篇一：人教版九年级上册历史详细知识点汇总
2014世界历史九年级上册复习提纲
世 界 历 史 (第 一 册)第一单元 人类文明的开端
第1课
人类的形成 人类起源 人类可能是从非洲南方古猿发展而来。
人类在距今约三四百万年前形成
分类 中国人类学家把“完全形成的人”分为
①早期猿人（坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”）； ②晚期猿人（印尼爪哇人，中国元谋人和北京人）； ③早期智人（德国尼安德特人，中国丁村人）； ④晚期智人（法国克罗马农人，中国山顶洞人） 氏族 ①母系氏族（只知其母，不知其父）； ②父系氏族（既知其母，又知其父）
第2课 大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关）
﹡从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明。
被称为文明古国的原因：出现了国家，最先进入了奴隶社会。
一、金字塔的国度——古代埃及（尼罗河）
﹡国家的出现、统一及灭亡
①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来；
③公元前15世纪，成为地跨亚非的大帝国。公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
﹡金字塔（古代埃及国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。胡夫→金子塔。
狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。哈佛拉→狮身人面像。
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河）
﹡公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
以眼还眼，以牙还牙”。
三、古代印度（印度河流域、恒河流域）
﹡公元前2500年
，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并
事和行政大权）。
②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供
养第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受
奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。
③特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
④影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
四、古代中国的分封制：公元前2070年。地点：黄河流域、长江流域。
五、古代文明多发生在大河流域的原因
答：①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；
②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手
工业、商业的发展。
第3课 西方文明之源——古希腊文明（西方文明与海洋有关）
一、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明（克里特文明和迈锡尼文明，历时约800年）发祥于克里特岛
二、雅典城邦（公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国）的繁荣
1、建立：前8世纪。2、发展：前6世纪，成为著名的奴隶制共和国
3、繁荣鼎盛：前5世纪后半期，伯利克里执政期间。
﹡公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛经济繁荣文化昌盛，奴隶主民 主政治发展到古代世界的高峰。
﹡繁荣表现：①经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达；②政治：伯利克里扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会；③文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
☆﹡启示：应历史潮流的改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会的发展能起一定的推动作用。 ☆﹡评价雅典奴隶主民主政治：积极影响：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障， 把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定 影响；局限性：它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够 享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
三、斯巴达城邦的繁荣
﹡①经济：斯巴达地处内陆，以农业为主；②政治：少数奴隶主贵族专制；③文化：崇尚武力，注重军事训练。
四、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前509年）（公元前8世纪，罗马城逐步建立起来） ﹡布匿战争：①时间：公元前3世纪至前2世纪②原因：争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶③对战国家：罗马VS迦太基。
﹡罗马帝国的建立
①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权。
②过程：公元前49年，凯撒夺取政权；屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，成为
实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡（罗马帝国：公元前27年～公元476年，与中国两汉同期） ①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分；（西罗马帝国：395年～476年）
– ②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。西欧开始进入封建社会。罗马
六、历史发展线索
罗马城邦→罗马共和国罗马→帝国帝国分裂
（前8） （前6）（395年）
第4课亚洲封建国家的建立
一、日本
1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本。
二、大化改新（时间：7世纪中期）
1、背景：日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。
2、内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德）
1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。
2、过程：
610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教,622年，穆罕默德带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家,630年，穆罕默德兵临麦加城下，加速了阿拉伯半岛的统一,632年，阿拉伯半岛基本统一。
第5课中古欧洲社会
一、等级森严的欧洲封建社会
1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。1453年） 西罗马帝国（476年）
