篇一：写给2014中考生的一封信——吕晶莹
《写给你的一封信》
——致2014中考生
作为一名曾经的中学生，我对中考的感情最为深厚，当然这与我的个人经历有关。在我的成长过程中，初三一年是我最努力的一年；备战中考是我第一次有意识地自我觉醒，并随之品尝到成功的喜悦。在中学毕业后十余年的岁月里，我曾数次梦归考场，但却从未像很多人那样梦到高考，在梦里面前摆着的竟是一份普通的中考试卷。昨天夜里，我又梦到了备战中考的一幕，于是，今天我想把昔日的经历写下来，写给自己，同时也写给你们。
20世纪80年代，我出生于一座北方城市，是家里唯一的孩子。双职工父母每天都要上班，所以在我若干有关童年的记忆中，“家”的概念就是一把挂锁。那时我家住在简陋的平房里，门上是一把粗大笨重的挂锁。父母上班时，我就被这把锁锁在家中，它锁住了我自由探求未知世界的愿望，却在精神上给了我极大的发展空间——我一个人静静地在家读书。父亲有很多藏书，但他对书籍极为珍视，几乎不许我翻看。于是我悄悄记住每本书的位置，翻过之后必定原样放好。这种极度个人化的经验，是我对童年最为深刻的记忆。
凭借广博的阅读基础，小学时我的成绩名列前茅，顺理成章地进入全市最好的中学之一。可我在初中阶段成绩却一落千丈，原因很简单：我既幸运又不幸地成长于20世纪末，在意识刚刚觉醒的青春期接触到了互联网。一个敏感内向的14岁少女，在习惯书籍的平面与单调很久之后，突然接触到一个更为广袤的光与影的空间，自然无法自控地迷恋上这个虚拟的世界。在互联网上我接触到了当时最前沿的聊天工具，以及那个时代非常时髦的论坛灌水，此外还有各种眼花缭乱的游戏。这些内容占据了我几乎全部的课余时间，但我仍自命不凡地试图以小学时的学习经验面对初中的学习内容，结果却很残酷：初二下学期期末，我的排名位居年级最后50名，而入学时我的排名曾位于年级前50名。
发榜那天，面对这样一个从未有过的成绩与排名，我想了很久。听到老师宣布暑假补课的安排时，我突然意识到自己即将步入中考生的行列。怎么说呢，眼前这一切不是我想要的，这样的成绩意味着我将与高中无缘，那么我自幼在书中读到的所有那些关于大学、关于知识殿堂以及关于读书的场景都将不再属于我。于是，我决定有所改变。是的，与很多书中所描写的场面不同，没有父母痛哭流涕苦口婆心，没有老师严辞训诫启发劝说，我就在这样一个普通的盛夏午后，突然诞生出想要努力的愿望。后来这个决定影响了我的一生。
当我做出决定后，自幼读书带给我的逻辑思维能力与分析能力派上了用场。我首先了解到自己的成绩和年级第一名的成绩的距离，那个数字大得令我几乎打退堂鼓。但当我冷静下来之后，我的试卷与历年中考的试卷在我面前，旋即变成一张张经过解密的战略详图。
经过分析，我发现自己的错误大多属于基础题目的错误。而在中考试卷中，基础题目、稍难题目与拔高题目的比例是7:2:1；换句话说，100分的试卷，基础题目占到70%，如果能把基础题目都做对，保证没有因粗心导致的错误，我就可以获得中考总分的70%，这一成绩至少可以保证我进入一所区级重点中学。而在吃定这些基础题目之后，剩下20%的稍难题目也不可能一分都拿不到，这样就可以去争取市级重点中学的入场券了。至于最后10%的拔高题目，就我目前的基础而言，颇似空中楼阁，比如理科试卷中最后一道大题的最后一道小题，肯定是为了选拔最优秀学生的超难题目，于是果断放弃，省出时间来钻研基础题目。
