篇一：态度阅读答案
篇一：态度阅读答案
篇二：态度阅读答案
态度 阅读答案态度①一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘； 。一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之颠；一条大道，尽管平_百度作业帮 态度 阅读答案态度①一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘； 。一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之颠；一条大道，尽管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙??这一切，都缘于态度。②端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高鸳远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。③人在一生中，总会为自己设定一个人生目标的，而态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专心并执著于自己的目标，为之碎精竭虑，为之废寝忘食，心无旁骛，义无反顾。他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满着无限活力。抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，惰懒，倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日里的落叶一般飘零，像墙上的衰草一段枯败，沉郁，没有活力，没有希望。④不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人；处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。⑤如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，而不同的人生态度则是绽放在这些藤蔓上色彩各异的花朵。这些花朵，在绚烂地绽放之后，最后为你结出最美的人生果实来。⑥如果你在生活中活得困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度了，或许，你会因此发现人生最美的风景。1.通过全文 本文的中心论点是什么？文章是分哪几层来阐述论点的？2.从全文来看，第一段在文中作用什么？3.作者认为“正确人生态度”是什么，请用横线在文中标出4.仔细读第三段，用简洁的语言分析论证法及作用5.文章语言精美，值得学习鉴赏，请你仿照原文在第四段划线处续写两个句子6.有人说:"态度决定一切。"读完本文，请你结合生活实际谈谈自己对态度的看法 牛稽2014-10-15 1.端正态度，发现人生最美的风景。2.道理论证，引出下文，自然引出了作者的看法.3.他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满着无限活力。4.举例论证，告诉读者有无端正态度的重要性！5.拥有包容人生态度的，一定是个胸怀宽广的人；拥有理解人生态度的，一定是个善解人意的人. 6.态度决定高度. 9.通读全文，请根据本文的论证思路完成下面的表格。(4分)开头由自然的和社会的现象引出论题——接着提出(1) 然后从(2) 和“不同人生态度也是自我品质的一种反映”两方面加以论证——再阐述品质与人生态度的关系，最后得出结论。10.结合上下文，仿照第①段画线语句，在横线上写出一个句子。( 3分)11.选文第③段划线句子能否去... 撶迻衰堂杢 2014-10-15 9.通读全文，请根据本文的论证思路完成下面的表格。(4分)开头由自然的和社会的现象引出论题——接着提出(1) 然后从(2) 和“不同人生态度也是自我品质的一种反映”两方面加以论证——再阐述品质与人生态度的关系，最后得出结论。10.结合上下文，仿照第①段画线语句，在横线上写出一个句子。( 3分)11.选文第③段划线句子能否去掉?请简要说说理由。(4分)12.文章语言精美，值得学习借鉴，请你欣赏第⑤段。(你可以从语言特点、修辞方法、表达作用等角度任选一个加以赏析) (5分)13.选文最后说“你会因此发现人生最美的风景”，请结合自己的体验，说说为什么适当地调整一下自己的人生态度会发现人生最美的风景? (4分)10.( 3分)示例：一只
大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。11. (4分)不能去掉( 1分)划线句子是写“抱有消极人生态度的人”(反面论证)，与上文“拥有积极态度的人” (正面论证)构成对比论证，( 1分)正反对比论证有机结合起来，加强了论证的力度，深化了文章的内容，增强了文章的说理效果 ( 1分)；如果去掉反面论证部分，只是在正面论证以后草草作结，文章论证会失之简单，内容的表述就缺乏深度和广度( 1分)。12. (3分)示例：本段运用了比喻的修辞方法，将“品质”比喻成“绿色藤蔓”，将“不同的人生态度”比喻成“色彩各异的花朵”等( 1分) ，前两个比喻为第三个比喻“人生果实”作铺垫( 1分) ；语言优美，生动形象，给人美感。( 1分) (任选一个角度，赏析有理，即可得3分。)13. (5分)示例：我们在日常的生活、学习中难免不遇到困顿迷茫,不顺心遂愿，我们往往会消沉甚至低迷，因此我们会对自己所追求的目标产生倦怠，甚至失望，这是我们拥有的是消极的人生态度，但只要我们适当地调整一下自己的人生态度，变消极态度为积极进取，我们就会不为困境所溺，我们就会乐观积极，就会昂扬向上，我们就会从低迷中走出，就会透过阴霾看见阳光，从而发现人生最美的风景。 (只要能结合本文，联系自己的体验，言之有理，句子畅顺，即可得满分) 篇三：态度阅读答案