2、查理·马特改革——封君封臣的封建等级制度
内容：8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。
4、罗马教会的地位：政治：拥有至高无上的权利；经济：教会是西欧最大的土地所有者，思想：是西欧封建制度的精神支柱。
二、西欧城市的重新兴起
1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。
2、著名代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。
3、意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
三、拜占廷帝国（东罗马帝国）的灭亡
1、繁荣：拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。著名的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。
2、衰落：①帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷；②外族入侵；③专制统治激化了国内的阶级矛盾。
3、灭亡：15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。
第6课 古代世界的战争与征服
一、希波战争
1、波斯帝国的形成与扩张：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服埃及等国家和地区。
2、希波战争
①过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。
②结果：公元前5世纪中期，希腊军民赢得战争的胜利。
二、亚历山大大帝东征
1、马其顿王国：公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。
2、路线：亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
3、影响：
①积极：促进了东西方文化的交流；②消极：战争带来灾难，充满暴力。
三、罗马帝国的扩张与文化传播
1、扩张：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争。到2世纪，达到最大规模。罗马帝国地跨欧亚非三洲，广阔的地中海成为它的内湖。
2、文化传播及其影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面。罗马文化渗入到它统治的广大地区。
第7课 东西方文化交流的使者
一、阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知
识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些
创造了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人加以改造，12世纪初
传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。16世纪时写法已与现在的写法基本一
致。
﹡阿拉伯数字的发明对人类社会的发展起什么重要作用？
（1）使世界各地有了统一的计数法，从而便利和推动了各地区各民族的进一步交流和交往。（2）推动了数字等自然科学的进步和发展。 三、阿拉伯人对世界文化的发展做出的巨大贡献
①是东西方文化交流的桥梁（如：传播阿拉伯数字）②翻译保存了许多希腊著作；③创立了完整的代数学；④医学成就突出。拉齐斯的《医学集成》、依本·西拿（医王）的《医典》被欧洲医学界长期奉为权威著作。
四、丝绸之路——连接东西方文化交流与经济发展的重要道路
五、元朝宫廷中的意大利人——马可·波罗及《马可·波罗行纪》
﹡1217年马可·波罗从威尼斯出发，1275年到达中国元朝的首都（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。后口述了在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为《马可·波罗行纪》一书。
﹡《马可·波罗行纪》一书激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，刺激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区之间的友好往来。
六、和平交往的意义：和平交往是主旋律，传播了世界先进文化与生产力。维护世界文化 的多样性，对人类整体文明的进步产生了持续而深远的积极影响。 第8、9课 古代科技与思想文化
世界三大宗教 ﹡佛教 创立时间：公元前6世纪；地点：古印度；创始人：乔达摩·悉达多(释迦牟尼)； 教义：众生平等，忍耐服从，灭欲；经典、节日：《大藏经》，成道节、浴佛节
﹡基督教 创立时间：公元1世纪；地点：巴勒斯坦；创始人：耶稣；
教义：耶稣就是“救世主”，死后可以升入“天堂”；经典、节日：《圣经》，圣诞节、
复活节
﹡伊斯兰教 创立时间：公元7世纪；地点：麦加；创始人：穆罕默德；
教义：只有唯一的真主安拉，穆罕默德是真主的使者；经典、节日：《古兰经》，开斋节、古尔邦节、圣纪
﹡共同特点：三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”；后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具。
三、耶路撒冷被犹太教、基督教和伊斯兰教视为“圣地”。耶路撒冷成为伊斯兰教仅次于麦加、麦地那的第三大圣地。
﹡三大宗教迅速传播的原因：1、宗教让苦难中的老百姓有了精神寄托，所以为广大人民所接受。2、统治者利用宗教麻痹人民，维护其统治者的利益。
第10课 资本主义时代的曙光
一、文艺复兴——“人的发现”
﹡时间及地点：①14世纪前后，开始于意大利；②15至16世纪，扩展到欧洲其他地方。
﹡背景：①14世纪前后意大利出现手工工场，最先产生资本主义生产关系。②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行思想世界的控制。
﹡根本原因：意大利资本主义经济萌芽的产生和发展（经济基础）。
﹡实质：资产阶级思想解放运动（新兴的资产阶级文化）。
﹡特点：借古典文化宣传。
﹡指导思想：人文主义（要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福）。
﹡代表人物及其作品：①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），代表作：长诗《神曲》； ②文艺复兴的艺术家——达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；
③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》。 ﹡意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思 想文化基础。
¤从文艺复兴的先驱和新航路的开辟者身上你看到了什么精神？
勇于探索、追求真理、开拓创新的精神
¤启示：思想解放促使人们思想解放，开拓进取，敢于思考，勇于实践，促进社会的变革与进步。
二、新航路的开辟（始于15世纪）——“地理大发现”“世界的发现”
﹡原因：①经济原因（根本原因）：资本主义经济萌芽，商品经济活跃，要求扩大市场；
②社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为开辟新航路的主要动力。
﹡新航路开辟的客观条件（1）地理知识的增加（如地圆学说）、地图绘制的改进。（2） 罗盘针的运用。（3）造船技术的改进。（4）葡萄牙、西班牙的支持。
主观条件:船员的毅力和精神等.
