篇一：2017年度语言文字工作计划
2017年度语言文字工作计划
<!--adend--2017年度语言文字工作计划
一、加强领导，建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓。
语言文字工作组织机构：
组长：邓泽洋
副组长：高峰张世敬赵彩凤
二、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性
语言文字工作关系到学校办"有品味学校"和创建语言文字规范化示范学校的大局，学校在上学年的基础上，继续做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。
1、根据"三纳入一渗透"（纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中）的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。
2、把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增强语言文字工作的实效性。
三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性
1、加强组织建设，明确职责抓重点
学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的"三结合"作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。
2、加强制度建设，措施得力抓落实
学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。
讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必须通过普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话，用普通话有感情地朗读课文，平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。
推行规范汉字，学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必（2016年小学教学工作计划）须严守规范。
3、加强检查考核，管理到位促深化
加强课堂检查，把普通话教学情况记入教师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为；学生普通话使用要规范，根据语文教学大纲对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈使用普通话。加强校园用语用字的监督和整改工作，通过加强检查考核，使管理到位，以促进规范化工作得到深化。
4、提高学生的书写水平和用普通话交流、诵读的能力。并且要相应开展写字比赛和诵读比赛，通过竞赛活动丰富学生生活，激发学生写好规范汉字、说好普通话及进行经典诵读的兴趣。
5、加强档案建设。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好"语言文字规范化示范校"验收档案资料的准备工作。
四、加强校园文化建设，加大宣传力度，营造良好氛围
学校将根据具体情况，认真开展以语言文字规范化为内容的系列活动，在学校大门口悬挂条幅；在学校显要位置张贴标语；定期出宣传专栏；举办一次诵读比赛和一次写字比赛；组织一次主题班会；利用校园广播播出一期专题节目。通过开展活动，积极营造师生都说普通话、使用规范字的良好校园环境。
五、学校要开展一次面向社会的推普周实践行动，引导我校师生开展社会用字检查，对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字情况进行一次检查，做好记录备案，督促大家纠正不规范用字，提高社会用字规范化水平。
六、我校要发挥推广普及普通话和使用规范字中的基础和辐射作用，在组织好本学校内部活动的同时，面向社会、面向群众开展宣传活动，规范学校周边场所语言文字的使用，增强师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和能力。
以《国家通用语言文字法》精神为指导，严格执行教体局工作意见的精神，进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识，把"说普通话，写规范字，做文明人"作为工作重点，提高语言文字规范化应用水平。
工作目标与要求