篇四：态度阅读答案
马德①一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之巅；一条大道，尽管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙??这一切，都缘于态度。②端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。③人在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专心并执著于自己的目标，为之殚精竭虑，为之废寝忘食，心无旁骛，义无反顾。他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满无限活力。抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒、倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一般枯败、沉郁，没有活力，没有希望。④不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人。处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。⑤如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，而不同的人生态度则是绽放在这些藤蔓上色彩各异的花朵。这些花朵，在绚烂地绽放之后，最终为你结出最美的人生果实来。⑥如果你在生活中活得困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度了，或许，你会因此发现人生最美的风景。1．本文的中心论点是什么？文章是分哪几层来阐述中心论点的？（3分）2．作者认为“正确的人生态度”是什么？（用文中的话回答）（3分）3．仔细阅读第③段，用简洁的语言分析其论证方法及作用。（3分）4．读完本文，请你结合生活实际谈谈自己对态度的看法。（3分）答案：1.正确的态度成就人生。(1分)两层：正确的态度使人生的目标更坚定；不同人生态度也是自我品质的一种反映。(2分)2.懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。(3分)3.对比论证和比喻论证。用拥有积极态度的人和抱有消极态度的人对比，使论证更有力量，说理更加透彻；比喻则使论证更加生动。(3分)4.答案不唯一，但必须结合生活实际来分析问题，谈出自己的看
法。示例略。（3分）＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！篇五：态度阅读答案
| 浏览 18681 次态度 马 德 一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之巅；一条大道，尽管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙??这一切，都缘于态度。 端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人懂得清醒地审视自己，理智小学四语文教学论文地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。 人在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专心并执著于自己的目标，为之殚精竭虑，为之废寝忘食，心无旁骛，义无反顾。他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满无限活力。抱有消极人生态政工师免费论文度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒、倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一般枯败、沉郁，没有活力，没有希望。 不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人。处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。 如果小学语文试卷分析说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，而不同的人生态度则是绽放在这些藤蔓上色彩各异的花朵。这些花朵，在绚烂地绽放之后，最终为你结出最美的人生果实来。 如果你在生活中活得困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度了，或许，你会因此发现人生最美的风景。
1.通读全文，说说本文的论点。文章是分哪几层来阐述论点的？ 2.作者认为“正确的人生态度”是什么？（用文中的话回答） 3.仔细阅读第三段，用简洁高中生物试卷分析表的语言分析其论证方法及作用。 4.读完本文，请你结合生活实际谈谈自己对态度的看法。
篇二：阅读《表达》的答案
篇一：阅读《表达》的答案
