篇一：大学生学习科学发展观心得体会3
大学生学习科学发展观心得体会3
大学生学习科学发展观心得体会3
科学发展观是我党立足于社会主义初级阶段的基本国情，总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度提出的一种新型发展观。科学发展观从本质上说，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是促进经济和人类社会全面发展的发展观。其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
XX年10月，党的十六届三中全会第一次提出科学发展观。XX年9月，我党把树立和落实科学发展观作为提高党执政能力的重要内容。XX年10月，我党强调要坚定不移的以科学发展观统领经济社会发展全局。XX年10月，胡锦涛主席在党的xx大报告中进一步阐述了科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求。
从XX年到XX年这四年，科学发展观这几个字被提及的频率越来越高，可见科学发展观正作为我党新的理论方针被推向全国，指导社会主义事业的建设。我们作为当代大学生，是我党和社会主义事业的接班人，承担着继往开来、开拓创新、实现中华民族伟大复兴的使命。只有树立科学发展观，承接好我党的优良思想，全面提高综合素质，才能推动我国尽快步入世界强国之列。
大学是学习知识的摇篮，这其中不仅仅是科技文化知识，更重要的是学会学习，善于学习，强于适应。
首先，"发展才是硬道理"，这句话务必要牢记。科学发展观是辩证的发展观，要求我们将个人的发展和国家的发展统一起来，将个人的发展置身于国家社会的发展这个统一的大背景之下，在个人发展的同时，更强调个人对社会对国家的奉献。科学发展观重视每个公民自由全面的发展，更加强调个人价值和社会价值的有机结合。作为当代大学生，我们不能深刻践行科学发展观，克服极端个人主义、拜金主义等等，像革命前辈学习，以饱满的热情投入到社会主义现代化的建设中去，不怕吃苦，艰苦奋斗，在发展个人的同时积极向社会作贡献。
其次，科学发展观教会我们树立正确的人生观价值观，指导当代大学生作一个人格健全的人。人格的健全与科学发展观所提倡的全面和谐发展相吻合。认真践行科学发展观，从一点一滴的小事做起，让个人思想和行动保持一致，积极跟进党中央理论创新，不但要培养自己优秀的个人素养，还要将自己的优良品格用于感染他人，做到言行一致，意念坚定，认真负责，积极向上，团结合作，敢于超越自我。
最后，作为新一代的大学生，我们必须以实际行动促成自身的协调和全面发展。正如社会主义事业中政治文明、物质文明和精神文明一个都不能少一样，人也应该由片面走向全面、幼稚走向成熟、欠缺走向完备。
天下兴亡，匹夫有责。我们当代大学生要通过对科学发展观的全面落实和贯彻，帮助自己各方面的成长与进步，树立正确的人生观价值观，开拓思维，艰苦奋斗，培养自己优
秀的品质，学会学习善于发现，拓展能力，将自身的优良素养与祖国的需要紧紧结合起来。努力实现自己的人生价值，为祖国的繁荣兴旺添砖加瓦。实现自己和社会全面而协调的发展。
大学生学习科学发展观心得体会3
通过认真学习贯彻xx届四中全会精神，我深刻地体会到：树立和落实科学发展观是一个不断探索实践、不断深入研究、不断创新发展、不断提高前进、不断形成共识和凝聚力的一个过程。作为教师，就是要求我们深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力
作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手：
一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念，要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是"创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生"。
