篇一：丝绸之路对中国古代服饰的影响
丝绸之路对中国古代服饰的影响
丝绸之路，简称“丝路”，是历史衍变的词汇之一，其最早出现在中国的商朝和秦汉时期。公元前139年，张骞首次从长安出使西域，到达楼兰、龟兹、于阗等地，其副手更远至安息（伊朗）、身毒（印度）等国，在以后几个世纪的交往中，这条通道得到扩展并将中国和地中海东岸国家联系起来。丝绸之路有“沙漠丝绸之路”、“海上丝绸之路”和“草原丝绸之路”三个概念。人们通常所指的丝绸之路是穿越中亚、翻过帕米尔高原、抵达西亚的线路。若再往北走，则是北路，往南走是南海路。丝绸之路不仅是中国联系东西方的“国道”，也是整个古代中外经济及文化交流的国际通道。
以下是丝绸之路随其自身发展给中国各朝服饰具体带来的影响。
汉代以前，中国就已经开始和西域乃至更远的地区进行商贸往来。
中国完整的服装服饰制度在汉朝确立的。汉代染织工艺、剌绣工艺和金属工艺发展较快，推动了服装装饰的变化。
魏晋服装服饰虽然保留了汉代的基本形式，但在风格特征上，却有独到突出的地方。公元六世纪波斯图案花纹通过"丝绸之路"传入中国，对当时的纺织、服装以及其他装饰物，都产生了不小的影响。这一点在敦煌壁画上多有反映。
南朝服式基本上继承魏晋。这一时期敦煌造井(单独适合纹样)、三角形花(适合纹样)和条状花(二方连续)、飞天、云纹等动态形象巧妙地结合起来，既古朴、秀丽，又含蓄柔和。当时的毛织毯、麻布和丝绸都是盛行的产品。
唐朝还流行女子穿"胡服"。"胡服"就是西域人的服装。腰带形式也深受胡服影响。在此以前，人们的腰饰是以金银铜铁，这时候流行系"蹀躞带"，带上有金饰，并扣有短而小的小带以作系物之用。这种腰带服用最盛是在唐代，以后延用一直至北宋年代。
盛唐以后，胡服的影响逐渐减弱，女服的样式日趋宽大。唐装本身品类多，善变化，从外形到装饰均大胆吸收外来服饰特点，多以中亚、印度、伊朗、波斯及北方和西域外族服饰为参考，充实唐代服饰文化，使得唐代服饰丰富多采富丽堂皇，风格独特奇异多姿，成为中国历史服饰中的一朵奇葩，世人瞩目。
唐以后服饰多受民族融合影响，丝绸之路也难逃闭关锁国带来的厄运。
除此之外，丝绸之路在商品交流、文化交流、技术交流等过程中对中国古代服饰带来了一定程度的影响。
商品交流向中国输入了皮毛和珠宝首饰。如中国古代玛瑙多来自西域、印度、波斯等国的贡品。
在技术交流方面，中国是家蚕丝的发源地，养蚕，缫丝是我国古代在纤维利用上最重要的成就。早在新石器时代，我国已发明丝绸织造以及朱砂染色技术，此后随着织机的不断改进，印染技术的不断提高，丝织品种日益丰富，并形成了一个完整的染织工艺体系，使我国古代的丝绸染织技术领先于世界各国。
丝路为中国带来异域文化，或多或少影响中国服饰的审美。中国以包容的心态融合了异域的风格，如唐朝奔放的风格许是有些丝路的影响。
总之，在古代，中國是唯一種桑、養蠶、生產絲織品的國家。西方學者考察，公元前5世紀希臘藝術中一些雕塑女神所穿衣服都是柔軟精細的絲質面料，由此考證在公元前5、6世紀，中國絲綢已經傳至地中海沿岸國家。因此，中國絲綢不僅是一種服裝面料，同時它代表著中國古代的文明和服飾文化，為早期世界服裝的發展做出了重要貢獻。
中国服饰如同中国文化，是各民族互相渗透及影响而生成的。汉唐以来，尤其是近代以后，大量吸纳与融化了世界各民族外来文化的优秀结晶，才得以演化成整体的所谓中国以汉族为
主体的服饰文化。这正应验了美国人类学家英菲的论断：“一个文化项目是外来渗透的结果，还是自然独立发明的产物，这个问题对于那些注重历史遗产的人来说是非常关键的，对于那些运用比较研究方法的人来说也是很重要的。我们可以肯定地说，在所有文化中，百分之九十以上的内容，最先都是以文化渗透的形式出现的。”要了解中国服饰那多样的款式、独特的风采、鲜明的色泽和精湛的工艺，首要的课题就应该浅知一点中华民族博大深邃的服饰文化发展轨迹，这样才能通过浏览，去着意开开掘中华服饰文化的底蕴。
（献给选修中国古代服饰的各位~~o(∩_∩)o ）
篇二：一个时代的服饰演变可以看出政治的变革、经济的发展和文化意识的嬗变：西周