①一个西方人开始阅读中国哲学著作时，第一个印象也许是，哲学作者的言论和著述往往十分简短，甚至互不连贯。打开《论语》，每一小段只包含几个字，各段之间往往也没有联系。打开《老子》，全书只有约五千字，但是老子的全部哲学都在其中了。习惯于长篇大论进行理性论辩的学生，遇到这种情况，会感到摸不着头脑，不知这些中国哲学家在说什么，由此不免会认为，这是中国哲学家的思想不够连贯。假如果真是这样，中国哲学就不存在了。不相连贯的思想，怎能称得上是哲学呢？②中国哲学家的言论著述，表面看来似乎不相连贯，乃是由于它们本不是专门的哲学著作。按照中国传统，学习哲学不是一个专门的行业。人人都应当读经书，正如在西方传统看来，人人都应当去教堂。读哲学是为了使人得以成为人，而不是为了成为某种特殊的人。因此，中国没有专业的哲学家；非专业的哲学家不认为自己要写专门的哲学著作。在中国历史上，没有专门哲学著作的哲学家比有专门著作的哲学家，为数多得多。如果要想读这些人的著作，就需要从他们对友人和学生的言论集和书信中去辑录。因此其中不免有不相连贯，甚至互相矛盾的地方，这是不足为怪的。③在有些哲学家如孟子、荀子的著作里，的确也有长篇大论的文章。但是和西方哲学家的著作相比，它们仍显得篇幅短小，未曾把道理讲透。这是因为中国哲学家惯于用格言、警句、比喻、事例等形式表述思想。格言总是简短的，而比喻和事例则总是自成段落，与前后文字不相衔接的。用格言、比喻和事例来说理，难免有不够透彻的地方，只能靠其中的暗示补足。明述和暗示正好相反，一句话越明晰，其中就越少暗示的成分；正如一种表达，越是采取散文的形式，就越不像是诗。中国哲学家的语言如此不明晰，而其中所含的暗示则几乎是无限的。富于暗示而不是一泻无余，这是中国诗歌、绘画等各种艺术所追求的目标，它也同样成为中国哲学家表述思想时的风格。④《论语》和《老子》中的简短词句是充满提示的箴言。正由于富于提示，才使它们具有巨大的吸引力。我们如果把《老子》书中提到的概念列举出来，重述一遍，可能用上五万字或五十万字，它可能帮读者了解《老子》一书的含义，但它本身将成为另一本书，而永不可能代替《老子》原著。郭象是《庄子》一书的著名注释家，他把庄子使用的寓言和隐喻，用理性论辩的方式加以阐述，又把《庄子》书中的诗句用散文予以重述，他的论述比《庄子》一书清晰得多，但是，《庄子》原书富于提示，郭象的注释则明晰具体。人们会问：两者之中，哪个更好呢？后来一位禅宗僧人曾说：“曾见郭象注庄子，识者云：却是庄子注郭象。”（节选自《中国哲学简史》，有删改）16．文章在论述过程中两次提到《老子》，有什么作用？请简要分析。（6分）17．作者认为中国哲学家的言论著述简短、看似不相连贯的原因有哪些？（6分）18．“曾见郭象注庄子，识者云：却是庄子注郭象。”请结合文意阐释这句话的内涵。（6分） 16．（1）第①段提到《老子》，用来说明中国哲学著作简短的特点；（2）第④段提到《老子》，用来说明中国哲学著作富于暗示而具有巨大吸引力的特点；（3）用读者熟知的中国经典哲学著作来作例证，使作者的观点更有说服力。（6分，每点2分） 17．（1）中国哲学家的言论著述不是专门的哲学著作，往往散见于对学生和友人的言论集和书信中；
（2）中国传统文化中没有专业的哲学家，许多哲学家没有专门的哲学著作；（3）中国哲学家惯于用格言、警句、比喻、事例等形式来表述思想。（6分，每点2分） 18．（1）郭象为《庄子》做注解，用理性的方式阐述了庄子使用的寓言和隐喻，使庄子的思想变得明晰具体；（2）《庄子》原书富于提示而不是一泻无余，更具有巨大的吸引力；（3）禅宗僧人认为，庄子原书要比郭象明晰具体的注解更引人深思，更富于诗意和情趣。（6分，每点2分） ＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！篇二：阅读《表达》的答案
篇三：阅读《表达》的答案
顾文豪《微时代里的微表达》高三议论文阅读题及答案 法国大革命时期，歌德在《诗与真》里写：“在我们的小圈子里，我们既不关心报纸，也无意传播消息，我们的工作就是认识人。”两百多年后的今天，当我们据说身在一个几乎人人都是微博控的“微时代”，耽溺于一呼即应的互动体验，瞬间转发的信息散布，光怪陆离的微博文体，我们还会念及歌德这段话吗？ 古人序、跋、铭、记、奏、表之类，如今更添新丁，名曰微博体。但论字数，古人写作本就尚简，主张文贵精洁，寥寥数语穷其隐微，尽其毫忽；论格调，微博上那些转发量颇高的文字，似乎也不外是送一碗鸡汤给你喝，指点人应对世情的所谓箴言，这些去翻翻《呻吟语》、《菜根谭》、《增广昔时贤文》，定然要慨叹古人从语词到深意的既富且美，我辈实在没什么拿得出手的见解与表达；论学养，算了，学养这事就不提了吧。
这类微博段子集，似乎从未认真思考如何通过写作探讨一些值得探讨的问题。在这样的微时代中，胜出的永远只能是充斥着娱乐性并且成功投射民众欲望的所谓“话题”与“事件”。没有噱头的问题是根本没机会进入读者视界的。
法国哲学家阿兰·巴迪欧的《电影作为哲学实验》极为深刻地指出，“‘大众’属于一个活跃的政治范畴，而‘艺术’属于一个贵族范畴。??‘艺术’所做的无非是保留一个精英贵族的范畴，而‘大众’则典型属于民主范畴。在‘大众艺术’中，你拥有的是一个在民主要素和历史的贵族要素之间的悖论关系。”
写作从某种意义上说也属于一个贵族范畴，而微博的受人欢迎本质上即是基于其民主性，但民主的靠近不代表艺术的同时来临。试问这样的写作，怎么可能进入问题的核心？怎么可能作缜密细致的析解，而非如狂风过境，其来也忽，其去也速？专业话语的失效，粉丝效应的大行其道，使得讨论不再向深刻的一端赶赴，而是奔趋于最大公约数的浅平。有作者甚至认为这种浅平，是接地气。我以为接地气是假，求听众是真，看似是作者引领读者，实则是读者裹挟作者。