二、科学发展观对于教师来说使站在最前沿的我们传授的就是"科学"知识。那么我就懂得什么是科学的什么是不科学的，科学发展观"坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展"。在追求素质教育的时代我们要充分本着"一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切"的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。
三、教师要不断的学习和提高自己。大学生学习科学发展观心得体会3大学生学习科学发展观心得体会3。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现
状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。
四、教育发展，德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。
五、要为人师表，以身作则。教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。
总之，作为教师，通过学习，要坚定共产主义的信念，，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，推动科学发展观在我校的贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。
大学生学习科学发展观心得体会3
党的xx届四中全会明确指出，要"从政治品质和道德品行等方面完善干部德的评价标准，重点看是否忠于党、忠于国家、忠于人民"。 忠诚是一个老生常谈的话题，也是一个常讲常新的课题，更是一个永无止境的主题。从我市两年多的忠诚教育活动中，我们深刻体会到忠诚于党和人民、忠诚于事业两者相辅相成，辩证统一。一个班子、一个干部如果不忠诚于党和人民，就没有忠诚于事业的动力;而要检验一个班子、一个干部是否忠诚于党和人民，关键看这个班子、这个干部能不能忠诚于事业;只有把对党和人民、对事业的忠诚之心转变为科学谋事之智、科学干事之举，才能使忠诚主题教育活动真正落到实处、取得实效。
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把科学谋事干事作为重要理念来坚持
邓小平同志曾经说过："思想解放了，脑筋活了，想问题的面就宽了，无论是发现和选拔人才，无论是克服前进中的困难和障碍，无论是开拓新的领域和新的事业，办法就会更多，路子就会更广阔。"俗话说，理念旧，铁生锈;理念新，铜变金。眼界决定境界，思路决定出路。作为领导干部，要深刻认识到科学谋事干事的重大意义，始终把科学谋事干事作为重要理念来坚持，切实增强科学谋事干事的自觉性、主动性。
科学谋事干事是深入学习实践科学发展观的具体体现。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的xx大作出的一项重大战略部署。科学谋事干事，既符合"党员干部受
教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强市新跨越"的总体要求，又呼应"再洗一次脑，再充一次电，再谋一番事，再创一回业"的具体部署。各级领导干部只有坚持科学谋事干事，不断提升领导发展的能力、开拓创新的能力、促进和谐的能力，才能把学习实践活动不断引向深入。
科学谋事干事是时代发展的迫切要求。科学发展是当今世界的主旋律，科学正道多走一步，发展弯路少跑百里。为一个地方的发展多干利长远、打基础的事，为一方百姓的福祉多做惠万家、荫子孙的事，既是领导干部的使命所系，也是领导干部的价值所在。
科学谋事干事是干部成长的牢靠基石。科学谋事干事，既是领导干部的优秀品质，又是领导能力的鲜明特质。社会是一所"大学校"，实践是一座"大熔炉"。对于领导干部来讲，只有把科学谋事干事作为一种意识、一种责任、一种习惯，才能实现岗位追求、成就一番事业、创造无悔人生。
科学谋事干事是富民强市的必然选择。在加快富民强市的征途上，只有坚持科学谋事干事，才能有效破解影响发展的瓶颈和困难，真正找到推动科学发展的新思路、新办法，确保岳阳的发展有更快的速度、更好的质量、更高的层次、更强的后劲。大学生学习科学发展观心得体会3文章大学生学习科学发展观心得体会3出自，此链接！。
把科学谋事干事作为重要能力来提升
能力是党员干部的立身之本、从政之基。科学谋事干事，关键要用能力来说话，以水平作支撑。各级领导干部要切实加强能力建设，着力提升科学谋事干事水平。
