篇一：风雨哈佛路剧情介绍
风雨哈佛路剧情介绍
父母吸毒、8岁开始乞讨、15岁母亲死于艾滋病、父亲进入收容所、17岁开始用2年的时光学完高中4年课程，获得1996年纽约时报一等奖学金，进入哈佛学习，一个真实、努力女孩的人生经历、一段自强不息昂扬奋斗的生命历程，一曲励志向上的美国影片；托拉·伯奇演绎了一个女孩子克服种种不利条件、努力奋进的故事；细腻的情感刻画了人物；影片《风雨哈佛路》传递给人的除了心灵的震撼，还有深深的感动。
莉斯，一位生长在纽约的女孩。经历人生的艰辛和辛酸，凭借自己的努力，最终走进了最高学府－－哈佛的殿堂。她的事迹足以让每个人动容。
拥有金色头发的女孩，童年在贫穷和饥饿中度过。莉斯生长在一个不幸的家庭，母亲吸毒染
上了艾滋病而精神崩溃，父亲酗酒最后进入了收容所，外公又不肯收留她，她只好流浪街头。 不久，母亲去世了。
母亲吸毒死去那一天，只有棺木，连简单的葬礼仪式都没有。只想渴求父母亲情，这人世间最基本的愿望也成了奢望；棺木就要被下葬；她跳上了棺木，静静躺在上边，和她的母亲做最后的告别。她静静地在心里对母亲诉说，回忆人生最幸福的那一次点滴的幸福时光。母亲已经离她而去，世间最爱她的人已经离她而去。一个普通的弱小的女孩、不奢求其他，只渴望亲情围绕的弱小女孩，当她最后的一丝希望都破灭的时候，留给她的，除了伤心，只有伤心。
如果沉沦下去，她将会和母亲的结局一样悲惨；她决心告别，她要开始全新的生活。她，用真诚最终争取到参加进入中学的考试机会。父亲作为她的上学的担保人，从收容所出来。办理完担保手续出来的时候，父亲对她说，好孩子，坚持学习，我不能成功了，但是你行的。望着父亲远去离开的背景，这个弱小的女孩坚定了信心，从容地走进了学校的大门。 她以非凡的毅力开始了刻苦的学习。17岁到19岁，两年的时光，她学习掌握了高中四年的课程，每门学科的成绩都在A以上。作为奖励，她以全学校第一的成绩和其他9名同学获得了免费到波士顿的哈佛大学参观的机会。
一个浓郁的秋季中，金黄色铺满整个季节。在写满辉煌的树下，一个女孩站在哈佛学府的门前，仰望。面对大学的殿堂，她决心实现她的又一个愿望－－她要成为这所大学学府中的一员，她要证明给自己和世人看，人生其实可以改变。
人生其实真的可以改变，只要你努力，只要你付出。
1996年，上帝会让一个付出努力和艰辛的女孩收获喜悦；她的经历、她的真诚、她的论文深深打动每一位评委。12000美金的纽约时报一等奖学金，让她获得了进入哈佛的通行证－－她成功了。梦寐以求的哈佛大学向她敞开了双臂。凭借着对信念的执着追求和对改变生活困境的强烈愿望，她实现了自己的诺言。
同样一个金色的季节，作为哈佛大学－－世界最高的学府的一员，她安静坐在了校园的教室中。也许只有她自己明白，她实现了自己的诺言，一个贫穷苦难的女孩用她的执着信念和顽强的毅力改变了她自己，改变了她的人生。
经典台词
1.人会死，花会谢，看似有价值的东西实际上毫无意义。最终留下的是一个影像，模糊的影像，供我们回忆。
2.她活在我心中，可我无处立足，在这世上我孤独无助。一个十六岁的人只有八年级的水平，
你会顺着一个下降的螺旋到一个更糟的地方。你断了每一条路，拒绝了每次机会，你令所有曾经信任你的人都失望了。
3.就在那一刻，我明白了，我得作出选择。我可以为自己寻找各种借口对生活低头，也可以迫使自己创造更好的生活。
4.为什么不能是我这种人，他们有什么特别之处，是因为他们的出生？我尽力拼搏，不让自己沦落到社会底层，如果、如果我更加努力呢？我现在离那层膜很近，触手可及。
5.我一直都爱着我的妈妈，无论何时何地，我一直都爱着她，尽管有的时候连她自己都忘记了，但是我一直都爱着她，自始至终，对自始至终。她活在我心中，可我无处立足，我孤独无助。
6.我爱你，妈妈。” －－利兹“我爱你，爸爸，你是我遇到的最有趣的人。”“爸爸，我要上学，我必须要去。” －－利兹
7.“修10门课，用2年读完，这不太可能，太辛苦了。”“没关系，我可以。” －－利兹
8.“利兹，像我们这样的人，是不可能成功的，更不可能进哈佛。”“我会的。” －－利兹
9.我很聪明,我可以改变我现在的生活，改变我的一生。我需要的只是这个机会。我为什么要觉得可怜，这就是我的生活。我甚至要感谢它，它让我在任何情况下都必须往前走。我没有退路，我只能不停地努力向前走。我为什么不能做到？” 我爱我的妈妈，自始至终，自始
至终，尽管她吸毒尽管她没有照顾女儿，而一直是我在照顾她，好像她变成了我的孩子。
10.就算你是世界上最差劲的妈妈,就算在世人的眼里你是人见人怕的瘾君子,妈妈,我依然那么地爱你。如果可能,我愿意放弃我所有的一切,来换取我家庭的完整。世界是虚无的，我们活在彼此的心中。她住在我心里，可是我却没有容身之地！
11.每天起床，我看见的世界上的每个人，都好像都披着一层膜，无法穿透。这种感觉很奇怪，有点悲哀，可是没有办法改变。这些人的动作举止，为什么这么不一样？是不是因为，他们来的世界就是这么不一样？若是这样，那我要更努力、更努力，把我自己推到那个世界去。
12.有妈妈的地方就是家。
13."不,这才叫活着."