昔年鲁迅评陶元庆之画，用了一个比方，“心里的尺”，他说：“他并非‘之乎者也’，因为用的是新的形和新的色；而又不失‘yes’‘no’，因为他究竟是中国人。我想，必须用存在于现今想要参与世界上的事业的中国人的心里的尺来量，这才懂得他的艺术。”
那么，所谓微时代，所谓微表达，大抵也不过是这个时代层出不穷的又一个微词汇而已。在这个莫名的“微时代”里，其实并不需要什么“心里的尺”。 ——（摘自《文汇报》，有删改）
10．请简要概括本文的论述思路。（6分）
11．简述文章写阿兰·巴迪欧的话的作用。（6分）
12．文中画线的表达了作者怎样的看法？（6分）
参考答案：
10．①首先，由歌德的话引出对“微博体”的反思。（2分）②接着，与古人文体比较，批驳“微博体”（1分）；借用巴迪欧的说法，揭示“微博体”的实质（1分）③最后，指出评判艺术需要中国人的心里的尺，“微博体”不需要“心里的尺”。（2分）
11．①引巴迪欧的话，揭示了艺术的“民主”和“贵族”之间的悖论（2分）；引巴迪欧的话为下文写微博的民主性与贵族型矛盾提供依据（或做铺垫，或引出下文内容，或将电影与微博类比）（2分）；引用权威学者的话，有说服力（1分）；丰富文章内容（1分）。
12．①对微时代微表达的否定（批判）（2分）；微博体不探讨值得探讨的问题（2分）；人们并不需要“心里的尺”，读者裹挟作者（2分）。
【解析】
10．试题分析：本题难度不大，考生可在通读全文的基础上给文章划分层次，然后归纳概括。组织答案时一般采用“先写了??然后写了??最后写了??”的格式。注意语言简洁准确通顺。本文第一段，提出问题，引出反思；第二段到第五段，与古人比较，通过比较分析，并引用名人的话为佐证，批驳微博体；最后两段，指出“‘微时代 ’里，其实并不需要什么
‘心里的尺’”。
考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合c。
11．试题分析：阿兰·巴迪欧的话在文章的第四段，而且独立成段，所以本题也是在考查段落的作用。这类题目要从内容和结构两方面来回答，从内容上看，阿兰·巴迪欧的话主要内容是“大众’属于一个活跃的政治范畴，而‘艺术’属于一个贵族范畴”“在‘大众艺术’中，你拥有的是一个在民主要素和历史的贵族要素之间的悖论关系”；再结合下文来看“写作??属于一个贵族范畴，而微博??基于其民主性”，由此就会知道，作者引用这段话是为了引出下文的进一步分析。从结构上看，这段话的作用是承上启下。
考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合c。
12．试题分析：本题属于结合语句分析概括作者的观点态度。首先要注意从本句入手，看清在文中的位置，确定解决问题的阅读空间；其次要注意分析对本句的语法分析；第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系。本题所考查句子在文章结尾处，是对全文的总结，“所谓”“大抵也不过是”“微词汇”表明作者“微时代”“微表达”不会引起长久的反响，很快就会消失；与此相关的，微博里探讨的问题也从就是微不足道的了；再结合上文的“实则是读者裹挟作者”和下文的“并不需要什么‘心里的尺’”，就可以总结出答案。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合c。 [1]
阅读本文的读者还读了 本文关注度：
篇四：阅读《表达》的答案
【注】蘼芜（m w ）：香草名。1.第二句中的 窈窕 和 绿 用得新奇生动，请作简要分析。（6分）2.这首诗的前两句和后两句各是怎样呼应题目的？表达了诗人什么样的思想感情？（5分）参考答案：1. 窈窕 一方面形容春风，化无形为有形，生动地写出了春风给人的美好感受；另一方面形容蘼芜草在春风中轻轻摇摆的姿态，使之如在目前。（3分） 绿 字本为形容词，在这里活用为动词，写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情。（3分）2.前两句以 飞泉 暗指 山高陡峭 ，以 春风窈窕 衬托 行 的轻松愉快；后两句中 山田 点明 山行 即将结束，一路听鸟鸣说明 山行 的美好感受。（2分）诗人借景抒情，前两句写自然山景，表达了对大自然的喜爱；后两句写农家之乐，表达了对农村生活的向往。（3分）二：1．请品析第二句中 窈窕 一词的表达效果。（2分）【答案】 窈窕 一般是形容人形体美好的，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们的美好感觉。（也可以联想为：散发着清香的蘼芜草在微风中轻轻摇摆，如舞姿飞扬，情态美好。）评分标准：答出本义，得1分，答出表达效果，得1分。共2分。2．结合全诗，分析 一路斜阳听鹧鸪 表达了诗人怎样的情感。（2分）【答案】诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。评分标准：结合全诗分析，得1分，答出情感，得1分。共2分。三：（1）诗歌表达了诗人什么样的情感？（2）这道诗扣题很紧，请简要分析各句是怎样呼应题目的。参考答案（1）诗歌借描写美好的自然山景，表达了诗人对大自然的喜爱和对乡村生活的向往之情。（2）首句的 冰泉 写出了山高陡峭的特点，次句用 春风窈窕 衬托出山行的轻松愉快的心情，第三句用 山田 点明 山行 ，最后一句用一路听鸟鸣说明山行的美好感受。附加 1.绿：形容词作动词，使 绿。 2.蘼芜（m w ）：. 一种香草，可以做香料。古人认为服食蘼芜可以多生子，又名蕲茝，江蓠，据辞书解释，苗似芎藭，叶似当归，香气似白芷。 3.鹧鸪：产于我国南部，形似雌雉，体大如鸠。其鸣为 钩辀格磔 ，俗以为极似 行不得也哥哥 ，故古人常借其声以抒写逐客流人之情。【作者】姚范(1702 1771) 初名兴涑，字巳铜，后字南青，号姜坞，晚号几蓬老人。安徽桐城人。清代文学家。 姚范于乾隆年间科举进士及第，任编修。姚范人缘甚佳，平生与江若度、王洛、叶酉、方泽、刘大魁、齐召南、杭世骏、胡天游、邵齐焘、周振采等友好交往，尤其是与刘大魁交往密切，以文学思想讨论交流。他的侄子是姚