坚持蓄势借势乘势，激发科学谋事干事之智。面对复杂多变的发展形势，领导干部只有坚持蓄势、借势、乘势，才能激发科学谋事干事的勇气、智慧和力量。要善于蓄势。创业之初，贵在蓄势;只有蓄势，才能出奇制胜。机遇只青睐蓄势待发、积极向上的人。干事创业，难免遭遇困难、遭遇挫折、遭遇失败，要像企鹅一样学会"沉潜"、学会蓄势、学会坚忍，变挫折为动力，变被动为主动，变无为为有为。要善于借势。企业界流行一句话："三流企业做事，二流企业做市，一流企业做势。"作为领导干部，要善于借势发力，以小博大，以弱胜强，以柔克刚，才能达到"四两拨千斤"的效果。要善于乘势。"大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。"善于谋势者，才能谋划局势、把握大势、顺应趋势、乘势而上。当前，"弯道超车"、富民强省、中部崛起，都是我们面临的发展大势，抓住了，就能抢占先机，赢得主动，加快发展;抓不住，就会丧失契机，陷入被动，贻误发展。
坚持求真求实求精，掌握科学谋事干事之法。方法之于落实，就好像过河的船和桥一样的重要。方法问题，是
目前干部队伍最需要加强的软件之一。要始终求真。陶行知先生一度提倡："千教万教教人求真，千学万学学做真人。"事理、规律，是不管做什么都必须顺应和遵循的。作为领导干部，既要积极进取、奋发有为，又要遵循规律、量力而行，不定不切实际、盲目攀比的高指标，不提哗众取宠、华而不实的空口号，不搞劳民伤财、脱离实际的花架子，不做风光一时、贻害长远的大傻事。要始终求实。老庄思想最大的特点就是反对人
为的雕饰，尤其反对人为的扭曲事物的本性，认为"天鹅不浴而白"是其本性，"乌鸦不染而黑"也是其本色。本性、本色就是真实。从现实来看，领导干部如果无求真务实之心，下属难免就会有哗众取宠之意。华而不实、形多实少，既劳民伤财，又有损形象。因此，要坚持求实务实，把科学发展落实到一件件实事上。要始终求精。航天发射中有个著名的"三零"管理模式：让每项工作"零缺陷"，让每个部件"零故障"，让每个人心中"零疑点"。《细节决定成败》，不仅对科学研究、企业管理至关重要，对组织领导、行政管理也都很紧要。作为领导干部，要坚持抓细节、抓末端、抓到位，切实做到工作效率"零延误"、工作质量"零差错"、服务水平"零距离"，最大限度地减少失误，力求精益求精。
坚持合心合力合拍，增强科学谋事干事之效。******总理曾引用《管子·兵法》说："和合故能谐。有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。协调和一致都实现了，便无往而不胜。"要做好领导工作，必须聚团队之心，集团队之智，举团队之力。思想要合心。人走到一块不是团队，心到了一块才是团队。党内民主是党的生命。作为领导干部，要坚决贯彻民主集中制原则，倍加顾全大局、倍加珍视团结、倍加维护稳定，努力营造同心同德、上下一心、集思广益的团结局面。工作要合力。荀子说过："和则一，一则多力"。过去常讲，"火车跑得快，全靠车头带。"自动车组发明后，人们则发现，"光靠车头带，火车跑不快"。动车组为什么在时速在350公里的情况下跑得又快又稳呢?原因就在于每节车厢都有动力，实现了联动。因此，领导干部要成就一番事业，不妨像动车组那样，凝心聚力，形成合力。行动要合拍。最近几年经历的抗洪抢险、抗击非典、抗冰救灾、抗震救灾等战胜特大灾害的斗争，充分说明只要统筹协调、统一行动，就没有战胜不了的困难。作为领导干部，要不断提升亲和力、协调力、感召力，着力营造大气谋事、和谐共事、高效成事的工作环境。
把科学谋事干事作为重要责任来落实
科学谋事干事要成为一种常态，决非一朝一夕之功，需要机制的完善来保障。要按照科学发展观的要求，建立健全有利于科学谋事干事的长效机制，推动各级干部科学谋事干事。大学生学习科学发展观心得体会3心得体会，学习心得。
以教育培训引导干部科学谋事干事。"欲修其身，先正其心"。内化于心，才能外践于行。科学谋事干事，首先必须具备科学谋事干事的意识和水平。"蓄电池理论"认为，人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。要按照xx届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党的要求，把科学谋事干事作为教育培训的重要内容，积极创新培训形式、拓展培训载体、健全培训机制。各级领导干部要倍加珍惜机遇，加强党性修养，加强理论学习，加强实践锻炼，着力形成科学谋事干事的意识，不断提升科学谋事干事的水平。
