篇一：七年级语文下册期末复习资料
七年级下册语文期末复习资料
字形字音
第一单元
攒cuán 拗ǎo 确凿záo 菜畦qí 桑葚shèn 轻捷蟋蟀xī shuài
臃 肿yōng zhǒng 脑髓suǐ收敛liǎn相宜书塾shú 方正 博学
秕谷bǐ 蝉蜕tuì人迹罕hǎn 至 人声鼎dǐng沸倜傥tì tǎng
缠络chán luò 宿儒sù rú竹筛shāi鉴赏jiàn 觅食mì 盔甲kuī
2、肿胀 zhǒng zhàng 叮嘱zhǔ 恐惧骊lí歌花圃pǔ鸡毛掸子dǎn
玉簪花zān挪nuó窝儿抽搐chù铁栅zhà栏 抽屉tì
3、丑陋lòu 讪笑shàn 嫉妒jí dù 来势汹汹xiōng 吐绶shòu鸡
篱笆líbā 木屐jī飕飕sōu 湖泊pō
瞬息shùn 幽寂jì 延绵 荒草萋萋qī 涉足shè伫立zhù
第二单元
6、 巅diān澎湃péng pài狂澜lán屏障zhàng哺育bǔ九曲连环
浩浩荡荡浊流zhuó滋长zī
7、哽gěng 懊悔ào祈祷qí dǎo 喧闹xuān
8、逼狭xiá 崎岖qíqū阻抑yì回环曲折 亦复如是 丛山叠岭奇趣横生
9、炽痛chì嗥鸣háo斑斓bān lán谰语lán怪诞dàn亘古gèn
默契qì 田垄lǒng蚱蜢zhà měng 污秽huì泛滥fàn làn 土壤rǎng
第三单元
11、 宰割zǎi筹划chóu彷 徨páng huáng 仰yǎng慕可歌可泣qì
鲜xiǎn为人知 当之无愧kuì锋芒máng 毕露 家喻户晓xiǎo 妇孺皆知rú
马革裹尸guǒ 鞠躬尽瘁，死而后已 jū gōng cuì 元 勋xūn 殷红yān
诞生dàn 纠纷jiū 选聘pìn 难堪kān 截然不同知人之明
见地层出不穷 挚友zhì燕然勒功yān 地壳qiào 校补jiào 硕shuò果
12、 衰微 赫然hè迭起dié高标锲而不舍qiè兀兀穷年wù
沥尽心血lì潜心贯注qián心会神凝níng 迥乎不同jiǒng 一反既往
慷慨kāng kǎi淋漓lín lí 弥高mí群蚁排衙yá 气冲斗牛dǒu
13、重荷hè愁苦深邃suì 踌躇chóu chú巴望锁闭suǒ 磐石pán
惹人注目rě 琐事suǒ 杂乱无章不见天日 门槛kǎn 厌恶wù喧嚣xiāo
14、博学多识一拍即合jí寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺yīng
下颏kē 捏弄niē嘲笑cháo 轮廓kuò 迸发bèng
荒谬miù脚踝huái 零乱不堪 戏谑xuè滑稽jī
第四单元
16、 归省xǐng行辈 háng 不惮dàn 撺掇cuān duo凫水fú 踱duó 吁xū气 弥mí 散
藻婉wǎn 转 漂渺miǎo 旺相xiàng 棹zhào着 船楫jí
家眷juàn皎jiǎo洁 朦胧méng lóng 纠葛jiū gé悠扬yōu絮叨xù dāo
喝彩hè怠dài慢
17、亢奋kàng 晦暗huì 羁绊jī bàn 蓦然mò冗杂rǒng 叹为观止 戛然而止jiá
飞溅jiàn搏击烧灼zhuó 奔突大彻大悟磅礴bó恬静tián耳畔pàn
铿锵kēng qiāng 淋漓lín lí惊心动魄
18、 撇piě 蘸zhàn惬意qiè 口头禅chán 参差不齐cēn cī 眼梢shāo
乘凉chéng 徘徊pái huái 水门汀tīng
19、颦蹙pín cù粲然càn嗔视chēn 咿哑yī yā 静穆mù 端凝níng 绚丽xuàn
蕴yùn
惆怅chóu chàng 雏凤chú 褶裙zhě 模拟nǐ 供奉 笑颊jiá
柔韧rèn叱咤风云chì zhà尽态极妍yán 变幻多姿 本色行当 离合悲欢
低回婉转 浑身解数xiè 高视阔步息息相通花开瓣颤chàn 疾飞惊跃 如火如荼tú蠕动rú
第五单元
21、拽出来zhuài毋宁wú nìng 吞噬shì羸弱léi 告罄qìng无垠yín战栗lì 遵循zūn xún 充沛 pèi钦佩qīn 厄运è 癫狂diān 凛冽lǐn liè
销蚀xiāo shí步履lǚ 遗孀shuāng坚持不懈xiè 千辛万苦 风餐露宿
踉踉跄跄liàng qiàng 夜不成眠 毛骨悚然sǒng 怏怏不乐yàng 语无伦次lún
精疲力竭jié闷闷不乐耀武扬威 洋洋得意姗姗来迟shān忧心忡忡chōng
疲惫不堪kān 畏缩不前suō 鲁莽大胆mǎng念念有词 精打细算
22、冻饿之虞yú 斫痕zhuó 泅水qiú 作践jiàn 沮丧jǔ 贷方dài 搁浅gē
抵御yù 栅栏zhà 孤立无援 闻所未闻郑重其事 知足安命