1、大力推广和普及普通话，将普通话作为教师的教学用语（外语教学除外），将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。
2、大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》。以规范汉字为教育、教学和校园环境用字。
3、将书法引入语文教学，提高小学生的汉字书写水平。
具体措施
一、加大宣传的力度。
利用"推普周"时间，在师生中开展国家通用语言的宣传教育活动。()在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。在校园的显著位置设立永久性宣传牌，并与校园文化融为一体。通过校园电视台、红领巾广播站开展宣传活动。
二、营造规范化的校园文化氛围。
（1）硬件方面：宣传栏用字规范、图文并茂；指示牌齐全、整齐、字体规范；花坛草坪上的标牌语句通俗易懂，富有教育性和激励性。
（2）软件方面：成立督查小队，随时观察和了解学校的文化动态，真正使学校的宣传语句通顺、用字规范、意义明白、布置合理。
三、不断养成学生的良好习惯。
（1）为了持续地规范语言文字工作，学校将举行优秀作业展示，为学生树立榜样；开设书法兴趣小组，指导书法爱好者向更高水平迈进；举行朗诵会，展示规范的普通话发音；开通班级博客，指导家长配合学校开展此项工作。
（2）组织学生注意观察，搜集某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体（异体）字、残缺字，同学作业本中经常容易写错的字，并做好记录与统计，以增强学生的社会实践能力，并从中接受教育。
（3）在上学期的基础上，继续开展"古诗考级"活动，以《小学生古诗必背70首》为底线，由教师学生共同收集补充30首，共100首古诗并按照"学生个人申报——教师（或古诗小考官）测评确认——古诗考级本认定（学校统一印制）的顺序继续进行相应的考级，学校将适时组织检查评议，并对各班古诗诵读考级中的优秀典型，组织展示式的考级汇报表演。
四、提高教师工作要求，做到说写规范化。
（1）说普通话。各教师都要根据学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的普通话上课；课间，不管是与学生，与家长，还是与教师谈话，一律说普通话，并逐步养成
良好的习惯。
（2）用规范字。2017年度语言文字工作计划2017年度语言文字工作计划。各教师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，不写错别字、异体字，不写病句，让学生看清看懂；清洁、美观，讲究语法修辞逻辑。
学校将组织教师开展钢笔字、粉笔字比赛。
五、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性。
1、加强检查考核，管理到位促深化。
成立语言文字工作小组，教师上交的文字材料认真检查，确保语句通顺无错别字。
深化作业检查机制，要求学生书写规范、整洁，无错别字，改错及时准确。
2、加强培训、竞赛，丰富内容形式。
师生开展各种形式的以语言文字为内容的能力测试与比赛，使语言文字的推广工作更加扎实有效。
一、指导思想
继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识。紧紧围绕省、市语委办部署的关于语言文字工作要点，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。
二、具体工作
1、重点工作：组织开展第九届全国推广普通话宣传周系列活动。活动时间：9月份第三周。
活动主题：普通话，让社会更和谐，让生活更精彩。
活动方案：制定学校推普宣传周的活动方案。
布置学校环境：悬挂推普宣传标语，更换学校楼前和教室内的板报，开辟专门的宣传栏。周一利用升旗仪式，对全体师生进行语言文字宣传及推普周动员。周三下午组织五年级学生开展啄木鸟纠错活动。周一中午召开推普员会议，组织学校推普员对学校环境用字，各班教室内的用字情况进行检查，并对各班黑板报进行评比。周五利用少先队广播对全校师生进行《国家通用语言文字法》的宣传。三至九年级各班利用主题班队会课，开展"我爱祖国语言美"班团活动。周五下午组织二至五年级同学进行古诗词朗诵比赛。认真做好推普宣传周的总结工作。
2、常规工作：
（1）定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划、推普周活动方案。
（2）继续培养一支工作能力强，有责任心的推普员队伍，特别是对低年级推普员的培养。
（3）加强教师普通话和口语表达方面的培训，特别是落实未达到上岗等级标准教师的强化训练措施，耐心做好他们的思想工作，帮助他们提高普通话水平，争取在规定期限内达标，从而为争创市语言文字示范校奠定基础。