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：先秦君子风范
1 先秦儒家在对殷周革命的理解和分析中尤为强调以下哪一种政治制度：（） A、城邦制度 B、封建制度 C、奴隶制度 D、礼乐制度 我的答案：D 得分： 20.0分
2 以下哪一项是《诗经》中的篇章：（） A、《九歌》 B、《望月》 C、《关雎》 D、《禹贡》 我的答案：C 得分： 20.0分
3 以下哪一项不属于先秦时期的著作：（） A、《诗经》 B、《论衡》 C、《周易》 D、《春秋》 我的答案：D 得分： 0.0分
4 司马迁对先秦君子的评价“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”出自于《史记》哪一篇：（） A、《孔子世家》 B、《五帝本纪》 C、《太史公自序》 D、《老子韩非列传》 我的答案：A 得分： 20.0分
5 西周到春秋时期的君子文化人格与战国时期的士大夫文化人格相同。（） 我的答案：×
1 广义的先秦君子的含义不包括（）。 A、特异节操的人 B、必须是贵族男子 C、才德出众的人 D、不断进德修业的人 我的答案：B 得分： 25.0分
2 根据先秦时期的话语体系，“君子”与以下哪一项是对立关系：（） A、圣人 B、士人 C、小人 D、大人 我的答案：C 得分： 25.0分
3 以下哪一项不符合先秦君子的要求：（） A、良好的道德修养 B、广博的文化知识 C、文雅得体的举止 D、刻薄寡恩的心胸 我的答案：D 得分： 25.0分
4 根据先秦君子的要求，一个人不用学习也能够成为君子。（） 我的答案：×
1 通过对比殷周二朝对各自兴国历史的阐述，周朝建立的历史意义和价值主要体现在以下哪一项中： A、精神文明素质的提升 B、物质创造水平的提升 C、粉饰武力争夺能力的提升 D、创作民族神话能力的提升 我的答案：A 得分： 20.0分
2 以下《尚书》的篇章中哪一篇与周公制作和颁布诰命有关：（） A、《虞书·尧典》 B、《夏书·禹贡》 C、《周书·大诰》 D、《周书·秦誓》 我的答案：C 得分： 20.0分 3 根据《诗经》中对周朝祖先后稷歌颂的内容，周朝特别重视的行业是（）。 A、重工业 B、轻工业 C、农业 D、商业 我的答案：C 得分： 20.0分
4 淝水之战是指“武王伐纣”期间殷商与西周之间发生的著名战役。（） 我的答案：× 得分： 20.0分
5 根据先秦诸多文献的描述，周文王和周公的事迹为先秦君子树立了武力征服的典范。（） 我的答案：× 得分： 20.0分
1 以下哪一项不属于先秦君子风范产生的历史背景：（） A、科举选材制 B、世卿世禄制 C、宗法政治体制 D、封建土地所有制 我的答案：A 得分： 20.0分
2 从某种程度而言，以下哪一朝代的人首次将自我个体的道德完善作为人生第一目的：（）
A、夏人 B、商人 C、周人 D、秦人 我的答案：C 得分： 20.0分
3 出自于《左传》的“三不朽”不包括（）。 A、立德 B、立功 C、立言 D、立武 我的答案：D 得分： 20.0分
4 以下哪一先秦著作是以艺术为主的形式来记载了先秦君子风范：（） A、《国语》 B、《诗经》 C、《左传》 D、《春秋》 我的答案：B 得分： 20.0分
5 根据周朝历史进程的内在逻辑，先秦君子风范起源于周人对理想世界和人格的追求过程中。 我的答案：√ 得分： 20.0分
1 根据先秦文献的记载，服饰装扮和君子之间的关系是（）。 A、仪表优美和标新立异 B、仪表优美和举止规范 C、身份认同和标新立异 D、身份认同和举止规范 我的答案：B 得分： 25.0分
2 “文质彬彬”是以下哪一位先秦思想家对君子的描述：（） A、老子 B、孙子 C、孔子 D、孟子 我的答案：C 得分： 25.0分 3
根据《礼记·玉藻》的记载，西周贵族的外在服饰具有以下哪一种特征：（） A、消极性
B、庸俗性 C、单一性 D、等级性 我的答案：D 得分： 25.0分
4 根据《诗经》的记载，西周贵族君子只注重内心品德的高尚而不注重外表的优雅得体。（） 我的答案：× 得分： 25.0分
