篇一：绿色植物的新陈代谢
课题：绿色植物的新陈代谢
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篇二：绿色植物的新陈代谢复习
绿色植物的新陈代谢复习 复习目标：
1．知道植物生长需要水和无机盐，说出植物对水分的吸收、利用和散失过程。 2．理解绿色植物的光合作用及其重要意义，说出植物的呼吸作用。 3．比较光合作用和呼吸作用的主要不同点。
4．举例说出新陈代谢原理在农业生产上的应用（如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等）。 知识要点：
绿色开花植物的新陈代谢
一．种子萌发的条件和过程 1.请写出种子的各部分结构
例1（2012杭州）在肥沃的土壤中种子萌发初期（如右图所示）所需要的有机物（ ） A．来自空气B．来自土壤 C．来自种子D．部分来自种子，部分来自土壤
二．根的结构
1．根：生长在土壤中，起 植株，吸收 ，以及贮存养料的作用。
2.根的结构
（1）根的长度不断增加的原因：①； ②。 （2）植物的生长需要水和无机盐 ①水的主要作用
a．水是植物的重要组成部分，一般来说，水是植物体内含量最多的物质，可达50～90%. b．水充足使植株硬挺，保持直立姿势，使叶片舒展，有利于进行光合作用，水也是光合作
用的原料.
c．水是良好的溶剂无机盐必须溶解于水，才能被根吸收. ②植物生长所需的重要化肥
氮肥：促进植物的茎叶茂盛，缺乏时植株瘦弱，叶片；收获菜叶农作物，应多施氮肥，如白菜、波菜。
磷肥：促进幼苗发育，的形成，缺少磷肥，植株特别矮小，叶片呈暗色；收获 类的农作物，应多施磷肥（如番茄、花生等）
钾肥：促进作物茎杆粗壮，促进糖和淀粉的生成，缺乏时茎秆软弱，容易 ，收获茎、根类的农作物，如马铃薯、红薯应施钾肥。 （3）植物对水分和无机盐的吸收
①植物吸收水分和矿质元素的主要部位：
原因：a.b. ②植物细胞吸水和失水的条件：失水： 吸水： ③植物吸收水分和矿质元素的过程是两个完全独立的过程. 相同点：a. 吸收部位相同—根尖的根毛区
b. 无机盐必需溶解在水中才能被植物体吸收
不同点：吸水靠渗透作用，吸收无机盐靠主动运输，需要载体。
（4）水体富营养化：水体中 、等元素含量过高，藻类大量繁殖，出现或
现象。这些藻类死了后，微生物进行分解，从而使水中的氧气减少，水体发黑、发臭，叫水体富营养化。
例2如图表示某植物相邻的3个细胞，其细胞液浓度依次为a>b>c，能正确表示它们间水分子渗透方向的是 ( )
变式：一般情况下，根毛细胞液浓度 周围土壤溶液浓度，所以植物从土壤中水分。一次性施肥过多，会造成 现象。
例3下图A为水分从土壤中进到根内部的示意图，图B为根细胞处于某种状态．据图回答： （1）1是根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的，叫做。 （2）4所示部分为根尖的区。
（3）当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是。
A．1→2→3 B．2→3→l C．3→2→1D．1→3→2 （4）3是根尖内运输水分和无机盐的管。
（5）某同学给一株植物施肥后，该植物生长不正常，若他在显微镜下观察发现该植物根细胞的状态如图B所示，则根细胞液浓度 （填“大”或“小”）于土壤溶液浓度．
例4合欢树（芙蓉树）是是城市绿化的主要树种之一．它的茎能够逐年加粗的原因是（ ） A
C
例5果农在果树开花的枝
干上用利刀作环状或螺旋状的切割不仅可以增产，并可促进果实的成熟。
（1）环割破坏了茎的部，因此不能向根部运输，而集中供应给了正在发育的花和果实，所以能增产，并可促进果实的成熟。
（2）环割不宜过深也不宜过浅，过深，会伤及，易造成果树死亡。环割带不宜过宽，以当年能愈合为宜，一般不超过0.5厘米。
变式：下图是一段枝条，上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条两A、B两个部位间的树皮进行环剥，（如图所示）。
(1)伤口的 （填“上方”或“下方”）的树皮会形成瘤状物。 ⑵这两个果实会发生什么变化？ 2. 气孔:是 的通道。
气孔开闭由 控制，缺水，保卫细胞 ，气孔 。多水，保卫细胞 ，气孔 。
3. 蒸腾作用： 的过程，叫做蒸腾作用，主要在 中进行。 a．植物对水分的利用：根尖成熟区吸收的水分，只有1%左右的水用于光合作用，呼吸作
用等生命活动。
b. 植物对水分的散失：根尖成熟区吸收的水分，有 左右的水分被蒸腾散失。
①降低 的温度
c.②根 的动力