不毛之地 不可思议聊以自慰 与世隔绝夺眶而出kuàng书籍jí
23、砭骨biān 履践lǚ jiàn 崔巍cuīwēi 养精蓄锐xù 齐心协力不朽xiǔ
头晕眼花 腰酸背疼勇往直前 余暇xiá 哀悼dào 勋章xūn
匍匐pú fú窒息zhì xī 轮廓 kuò滞留zhì 缭绕 liáo rào 斩钉截铁
24、 阴霾mái 疆域yù 迫不及待pò孜孜不倦zī刚毅不屈 梦寐以求mèi
突如其来声情并茂 战栗lì 恶劣liè 力不从心 锲而不舍qiè锤炼chuí
第六单元
26、斑斑驳驳bó 生意葱茏cōng lóng 眼睑jiǎn 眸子móu呷xiā
巢cháo 瞅chǒu垂蔓màn 流泻xiè 细腻 nì
27、进退维谷 苍穹qióng悲怆chuàng娴熟xián 略胜一筹chóu
肌腱jī jiàn逞能chěng 恍惚huǎng hū 甜腻nì 一尘不染 眼花缭乱liáo
秩序井然zhì xù 斑斓bān lán 迥然不同jiǒng 如梦初醒
28、抽搐chù 石破天惊 不羁jī 铰掉jiǎo胆怯 qiè劝诱yòu
沟壑hè 叽叽喳喳zhā咆哮páo xiào
29、剽悍piāo hàn 慷慨以赴kǎi窥伺kuī sì羁绊jī bàn疮痍chuāng yí
阔绰chuò 观瞻zhān项鬣liè庇荫bì yìn 遒劲qiú 妒忌dù jì
相得益彰zhāng面面相觑qù 驯良xùn妍丽yán 犷野guǎng畸形jī
颚骨è 对峙zhì 有过之无不及 充沛 pèi 驾驭 yù
词语解释
确凿：确实。
菜畦；菜地。
臃肿：这里形容何首乌块根的粗大。
机关；这里是秘密的意思。
攒：凑在一块儿。
鉴赏：鉴定与欣赏。
人迹罕至：少有人来。
无从：没办法。
方正：正派。
宿儒：书念得很多的老学者。
人声鼎沸：形容人声喧闹。
叮嘱：再三嘱咐。
徘徊：在一个地方来回走动。
骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。
嫉妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。
挪窝儿：离开原来所在的地方，这里指起床。
骊歌：告别的歌。
瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。
涉足：指进入某种环境或生活范围。
伫立：长时间地站立。
萋萋：形容草长的茂盛的样子。
忧郁：忧伤，愁闷。
澎湃：形容波浪互相撞击。比喻声势浩大，气势雄伟。
狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的。
浩浩荡荡：形容水势大。形容广阔或壮大。
婉转：（说话）温和而曲折。（歌声鸟鸣声等）抑扬动听，也做宛转。
斑斓：灿烂多彩。
炽痛：热烈而深切。
亘古：远古。
污秽：肮脏的东西。
谰语：没有根据的话。
崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难，坎坷。
怪诞：荒诞，离奇古怪。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
弥高：更高。
锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。
群蚁排衙：这里指整齐地排列着。
迥乎不同：很不一样。
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
可歌可泣：值得歌颂，使人感动的流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知：很少有人知道。
当之无愧：当得起某种荣誉或称号，毫不惭悔。
家喻户晓：每家每户都知道。
锋芒毕露：锐气、才干全都显露出来。
鞠躬尽瘁，死而后已：不辞劳苦地、辛勤地贡献自己的一生，到死为止。
慷慨淋漓：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。
杂乱无章：又多又乱，没有条理。
含蓄：包含。
踌躇：犹豫。
巴望：指望。
磐石：厚而大的石头。
惹人注目：引起别人的注意。
博学多识：有广博精深的学问和多方面的知识。
一拍即合：一打拍子就合于乐曲的节奏。形容很快取得一致。
义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。
荒谬：极端错误；非常不合情理。
归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行辈：排行和辈分。