（4）认真出好学校楼前和教室的板报，做好语言文字的宣传工作，切实提高学生的普通话水平。
（5）组织值班领导，推普员对各班的黑板报，学生日常用语情况等进行不定期检查，并将检查结果纳入小学生一日常规的检查之中。组织行政人员对教师的校园用语进行检查，并将检查结果纳入教师师德考核中。
（6）组织学生参加朗诵、讲故事、书法、阅读等兴趣小组的活动。
（7）继续组织好每年一度的校园读书节。结合我校学生多、空间小的实际情况，本届读书节实行以年级为单位进行组织。各年级要提前组织教师进行讨论，共同制定符合学生年龄特点的系列读书活动，意在激发学生阅读兴趣，发现一批热爱读书的典型人物和事迹，表彰一批热爱读书的模范。
（8）结合教务处每月进行的教师教案和学生作业检查，对我校师生的文字书写进行每月一查，并认真登记，将检查结果记入本人年度考核。
（9）组织一年级学生的拼音过关测试，二年级学生的查字典比赛，三、四年级学生的钢笔字比赛，五、六年级的作文竞赛。其他各教研组也要围绕学校语言文字工作开展好学科竞赛活动。
（10）结合学校特色班级建设情况落实好班级的语言文字工作，并将平时活动情况记录在本班的博客上，活动要有计划，学期末要有总结。
（11）落实好学校课题组布置的"每月读一本书"的任务，各班语文老师要思想重视，平时扎实上好阅读指导课，月末要上好阅读交流课，读完一本书，要求学生写一篇。语文老师要做好登记。
2017年度语言文字工作计划
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篇二：国家普通话水平测试题8
国家普通话水平测试题（8）
一、读单音节字词（100 个音节，共 10 分，限时 3.5 分钟）
墙(qiánɡ) 换(huàn) 戳(chuō) 告(ɡào) 蹄(tí) 庄(zhuünɡ) 陕(shǎn) 控(k?nɡ) 娃(wá) 段(duàn) 锥(zhu?) 百(bǎi) 瞥(piy) 逆(nì) 添(tiün) 壤(rǎnɡ) 究(jiū) 群(qún) 法(fǎ) 残(cán)揩(küi) 末(m?) 厅(t?nɡ) 裂(lia) 宣(xuün) 耳(tr) 瞎(xiü) 瘦(sh?u) 温(wyn) 揍(z?u) 硼(p?nɡ) 晚(wǎn) 察(chá) 吞(tūn) 持(chí) 比(bǐ) 昧(mai) 孙(sūn) 日(rì) 脖(b?)总(zǒnɡ) 徐(xú) 粗(cū) 随(suí) 奉(fanɡ) 汝(rǔ) 劝(quàn) 黑(hyi) 定(dìnɡ) 皆(jiy) 谬(miù) 夺(du?) 享(xiǎnɡ) 杂(zá) 捞(lüo) 滑(huá) 死(sǐ) 德(d?) 坏(huài) 此(cǐ)瞧(qiáo) 女(nǚ) 冻(d?nɡ) 鸟(niǎo) 及(jí) 奶(nǎi) 罐(ɡuàn) 砂(shü) 扯(cht) 逛(ɡuànɡ) 粉(ftn) 狼(lánɡ) 抄(chüo) 锦(jǐn) 绳(sh?nɡ) 窘(jiǒnɡ) 驻(zhù) 撅(juy) 或(hu?) 揉(r?u)冢(zhǒnɡ) 悦(yua) 连(lián) 新(x?n) 牙(yá) 藕(ǒu) 蕴(yùn) 贴(tiy) 吾(wú) 永(yǒnɡ) 歪(wüi) 迸(banɡ) 篇(piün) 尝(chánɡ) 坎(kǎn) 螯(áo) 筛(shüi) 本(btn) 绫(línɡ) 勉(miǎn)
二、读多音节词语（100 个音节，共 20 分，限时 2.5 分钟）
背(bai)后(h?u) 特(ta)别(bi?) 冲(chōnɡ)刷(shuü) 战(zhàn)略(l?a) 农(n?nɡ)民(mín) 胆 (dǎn) 固 ( ɡù ) 醇 (chún) 馒 (mán) 头 (tou) 浅 (qiá n) 显 (xiǎn) 加 (jiü ) 速 (sù ) 所 (su? ) 有 (yǒu) 制 (zhì ) 疲 (pí ) 倦 (juàn) 标 (bi üo) 准 (zhǔn) 佛 (f? ) 教 (jià o) 红 (h? n ɡ ) 娘 (niánɡ ) 飞 (fyi) 船 (chuán) 恰 (qià ) 好 (hǎo) 夸 (kuü ) 张 (zhünɡ ) 配 (pai) 套 (tào) 扎 (zhü ) 实 (shi) 藏 (c á n ɡ ) 身
(shyn) 快 (kuà i) 乐 (la ) 双(shuünɡ)方(fünɡ) 明(mínɡ)确(qua) 军(jūn)队(duì) 未(wai)来(lái) 四(sì)周(zhōu) 挨 ( üi) 个 ( ɡa ) 儿 ( ?r) 英 (y?n ɡ ) 雄 (xi?nɡ ) 跳 (tiào) 蚤 (zɑo) 力 (lì ) 量