14."要是我更加努力呢?""那需要努力,但并非不可能,"( 那个老师讲给丽兹听的)
15."如果我不顾一切发挥每一点潜能去做会怎样?""我必须做到,我别无选择."
16."放下负担,让它过去,这样才能继续前进."
17."我知道外面有一个更好更丰富的生活,而我想在那样的世界里生活."
18.请不要闭眼,机会就在下一秒出现
19.没有人可以和生活讨价还价 所以只要活着 就一定要努力
20.世界在转动，你只是一粒尘埃，没有你地球照样在转。现实是不会按照你的意志去改变的，因为别人的意志会比你的更强些。生活的残酷会让人不知所措，于是有人终日沉浸在彷徨迷茫之中，不愿睁大双眼去看清形势，不愿去想是哪些细小的因素累积在一起造成了这种局面。
21.我觉得我自己很幸运，因为对我来说从来就没有任何安全感，于是我只能被迫向前走，我必须这样做。世上没有回头路，当我意识到这点我就想，那么好吧，我要尽我的所能努力奋斗，看看究竟会怎样
22.我为什么要觉得可怜，这就是我的生活。我甚至要感谢它，它让我在任何情况下都必须往前走。我没有退路，我只能不停地努力向前走。我为什么不能做到？”
23.我爱我的妈妈，自始至终，自始至终，尽管她吸毒尽管她没有照顾女儿，而一直是我在照顾她，好像她变成了我的孩子。
24.就算你是世界上最差劲的妈妈,就算在世人的眼里你是人见人怕的瘾君子,妈妈,我依然那么地爱你。"
25.如果可能,我愿意放弃我所有的一切,来换取我家庭的完整
篇二：风雨哈佛路励志中英文
1、I knew at that moment I had to make a choice. I could submit to everything that was happening and live a life of excuses... or I could push myself. I could push myself and make my life good.
就在那一刻，我明白了，我得作出选择。我可以为自己寻找各种借口对生活低头，也可以迫使自己创造更好的生活。
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2、So you're trying to do 4-years high school in 3 years?
：2
yeah, you'll kill yourself you know?
：NO I'm gonna live.
“修10门课，用2年读完，这不太可能，你会把自己累死的。”
“不，这才是活着。” －－利兹
3、Chris: I don’t want to go to school. I don’t belong there and neither do you. Liz Murray: Yes, I do. Chris: You think they let people like us in to Harvard?Liz Murray: Yes, I do.
.“利兹，像我们这样的人，是不可能成功的，更不可能进哈佛。” “我会的。” －－利兹
4、I’m smart. I know I can succeed. I just need a chance
我很聪明,我可以改变我现在的生活，改变我的一生。我需要的只是这个机会
5 、
I will use my every potential to do that. I just always knew that I need to get out. I have to do it. I have no choice.
"如果我不顾一切发挥每一点潜能去做会怎样?""我必须做到,我别无选择。"
6、Now I can lay it out and burn it done, put it in the rest, then I can go on..
放下负担,让它过去,这样才能继续前进。"
7、Do any of us bargain for our lives? It seems to me that we just fall into them. and we have to do the best we can.
我可以寻找各种理由对生活低头,也可以迫使自己更好地生活
8、No one can bargain with life.You must endeavor as long as you are alive
没有人可以和生活讨价还价，所以只要活着，就一定要努力。
9、I know that there's a world out there that's better.
."我知道外面有一个更好更丰富的生活,而我想在那样的世界里生活。"
10、Don't close your eyes, rise again after you fall, you need to get out.