絮叨：翻来覆去的说。
撺掇：从旁边鼓动人做某事。
亢奋：极度兴奋。亢，过度，极，很。
蓦然：突然，猛然。
叹为观止：赞美看到的事情好到了极点。叹，观赏。止，尽头。
惬意：满意；称心；舒服。
参差不齐：长短高低不齐。
静穆：安静庄严。
颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。
本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
息息相通：形容关系极为密切。息息，指呼吸。
叱咤风云：形容威力极大。叱咤，吆喝。
尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
怏怏不乐：形容不满意或不高兴神情。
毋宁：不如。
吞噬：吞食。
羸若：瘦弱。
语无伦次：话讲的很乱，没有条理。
忧心忡忡：心事重重，忧虑不安。忡忡，忧虑不安的样子。
姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。姗姗，行走缓慢的样子。
念念有词：指人不停的自言自语。
搁浅：（船只）进入水浅的地方，不能行驶。
冻饿之虞：受冻、挨饿的忧虑。
不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。
不可思议：形容不可想象或难于理解。
聊以自慰：姑且用来安慰自己。聊，姑且。
砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷，或疼痛非常强烈。
崔巍：形容山高大雄伟。
养精蓄锐：养息精神，蓄积力量。锐，锐气。
齐心协力：形容思想一致，共同努力。
斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。
迫不及待：急迫得不能再等待。
孜孜不倦：形容勤奋的不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
苍苍莽莽：空阔辽远，没有边际。
剽悍：勇猛，强健。
阔绰：豪华奢侈，排场大。
疮痍：创伤。
遒劲：雄健有力。
相得意彰：指两个人或两件事情相互配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。意，更加。彰， 明显。
有过之无不及：（相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）。
文学常识
1、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅。
2、《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》。作者林海音，原名林含英，小名英子，台湾苗栗人。台湾作家，代表作有：广播剧集：《薇薇的日记》；散文集：《窗》、《两地》、《作客美国》等；散文小说合集：《冬青树》；短篇小说：《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长篇小说：《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》。
3、《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》。作者安徒生。
4、《诗两首》
《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。作者普希金，俄国诗人。著名诗作有：《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》。作者弗罗斯特，美国诗人。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》。作者王安石，字介甫，号半山，“唐宋八大家“之一。（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。）
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海作曲。
7、《最后一课》。作者都德，法国作家。
8、《艰难的国运与雄健的国民》选自《李大钊选集》。作者李大钊。
9、《土地的誓言》，作者端木蕻良，现代著名作家，原名曹汉文，又名曹京平，辽宁昌图人。
10、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起誉为”乐府双璧”。