1 根据先秦时期的文献记载，贵族君子使人信服所必须具备的基本素质是（）。 A、家族富裕B、国土广袤C、举止威仪D、奴隶众多我的答案：C
得分： 25.0
2 周朝贵族君子风度的必要条件是（）。 A、穿戴得体B、行止得当C、威仪得彰D、以上都是我的答案：D 得分： 25.0分
3 根据先秦时期的文献记载，以下哪一种物件是对先秦君子的最佳体现：（） A、玉B、石
C、蒲D、墨我的答案：A 得分： 25.0分
4 先秦君子追求表里相错、行前德后，因此最为重视服饰的彰显作用。（） 我的答案：× 得分： 25.0分
1 以下哪一项不属于先秦贵族君子在政治场合运用诗的目的：（） A、抒情B、讽谏C、炫耀D、言志我的答案：C 得分： 25.0分
2 《诗经》中收录的最晚创作的一首诗是（）。 A、《小雅·鹿鸣》B、《周颂·丰年》C、《周南·关雎》D、《陈风·株林》我的答案：D 得分： 25.0分
3 先秦时期贵族君子对《诗》尤为重视的意义不包括（）。 A、学习文化知识B、学习反叛独立精神C、能够感发意志D、学习社交辞令我的答案：B 得分： 25.0分
4 《左传》郑庄公“其乐融融”的诗歌属于自我创作式的即兴赋诗。（） 我的答案：√
1相比于其他部分，《诗经》中的哪部分保存了大量先秦贵族君子创作的诗：（）
A、《雅》和《颂》
B、《风》和《颂》
C、《风》和《雅》
D、只有《颂》
我的答案：A 得分： 25.0分
2根据先秦文献的记载，“子西赋《小雅·黍苗》暗赞赵孟”是以下哪种用诗方式：（）
A、抒情
B、讽谏
C、炫耀
D、言志
我的答案：D 得分： 25.0分
3《诗经·小雅·黍苗》“肃肃谢功，召伯营之”歌颂的是西周召公。（）
我的答案：√ 得分： 25.0分
4先秦贵族君子高度的诗学修养对政治外交活动起到了负面作用。（）
我的答案：×
1根据先秦文献的记载，先秦时期的“舅氏之国”指的是以下哪种类型的诸侯国：（）
A、同姓诸侯B、异性诸侯C、蛮夷部落D、欧洲城邦我的答案：B 得分： 20.0分
2根据《晏子春秋》的记载，晏婴出使楚国拒不进城所表现出的礼仪的作用不包括（）。
A、维护自己和齐国的尊严B、指责楚国的无礼C、称赞楚国是诸侯之首D、给楚国回旋和补救的机会我的答案：C 得分： 20.0分
3一般来说，西周文化被称作为以下哪种文化：（）
A、部落文化B、城邦文化C、礼乐文化D、游牧文化我的答案：C 得分： 20.0分
4《左传》中对历史事件“礼也”“非礼也”的评价表明了先秦贵族君子特别重视礼仪。（） 我的答案：√ 得分： 20.0分
5在外交场合中讲礼仅仅是先秦贵族具备君子德行的标志，而完全不会影响国家大事的成败。（）我的答案：×
1根据“季札观乐”的典故，吴国季札认为《诗经》中哪一部分最具礼乐精神的内涵：（）
A、《风》
B、《雅》
C、《颂》
D、以上都是
我的答案：D 得分： 0.0分C
2根据《周礼》的记载，先秦贵族在瞽宗习乐的内容不包括（）。
A、乐器发声原理
B、音乐中包含的道理
C、配乐诗歌的应用
D、乐舞
我的答案：A 得分： 20.0分
3根据《周礼》的记载，先秦时期掌管国家音乐制度的最高长官是（）。
A、大司徒
B、大司空
C、大司农
D、大司乐
我的答案：D 得分： 20.0分
4对于先秦贵族君子而言，乐的修养能够完全替代诗的修养。（）
我的答案：× 得分： 20.0分
5根据《周礼》的记载，先秦时期祭天活动需要奏黄钟、歌《大吕》、舞《云门》。 我的答案：√
根据先秦文献的记载，先秦时期的社会教育模式是（）。
A、学在山野
B、学在官府
C、学在庶民
D、学在戎狄
我的答案：B 得分： 25.0分
2
根据《学记》的记载，先秦时期贵族君子的大学教育内容不包括：（）
A、离经辨志
B、敬业乐群
C、辨文识字
D、论学取友
我的答案：C 得分： 25.0分
3
以下哪一项不是先秦君子博学多才的特征：（）
A、博物
B、慎思
C、明辨
D、唯物
我的答案：D 得分： 25.0分
4根据《学记》的记载，先秦时期贵族君子在大学教育中达到小成境界后才能够做到化民易俗。（）