鼐，姚范承方苞的论文思想主张。持论对其侄儿姚鼐的思想影响较深。姚范著有《授鹑堂诗集》七卷，《授鹑堂文集》六卷，《授鹑堂笔记》五十卷，《曝书亭诗评点》及《望溪文集评点》等。赏析： 窈窕 一方面形容春风，化无形为有形，生动地写出了春风给人的美好感受；另一方面形容蘼芜草在春风中轻轻摇摆的姿态，使之如在目前。 绿 字本为形容词，在这里活用为动词，写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情。 前两句以 飞泉 暗指 山高陡峭 ，以 春风窈窕 衬托 行 的轻松愉快；后两句中 山田 点明 山行 即将结束， 一路听鸟鸣 说明 山行 的美好感受。诗人借景抒情，前两句写自然山景，表达了对大自然的喜爱； 一路斜阳听鹧鸪 写诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。后两句写农家之乐，表达了对农村生活的向往。 相关阅读：篇五：阅读《表达》的答案
推荐答案 2012-6-16 16:58 （1）你珍重他,他就在你的身后长出绿荫、结出沉甸甸的果实含义：只要珍惜时间,努力学习和工作,才能取得丰厚的回报.（2）你漠视他,他就化成轻烟,消散得无隐无踪.含义：你不珍惜时间,他就会一去不返,那么你将一无所获.文章从哪三方面介绍了他（1）他不停地前行（2）他力量神奇（3）他慷慨公正这篇文章在表达方法上有哪些值得我们学习借鉴的地方?写两三点即可答：文章运用了拟人、比喻、对比的修辞手法.读完本文后,你得到了哪些启示?（不少于30字）我的启示是：时间是慷慨公正的,他不管你的身世如何,他都一视同仁,我们要珍惜时间,不能让他白白流走,正所谓“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”我们要珍惜它,做时间的主人参考资料：小学五年级下册期末冲刺100分 1）你珍重他，他就在你的身后长出绿荫、结出沉甸甸的果实含义：只要珍惜时间，努力学习和工作，才能取得丰厚的回报。（2）你漠视他，他就化成轻烟，消散得无隐无踪。含义：你不珍惜时间，他就会一去不返，那么你将一无所获。文章从哪三方面介绍了他（1）他不停地前行（2）他力量神奇（3）他慷慨公正这篇文章在表达方法上有哪些值得我们学习... 2014-10-11 1）你珍重他，他就在你的身后长出绿荫、结出沉甸甸的果实含义：只要珍惜时间，努力学习和工作，才能取得丰厚的回报。（2）你漠视他，他就化成轻烟，消散得无隐无踪。含义：你不珍惜时间，他就会一去不返，那么你将一无所获。文章从哪三方面介绍了他（1）他不停地前行（2）他力量神奇（3）他慷慨公正这篇文章在表达方法上有哪些值得我们学习借鉴的地方？写两三点即可答：文章运用了拟人、比喻、对比的修辞手法。读完本文后，你得到了哪些启示？（不少于30字）我的启示是：时间是慷慨公正的，他不管你的身世如何，他都一视同仁，我们要珍惜时间，不能让他白白流走，正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”我们要珍惜它，做时间的主人参考资料：小学五年级下册期末冲刺100分 （1）你珍重他，他就在你的身后长出绿荫、结出沉甸甸的果实含义：只要珍惜时间，努力学习和工作，才能取得丰厚的回报。（2）你漠视他，他就化成轻烟，消散得无隐无踪。含义：你不珍惜时间，他就会一去不返，那么你将一无所获。文章从哪三方面介绍了他（1）他不停地前行（2）他力量神奇（3）他慷慨公正这篇文章在表达方法上有哪些值得我们学... angel50414 2014-10-11 （1）你珍重他，他就在你的身后长出绿荫、结出沉甸甸的果实含义：只要珍惜时间，努力学习和工作，才能取得丰厚的回报。（2）你漠视他，他就化成轻烟，消散得无隐无踪。含义：你不珍惜时间，他就会一去不返，那么你将一无所获。文章从哪三方面介绍了他（1）他不停地前行（2）他力量神奇（3）他慷慨公正这篇文章在表达方法上有哪些值得我们学习借鉴的地方？写两三点即可答：文章运用了拟人、比喻、对比的修辞手法。
篇三：阅读题风雨中忆萧红全部答案
篇一：阅读题风雨中忆萧红全部答案
摘要：风雨中忆萧红阅读及答案，在阅读完风雨中忆萧红之后，需要回答文章中有关“风雨”的描写作用，分析萧红的性格特点，句子赏析等练习，并附有阅读答案。 ①一块肮脏的云成天盖在头上，微微地下着一点看不见的细雨，打湿了地面，那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了。本来就没有什么地方可去，一下雨便更觉得闷在窑洞里的日子太长。 ②就在这样的风雨中，我想起了天涯的故人，那些死去的或是正受着难的。前天我想起了雪峰，昨天我又苦苦地想起秋白，今天我想起了刚逝世不久的萧红。 ③萧红和我认识的时候，是在一九三八年春初。初次见她，她的苍白的脸，紧紧闭着的嘴唇，敏捷的动作和神经质的笑声，使我觉得很特别，而唤起许多回忆，但她的说话是很自然而真率的。我很奇怪作为一个作家的她，为什么会那样少于世故，大概女人都容易保有纯洁和幻想吧。 ④我们相处了一个春天，彼此都很亲切，并不感觉到有什幺孤僻的性格。我们尽情地在一块儿唱歌，每夜谈到很晚才睡觉。当然我们在思想上、感情上、性格上不是没有差异。然而彼此都能理解，并不会因为不同毒见或不同嗜好而争吵，而揶揄。我们痛饮过，我们也曾在风雨之夕互相倾诉。然而现在想来，我们谈得是多么地少啊!我们似乎从没有谈到过自己，尤其是我。