(liànɡ ) 胡 (hú ) 同 (t?nɡ ) 儿 ( ?r) 蜗 (w ō ) 牛 (niú ) 昂 ( á nɡ ) 贵 ( ɡuì ) 仍 (r?nɡ ) 然 (rán) 原 (yuán) 因 (y? n) 底 (d ǐ ) 子 (zi) 难 (nán) 怪 ( ɡuài) 小 (xiǎo) 鞋 (xi? ) 儿 ( ?r) 麻 (má ) 醉 (zuì ) 篡 (cuàn) 改 ( ɡǎi) 穷 (qi?nɡ ) 人 (r?n) 富 (fù ) 翁 (w ynɡ ) 雨 (yú ) 点 (diá n) 儿 ( ?r) 遵 (zūn) 循 (xú n) 何 (h? ) 况 (kuànɡ ) 上 (shànɡ ) 层 (c?nɡ ) 陡(dǒu)坡(pō) 轻(q?nɡ)而(?r)易(yì)举(jǔ)
三、朗读短文（400 个音节，共 30 分，限时 4 分钟） 作品 7 号
一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿（yǒudiǎ）烦，他发现五岁的儿子 靠在门旁正等着他。 “爸，我可以问您一个问题吗？” “什么问题？” “爸，您一小时可以赚多少钱？” “这 与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。 “我只是想知道，请告诉我，您一小时 赚多少钱？”小孩儿(xiǎoháir)哀求道。 “假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。 ” “哦， ”小孩儿低下了头，接着又说， “爸，可以借我十美金吗？”父亲发怒了： “如果你只 是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么 自私。我每天辛苦工作，没时间和你玩儿(wá)小孩子的游戏。 ”小孩儿默默地回到自己的 房间关上门。父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。心想他可能对孩子太凶了―― 或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。父亲走进孩子的房间： “你睡了 吗？” “爸，还没有，我还
醒着。 ”孩子回答。 “我刚才可能对你太凶了， ”父亲说，“我不 应该（y?nɡɡüi）发那么大的火儿(huǒr）——这是你要的十美金。 “爸，谢谢您。 ” ”孩子 高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地问。 “因为原来不够，但现在凑够了。 “孩子回答： “爸我现在有//二十美金了，
四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共 40 分，限时 3 分钟）
1.我的愿望(或理想) 2.我喜爱的文学（或其他）艺术形式
篇三：2017年高考语文复习专题01-识记现代汉语普通话的字音(含答案)
“识记”是“识别和记忆”的意思，“识记”的对象是“现代汉语普通话常用字的字音”，“识记”二字界定了本考点的考查内容——只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。这就是说高考对汉语拼音方案所涉及的音序、韵母的省写略写、标调的位置，隔音符号，儿化的标注方法等知识不作具体要求。
热点题型一 多音字
例1、下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是( )
A．勾当/勾搭 吐露/露马脚 勒索/悬崖勒马
B．着凉/着想 夹被/夹生饭 劲歌/疾风劲草
C．炮仗/炮弹 畜牧/畜产品 曾经/曾几何时
D．作坊/作业 倒班/倒春寒 宿舍/魂不守舍
【答案】 C
【提分秘籍】
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，一般情况下，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。由于多音字容易设置出题角度，且有一定迷惑性，受到高考出题人的青睐。多音字可以分为两类：
1．多义多音字
有些字的词性、字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。
例如：“泊”，作动词时读b?，停泊、泊车；作名词时读pō，湖泊、血泊、罗布泊。
2．同义多音字
同义多音字有三种情况：
(1)这个字单用(单音节词)和用这个字构成双音节词或多音节词时读音不同，如“削铅笔”的“削”读xiāo，“剥削”的“削”读xuē。
(2)在个别词语中的读音与一般读音不同，如“秘”，在“秘鲁”中读Bì，其他都读mì。