我的答案：x
1西周建国时期定立的分封政策是（）。
A、封建亲戚，以挟天子
B、封建同族，以御外姓
C、封建诸夷，以藩屏周
D、封建亲戚，以藩屏周
我的答案：D 得分： 25.0分
2根据《左传》的记载，以下哪一个成语出自于“宫之奇力谏假道”：（）
A、其乐融融
B、唇亡齿寒
C、朝闻夕死
D、完璧归赵
我的答案：B 得分： 25.0分
3根据先秦文献的记载，与殷商以德立国不同，西周以鬼神立国。（）
我的答案：× 得分： 25.0分
4在某种程度上而言，先秦贵族君子是我国历史上第一批形象鲜明的、具有相当文化品格的社会群体。（）
我的答案：√
1 一般来说，以下哪一项不属于先秦君子道德追求的最高目标：（） A、朝秦暮楚 B、为国尽忠 C、舍生取义 D、杀生成仁 我的答案：A 得分： 25.0分
2 根据《左传》的记载，颖考叔助郑庄公母子和好的事迹主要表明了以下哪一种先秦君子的精神：（） A、武 B、义 C、孝 D、恭 我的答案：C 得分： 25.0分
3 《诗经·小雅·蓼莪》中“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿”用抱娘蒿起兴是为了以下哪一个目的：（） A、感叹子女孝顺之心 B、感叹国君体恤之思 C、感叹兄长爱护之情 D、感叹父母养育之恩 我的答案：D 得分： 25.0分
4 先秦时期的贵族君子主要是从道德的角度来思考人生的价值问题。（） 我的答案：√
1 根据先秦君子的品质特征，《国语·晋语》记载的申生自缢事件的原因是（）。 A、抑郁 B、叛国 C、奸佞 D、崇孝 我的答案：D 得分： 25.0分
2 根据《吕氏春秋》的记载，以下哪一项是先秦时期政治制度的根本：（） A、耕种 B、御人 C、孝道 D、富强 我的答案：C 得分： 25.0分
3 在先秦时期，不孝会破坏诸如忠诚、义气等其他君子的品质。（） 我的答案：√ 得分： 25.0分
4 先秦时期的君子孝道在道德层面上不存在任何负面影响。（） 我的答案：×
1 先秦时期君臣关系是以下哪一种关系的延展：（） A、二元关系 B、圣俗关系 C、邦交关系 D、亲族关系 我的答案：D 得分： 25.0分
2 先秦时期“公忠”的本义不包括以下哪一项：（） A、正当的心态 B、完全服从君主 C、无私和正直 D、诚敬和守信 我的答案：B 得分： 25.0分
3 先秦君子公忠和私忠的内涵是其日常生活和政治外交行动的原则之一。（） 我的答案：√ 得分： 25.0分
4 《左传》“公家之利，知无不为”表明了先秦君子“忠”的对象是具体个人而非国家社稷。（） 我的答案：×
1 先秦君子“忠”的内涵源自于古老氏族社会以来的哪种观念：（） A、群体意识观念 B、个体意识观念 C、自然意识观念 D、宗教意识观念 我的答案：A 得分： 25.0分
2 以下哪一个典故属于先秦君子私忠精神的表现：（） A、赵孟临患不忘国 B、子产直谏 C、委质而策死 D、邵公谏厉王弭谤 我的答案：C 得分： 25.0分
3 以下哪一篇《诗经》中的怨刺诗不属于先秦君子公忠精神的表现：（） A、《民劳》召穆公刺厉王 B、《抑》卫武公刺厉王 C、《关雎》文王刺厉王 D、《桑柔》芮伯刺厉王 我的答案：C 得分： 25.0分
4 从“雅者，正也”的角度而言，《大雅》《小雅》的抒情诗超越了先秦君子个人利益而具备一定的公忠精神。（） 我的答案：√
1根据《说文解字》的解释，以下哪一项属于“义”的本义：（）
A、己之本质
B、己之义气
C、己之威仪
D、己之姓名
我的答案：C 得分： 25.0分
2根据先秦文献的记载，以下哪一种事迹是先秦君子最为看重的义：（）
A、大义灭亲和仗义疏财
B、仗义疏财和义结金兰
C、大义灭亲和舍生取义
D、舍生取义和义结金兰
我的答案：C 得分： 25.0分
3以下哪一种先秦君子精神不存在比较固定的施与对象：（）
A、公忠
B、私忠
C、孝道
D、义气
《商朝服饰》出自：百味书屋
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