¤﹡过程：①迪亚士：葡萄牙资助，1487～1488年，绕过非洲最南端，并发现好望角，开辟了从欧洲到达印度洋的航路；
②哥伦布：西班牙资助，1492年，到达美洲的古巴、海地等地，开辟了通往美洲的航路；
③达·伽马：葡萄牙资助，1497～1498年，到达印度，开辟了欧洲从海上直通印度大陆的新航路； ④麦哲伦：西班牙资助，1519～1522年，完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球航行。
﹡影响：1、科学意义：探明了地球上的海洋是相通的，证明了地球是圆的。
2、经济政治方面：①使世界各大洲的联系加强，世界连成一个整体，以欧洲为中心的世界市场开始形成，世界经济开始一体化。②欧洲的贸易中心转移，由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。
3、消极影响：新航路的开辟为欧洲开辟了殖民掠夺的道路，葡萄牙、西班牙、英国等相继走上了殖民扩张掠夺的道路，造成了亚非拉国家的贫穷和落后。
第11课 英国资产阶级革命
英国实行的是君主立宪制政体。中国实行的是中央集权的君主专制政体。
2、造成这种差异的根本原因是什么？
英国资本主义发展迅速，进行了资产阶级革命。中国自给自足的封建经济仍占主导地位。
篇二：2015九年级上册历史复习提纲人教版
2015九年级上册历史复习提纲人教版
第1课 人类的形成
一、人类的出现
1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。
2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。
3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
4、“完全形成的人”阶段的代表：
①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;②晚期猿人：中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人：中国丁村人、(德国尼安德特人);④晚期智人：中国山顶洞人、(法国克罗马农人)。
5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
6、三大人种(即黄种、白种、黑种人)
出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会
1、氏族社会的不同阶段：母系氏族?父系氏族
母系氏族：妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。
父系氏族：随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。
2、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
第2课 大河流域——人类文明的摇篮
一、金字塔的国度——古代埃及
1、国家的出现、统一及灭亡
①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)
金字塔是埃及国王权力的象征。
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦
1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。
三、古代印度
1、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
2、印度的等级制度
①统治阶级：婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士、官吏);
②被统治阶级：吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人);
③影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。
四、古代文明为什么多发生在大河流域?
答：①大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
第3课 西方文明之源
一、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛;
二、雅典城邦的繁荣
1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达;2、政治：伯利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会;3、文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
三、斯巴达城邦的繁荣
1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主;2、政治：少数奴隶主贵族专制;3、文化：崇尚武力，注重军事训练。
四、罗马共和国的兴亡(建立时间：公元前509年)
1、布匿战争：
①时间：公元前3世纪至前2世纪;②原因：争夺地中海霸权;③对战国家：罗马?迦太基
2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立
①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权;
②过程：公元前49年，凯撒夺取政权?屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡
①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。
第4课 亚洲封建国家的建立
一、日本
1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本。