11、《邓稼先》选自《人民日报》。作者杨振宁, 美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。
12、《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。作者臧克家，现代著名诗人、散文家。闻一多，诗人、学者、民主战士。
13、《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》。作者何为。贝多芬，德国作曲家。代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》。
14、《福楼拜的星期天》作者莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》、《羊脂球》等；福楼拜：法国作家。代表作有:《包法利夫人》等。伊万·屠格涅夫：俄国作家。代表作有:《前夜》、《父与
篇二：七年级下(语文版)总复习资料
七年级下册(语文版)总复习材料
【重点篇目】
第22课 《陋室铭》
一、文学常识
《陋室铭》选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代中期诗人、哲学家，字梦得。他政治上主张革新，曾热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官专政和藩镇割据。王叔文革新失败后，他屡遭放贬。本文就是他被贬为和州刺史的时候写的。后经人推荐，任太子宾客，世称“刘宾客”，著有《刘宾客集》，也称《刘梦得集》。
铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。
二、背诵默写
1．本文紧扣“陋室不陋”立意。开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，隐喻陋室具有“名”“灵”的性质。由此引出全文主旨的句子：惟吾德馨。
2．作者认为陋室不陋的原因是：惟吾德馨。
3．结尾点题句是：何陋之有？
4．表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5．写主人生活环境清雅的骈句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
6．表现陋室主人生活雅致的句子是：调素琴，阅金经。
7．表现室主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
8．作者运用典故，表明自己虽然身居陋室，却同古代圣贤一样安贫乐道，具有远大抱负的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
9．“何陋之有？”语出《论语》，原句是：君子居之，何陋之有？
10．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”中提及两个历史人物，一个是三国时蜀国著名的政治家诸葛亮，一个是西汉时的文学家扬雄。
11．文中实写的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。虚写的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
三、注意字词读音
馨 苔痕 鸿儒案牍 诸葛西蜀
四、古今异义
1．谈笑有鸿儒古义：大，渊博。今义：大雁
2．无案牍之劳形 古义：身体。 今义：形状
五、一词多义
1．之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（助词，放在主谓间，取消句子的独立性。） 何陋之有？（之：助词，宾语前置的标志。）
2．则：有仙则名（则：就，那么）
至则无可用（则：却，但是）
六、词类活用
1．山不在高，有仙则名。 （名：出名，著名。名词做动词。）
2．水不在深，有龙则灵。 （灵：显灵，有灵验。 形容词做动词。）
3．苔痕上阶绿，草色入帘青。 （上：长到。方位名词做动词）
4．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（乱：使??扰乱；劳：使??劳累。使动用法。）
七、特殊句式
1．斯是陋室，惟吾德馨。（判断句，是，动词，表判断。与现代汉语中判断“是”相同。） 译：这是简陋的居室，只是我的品德高尚（就不觉得它简陋了。）
