮厨时经常拌嘴，损两句，甚至觉得会随时打起来，久了我才明白，原来这只是好基友之间的激情迸发，就属他们感情最铁。相信其他各点也有这样的基友，对吧。

第四，要有眼色。河南有句俗话“不打勤不打懒，专打那些不长眼”。人有喜怒哀乐，事有轻重缓急，理论上讲的任劳任怨，一切为公在面对现实的时候都是需要人去执行的。这就要求我们做事时要多动脑子，要有眼色，看准时机，把握好场合。一次，我单手拿着桶骑自行车去军需换水，路上一很懂礼节的新兵迎面给我一个敬礼，而我条件反射性的松开另外一只手回礼，还好我技术好才没有翻车。再比如领导在接电话时，你上去来一个报告词，那即是纯粹找骂了。人生没有彩排，每一刻都是现场直播。生活是最真实的，也是最讲求实际的，遇事遇人不要慌，镇定自若，按照规矩，灵活机动去随机应变。

第五，照顾好自己，学习多种技能。生命只有一次，不到万不得已不要一冲动把自己挂在了墙上；身体是自己的，脚底下有没有石子，只有自己最清楚，天冷了多加衣服，护膝护肘戴上，年轻时保护好自己，才不会当兵几年后落下关节炎、老寒腿的毛病。身体有什么不舒

服，家里有什么事情，及时跟连领导汇报，书记和连长都是开明的人，肯定会想办法帮忙解决的。另外，在部队最好能用闲暇时间看些书，学习其他技能，大家都是要回到社会上去的。当然这些事的前提是完成好手里的工作，毕竟警卫保障才是我们目前的专业。

我们来自四面八方，不同的背景、不同的性格、不同的爱好、不同的方言，是缘分使我们相聚在一起，在邛崃场站汇聚层一个丰富多彩而温暖向上的家。当兵后悔几年，不当兵后悔一辈子。让我们携手共进，团结昂扬，走好军旅人生路，谱写一片属于我们的警卫连之歌。

篇二：人生路

人生路，信为本

诚信是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的基本道德准则。孔子曾说“人而无言，不知其可也”。作为一名即将毕业的小学生，我有许多的感慨，我要感谢养育我的父母，要感谢培育我的园丁，要感谢同我一起走过的同学，但在这里，我想说如果我有什么值得骄傲的话，那就是我是一个讲究诚信的人。是它陪伴我踏实地走过每一步，是它指引我迈向未来的康庄大道。我们第一天跨进校门时都曾经说过：我要做一个好学生;上课认真听讲;按时完成作业;遵守考试规则。这就是我们对学校和老师作出的承诺，更是对自己和家长作出的承诺。 可是今天在我们的身边却有许多诚信缺失的事例，有些同学经常不完成作业，老师催要时，总是说：没带来。就连没有做完作业这一事实都不敢承认，久而久之，老师、同学都不信任他，就算他真的没带作业，老师同学也认为他没做。这是一种不诚实的表现，也是一种对自己不负责任的表现。抄袭作业更是愚昧之举，欺骗老师，欺骗家长，自己却是最大的受害者。一篇漂亮的抄来之作，也许会换来老师的好评，会赢得家长的微笑。但是，实际上自己并没学到该学知识，一到考试和实际应用时，便暴露了自己无知的本质，再美好的机会也会成为泡影。所以贪图一时逍遥快乐，不刻苦钻研，最终为自己在空中搭建起美丽的楼阁，殊不知，终有一天，自己将被埋葬。

在我们的现实生活中也有许多活生生的例子证明人要对自己的承诺守信，要不然的话，就要承受许多的尬尴。比如，为买我喜欢的体育用品，我总会信誓旦旦地对爸爸妈妈说：“我一定好好锻炼身体。”可几天后，就全忘了自己的诺言，后来我就再也得不到想要的东西了;记得前几天，为了哄邻居小弟弟听我指挥，我对小弟弟说：“只要你听我的话，我把我家的布娃娃送给你!”小弟弟听了一蹦三尺高，高兴得不得了。果然，小弟弟什么事都听我的，我得意极了，过后却不守信，没想到，前几天，小弟弟见到我时竟奶声奶气地叫我“骗子哥哥”。真丢人!