研究透试卷之后，我又做出一个大胆的决定：找班主任老师好好聊一下。我知道班主任老师并不喜欢我，老师到底比较喜欢成绩好的学生，但我相信没有一名老师会拒绝一个努力上进的学生。
想归想，但作为一名文静内向的14岁少女，几乎习惯了老师的漠视和不喜
欢，在这种情况下让我与班主任沟通，着实是一件难事。我犹豫许久，徘徊数次，到底缺乏这种勇气。但这时一个小变故救了我：新学期调来一名新班主任。带着新老师不知道我底细的侥幸想法，我敲开了教师办公室的门。我也有一个优点，不说则已，既然开了口就一定要说完。我对新老师说了自己的想法和计划，她听罢告诉我，我让她觉得惊喜，因为她在接手这个班时，老班主任曾告诉她，我是一个有些“自闭”的孩子，她正在思考用什么方式与我沟通，而我的主动让她觉得意外，更觉得惊喜。她还告诉我，只要有这样的勇气和决心，没有什么不可能。 从教师办公室出来，我几乎要落泪，为自己的勇敢，也为老师的赞扬。我不记得上次被老师这样肯定是什么时候，但是有一件事我却很确定：这样的表扬，这样的美妙感觉，我要用自己的努力和进步，使之延续下去。
大家是否有过这样的感觉：日子闲散时，每天都在打发时间，所以觉得每一天都很漫长，但回想起来却发现日子过得很快，因为你没有什么回忆的资本；相反，日子充实时，当时感觉每一天都过得很快，回想时却有太多的细节可供追忆。我的初三生活就是如此，当时的每一天都过得很快，无数节课程与无数道题目飞速掠过；而现在想来，却有如一场情节丰富的精彩电影。
我听取了老师进一步的建议，从几个方面入手：
一、化学是初三开始的全新学科，所有同学都在同一起跑线上，一定不能落后——我们的新班主任正好是化学老师；
二、从最薄弱的学科入手，这样提高分数最容易——换言之，拿到那70%的分数最容易；
三、我底子差，不要盲目搞题海战术，耗费大量时间，还容易挫伤自信心，只有中考真题最有价值；
四、仔细钻研考试大纲，因为考纲是考试的指导性文件，考纲内的知识点未必全会考到，但是考纲外的知识点一定不会考。
我开始从自己最薄弱的物理和数学入手，又专门买了当年的考试大纲，结合几年来的中考真题和各区模拟题每天练习，反复研读，挖掘考纲、课本与中考真题之间的内在规律。这样的日子，看起来在简单重复，但经过一天天的磨炼，我成了全班进步最大的学生。而在化学这门科目上，由于班主任是化学老师，又感觉自己与她有着某种“默契”，于是我花了很多时间来学习化学，其直接结果就是：我的化学成绩一直相当优异，甚至还参加了当年的化学竞赛并获得二等奖。 当然在初三那一年里，还有诸多的模糊片段：一边骑着自行车一边戴着耳机练习英语听力（这种危险之举同学们可千万不要模仿）；用小本子记下完形和阅读中的新单词并在走路和等电梯时背诵；做梦都在诵读古文课文……我有自己的计划，但难免与学校的教学计划冲突，这本来是个难以避免的矛盾，但又是一件突如其来的变化给了我机会：那是2003年春天，“非典”疫情在全国蔓延，我所在的城市从3月起停课，5月中才复课，这两个月的宝贵时间给了我更多自主安排的机会，也让我惊讶于自己强悍的自控能力。
我将永远铭记中考前那个失眠的夜晚，也许是因为紧张，也许是因为期待，也许是因为自己内心那一丝近乎悲壮的英雄情结。这是我一生中唯一一次失眠，脑海里像过电影一般地闪过很多画面，包括我告别已久的论坛，包括我每天上下学的马路，包括心中那座理想神圣的大学象牙塔。