(3)在口语和书面语中的读音不同。如“血”，书面语中读xua，贫血、心血、呕心沥血；口语中单用读xiě，血淋淋、血块子。
【举一反三】
下列选项中，每对词语加点字的读音都相同的一项是( )
A．挣扎/挣钱 呼吁/长吁短叹 间不容发/挑拨离间
B．电荷/荷枪 逐渐/熏陶渐染 绿水青山/绿林好汉
C．起哄/哄骗 阻塞/塞翁失马 意志薄弱/薄厚不均
D．开拓/拓展 省亲/反躬自省 螳臂当车/独当一面
【解析】 A项zhēng/zhang yù/xū jiān/jiàn；B项ha jiàn/jiān lǜ/lù；C项h?nɡ/hǒnɡ sa/sài b?/báo；D项tu? xǐnɡ dānɡ。
【答案】 D
热点题型二形近(声)字字音
例2、下列各组词中，加点字的读音全都不同的一项是( )
A．鞭笞 懈怠 舌苔 心旷神怡 百战不殆
B．唾弃 沉睡 锤炼 祖国边陲 捶胸顿足
C．癖好 壁垒 巨擘 穷乡僻壤 劈波斩浪
D．茁壮 罢黜 拙劣 咄咄逼人 相形见绌
【答案】 C
【提分秘籍】
汉字字音的辨识技巧很多，就形近(声)字而言，多采用以下技巧：
(1)声旁定音法
很多形声字都读其声旁的音，因此考生可以依据声旁来确定形声字的读音，如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音和它们的声旁完全一致。但需要注意的是，不是所有的形声字都读其声旁的音，而高考命题点常用这种方法来命制试题，考生如果只依据声旁来认读形声字，就很容易判断失误。如“按捺”(nà)中“捺”的声旁“奈”的读音为“nài”。
(2)形旁判定法
形近音异字，多数区别在形旁，因此考生应依据形旁来区别形近字。例如，因“谄”与“陷、
馅”形体相近，并且声旁相同，所以考生很容易将“谄”(chǎn)误读成“xiàn”；“捭”与“稗、裨”形体相近，并且声旁相同，所以考生很容易将“捭”(bǎi)误读成“bài”或“bì”。
【举一反三】
下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是( )
A．发霉 懊悔 欺侮 风雨如晦 诲人不倦
B．疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙恶不悛
C．犄角 绮丽 崎岖 倚马可待 风光旖旎
D．枸杞 佝偻 句读 苟延残喘 狗仗人势
【答案】 B
热点题型三易错字字音
例3．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是( )
A．斡旋(w?)挟制(xi?)
暴虎冯河(pínɡ) 否极泰来(pǐ)
B．悖理(bai)编纂(cuàn)
妍媸毕现(chī) 广袤无垠(yín)
C．纰漏(pī)嗔怪(chēn) 骁勇善战(yáo)不落窠臼(kē)
D．吮吸(shǔn) 靓丽(liànɡ)
遐思迩想(ěr)舐犊情深(tián)
【解析】 B项纂音zuǎn；C项骁音xiāo；D项舐音shì。
【答案】 A
【提分秘籍】
汉字字音的辨识技巧很多，就易错字而言，多采用以下技巧：
(1)口诀辨音法
对形体十分接近的几个字，还可以自编口诀，既记读音，又读写法，可以收到十分显著的效果。如“戌、戍、戊、戎”可记作“xū(戌)横、shù(戍)点、wù(戊)中空、十字交叉读作r?nɡ(戎)”；对“己、巳、已”可记作“开口jǐ(己)、闭口sì(巳)、不开不闭念作yǐ(已)”；对“斡、乾、翰”可按字的偏旁记作“斗w?(斡)、乞qián(乾)、羽为hàn(翰)”。
(2)记少去多法
对字音的记忆可采取记少去多法来提高效率，“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区分一些字音了。如“靡”有两个读音“mí”和“mǐ”，只有“浪费”义时才读“mí”，如“靡费”“奢靡”，因此我们只要记住这两个词语中它读“mí”，剩下的其他词语中就都读“mǐ”。再如“熨”字，一般情况下都读yùn，只在“熨帖”这一合成词中读yù。这样，“熨”字的读音就好记了。
(3)特殊定音法
有些字的读音纷繁复杂，记忆起来有难度，但我们如果采用特殊定音法去记忆，就会事半功倍。如“迫”字有“p?”和“pǎi”两个读音，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“p?”。因此，只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。再如有些人将“钟灵毓秀”中的“毓”误读，只要识记反复记住“毓”的读音yù，问题也就迎刃而解了。
【举一反三】
下面词语中加点的字，读音全部正确的一项是( )
A．璞玉(pú) 血脂(zhǐ)
商榷(qua) 咄咄逼人(du?)