③促进 吸收和在植物体内的运输
d．影响蒸腾作用的环境因素有
一般情况下，气孔周围如果湿度大、气温低、光照弱，则蒸腾作用就 ， 湿度小、气温高、光照强，则蒸腾作用就。 e.实验：植物体内水分的散失
氯化钴蓝色滤纸： 不含结晶水，则呈色，含结晶水，则呈色。 实验现象： 。 实验结论： 。 例6下列实验材料的选用不恰当的是
A．用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用 B．用燕麦胚芽来研究植物的向光性C．用菜豆种子来观察双子叶植物种子的结构D．用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体 例7 果树种植
杨梅植株移栽时，最好摸黑并剪去部分枝叶、根部带较多泥土，并浇适量水，用草绳捆扎、种植在园林中，罩上黑色的防晒网。请分析原因。
五. 光合作用 1.光合作用的实验
篇三：绿色植物的新陈代谢(一)
B. 水中含有大量的钙元素和镁元素 C. 水中含有大量的氮元素和磷元素 D. 水中含有大量的锌元素和磷元素 作业内容：绿色植物的新陈代谢（一）
9、水分吸收的主要部位、散失的门户依次是 1、上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的
( ) 绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新，这是由
于植物体的 ( ) A．气孔、根毛B.根毛、导管A．光合作用和呼吸作用C．根毛、气孔 D.生长点、叶肉 B．蒸腾作用和光合作用 10、将经过饥饿处理的一片绿叶(在黑暗中放置C．呼吸作用和蒸腾作用一天)，从中部的叶脉处切断，给予光照2小时。D．光合作用和吸收作用 经实验检查发现，叶片下部产生了淀粉，而叶片2、下列不利于移栽植物成活的是 () 上部无淀粉生成。其原因是() ．．．
A、切断叶脉阻断了水分运输 A．带土移栽 B．选择阴雨天移栽
B、切断叶脉阻断了二氧化碳运输 C．剪去部分枝叶移栽
C、切断叶脉阻断了有机物的运输 D．选择光照最强的时候移栽
3、农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。D．切断叶脉影响了上部细胞的呼吸作用
11、古人云"野火烧不尽，春风吹又生"，生活中这说明植物生长需要( )
人们也发现烧草坪会有利于以后草的生长，这说A. 适宜的温度B. 水和无机盐
明植物繁衍的生长需要 （ ）
C.维生素 D. 有机物
A. 水分B. 空气C. 大风D. 矿物质元素
4、绿色植物蒸腾作用的意义不包括()
12、人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，
A. 蒸腾作用利于有效地降低叶片温度
从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主B. 蒸腾作用对根部吸水产生动力
要原因是 （ ） C. 蒸腾作用促进溶于水中的无机盐运输到茎、
A、植物缺少无机盐，影响生长 叶中去
D. 蒸腾作用能促进根对无机盐的吸收和运输 B．植物缺少水，影响光合作用 5、生长在潮湿多雨、温度较高地区的植物，它C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 的气孔开闭和蒸腾作用的情况是() D．气孔关闭，影响蒸腾作用 A．气孔张大，蒸腾作用加强
13、在发生洪灾时，农作物被水淹没当洪水退去
B．气孔关闭，蒸腾作用加强
后农民通常要洗苗，洗去作物上的泥沙。这主要
C．气孔张大，蒸腾作用减弱
是为了 （）
D．气孔关闭，蒸腾作用减弱
A. 防止作物受重压倒伏
6、在木本植物的树干上环割一周，深度至形成
B. 清除洪水带来的污染物
层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端
C. 增强光照 D. 保证气孔的通畅
出现瘤状物，这种现象说明()
14、一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻
A．木质部输送有机物受阻
近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种B．韧皮部输送水分和无机盐受阻
元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积C．韧皮部输送有机物受阻