二、大化改新(时间：7世纪中期)
1、背景：日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。
2、内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官;经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德)
1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。
2、过程：
610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教?622年，穆罕默德带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家?630年，穆罕默德兵临麦加城下，加速了阿拉伯半岛的统一?632年，阿拉伯半岛基本统一。【2015九年级上册历史复习提纲人教版】2015九年级上册历史复习提纲人教版。
第5课 中古欧洲社会
一、等级森严的欧洲封建社会
1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。
2、查理?马特改革——封君封臣的封建等级制度
内容：8世纪前期，查理?马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。
4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
二、西欧城市的重新兴起
1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。
2、著名代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。
3、意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
三、拜占廷帝国(东罗马帝国)的灭亡
1、繁荣：拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。著名的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。
2、衰落：①帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷;②外族入侵;③专制统治激化了国内的阶级矛盾。
3、灭亡：15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。 第6课 古代世界的战争与征服
一、希波战争
1、波斯帝国的形成与扩张：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服埃及等国家和地区。
2、希波战争
①过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。
②结果：公元前5世纪中期，希腊军民赢得战争的胜利。
二、亚历山大大帝东征
1、马其顿王国：公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。
2、路线：亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
3、影响：
①积极：促进了东西方文化的交流;②消极：战争带来灾难，充满暴力。
三、罗马帝国的扩张与文化传播
1、扩张：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争。到2世纪，达到最大规模。罗马帝国地跨欧亚非三洲，广阔的地中海成为它的内湖。
2、文化传播及其影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力;另一方面。罗马文化渗入到它统治的广大地区。
第7课 东西方文化交流的使者
篇三：九年级上册历史复习提纲
九年级上册历史复习提纲
一、人类文明的开端
（社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会）
第1课 人类的形成
一、人类的出现
1、起源：非洲南方古猿 （属于正在形成中的人。） 2、时间：距今约三四百万年前形成。
3、形成原因：长期的进化和劳动，在使用工具过程中学会了制造工具。
4、人类进化史上具有决定意义的一步——直立行走。
5、完全形成的人： 进化阶段 主要代表
早期猿人坦桑尼亚的“能人”
晚期猿人印尼爪哇人中国元谋人和北京人
早期智人德国尼安德特人 中国丁村人
晚期智人法国克罗马农人 中国山顶洞人
二、人种的出现
1、时间： 晚期智人出现的同时。2、分类及依据：根据人的体貌特征划分为黄种、黑种和白种人。
3、差异原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响而成。
三、氏族社会1、形成原因：随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族。
会逐渐取代原始社会
四、历史百科：首次提出人和猿有同一祖先的是——赫胥黎
二、古代文明发生在大河流域的原因
1、气候湿润，光热充足； 2、水源充足，便于饮水、灌溉； 3、地势平坦，土壤肥沃。三、古埃及相关知识补充1、评价金字塔：①是古埃及国王权力的象征；②人类建筑史上的奇迹，是古埃及人民智慧和汗水的结晶； ③耗费了大量人力、物力、给人民带来了沉重负担。
▲2、埃及是“尼罗河的馈赠”—— 意思是指：尼罗河不仅养育了埃及人民，也孕育了古代埃及文化四、▲古代两河流域相关知识补充▲1、两河流域的最早居民是苏美尔人。
▲2、汉谟拉比的主要贡献：①统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。②制定《汉谟拉比法典》。
3、“以眼还眼，以牙还牙”见之于《汉谟拉比法典》▲4、《汉谟拉比法典》目的或实质：维护奴隶主利掌握神权?