然而我却以为她从没有一句话是失去了自己的，因为我们实在都太真实，太爱在朋友的面前赤裸自己的精神。但我仍会觉得我们是谈得太少的，因为，像这样无妨嫌、无拘束、不须警惕着谈话的人是太少了啊! ⑤抗战开始后，劳累奔波使她迷茫，不知在何处安顿自己的生活。延安虽不够作为一个写作的百年长计之处，然在抗战中，可以使一个人少顾虑于日常琐碎，或者会使她能更健康些。但萧红却南去了。 ⑥我们分手后，就没有通过一封信。端木曾来过几次信，在最后的一封信上告诉我，萧红因病始由皇后医院迁出。不知为什么我就有一种预感，觉得有种可怕的东西会来似的。有一次我同白朗说： 萧红决不会长寿的。 当我说这话的时候，我是曾把眼睛扫遍了中国我所认识的或知道的女性朋友，而感到一种无言的寂寞。能够耐苦的，不依赖于别的力量，有才智，有气节而从事于写作的女友，是如此寥寥啊! ⑦不幸的是我的杞忧竟成了现实，当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。 ⑧生在现在的世界上，死对于自己也是莫大的损失。因为这世界上有的是戮尸的遗法，从此你的话语和文学将更被歪曲，被侮辱：听说连未死的胡风都有人证明他是汉奸，那么对于已死的人，当然更不必贿买这种无耻的人证了。鲁迅先生的 阿q 曾被那批御用文人歪曲地诠释。那么《生死场》的命运也就难免于这种灾难。 ⑨只要我活着，朋友的噩耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸。尤其是在这风雨的日子里，我会更感到我的重荷，但我一定可以支持下去的。我特压榨我生命所有的余剩，为着你们的安慰和光荣。哪怕就仅仅为着你们也好，因为你们是受苦难的劳动者，你们的理想就是真理。 ⑩风雨已停，朦朦的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个暗天。我为着明天的胜利而微笑，为着永生而休息。我吹熄了灯，平静地躺到床上。 一九四二年四月二十五日 (文章有删减) 1.文章第一段中有关 风雨 的描写有何作用?(4分) 2.结合文章内容，简要分析萧红的性格特点。(6分) 3.赏析文中两处画线的句子。(4分) (1)当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。(2分) (2)风雨已停，朦朦的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个晴天。(2分) 4.结合文章对萧红的回忆，探究作者蕴含其中的丰富的思想感情。(6分) 【参考答案】 11.(4分)内容上点题，营造寂寞苦闷的氛围，奠定伤感的感情基调;结构上引起下文，与下文中的 风雨 相呼应。(内容、结构各2分) 12.(6分)①初次见面，作者从外貌、动作、笑声、交谈等方面来写萧红，写出了萧红自然而真率、少于世故、纯洁爱幻想特点(2分);②写与作者相处的过程，突出了萧红真实、亲切、包容、容易相处的特点(2分);③分手以后，作者将其与一般女性对比，突出了萧红能耐苦，独立，有才智，有气节的特点(2分)。(只有性格概括，没有分析，最多不超过3分) 13.(4分)(1)该句用运用细节描写(动作描写)，俯仰之间难以自释，形象地写出了得知萧红去世后
内心深处时刻无法排遣的悲哀。(2分) (2)这是象征的手法。作者告诉人们阴霾终将散去，历史必将还萧红一个清白，给萧红一个公正。(2分) 14.(6分) ①回忆与萧红的交往过程，表达了对萧红的赞美、惋惜与怀念之情;②面对萧红死后遭遇不公，表达了对被御用文人歪曲的不满与愤慨;③展望未来，表达了为朋友、为真理坚持到底的决心，对美好未来的坚定信念。(每点2分)
备注：《风雨中忆萧红阅读及答案》一文由免费提供。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负。
篇二：阅读题风雨中忆萧红全部答案
①一块肮脏的云成天盖在头上，微微地下着一点看不见的细雨，打湿了地面，那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了。本来就没有什么地方可去，一下雨便更觉得闷在窑洞里的日子太长。②就在这样的风雨中，我想起了天涯的故人，那些死去的或是正受着难的。前天我想起了雪峰，昨天我又苦苦地想起秋白，今天我想起了刚逝世不久的萧红。③萧红和我认识的时候，是在一九三八年春初。初次见她，她的苍白的脸，紧紧闭着的嘴唇，敏捷的动作和神经质的笑声，使我觉得很特别，而唤起许多回忆，但她的说话是很自然而真率的。我很奇怪作为一个作家的她，为什么会那样少于世故，大概女人都容易保有纯洁和幻想吧。④我们相处了一个春天，彼此都很亲切，并不感觉到有什幺孤僻的性格。我们尽情地在一块儿唱歌，每夜谈到很晚才睡觉。当然我们在思想上、感情上、性格上不是没有差异。然而彼此都能理解，并不会因为不同毒见或不同嗜好而争吵，而揶揄。我们痛饮过，我们也曾在风雨之夕互相倾诉。然而现在想来，我们谈得是多么地少啊!我们似乎从没有谈到过自己，尤其是我。然而我却以为她从没有一句话是失去了自己的，因为我们实在都太真实，太爱在朋友的面前赤裸自己的精神。但我仍会觉得我们是谈得太少的，因为，像这样无妨嫌、无拘束、不须警惕着谈话的人是太少了啊!⑤抗战开始后，劳累奔波使她迷茫，不知在何处安顿自己的生活。延安虽不够作为一个写作的百年长计之处，然在抗战中，可以使一个人少顾虑于日常琐碎，或者会使她能更健康些。但萧红却南去了。⑥我们分手后，就没有通过一封信。端木曾来过几次信，在最后的一封信上告诉我，萧红因病始由皇后医院迁出。不知为什么我就有一种预感，觉得有种可怕的东西会来似的。有一次我同白朗说：“萧红决不会长寿的。”