相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同D．木质部输送水分和无机盐受阻
外、其他田间处理措施相同。实验结果如下7、不同作物缺少不同无机盐，表现不同症状：
表： 从表中可判断，该农田最可能缺少的
大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花不结果；向日葵杆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色，上述作物分别缺少的无机盐是 （ ） ①硼 ②钾 ③磷 ④氮A. ①③④② B. ④②①③C. ③④①② D. ④①②③ 8、淡水中出现"水华"、海水中出现"赤潮"的主要原因是（ ） A．P B．K C．ND．S A 水中含有大量的铁元素 15、据《自然》杂志介绍：地球上树木生长的最
九年级(下)科学学科校本作业
1
高极限约为122米～130米。下列关于树木长高有极限的原因叙述，错误的是 ( )
A．树木长高有极限的现象是自然选择的结果 B．高大的树木更容易招致风折雷劈
C．高空空气稀薄，影响了树冠的光合作用 D．重力的存在制约了水分在树木内向上运输的高度
16、某同学做了如图实验： （l）十几小时后，植物的茎变红的部位 是
（2）从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、 茎、叶中的导管和筛管。其中导
管位于 ， 负责运输 ，筛管位于，负责运输 。
（3）纵切枝条，观察发现红色越往上越浅是因为（）
A. 上面水太多了，把红色冲淡 B. 下面的红色随水分蒸腾了
C. 水分是从下往上运输的，越上就越浅
D. 这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的 （4）如果想使实验效果更加明显，下列措施不可行的是 （ ）
A. 让红墨水的浓度稍大一些 B. 放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾作用 C. 放在黑暗环境中D. 放在通风的环境中
（5）实验中把枝端削成平整的斜面，是为 了导管切口截面积，有利于 的运输。 17、在利用质壁分离和质壁分离复原的方法测定紫色万年青叶表皮细胞的浓度实验中，将紫色万年青的叶表皮细胞分别浸入不同浓度(A—F)的硝酸钾溶液中。5min以后，观察各叶片表皮细胞的质壁分离及复原的实验结果如下： 根据实验结果分析并回答下列问题：
(1)质壁分离指的是。分离后，在该实验中，质壁之间充满的是 。 (2)在F浓度下，当叶片细胞发生质壁分离后， 用清水不能诱使它们复原，原因是 。 (3)根据该实验结果，万年青叶片表皮细胞的浓度约在 mol／L之间。 18、小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论。
实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基(在教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素)。
实验步骤：①去掉小麦种子的胚乳； ②将种子的胚分成甲、乙两组，每组20粒，分别接种在完全培养基和缺镁培养基上。
③将它们放在适宜的环境中培养两周，然后观察统计。
请回答下列问题：
(1)去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中________对实验的干扰；
(2)培养两周后，观察的对象是________； (3)每组为什么要选用较多数量的胚？________；
(4)小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外，还需要其他的一些环境条件。的问题是________________________________。 19、右图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。请分析回答问题：（1）A、B两个装
置中，能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的
是 装置。（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是 装置。 (3）通过上述两组实验可以得出结论：是植物进行蒸腾作用的主要器官。
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