刹帝利 国王、武士和官吏 把持国家军事和行政大权?
吠舍 农民、牧民、手工业者和商人 向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级； 首陀罗 被征服的土著居民、贫困破产和失去土地的人 几乎没有权利，受剥削和奴役，干最低贱的职业。▲实质：维护奴隶主利益。▲影响：激化了当时社会矛盾，对后来印度社会发展带来了不良影响。
4、亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）
第3课西方文明之源
一、古代希腊文明 “木马计”的故事出自特洛伊战争，与古代希腊文明有关。 与希腊文明发展有
1、雅典城邦建立的时间：公元前8世纪▲2、雅典全盛时间：公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间。3、雅典繁荣表现：经济繁荣，文化昌盛，民主政治达到古代世界的高峰。 4、雅典繁荣的原因：①雅典近海，海上交通便利，工商业发达。②伯利克里扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定重大问题。③重视文化教育。三、罗马共和国的兴亡（公元前509年——公元前27年）1、罗马城建立：公元前8世纪
2、共和国建立：公元前509年罗马共和国建立。（公元前6世纪）3、共和国发展：①逐步征服意大利半岛。②为争夺地中海霸权，公元前3世纪到公元前2世纪，同迦太基进行了三次布匿战争，胜利，占领北非部分地区。③公元前2世纪，罗马成地中海霸主，繁荣强盛。4、罗马共和国的危机：公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，斯巴达克起义发生于此时。公元前49年，恺撒夺取政权。5、罗马帝国建立的标志：公元前27年，屋大维独揽大权。▲6、帝国取代共和国的主要原因：严重的社会危机。7、帝国繁荣时期：帝国最初大约200年间，是当时世界上强大帝国之一。帝国时期相当于中国的汉朝。▲8、简述公元前8世纪至公元前27年罗马历史发展的基本线索：罗马城建立→罗马共和国→称霸地中海→罗马帝国（屋大维）前8世纪 前509年 前2世纪 前27年
注意：雅典城邦的建立和罗马城的建立都在公元前8世纪。
雅典成为著名的奴隶制共和国和罗马共和国的建立，都在公元前6世纪
一、大和统一日本
1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家，后来本州中部兴起奴隶制国家大和，5世纪时大和统一日本。
二、 大化改新1、背景：①国内：社会矛盾十分尖锐，政局混乱②国际：受中国隋唐制度影响 ▲2、时间：7世纪中期 （中国的唐朝） 3、改革者：孝德天皇 （年号大化▲4、主要内容：①政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 ②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
▲5、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
三、 阿拉伯国家的建立（跟伊斯兰教的产生有密切关系）
1、 伊斯兰教产生背景：①多神崇拜，部落战争不断。②各种社会矛盾尖锐，人民渴望统一。（了解即可） ▲2、建立时间：7世纪3、建立者：穆罕默德4、地点：麦加5、经典：《古兰经》
6、穆罕默德的主要活动及贡献：① 7世纪初穆罕默德在麦加创伊斯兰教 ； ② 622年在麦地那建立起政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教教历元年。 ③ 攻打麦加，麦加贵族接受伊斯兰教，麦加成为伊斯兰教圣地。 ④ 征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。
▲7、伊斯兰教创立最重要意义：为阿拉伯半岛统一创造了条件。 益。▲5、价值：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。五、▲ 种姓制度婆罗门 祭祀贵族
补充 中日交往始于何时？什么朝代往来密切？那时交往密切的原因是什么？
始于汉朝。唐朝交往密切。原因：①唐朝制度先进，经济繁荣，文化昌盛。②唐朝自身以博大胸怀吸收外来文化的精华。
第5课 中古欧洲社会
一、 等级森严的西欧封建社会
1、 法兰克王国建立：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立起最强大的是。
2、 查理·马特改革（时间：8世纪前期）
①内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。 ②影响：改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者处在社会最底层。 （最重要的意义是：促进了封建社会的形成。）▲强调：查理马特是法兰克王国宫相
3、 西欧等级制度的特点：
等级森严，层层分封，各级封建主依次从属。（即“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”）
4、罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响：
①罗马教廷有至高无上的权力，②教会和教皇成为西欧最大的土地所有者。③是欧封建制度的精神支柱，
二、 西欧城市的重新兴起
1、 城市的重新兴起：10世纪重新兴起，其兴起带动了城市文明的产生。
2、 市民与封建主斗争：①原因：商品经济的发展 ②方式：金钱赎买、武力 ③典型例子：琅城自治
3、 市民阶级形成的意义：西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。为资本主义的兴起奠定了阶级基础。
三、 拜占廷帝国的灭亡
1、 东罗马帝国建立：395年，定都君士坦丁堡，君士坦丁堡原称拜占廷，所以东罗马帝国又称拜占廷帝国。