以良好导向激励干部科学谋事干事。用人是风向标，也是指挥棒。用准一个干部，等于树立起一面旗帜;用错（家庭教育心得体会）一个干部，等于发出一个错误信号。党的xx大明确提出要坚持民主、公开、竞争、择优，坚持德才兼备、以德为先，提高选人用人公信度。省委强调要树立"三个不吃亏"用人导向，着力形成富有生机活力的用人机制。近年来，市委大力倡导"凭实绩用干部、以成败论英雄、不换状态就换人"，以此激励干部科学谋事干事、激情创新创业、勇于争先争优，多为岳阳发展作贡献。各级领导干部
篇二：科学发展观心得体会
科学发展观学习体会
随着“学习实践科学发展观”活动的深入开展，我倍感责任在肩，压力巨大。作为一名领导干部，如何践行科学发展观，做好新时期组织工作，我认为，讲党性、重品性、作表率，是保证、是前提、是关键，尤其是要强化三种意识，谋划三种理念，努力做到“三得”。
一、 解放思想，强化三种意识
解放思想是改革开放的先导，解放思想的程度会决定发展的速度，所以解放思想在发展中就尤为重要。这次“深入学习践行科学发展观”主题教育活动就是一次思想解放的过程。作为一名领导干部，必须要进一步解放思想，更新观念，牢固树立争先意识、创新意识和发展意识。
（一）强化争先意识。发挥广大党员干部和基层组织的聪明才智，把量的优势转化为质的优势，需要领导干部时刻牢记深入开展学习实践科学发展观活动，是全面建设“严格规范、富有效率、充满活力”的平顶山烟草、进一步推动行业又好又快发展的重要保证。坚决摒弃甘居人后的观念，以争先创优，勇争一流的精神状态，全力做好工作。一是调高工作目标。要紧紧围绕市委、市局主题教育活动的要求，同步确定组织工作争先创优的目标，力求总体工作开始进位，部分工作争居前列。要紧跟步伐不掉队；对工作目标要潜心研究，用心落实，创造特色。二是用心抓好落实。面对各项工作，实现工作目标的争先创优。无论是抓日常业务，还是抓重点工
作或特色工作，都要用心谋划思路、用心研究办法、用心组织实施，确保各项工作高质量、高标准、高效率的落到实处。
（二）强化创新意识。改革创新是落实思想解放的具体行动，是检验思想解放的实际举措，也是各项工作充满生机与活力的关键所在，我们要通过思想的大解放，推进工作的大创新。一是把握创新的立足点，始终把为中心服务、为大局服务作为工作创新的立足点和落脚点，紧贴局党组的中心工作和奋斗目标。二是找准创新的切入点。坚持在各项工作与经济社会发展的结合上做好文章，通过创新，促进发展，解决问题。
（三）强化发展意识。 发展是党执政兴国的第一要务。各项工作应紧紧围绕中心、服务大局，做加快发展的助推器。面对周边市区强劲的发展态势，如何实现改革发展新跨越这一目标，唯一的“法宝”就是解放思想，我们应跳出自身看省内看全国，不断提高工作起点，调高工作目标，加快发展速度，提升发展水平。
二、扎实工作，谋划三种理念
（一）紧紧服务于第一要务的理念来谋划各项工作。近年来，我局各项工作在不断向前发展、服务的意识明显增强，但与工作目标的要求还有差距。如何进一步解放思想，把推动经济社会又好又快发展作为各项工作的基本定位和基本职能，用科学发展观来检验各项工作的成效，仍是我们今后工作的重要内容，把有利的资源优势转化为发展资源优势。
（二）强化以人为本的理念谋划各项工作。各项工作要坚持以人为本，就是要充分发挥党员干部和群众的主体作用，就是要确立党员、干部、人才在工作中的主体地位，谋事、处事、办事都要“以
人为本、见事想人”，从满足党员、干部、人才的现实需求入手，最大限度地释放人的潜能，做到人尽其才，才尽其用。
（三）突出统筹兼顾的理念谋划各项工作。践行科学发展观体现在方法论上，就是统筹兼顾，这一要求落实在新时期各项工作上，就是要以改革创新的精神，实现重点带动、统筹推进。加强党的领导，强化干部队伍和人才队伍建设，党员队伍建设、使各项工作齐头并进，富有活力；坚持加强个人自身建设与推进各项工作有机统一，坚持重点工作、创新工作，融入全市工作大局，从而更加有力地提升工作水平。
三、不辱使命，努力工作
把学习实践科学发展观活动与“新解放、新崛起、新跨越”活动结合起来，深入开展学习调研，查摆问题，带头解放思想，带头改进工作作风，进一步提高政治理论水平，提高工作水平，实现自身形象的提升。