B．遴选(lín) 憎恨(zang)
症结(zhang)不稂不莠(láng)
C．漩涡(xuàn) 滂沱(páng)
檄文(xí) 牝鸡司晨(pìn)
D．胡诌(zhōu)哺育(bǔ)
粗糙(cāo) 皈依佛门(guī)
1．【2016年高考天津卷】下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是
A．惬（qia）意 撕（sī）杀 狩（sh?u）猎金榜题（tí）名 ．．．．
B．折（zh?）本 角（ju?）逐 按（ān）装 舐（shì）犊情深 ．．．．
C．筵（yán）席 偌（ru?）大 着（zháo）陆前倨（jù）后恭 ．．．．
D．岿（kuī）然 毗（pí）邻 装帧（zhēn）噤（jìn）若寒蝉 ．．．．
【答案】
D
2．【2016年高考浙江卷】下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是
A．煲汤（bāo） 恫吓（d?ng） 脐带血（jì）整齐划一（huà） ．．．．
B．古刹（chà） 衣钵（bō） 挑大梁（tiǎo） 言为心声（wai） ．．．．
C．掣肘（cha） 卤味（lǔ） 处女座（chǔ） 寅吃卯粮（yín） ．．．．
D．笃定（dǔ）痤疮（cu?）病恹恹（yāng） 血气方刚（xua） ．．．．
【答案】C
【解析】A项脐带血（jì）——脐带血（qí）；B项言为心声（wai）——言为心声（w?i）；D项病恹恹（yāng）——病恹恹（yān）。
1．（2015年高考湖北卷）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）
A．缜（shan）密 ．
感喟（kuì）．逸兴遄（chuán）飞 ．
C．热忱（ch?n）别（bi?）扭 ．．
积微成著（zhù） ．
D．菜肴（yáo） 酣（hān）畅 ．．
【答案】B
【解析】A项中，“缜（shan）密”应为“缜（zhěn）密”，声母sh和zh没有分清。C项中，“别（bi?）扭”应为“别（bia）扭”。D项中，“春风拂（f?）面”应为“春风拂（fú）面”。复习时要注意平时的认读习惯，关注多音字。对于一些特殊的读音的字可以采取强记的方法。
2．（2015年高考四川卷）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是
A．暂时zàn 埋怨mái 谆谆告诫zhūn引吭高歌háng ．．．．
B．豆豉骨huái 踉踉跄跄cāng按图索骥．chǐ 踝．．．jì
C．梗概gěn 删改shān 炊烟袅袅皓齿m?u ．．．niǎo明眸．
D．搁浅gē 解剖崇suì不屑一顾xia【答案】D ．．pōu 鬼鬼祟．．
紫蔷薇（wēi）．暗香盈（yínɡ）袖 ．B．镶（xiānɡ）嵌 驰骋（chěnɡ）．．栀（zhī）子花 ．康乃馨（xīn） ．蒲（pú）公英春风拂（f?）面 ．．
《2017普通话考试资料大全》出自：百味书屋
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