2．何陋之有？（倒装，宾语前置，正确应为“有何陋？”）
译：有什么简陋的呢？
八、重点问题
1．本文立意有何特点？
题目虽为“陋室铭”，但作者要表现的是“陋室不陋”，这是反向立意。
2．紧扣“惟吾德馨”，作者是怎样表现“陋室不陋”的？
从三个方面来表现：居住环境、交往人物、日常生活。
“苔痕上阶绿，草色入帘青”——居住环境。写出了环境的清幽、雅致，渲染了恬静的气氛。
“谈笑有鸿儒，往来无白丁”——交往人物。这里作者也是用自己所交往的人物来衬托自己的德才兼备，高雅脱俗。
“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”——日常生活。
3．举“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”有什么作用？
作者以古代名贤自比，隐含了自己的远大志向，表明虽然自己身居陋室，也要做一个像他们那样德才兼备的人。
4．本文的写作上有什么特点？试结合课文简要分析。
托物言志。作者通过对居室环境的描写，表明“陋室不陋”，意在表现作者安贫乐道的情怀和高洁傲岸的节操。
5．文章语言有什么特点？有什么好处？
除主旨句与末句外，全篇其余的都是骈句。（相邻的两句话字数相等，意思相对，叫做骈句。骈句不仅讲究对偶，而且讲究声律。本文中的押韵就是讲究声律的表现之一。押韵指在句末或联句之末，用韵母、声调相同或相近的字。本文的韵脚为；名、灵、青、丁、经、形、亭，所押的韵是ing。）
好处是：骈句对偶让文章具有音乐美，使人加深印象，同时也便于吟诵和记忆。
九、指出下列句子所用的修辞
1．苔痕上阶绿，草色入帘青。（对偶）
2．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（对偶，借代）
3．孔子云：何陋之有？（引用，反问）
第23课《爱莲说》
一、文字常识
《爱莲说》，选自《周元公集》。作者周敦颐，北宋著名哲学家。字茂叔，道州人。晚年在庐山莲花峰下建书堂讲书，因书堂前有发源于莲花峰的小溪，于是他就用故乡营道濂溪给书堂命名为“濂溪书堂”，世称“濂溪先生”。
周敦颐继承了《易经》等传统思想，自成一派，后被他的弟子发展成为濂溪学派，他又是宋代理学的创始人，在中国哲学史上占有重要地位。
“说”是一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。
二、成语
不蔓不枝：不牵牵连连，不枝枝节节。现比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
三、背诵默写
1．比喻君子不与世俗同流合污、不孤高自许的名句是：（予独爱）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。它与《红楼梦》中“质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中”文意相近，与古人所说的“近朱者赤，近墨者黑”刚好相反。
2．比喻君子美名远扬的句子：香远益清。
3．比喻君子通达事理的句子：中通外直，不蔓不枝。
4．比喻君子志洁行廉，又有端庄仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
5．最能概括莲的高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。
6．在文中，作者用“菊”比喻隐逸者，用“牡丹”比喻富贵者，用“莲”比喻君子。
四、重点字音字形
甚蕃 淤泥 濯 清涟亵玩 隐逸噫 鲜有闻
五、古今异义
香远益清，亭亭净植 植： 古：竖立今：种植
六、一词多义
1．鲜 鲜有闻：少。 2．独 独爱菊：惟独，只。
寡廉鲜耻：少。寡孤独：老而无子。
芳草鲜美：新鲜。 无独有偶：单独，一个。
屡见不鲜：新鲜。
3．玩 玩物丧志：玩弄，戏弄。4．者 可爱者甚蕃（??的东西）
玩世不恭：玩弄，戏弄。 莲，花之君子者也（表判断）
同予者何人（的）
5．而 可远观而不可亵玩焉：（连词，表转折）
出淤泥而不染，濯清涟而不妖：（连词，表转折）
6．之 予独爱莲之出淤泥而不染（助词，主谓间取消句子的独立性。）
水陆草木之花，花之君子者也（结构助词，的。）
菊之爱，陶后鲜有闻（助词，宾语前置的标志。）
7．焉 可远观而不可亵玩焉（语气词，相当于“呢”）
三人行，必有我师焉（兼词，相当于“与之”）
七、特殊句式
1．予谓菊，花之隐逸者也。（判断句。“者也”表判断。翻译时，分句中间要加“是”。） 译：我认为，菊是花中的隐士。