顺利地度过了中考。中考结束后第一天，我竟茫然地不知所措，甚至不知该做些什么，因为我期待已久的那个时刻已经过去，一时间竟好像失了目标。十余天后，我静静地拨通了查分电话，了解到了自己的中考成绩——化学、政治两门满分；而我的总成绩是中考满分的85%！凭借这一成绩，我顺利进入一所离家很近的市级重点中学，开始了我的高中生活。
不错，是有巧合，是有机遇，甚至还有侥幸，但这段经历留给我的，却不仅仅是一个很多同学眼中的奇迹，更是我第一次意识到靠自己的力量可以改变人生
这一道理。
本想聊聊数语，不料一发不可收拾，竟然停不下笔，似乎还有很多话要说。我衷心地希望用自己的经历，唤醒内心深处想要努力的那个你，这就是我写这篇文章的初衷。
此时此刻，距离中考只有一个多月的时间了，不管你目前的状态如何，不管你眼下的成绩怎样，你都还有可以努力的空间和时间。中考前夕，比拼的已不再是智商，而是战胜困难的勇气和决心。你以为那些“学霸”从来没有遇到过困难吗？那是不可能的，他们的成功在于心态，在于一种自始至终坚持到底的决心。我们的人生，就是一次又一次的自我挑战，而在这一场场战役中，我们所要战胜的，首先就是过去的自己。而且请你记住，你不是一个人在孤军奋战，你有为你殚精竭虑的父母，你有为你蜡炬成灰的老师，你还有与你一起并肩战斗的小伙伴们。可能你从未察觉，但是请相信，你真的不是一个人。我们与你同在！
与过去的自己说再见吧。用最后一个月的努力，最后一个阶段的坚持，为你的初中生活画上一个圆满的句号。
最后祝你们在即将到来的中考中都超常发挥，考入自己理想的学校！我和其它高中老师一起在高中等着你们！
学而思网校 吕晶莹写于2014年中考前夕
篇二：给即将参加中考学生的一封信
写给即将参加中考的学长学姐们的一封信
亲爱的学长学姐们：
随着时间的推移，中考的脚步越来越近了。你们是否已经准备好了吗？无论是学习上还是心理上？ 一般来说，面对这样的压力会产生是三种不同的心态。
一种是无所谓，也就是人们常说的破罐子破摔。这类人认为已经到了这个时候，再学也学不到什么东西，何必浪费力气再无用功上，实在不行就瞎猜，运气好还能猜的四五十分。但有没有想过运气不好的结果呢？俗话说的好：临阵磨枪，不亮也光。多少学点，起码不会像无头苍蝇乱闯。当然此时再去钻研难点就不必要了，攻基础才是关键。毕竟中考题的难度比例为6：3：1，拿到6就好办了。
第二种是不自信。总觉得自己什么都没有复习好，不停地问自己：怎么办？怎么办？其实，过于担心就是不自信的表现。从初一到初三，历时三年的学习，同学们已经打下了较为坚实的基础，不需要过于担忧。大家只要按复习的步骤走，在听说读写各方面巩固和加强训练，相信中考对大家而言应该是信心满满。
第三种是骄傲。总觉得自己什么都懂了，什么都会了，但做起试卷来却错漏百出。这是典型的不踏实心理，容易的不想再复习，难的学不进去，最后什么都丢了。谨记：骄兵必败。
1、释放情绪
随着中考的逼近，很多同学表现出了“怕考”、“厌考”、“忧考”、“盼考”等情绪，种种心理困惑伴随着复杂的情绪积压在心头，没有时间和机会去宣泄和释放，长此下去，抛必会影响正常的学习生活，严重者还会影响身体健康，为此，你们要学会释放情绪，要多与同学、朋友、老师交流谈心，将内心的苦闷“一吐为快”。然后听听他们的建议和意见。
2、悦纳自己