（一）认真学习提高素质。我们要时刻学习，把学习当成一种政治责任、一种生活习惯、一种精神追求，苦学发展之策，惠民之计，切实增强工作能力，攻坚克难，埋头苦干，要察实情、讲实话、办实事、求实效。
（二）真抓实干服务为民。俗话说：“金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖”。只有真正放得下架子、扑得下身子，真心为民，才能得到广大职工的认可和拥护，我们一定要坚持以人为本，多做利民益民之事，使广大职工感到温暖。
（三）廉洁自律尽职尽责 。俗话说：“荣辱两境界，贪廉一念间”。我们不但要想干事、敢干事、会干事、善共事，还要做到
成事不坏事，干事不出事。要明晰公权与私利的警戒线，纪律与法律的高压线，做到纯洁社交圈，净化生活圈，规矩工作圈，管住活动圈，真正做到“政治上跟党走，经济上不伸手，生活上不丢丑”。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，说到不如做到，作为一名基层领导干部，我认为必须要进一步解放思想，强化三种意识，扎实工作，筑牢三种理念，不辱使命，努力做到“三得”，从而，做作风上的好榜样，业务上的多面手，工作上的活字典，力求使自身业务上水平，工作创特色，形象树品牌，为改革发展尽职尽力。
篇三：科学发展观心得体会
学习科学发展观心得体会
支 刚
本人通过对科学发展观的深入学习，结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，主要心得如下：
一、准确把握科学发展观的理论内涵。
科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面回答了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
二、结合工作实际，努力践行科学发展观。
学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高教育教学的能力。务实是学习科学发展观的基础，空谈误事，实干兴业。学以致用，贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，更要提高运用科学发展观的自学性和坚定性，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质。就我本人而言，既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高教育教学能力；又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。
㈠创新教学方法，寓教于乐。
作为一线教师，要不断加强自身专业知识的积累，加强教法、学法的研究，努力提高课堂教学的质量。
1、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，革新教学理念和教学方式，提高自身的教学水平。要经常听课，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。
2、要充分做好课前准备工作。认真研究教材，广泛阅读，深入细致地备课。要多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握好教材的重、难点，在教学中注意抓住重点，突破难点，注重课堂教学效果，努力提高课堂教学的质量。
3、要坚持学生为主体，注重讲练结合。深入了解学生，针对学生特点，以愉快式教学为主，在课堂上注重调动学生的积极性，努力提高学生的学
习兴趣。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，因材施教，使他们形成自己不同的风格。力争通过各种教学手段，充分调动学生的学习兴趣及学习积极性，鼓励学生自主探究，培养创造性思维能力，变“要我学”为“我要学”，营造和谐的课堂教学氛围。
㈡创新工作理念，坚持以人为本。
坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心学生安危冷暖，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。