我们小学生从小就要有讲诚实，守信用的习惯。并从身边的每一件小事做起，有些事虽小，但折射出生活的真谛。拥有诚信就像划船人拥有一根船桨;伐树人拥有一把利斧;像雄鹰拥有一双翅膀。参天古树缘于苍劲的根，挺拔的翠松依赖于不屈的根。诚信犹如根，不管什么时刻，什么地点，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着哪怕我们唯一的拥有————诚信。

篇三：第五课 走好人生路教案(原创)

第五课走好人生路

第一节正确对待人生

教学目标

知识与能力：

1、了解常见的人生矛盾，以及人生矛盾在人生中的作用。

2、掌握积极的人生态度的要求，能分辨人生态度的不同表现。

过程与方法：通过辩证分析人生矛盾，感悟树立积极的人生态度的意义。 情感态度与价值观：正确面对人生矛盾，树立积极的人生态度，自觉培育和践行社会主义核心价值观。

教学重点：树立积极的人生态度

教学难点：正确理解竞争与合作的关系。

教学方法：合作探究法、案例教法

教学课时：2课时

教学过程：

第 一 课 时

【情境导入】

合作探究一：

一张白纸的命运

学生讨论：厕纸、折帽子、打印文件、支票、名家绘画等等

教师引导：同是一张纸，运用不同的方式处理后他们的价值相同吗？有什么变化？

学生讨论：不同，价值高的无法估量，价值低的可以忽略不计。

教师引导：同样是一张纸，为什么会有这样的差别？如果我们就是那张纸呢？

学生思考，教师总结：人生充满变数，只要你使用了正确的方法，就一定能让自己一展所长。但人生道路从来不是一帆风顺的，那么我们的人生道路上会遇到哪些问题？我们该如何抉择呢？让我们一起走进今天的课堂。

【讲授新课】

第一节 正确对待人生（板书）

合作探究二：

让我们一起来看看课本140页小孙的问题吧，假如你是小孙你会做出怎样的选择 ：

（1）不能考大学了怎么办？

（2）工作待遇低怎么办？技术工人不吃香怎么办？

（3）别人都不干了我该怎么办？

（4）已经掌握了一种技能我还要学习另一种吗？

（5）我已经是高级工了还要进一步发展吗？

（6）夺冠之后的路又该怎样走呢？

一、人生道路充满矛盾（板书）

1.理想与现实（板书）

◆理想的种类：包括社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等，其中职业理想十分重要。

◆正确处理理想与现实的关系

合作探究三：给下列小故事拟个名字，它告诉我们怎样的道理？

一位年轻人终于走上了世界冠军的领奖台，成千上万的观众为他鼓掌欢迎，在镁光灯的照耀下，他笑脸无比灿烂，此时，礼仪小姐领着颁奖官员走了过来，年轻人接过鲜花，向观众频频挥手致意，就在他接过颁奖官抵赖的奖杯的一刹那，意外发生了，由于奖杯太重，他一失手，将奖杯摔落在地，只听“咣当”一声，奖杯被摔得粉碎，此时，他睁开双眼，见自己正用手举着被子——原来，年轻人正躺在床上睡大觉，他刚才只不过是做了一个美梦！

----在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实；

----理想确立后，更要从现在做起，重在实践。

2.逆境与顺境

◆顺境与逆境是人生常事。在人生的旅途上，顺境和逆境总是交替出现，这都是人生必然的经历。

◆正确看待顺境和逆境。

案例必须的弯路

----身处顺境时要保持头脑清醒，不骄傲、不沾沾自喜，谨慎而又勤奋地利用顺境的有利条件，积极发展自己。

----身处逆境时，一定要不埋怨、不心灰意冷，坚强而又平和地对待逆境的磨练，以卧薪尝胆的精神发展自己。（宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来）

----逆境是可以改变的。（危机即是转机）

3.竞争与合作

合作探究四：《五根手指的故事》

竞争是人们自我发展的一种力量，应该说开放的社会充满竞争，竞争的时代充满活力。如何正确处理竞争与合作的关系呢？

----提倡有序正常的竞争。

----提倡真诚的合作。

----坚持竞争与合作的统一。

【拓展延伸】

合作探究五：《撕纸》

教师示范：撕掉一半还能做什么？

再撕掉一半还能做什么？（纸片越来越小，几无可用）

学生思考，教师总结：如果这张纸就是我们的人生，前面撕掉的是我们幼儿园、小学、中学和高一度过的时光，它们回首一瞬却早已遥不可及。对于过去，再聪明的人都无法改变，但是我们可以做未来的导演。

【课堂小结】

所以，对于我们技术院校的学生，不管我们的过去是成功还是失败，让我们现在从一张白纸做起，重新审视自己的人生，在生活、学习、工作中树立社会主义科学价值观，让社会因为我们的存在而大放异彩。

【布置作业】

完成课本P152 学以致用

【板书设计】

第一节 正确对待人生

一、人生道路充满矛盾

1、理想与现实

2、逆境与顺境

3、竞争与合作

【教学反思】

随着时代的发展、科技的进步，新的行业和职业岗位如雨后春笋般涌现，这就对我们现有学习的理论和技术提出巨大的挑战。学能不能致用，怎样才能实现自己的理想，发挥个人最大的作用，这都是学生目前迫切要认清的问题。本节课的目的是要让学生树立正确的人生观，在面对人生挫折时能够勇敢接受并能鼓起勇气化逆境为顺境。为了让学生很好的理解问题，我主要通过合作探究和案例分析教学法引导学生通过思考来理解人生道路中的遇到的矛盾，并使学生能充分运用社会主义核心价值观来武装自己、引导自己、成就自己。