中考生前夕，有些同学喜欢拿自己与同学比，拿现实与理想比，拿成绩与目标比。比来比去，发现自己与别人有差距，现实与理想有差距，现状与目标有差距，从而对自己进行了否定，认为自己这也不行，那也不行，对自己丧失了信心，从而情绪低落。所以，为了保持良好心态，首先要戒掉“作比较”的习惯，多一点糊涂，多一点肯定。其次，要多欣赏自己的优点，充分的悦纳自己，相信自己。
3、调整心态
拥有一定的心理承受能力和健康的身心状态，往往比学习实力更为重要。
首先，要调整好身体状态。要使身体保持最佳状态，必须做到三个基本保证：即基本的睡眠、基本的营养、基本的锻炼。这是正常发挥、超水平发挥的物质前提。首先要保证基本的睡眠。其次，基本的锻炼尤为重要，每天锻炼时间不能少于1小时。另外，要保持基本的营养，到食堂就餐，少吃或不吃快餐面等零食。 其次，要调整好心理状态。
①运动调整法。在所有改变不良情绪的自助方法中，运动是最有效的。跑步、疾走、做操、打球或其他反复持续的活动都能加速心搏，促进血液循环，改善身体对氧的利用，改善人的不良心境。
②轻松转移法，当感到烦燥不安、注意力不集中、学习效率下降时，不要硬撑，最好的方法是闭上眼睛，排除杂念，做深呼吸调整。深吸一口气，再缓缓吐出，如此坚持2——3分钟，通过短暂的呼吸调整，可避免外界恶性刺激引起的不良心境，又能使体内植物神经系统紊乱状态得到相应的调整。
③自我暗示法。可以根据自己的实际，在不同的情境中，选择不同的暗示语对自己进行心理调节。例如，在考试中遇到困难时，可用“冷静！细心！沉住气！”等词来暗示自己，但别用否定性词语，如“别紧张！别慌！千万别出错！”等词语，当感到烦燥、焦急时，可用“勿躁，沉住气”来暗示自己。
④精神胜利法。在考试中遇到困难时，精神胜利是逾越困难的一个有效办法。在考试中遇到不会做的题，不要惊慌，不妨这样想，“我不会，别人也未必会。”“我难，别人肯定一样是难“。这样的精神胜利法在紧张的考试中可以起到驱散心理压力，平和心态和增强自信心的作用。
最后，我们预祝你们中考一切顺利成功!美梦成真!! 理想学校就在不远的前方，先不要想一切可能的结果，认真答卷，答出你真正的水平，迈向理想的高中，向期待已久的大学冲刺!
205班的全体同学
篇三：致中考考生的一封信
致中考考生的一封信
亲爱的考生们：
十年寒窗，一朝试剑。三个月之后，你们将正式告别难忘的初中生活，迎接中考的检阅。面对竞争、较量、选拔......你准备好了吗？
如果你学业水平优秀，我们要告诉你：作为优秀生，你自制力强、思维敏捷、积极上进，对自己有着更高的要求，但是，人无完人，在不同的学科上，学习能力会有不同，请在这三个月中继续完善自己的知识结构，固优补缺，争取在中考中独占鳌头。
如果你学业水平中等，我们要告诉你：不要犹豫，不要自甘落后，竭尽所能，你也能在中考中所向披靡。
如果你现在感觉学业上有困难，我们要告诉你：不要放弃，不要给自己留遗憾，还有三个月可以改变自己的命运，努力拼搏，你也能在中考中有所收获。
良好的开端是成功的一半，面对挑战，请先做好：1.根据学科规律和任课老师的安排做好安排；2.对薄弱学科，系统复习，查漏补缺，完善知识结构；3.对优势学科，精益求精，不要放松；4.进行合作性学习，确定学习目标，组成学习小组共同进步；5.主动与家长多沟通，不要感觉自己是在独自战斗。
勤奋、刻苦、拼搏、进取，三个月后都会成为最美丽的记忆。祝福你们！
初三年级组
2014年3月12日
《致中考生的一封信》出自：百味书屋
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