2、 东罗马帝国灭亡原因：①为恢复过去的罗马帝国的版图，四处征讨，财金民穷，帝国内忧外患不断。②西方军队东征，征服并统治拜占廷达半个多世纪。③3世纪末奥斯曼土耳其在西亚兴起，威胁了其统治。
3、 结果：15世纪中期，被奥斯曼土耳灭亡。
4、 奥斯曼土耳其的建立：
① 兴起：13世纪末在西亚兴起
② 扩张：占领小亚细亚，渗入巴尔干半岛，灭拜占庭帝国
四、▲西欧封建社会的特点：
①等级森严，层层分封，依次从属的封建等级制度。②教会拥有至高无上的权利，进行经济和精神统治。③封建城市兴起带动了城市文明产生。④市民阶级形成并从中产生了后来的资产阶级，为资本主义兴起奠定了阶级基础。
▲强调：西欧封建社会属于知识分子的是：教会的主教、神甫等神职人员。
第6课 古代世界的战争与征服
一、希波战争
1、波斯帝国建立：前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。
2、扩张：征服埃及，指向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。 3、结果：希腊军民顽强战斗，取胜。
二、亚历山大大帝东征：
1、经过： 亚历山大出兵东征扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
2、影响：给当地人民带来了深重灾难，但在客观上也促进了东西方的经济文化交流。
三、罗马帝国最大规模时：1、疆域四至：东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河 2、疆域最大时间：2世纪 ，地中海成为其内湖，地跨欧亚非。
3、帝国强盛原因：内战的停止和统治政策的加强，在最初约200年间，帝国境内局势安定，经济繁荣
4、影响：①罗马帝国的征服和统治充满着暴力 ②罗马文化渗入到它统治的广大地区。
▲5、如何评价古代世界的战争与征服？（如希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张）
①形成了一些庞大的统一的帝国。②给当地人民带来了深重灾难，③但在客观上也促进了东西方的经济文化交流。 第7课东西方文化交流的使者
1、简述阿拉伯人在东西方文化交流中的重要贡献。（了解） ①阿拉伯人把中国的古代发明（罗盘针、造纸术、火药）传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。②在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。 ③发展传播了“阿拉伯数字”。
2、简述阿拉伯数字的由来、发展、传播和影响。（了解）
由来：最初，印度人创造了从0——9十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。16世纪，其写法与现在基本一致。此后，阿拉伯数字传遍全世界。
影响：书写简单，看起来清楚，演算便利，成为世界各国通用的数字和进位法。
3、简述马可。波罗在中国的生活工作经历和〈马可。波罗行纪〉一书的影响。（了解）
经历：①得到元世祖忽必烈的赏识，被留在朝廷中任职。②学说汉语和蒙古语，在大都为大汗工作。③奉命外出视察，认真考察当地的风土人情和物产。④在中国生活17年后，从海路回到祖国。 影响：①马可。波罗行纪〉一书，后来在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的向往。②对后来新航路的开辟起了强烈的刺激作用。
▲4、材料：“学问虽远在中国，亦当求之。”
①材料是谁说的？（穆罕默德）②此人的主要贡献是什么？（①7世纪穆罕默德在麦加创伊斯兰教。622年在麦地那建立起政教合一的国家。⑤加速了阿拉伯半岛的统一。
5、▲古代文明的传播方式与途径有哪些？（大致方式有两种：战争与征服，友好交往。具体如下：） ①古代的战争与征服；②商路和商人的贸易活动；③旅行家的游历活动；④政府间互派使节交往；⑤宗教的流行和传播；⑥国家及民间对文化的典籍的保存；⑦民族间的融合。
第8课古代科技与思想文化（一）
一、古老而神秘的文字
1、 象形文字：前3000年，古埃及人创造，主要使用者是僧侣和书吏 。
作用：对以后的字母文字产生了重要影响。
2、 楔形文字 ：前3000年，苏美尔人创造。
作用：被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展做出了重大贡献。 3、 字母文字演进：楔形文字——腓尼基字母——希腊字母——拉丁字母
二、佛教、基督教和伊斯兰教的创立时间、地点、创始人、创立的背景和教义：
佛教：教义：①佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。②认为世间万物的发展都有因果缘由；
国、缅甸等国和我国境内傣族地区。
第9课古代科技与思想文化（二）
一、文学与戏剧
1、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，由盲人荷马加工成，是一部不朽的世界文学著作，是研究早期希腊社会的重要史料。
2、《俄狄浦斯王》是古希腊悲剧作家索福克勒斯代表作品之一，把古代悲剧艺术推向成熟。
3、《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，其中名篇有《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》
二、杰出科学家
古希腊——阿基米德的成就：① 发现杠杆定律和浮力定律 ② 发明螺旋式水车
小知识：“给我一个支点，我将撬动整个地球”——反映的是阿基米德的杠杆定律
一、 著名建筑
第一大圣寺是前来朝觐的穆斯林
必须拜谒的地方。
哥特式建筑
1二、古代文明的传播与发展（有暴力冲突和和平交往两种）
三、步入近代
《九年级历史上册复习提纲》出自：百味书屋
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