第 二 课 时

【情境导入】

通过上堂课的学习，我们已经充分认识到人生道路充满矛盾，主要有哪些？（理想与现实、逆境与顺境、竞争与合作），回答不错。看样子，我们的同学们都认识到它们是存在的，那们面对这些矛盾的时候，我们又该如何面对了?下面让我们一起走进今天的课堂教学。

第一节 正确对待人生 （板书）

合作探究一：

1、天生我材必有用，千金散尽还复来。 2、人为财死，鸟为食亡

3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青

4、好死不如赖活

5、不求天长地久，只求曾经拥有

反映了作者怎样的人生态度？

教师总结：以怎样的姿态活着，以怎样的面目立足于社会，这是每个人的必须思考的问题。人生苦短，譬如朝露。纵观历史长河，有的人轰轰烈烈，名垂青史，有的人却微如尘埃，不知所踪。原因是在于他们对待人生的矛盾的方式不同导致他们有着天差地别的命运。有的人在对待人生矛盾时消极避世，而有的人却能积极应对。

【讲授新课】

二、正确对待人生矛盾（板书）

合作探究二：

《纸与二十元人民币》教师示范操作并提问：

纸的价值低，二十元人民币的价值高。纸弄破了，揉脏了只能扔了或者烧掉，但是二十元人民币弄皱了，揉脏了却没有人扔掉，为什么？

教师总结：价值所在，对人有用。同样，我们的人生也是如此。人生道路上的挫折、焦虑都来自于我们对矛盾的抉择，只要我们坚信我们自身存在的意义，用积极的态度迎接人生的挑战，我们就一定能让梦想变成现实。

合作探究三：那么请同学们来看课本P148页活动链接的内容并回答问题。你觉得你赞成那种态度？为什么

教师总结：对待人生矛盾的不同方式往往体现了不同的人生态度取向。而不同的人生态度取向又能影响个人的价值的体现。

积极的人生态度——正视矛盾，正确处理矛盾，积极化解矛盾，消除对立 消极的人生态度——掩盖矛盾、回避矛盾、激化矛盾、退缩无为

结果：前者在解决矛盾的同时实现人生的发展，后者因错失良机而影响人生的发展。

那到底什么是积极的人生态度呢？

【拓展延伸】

1、树立正确的人生态度（板书）

（1）含义

（2）基本要求：认真、务实、乐观和进取

合作探究四：

一位自命不凡的年轻人时常对着上苍抱怨，那个著名的苹果为什不是掉在我的头上？那只藏着“老子珠”的巨贝怎么就产生在巴腊旺而不是在我常去的港湾?拿破仑偏偏能碰上约瑟芬，而英俊高大的我总是没人垂青！上苍于是想成全这位年轻人，他先是给年轻人掉下一个苹果，结果却被年轻人吃掉了，又在年轻人闲逛时将硕大无比的卡里南钻石偷偷地放在他的脚边将他绊倒，可他爬起来后，怒气冲天地将它一脚踢下阴沟。最后，上苍干脆就让年轻人去做拿破仑，不过，像对待拿破仑一样，先是将他抓进监狱，撤掉将军官职，赶出军队，然后将他身无分文第抛在塞纳河边，就在上苍催促约瑟芬驾着马车匆匆赶往河边的时候，远远传来“扑通”一声—年轻人投河自尽了！朋友，这位年轻人错过的仅仅是机会吗？ 《错过的运气》

学生思考并回答，教师总结：当我们在面对矛盾时如何选择，以什么样的态度来面对和解决矛盾都会让结果迥然不同。

【课堂小结】

“没有风雨躲得过，没有崎岖不必走”，既然我们在成长过程中面对矛盾是一种常态，那不如坦然接受。只要我们始终保持认真、务实、乐观和进取的人生态度，自觉践行富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，我们就一定能让我们的人生之路更加丰富多彩！

【布置作业】

完成课本P150页活动天地的题目

【板书设计】

二、树立积极的人生态度

1、正确对待人生矛盾

2、树立正确的人生态度

（1）含义

（2）基本要求

【教学反思】

我们学校的学生很多家庭不健全，经济上不宽裕，人生不平坦，在成长的过程中缺乏正确的引导。这一课的设计很好地纠正了他们对人生的看法，虽然社会上充斥着大量金钱、权利主宰价值观的思想，但对于学生来说，他么所要做的就是辨明对错，认清方向，采用正确价值观的引导来面对自己的人生。学生要明确虽然自己无法决定出身，但自己有权主宰自己的命运。所以面对挫折本身不必悲伤和绝望，能不能振作，奋发图强关键取决于自己能不能给自己努力的机会，能不能给自己证明的勇气。上好这一课对学生的成长有重要意义。

第二节 实现人生价值

《人生路》出自：百味书屋
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