当我说这话的时候，我是曾把眼睛扫遍了中国我所认识的或知道的女性朋友，而感到一种无言的寂寞。能够耐苦的，不依赖于别的力量，有才智，有气节而从事于写作的女友，是如此寥寥啊!⑦不幸的是我的杞忧竟成了现实，当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。⑧生在现在的世界上，死对于自己也是莫大的损失。因为这世界上有的是戮尸的遗法，从此你的话语和文学将更被歪曲，被侮辱：听说连未死的胡风都有人证明他是汉奸，那么对于已死的人，当然更不必贿买这种无耻的人证了。鲁迅先生的“阿q”曾被那批御用文人歪曲地诠释。那么《生死场》的命运也就难免于这种灾难。⑨只要我活着，朋友的噩耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸。尤其是在这风雨的日子里，我会更感到我的重荷，但我一定可以支持下去的。我特压榨我生命所有的余剩，为着你们的安慰和光荣。哪怕就仅仅为着你们也好，因为你们是受苦难的劳动者，你们的理想就是真理。⑩风雨已停，朦朦的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个暗天。我为着明天的胜利而微笑，为着永生而休息。我吹熄了灯，平静地躺到床上。 一九四二年四月二十五日 (文章有删减)11．文章第一段中有关“风雨”的描写有何作用?（4分）12．结合文章内容，简要分析萧红的性格特点。（6分）13．赏析文中两处画线的句子。（4分）（1）当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。（2分）（2）风雨已停，朦朦的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个晴天。（2分）14．结合文章对萧红的回忆，探究作者蕴含其中的丰富的思想感情。（6分）五、文学类文本（20分）11．（4分）内容上点题，营造寂寞苦闷的氛围，奠定伤感的感情基调；结构上引起下文，与下文中的“风雨”相
呼应。（内容、结构各2分）12.（6分）①初次见面，作者从外貌、动作、笑声、交谈等方面来写萧红，写出了萧红自然而真率、少于世故、纯洁爱幻想特点（2分）；②写与作者相处的过程，突出了萧红真实、亲切、包容、容易相处的特点（2分）；③分手以后，作者将其与一般女性对比，突出了萧红能耐苦，独立，有才智，有气节的特点（2分）。（只有性格概括，没有分析，最多不超过3分）13.（4分）（1）该句用运用细节描写（动作描写），俯仰之间难以自释，形象地写出了得知萧红去世后内心深处时刻无法排遣的悲哀。（2分）（2）这是象征的手法。作者告诉人们阴霾终将散去，历史必将还萧红一个清白，给萧红一个公正。（2分）
14.（6分） ①回忆与萧红的交往过程，表达了对萧红的赞美、惋惜与怀念之情；②面对萧红死后遭遇不公，表达了对被御用文人歪曲的不满与愤慨；③展望未来，表达了为朋友、为真理坚持到底的决心，对美好未来的坚定信念。（每点2分）＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！篇三：阅读题风雨中忆萧红全部答案
篇四：阅读题风雨中忆萧红全部答案
11．（4分）内容上点题，营造寂寞苦闷的氛围，奠定伤感的感情基调；结构上引起下文，与下文中的“风雨”相呼应。（内容、结构各2分）
12.（6分）①初次见面，作者从外貌、动作、笑声、交谈等方面来写萧红，写出了萧红自然而真率、少于世故、纯洁爱幻想特点（2分）；②写与作者相处的过程，突出了萧红真实、亲切、包容、容易相处的特点（2分）；③分手以后，作者将其与一般女性对比，突出了萧红能耐苦，独立，有才智，有气节的特点（2分）。（只有性格概括，没有分析，最多不超过3分）
13.（4分）（1）该句用运用细节描写（动作描写），俯仰之间难以自释，形象地写出了得知萧红去世后内心深处时刻无法排遣的悲哀。（2分）
（2）这是象征的手法。作者告诉人们阴霾终将散去，历史必将还萧红一个清白，给萧红一个公正。（2分）
14.（6分） ①回忆与萧红的交往过程，表达了对萧红的赞美、惋惜与怀念之情；②面对萧红死后遭遇不公，表达了对被御用文人歪曲的不满与愤慨；③展望未来，表达了为朋友、为真理坚持到底的决心，对美好未来的坚定信念。（每点2分）
[2]
篇五：阅读题风雨中忆萧红全部答案
阅读下面的文字，完成后面题目。
风雨中忆萧红
丁玲
①一块肮脏的云成天盖在头上，微微地下着一点看不见的细雨，打湿了地面，那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了。本来就没有什么地方可去，一下雨便更觉得闷在窑洞里的日子太长。
②就在这样的风雨中，我想起了天涯的故人，那些死去的或是正受着难的。前天我想起了雪峰，昨天我又苦苦地想起秋白，今天我想起了刚逝世不久的萧红。
③萧红和我认识的时候，是在一九三八年春初。初次见她，她的苍白的脸，紧紧闭着的嘴唇，敏捷的动作和神经质的笑声，使我觉得很特别，而唤起许多回忆，但她的说话是很自然而真率的。我很奇怪作为一个作家的她，为什么会那样少于世故，大概女人都容易保有纯洁和幻
想吧。
④我们相处了一个春天，彼此都很亲切，并不感觉到有什么孤僻的性格。我们尽情地在一块儿唱歌，每夜谈到很晚才睡觉。当然我们在思想上、感情上、性格上不是没有差异。然而彼此都能理解，并不会因为不同意见或不同嗜好而争吵，而揶揄。我们痛饮过，我们也曾在风雨之夕互相倾诉。然而现在想来，我们谈得是多么的少啊!我们似乎从没有谈到过自己，尤其是我。然而我却以为她从没有一句话是失去了自己的，因为我们实在都太真实，太爱在朋友的面前赤裸自己的精神。但我仍会觉得我们是谈得太少的，因为，像这样无妨嫌、无拘束、不须警惕着谈话的人是太少了啊!