2．菊之爱，陶后鲜有闻。（倒装句，“菊之爱”应为“爱菊”）
译：对于菊花的喜爱，自陶渊明以后就很少听到了。
八、重点问题
1．作者笔下的莲花有什么可爱之处？请用原文回答，作者借莲花表现了君子怎样的品质？
（1）从生长环境来看，莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”显示了一种高洁、质朴，就像君子不与恶浊的世界同流合污，不孤高自许一样让人钦佩。
（2）从它的体态香气看，“中通外直，不蔓不枝，香远益清”寓含正直、芳香，比喻君子通达事理，行为端正，不趋炎附势，美名远扬。
（3）从风度气质看，“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，如此高洁、庄重，比喻君子志洁行廉、仪态庄重，令人敬重而不敢轻侮。
2．作者在文中写菊、牡丹有什么作用？作者对三种花的态度分别是怎样的？从哪些句子可以看出来？
写菊、牡丹的作用：写菊是正面衬托莲（正衬），写牡丹是反面衬托莲（反衬），这样衬
托出莲高尚可爱，从而突出作者对莲的的欣赏、钟爱之情。
态度：对菊是惋惜，从“陶后鲜有闻”可以看出；对牡丹是鄙视，从“宜乎众矣”可以看；对莲是“欣赏、钟爱”，从“同予者何人”的反问中可以看出。
3．文中采用了哪几种表达方式？
第一段主要采用叙述、描写，第二段主要采用议论、抒情。
4．本文中运用了怎样的写作手法？在莲花身上寄寓了作者怎样的感情？
本文运用了托物言志的手法。在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种生活态度赞赏，表明自己对追逐名利趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。第24课《口技》
一、文学常识
《口技》，选自《虞初新志?秋声诗自序》。《口技》作者林嗣环，字铁崖，清代人。《虞初新志》是清代张潮编选的一部笔记小说集。
二、注音
惊觉 呓语 絮絮犬吠 鼾声 中间力拉曳屋许许声少顷 意少舒
三、通假字：满坐寂然：“坐”通“座”（满坐宾客无不伸颈）
四、古今异义
1．几欲先走 古：跑 今：行走
2．百千儿哭 古：孩子 今：儿子
3．中间力拉崩倒之声 古：其中夹杂 今：里面或中心
4．但闻屏障中 古：只是 今：但是
五 一词多义
（1）乳：妇抚儿乳（动词，喂奶）； 儿含乳啼（名词，乳头）
（2）妙：众妙毕备（名词，妙处）； 以为妙绝（形容词，美妙）
（3）指：手有百指（名词，手指）； 不能指其一端（动词，指出）
（4）绝：以为妙绝（副词，极）； 群响必绝（动词，，停止）
（5）坐：稍稍正坐（动词，坐）； 满坐宾客（名词，座位）
（6）名：有仙则名（动词，有名）； 不能名其一处（动词，说出）
（7）是：当是时（这）；斯是陋室（表判断的动词）
六、词类活用
1．妇抚儿乳（喂奶。名词做动词）
2．会宾客大宴 （宴请。名词做动词）
3．不能名其一处 （指出，名词做动词）
4．京中有善口技者（善于，擅长。形容词做动词）
5．妇手拍儿声 （用手，名词做状语）
七、按要求找出相关的词语
（1）表示突然发生：忽、忽然
（2）表示几件事同时发生：一时（同一时候）
（3）表示两件事相继发生：既而（一会儿，不久）
（4）表示在特定的的某个时间内发生：是时（这个时候）
（5）表示过了很短的时间就发生：俄而（不久，不一会儿）、少顷（一会儿，片刻）、未几（不久）
八、特殊句式
1．一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（省略句）
译：一（个）人、一（张）桌子、一（把）椅子、一（块）醒木罢了。
2．会宾客大宴 [倒装句、省略句。会（有一家人）大宴宾客]。
译：正赶上（有一家人）大宴宾客。
九、重点问题
1．文章中，口技表演者模拟了哪几个场景？声音有什么特点？
(三个声响场景：由睡到醒、再次入睡、失火救火。)
声音特点：第一个场景中是由远到近、由小到大、由外到内。
第二个场景中是由大到小、由急到缓。
第三个场景中是由少到多、由简到繁。
2．“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”交代这些道具有何作用？
表明了道具简单，衬托表演者的技艺高超，为下文作铺垫。
3．结尾作者再次写了“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，是否重复？
不重复。作者再次强调道具简单，突出其技艺高超。结构上首尾呼应，使文章浑然一体。
4．请列举文中描写听众反应的句子，并思考：写听众的反应有何作用？