请不要闭眼，机会就在下一秒出现。残酷的现实面前你应勇往直前。
篇三：风雨哈佛路——教育心理学分析
《风雨哈佛路》的教育心理学分析
剧情简介
影片讲诉的是一个丽斯（Liz）的女孩，出生在美国的贫民窟，从小 就开始承受着家庭的千疮百孔，母亲酗酒吸毒，并且患有精神分裂症。在15岁时母亲死于艾滋病。父亲进入收容所。贫穷的丽斯需要出去乞讨，和一些朋友流浪在城市的角落，生活的苦难似乎无穷无尽。 随着慢慢成长，丽斯知道，只有读书成才方能改变自身命运，走出泥潭般的现况。她用最真诚的态度感动了高中的校长，争取到了读书的机会。然后，丽斯在漫漫的求学路上开始了征程。她一边打工一边上学，用两年时间学完了高中四年的课程。她尝试申请各类奖学金，只有纽约时报的全额奖学金才能让她念完大学，于是她努力并申请到了这份奖学金。影片的最后，她迈着自信的脚步走进了哈佛的学堂。贫困并没有止住丽兹前进的决心，在她的人生里面，勇往直前的奋斗是永恒主题
丽斯的学习动机
（1）刺激与诱因 “每天起床，我看见的世界上的每个人，都好像都披著一层膜，无法穿透。这种感觉很奇怪，有点悲哀，可是没有办法改变。”“这些人的动作举止，为什麼这麼不一样？是不是因为，他们来的世界就是这麼不一样？若是这样，那我要更努力、更努力，把我自己推到那个世界去。”诱因是指诱发个体行为的外在原因，外在原因所指的就是刺激。由此可见，正是因为丽斯所见到的与她不同的世界对她的刺激与诱惑，才引起了她的行为反应，引起了她投胎换股的决心。
（2）自我实现的需要
“我希望能和别人平起平坐,而不是象现在这样低人一等。接受良好教育， 读遍所有好书。我是不是该发挥自己每一份潜力呢？我必须成功，别无选择。”人本主义心理学家马斯洛提出的人类五大基本需求，按层次逐级梯升，分别为：生理的需求，安全的需求，社交的需求，尊重的需求和自我实现的需求。最高的是自我实现的需求。从这个角度看，这也是丽思改变的最大原因——她渴望自己的所有理想全部实现，她要脱离原先生活的环境，不能再沉沦下去，她要实现自我的价值。可以说，正是因为丽思的主观能动性她的独立意识才让她自己从卑微中抬头从困境中崛起，因此实现了周围人士无法想象的人生价值。
（3）意志与价值观
“世界在转动，你只是一粒尘埃，没有你，地球照样在转动。现实是不会按照你的意志去改变的，因为别人的意志会比你的更强些。生活的残酷会让人不知所措。于是有人终日沉浸在迷茫彷徨之中，不愿意睁大双眼看清形势，不愿去想是哪些细小的因素累积在一起造成了这种局面。” “我要改变我的生活，我要尽力拼搏，不让自己落入社会最底层，我不要终日沉静在迷茫彷徨之中，认定我现在的生活，如果，如果我更加努力呢？别人可以做到的，为什么我不能,人生是可以选择的！！！ ”意志是人自觉地确定目的，并根据自身的行动，克服困难，去实现目标的心理过程。正是因为丽斯坚定的意志和其正确的价值观，丽斯才能挺过千辛万苦挺过他人的嘲笑与鄙薄，最后走向哈佛。
人本主义
片中的高中校长是人本主义的代表，他是丽斯灰暗世界里的一道光。他深信，学习是人固有能量的自我实现过程，他尊重丽思的尊严和价值，积极关注学习在丽思成长过程中的重要作用。是校长给予了丽斯一个读书的机会，为她以后走向辉煌的路程奠定了一个可能。
作为教师，要坚持以人为本的学生观，应当把学生看作是发展过程中的客观存在，用发展的眼光去看待学生。每个学生都是可以积极成长的，具有培养前途的，是可以获得成功的。教师要对教育好每一位学生充满信心，尊重学生理性思维能力，尊重学生自由意志，把学生看作是独立思考和行动的主体。学生在与教师的交往对话中，要发展个体的智慧潜能，陶冶个人的道德性格，使每个学生都达到自己最佳发展水平的活动。
结语
"有谁能和生活讨价还价?既然我们活着,就要尽全力.世界不是真实的,我们活在彼此心中人会死,花会谢,看似有价值的东西实际上毫无意义.最终留下的是一个影像,模糊的影像,供我们回忆."无论我们处在怎样的境地，只要我们活着，就还有希望。世间事，没有比死更坏的结果了。所以，无论怎样，我们都要坚强的活着！明天更美好，朝着太阳奋斗吧！
《风雨哈佛路简介》出自：百味书屋
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