1、加强师德学习，为人师表。良好的师德是从师的最基本准则，要树立良好的专业形象、品德形象和师友形象，必须具备坚韧的意志品格、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作态度以及和蔼可亲的教师特征。
2、改变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。要踏实做事，多做好事多办实事，树立起“学生发展无小事”的思想，哪怕是一次谈话，都要以和蔼的态度认真对待。面对不遵守课堂秩序的孩子，教师就得从一开始就跟孩子明确好课堂常规。何为课堂常规？课堂常规就是在老师要求学生做好的基础上，自己要求自己，自己监督别人，让学生自己管理自己。良好的课堂常规能让教师顺利完成教学任务，达到预期的教学目标、师生共享教学效果。课堂常规就是要看细节、抓细节。小学教育其实就是细节教育。另外一个，根据皮格马利翁效应，在要求学生实行某项活动之前，明确地给他指令，能让学生更有效地完成老师所要求的任务。沟通是解决问题、转换学生问题的最重要方式。要允许学生犯错。并且让学生感受到你无时无刻的关注和爱。多与家长沟通，为家长提供比较专业的教育方法，让学生和家长都信任你。针对学生的年龄特点和班级特点，制定有效的课堂常规训练方案，并长期实行训练，养成习惯。
3、正确引导充分尊重，关爱学生。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。如，对一个知识点的理解和分析，不应只有教师的声音，而应允许学生有不同的看法，要尊重学生的思考权力和精神自由，在教学过程中引导学生独立思考，提倡学生展开思维碰撞，鼓励学生发表富有创造性的解题观点或看法。教师还应放
弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。在教学中，允许学生在老师讲课时有序地插话，发表自己的见解，给学生提供足够宽松的心理空间。当有疑问或不同见解时可随时发问，因为情不自禁发表出来的意见，往往是学生智慧火花的闪现。当学生回答不出教师的提问时，允许他自己请另外的同学帮他回答。如果学生提出的问题与教学内容相差甚远或问题提不到要点的，教师应该先给予积极鼓励，赞扬他勇气，然后再予以点拨和启发，让他们带着成就感地坐下。教师还要在课堂上要创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生的学习积极性都得以发挥，个性得到发展。另外在知识点的学习上，我们又可以采取循序渐进的教学策略。很多老师都觉得，在课堂上教授新知识的时候，总是会有几个同学老是学不会，老师着急，弄得学生也紧张了。其实，学习知识像滚雪球一样，需要不断的复习，不断的巩固，我们不能奢望学生在一节课里全部掌握所学的知识，他今天不会，那么我们明天上课之前就复习，再不会，再复习，这样坚持下去，他肯定能学会并且掌握得很牢固的。
4、切实转变观念，正确评价学生。教师在对学生实施评价时，要转变传统的观念和评价方式，注重学生的能力、情感、态度和价值观的评价，要充分结合各学生的个性特点，切实以“人性化”为原则，建立促进学生全面发展的评价体系。因此，在平时的教育教学中，教师评价学生要注意把过程和结果结合起来，重视学生在课堂上学习态度的投入程度、对本节课的兴趣大不大，看其获得的知识程度和能力发展是否与态度的投入相符合。
另外，教师还要在课堂上善于观察，看看课堂教学内容能否触及学生灵感，要积极调动和发挥学生的主体作用，坚持以学生发展为本，让学生结合自己个性重新审视自我，逐步形成正确的价值观，实现学生的主动发展、个性化发展。如：对于忘做作业，不做作业，不交作业的学生，我们又得采取另外的策略。对于懒惰的学生，采用留堂、个别谈话的方式。给他能胜任的事情做，调动其积极性，“动之以情，晓之以理，诱之以利。我们还可以尝试分层作业与奖励作业的办法；同桌检查作业的方法；优生、后进生交换作业本写的方法；记录作业表现的方法。我们还可以寻求家长的帮助，与家长密切沟通，联系，争取家长支持，对家长进行指导，在家里强制性培养学生学习习惯。
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