描写听众反应的句子：
（1）满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
（2）宾客意少舒，稍稍正坐。
（3）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
作用：侧面突出表演者的技艺高超。
5．本文写作的最大特点是什么？
正面描写和侧面描写相结合。正面通过声音繁杂逼真、场景设计精巧突出了口技者的高超技艺。侧面通过简单道具和听众反应烘托出口技表演者的出神入化的技艺。
第一单元
第1课 《石榴》
一、解题：
此文选自《郭沫若全集》。“爱石榴”是本文的抒情线索，我爱的就是石榴的色、形、神——石榴身上体现出来的精神。
二、作家作品
郭沫若（1892-1978）原名郭开贞，现代著名作家、诗人、学者。四川乐山人。主要作品：诗集：《女神》《星空》，历史剧：《屈原》《蔡文姬》等。
三、字词
①奇崛（ju?）：奇特突出 ②辟(bì)易：退避开辟(pì)③枯瘠(jí)：形容植株干枯、瘦弱
④犀(xī)利：锋利 ⑤陆离：形容色彩繁杂 ⑥金罍l?i：殷周时期盛酒的青铜器皿
⑦忍俊不禁(jīn)：忍不住笑 ⑧丰腴(yú)：丰满 ⑨玛瑙mǎ′nǎo ⑩唾津
四、全文结构
第一部分(1段)：爱石榴，采用对比的写法点明石榴的可爱。
第二部分(2-6段)：绘石榴，具体描写石榴的特征。按由枝叶到花朵再到果实的顺序来描绘石榴。
第三部分(7-9段)：赞石榴，抒发作者对石榴的喜爱与赞美之情。
五、中心(主旨)
本文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的生动具体的描绘，表现了石榴的美丽、热烈、
篇三：2015年最新 七年级语文下册期末复习提纲
七年级语文下册期末复习提纲
第1课时：
考试范围及要求、一单元基础知识
教学过程：
一、“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求：
1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1课时配题检测）
2、形式字——3---4组，目标、书后（注意成语）
3、修改错别字———从一段话中找出并修改。（教材中）
4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项）
5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。
6、综合能力考察———学科间的渗透，一句话中，画图辨别。
7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。
—— 一句话，考察出处。
“默写”（课前默写）与阅读共14分———文言文中的精读篇目，5、10、20课。
文言文阅读——精读课文篇目，5、10、20课。——加点词语理解相同的是
——翻译课文
——对课文的理解
现代文阅读——课外2篇20分 ——理解内容，写了什么人，什么事
——概括中心
——把握文章思路，伏笔、呼应
——概括情节
——体味和推敲重要词句在文中的作用
——领悟作品内涵，自己获得启示
——自己的感悟体会（情境和形象）
——品味文中富有表现力的语言
写作50分——会写记叙文，——半命题，必须补充完整——写人写事均可
四、复习一单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语22个：第1课16个1、确凿 2、长吟3、轻捷4、攒5、机关 6、敛 7、鉴赏 8、人迹罕至 9、秕谷 10、书塾 11、方正 12、消释 13、宿儒14、同窗15、人声鼎沸 16、拗
第2课 17、骊歌 第3课 18、木屐
目标册第6页4个：19、讪笑 20、沮丧21、简陋22、来势汹汹
3、形似字归纳
（1）辩辨辫瓣 （2）蓬篷逢缝
（3）肿仲钟种冲（4）惧沮俱狙阻 组
五、文言文阅读《伤仲永》
1、词语积累31个
2、词类活用6个 异书奇 宾客 利日
3、通假字1个 扳
4、“之”的用法 忽啼求之（代词，指书具）
借旁近与之（代词，指方仲永）
邑人奇之（代词，他）
或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）
余闻之也久（代词，指这件事）
《七年级语文下册期末复习提纲资料》出自：百味书屋
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