⑤抗战开始后，劳累奔波使她迷茫，不知在何处安顿自己的生活。延安虽不够作为一个写作的百年长计之处，然在抗战中，可以使一个人少顾虑于日常琐碎，或者会使她能更健康些。但萧红却南去了。
⑥我们分手后，就没有通过一封信。端未曾来过几次信，在最后的一封信上(香港失陷约一星期前收到)告诉我，萧红因病由皇后医院迁出。不知为什么我就有一种预感，觉得有种可怕的东西会来似的。有一次我同白朗说：“萧红绝不会长寿的。”当我说这话的时候，我是曾把眼睛扫遍了中国我所认识的或知道的女性朋友，而感到一种无言的寂寞。能够耐苦的，不依赖于别的力量，有才智、有气节而从事写作的女友，是如此寥寥啊!
⑦不幸的是我的杞忧竟成了现实，当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。
⑧生在现在的世界上，死对于自己也是莫大的损失。因为这世界上有的是戮尸的遗法，从此你的话语和文学将更被歪曲，被侮辱：听说连未死的胡风都有人证明他是汉奸，那么对于已死的人，当然更不必贿买这种无耻的人证了。鲁迅先生的“阿q”曾被那批御用文人歪曲地诠释。那么《生死场》的命运也就难免于这种灾难。
⑨只要我活着，朋友的噩耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸。尤其是在这风雨的日子里，我会更感到我的重荷，但我一定可以支持下去的。我将压榨我生命所有的余剩，为着你们的安慰和光荣。哪怕就仅仅为着你们也好，因为你们是受苦难的劳动者，你们的理想就是真理。 ⑩风雨已停，朦朦的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个晴天。我为着明天的胜利而微笑，为着永生而休息。我吹熄了灯，平静地躺到床上。
一九四二年四月二十五日
(文章有删减)
9．文章第一段中有关“风雨”的描写有何作用?（4分）
10．结合文章内容，简要分析萧红的性格特点。（6分）
11．赏析文中两处画线的句子。（4分）
（1）当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。（2分）
（2）风雨已停，朦朦的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个晴天。（2分）
12．结合文章对萧红的回忆，探究作者蕴含其中的丰富的思想感情。（6分）
9．内容上点题，营造寂寞苦闷的氛围，奠定伤感的感情基调；结构上引起下文对故人的回忆，并与下文中的“风雨”相呼应。（内容、结构各2分）
10．①初次见面，作者从外貌、动作、笑声、交谈等方面来写萧红，写出了萧红自然而真率、
少于世故、纯洁爱幻想的特点（2分）；②与作者相处的过程，突出了萧红真实、亲切、包容、容易相处的特点（2分）；③分手以后，作者将其与一般女性对比，突出了萧红能耐苦、独立、有才智、有气节的特点（2分）。
11．（1）该句用运用细节描写（动作描写），俯仰之间难以自释，直接而又形象地写出了得知萧红去世后作者内心深处时刻无法排遣的悲哀。（2分）
（2）这是象征的手法。作者告诉人们阴霾终将散去，历史必将还萧红一个清白，给萧红一个公正，美好的未来必将到来。（2分）
12．①回忆与萧红的交往过程，表达了对萧红的赞美、惋惜与怀念之情；②面对萧红死后遭遇不公，表达了对被御用文人歪曲的不满与愤慨；③展望未来，表达了为朋友、为真理坚持到底的决心，对美好未来的坚定信念。（每点2分）
【解析】
9．
试题分析：本题考查分析文中环境描写的作用的能力，解答此题，应先明白景物描写的一般作用，然后再根据文本的具体特点进行分析其景物描写的特点和作用。一般来说，文中环境描写的作用有以下几点：（1）渲染、营造某种氛围或气氛；（2）展开、推动故事情节发展；
（3）象征和暗示，交代任务身份，表现人物性格；（4）衬托人物心情；（5）交代任务活动环境；（6）深化文章主题。本题可据此回答。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合c。
10．
fcooco.net.cn教net案试题分析：分析人物形象，一般从人物言行举止、侧面叙述等方面更加以分析概括即可。本文，要从初次见面，与作者相处的过程和分手以后等方面作一分析。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。 11．
试题分析：本题注意结合句子，从首发方面和表达文本主旨方面加以分析概括，（1）“当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。”，是细节描写，注意结合词分析；（2）“风雨已停，朦朦的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个晴天。”联系写作背景等，则是象征手法，据此分析即可。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。 12．
《本站所有论文全部免费,版权归原作者所有》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/12707.html
转载请保留,谢谢!