市教育局2021年工作总结和2022年师德师风建设工作思路
一、xxxx年工作总结
xxxx年，市教育局在市委市政府的坚强领导下，以创建全国义务教育优质均衡发展市为主线，围绕重点工作，紧盯目标任务，立足时代方位，坚持问题导向，把人民群众关心关注的痛点堵点作为教育行政管理的靶点，精准施策、盈科而进，推动区域教育优质均衡发展，教育事业发展水平得到进一步提升。我市顺利创成省教育基本现代化市，连续两年荣获x省教育业绩考核优秀单位和x市教育工作业绩考核优秀单位，x市“美好教育”考核名列第一，xx市级单位年度考核和党建工作获得“双优秀”。现将一年来的工作总结如下：
（一）抓均衡、补短板，教育质量不断提升
一是中考高考争先进位。高考方面，一段上线xxx人，较去年增加xx人，一段上线率xx.xx%，连续五年位居x第一，实现“五连冠”。xx中学一段上线率在x市同类学校中名列第一，共计xxx人，上线率xx.x%，实现“四连冠”。x人被清华、北大录取，xx人被复旦、交大录取，名校录取人数创历史新高。中考方面，各项指标位居x市第一，x市前xxxx名达到xxx人，以x.x%的生源占xx.x%的份额，再创新高。
二是学前教育精准补短。推进学前教育第三轮三年行动计划，启动x个乡镇（街道）第二公办园建设，改造闲置校舍、国有和集体资产创办公办园，新建城北公立幼儿园，公办园覆盖面达xx.xx%。加快幼儿园升等晋级，新增x所一级幼儿园，x所三级幼儿园。扶持民办园提供普惠性服务，启动幼儿教师员额制，实施“优幼园”品牌改造计划，推进学前教育课程改革，学前教育工作在全省学前教育推进会上作典型发言。
三是义务教育均衡推进。实施“义务教育城乡一体化工程”，小学实施中心校、集团化战略，初中推行共进式、互补式发展联盟，开展x对xx所县域内“互联网+义务教育”和x对跨区域城乡中小学校结对帮扶工作。落实“最多跑一次”改革，义务教育学校新生入学报名和新xx人随迁子女“积分入学”实现“零跑”。优化教育公共服务体系改革，出台《关于进一步推行小学放学后校内托管服务工作的实施意见》，xx所小学提供放学后校内托管服务，惠及xxxxx名学生。
四是职教成教特色发展。实施职业教育质量提升行动，推动与xx学院等省内外高校、市内重点骨干企业开展“校院合作”“校企合作”，台职院xx分院成功挂牌。推进职业教育专业建设，新增校企合作冠名班x个，在省市职业技能竞赛中屡创佳绩。加大校外培训机构整治，关停xxx家，公布“白名单”xx家，“黑名单”xx家。全年开展社区教育进文化礼堂xxx场次，存入学分银行成果数xxxxxx条，占常住人口xx.x%。
（二）抓建设、盯项目，教育资源增量扩容
一是项目建设加速提效。制定实施“项目建设双进计划”，联合乡镇（街道）成立重点项目专门工作小组，教育经费总投入xx多亿元，推进xx个项目建设步伐，共投用x个，完成投资x.x亿元。中等职技校迁建工程一期校园、x小学新校区、陈屿中心小学新校区结顶。联合开工沙门中学迁建工程、干江中心小学滨港校区、清港中心幼儿园新园等xx个教育重大项目，扩容教育用地xxx亩，新增学位x万余个。
二是“改薄扩容”拓展空间。启动中小学校舍改薄扩容三年行动计划，分期分批推进城关四中、陈屿普青小学等中小学校舍改造，陆续投用玉城中学、清港中学、芦浦中心小学等改扩建工程。实行“一校一策”，设立专项经费，投入xxx万元，创成坎门双龙小学、龙溪密溪小学等x所省标准化学校。
三是智慧教育持续发力。制定启动“xx教育信息化x.x三年行动”，融合引入“互联网+”、大数据、人工智能等新技术，深度推进“国家数字教育资源公共服务体系建设与应用”试点示范，实施教育技术装备“添翼计划”，生均装备值排名全省前xx名，构建教育信息化应用省级典型，省厅专项奖补xxxx万元。
（三）抓内涵、创特色，立德树人彰显成效
一是“五育融合”，全面发展。加快区域德育研究共同体建设，实施德育“xxxx”工作方案，组建德育研究与指导中心。大力推进“中小学生体质健康三年提升行动”，xxxx年全省高校新生体质健康测试总成绩合格率排名与增幅均位居x市第一。启动近视综合防控行动，召开近视防控工作会议，完成省厅学生近视率考核指标。
二是“文化立校”，特色强校。精心设计“校中书院”载体建设，新增x所“校中书院”，共建成投用xx所，打造“三地”“三色”育人阵地。以“x+X”模式创建中小学生素质教育实践基地（营地），被评为省首批中小学生劳动实践教育基地。不断推进“两体一艺”工作，在全国、省市体育文艺活动中创历史最好成绩。
三是“一校一品”，百花齐放。积极探索教育特色发展之路，x所学校入选全国青少年校园篮球特色学校，x所学校成为国家级国防教育示范校，x所学校列入省中小学劳动实践教育试点学校，成立省首个高中海事学校，创成全国及省级体育特色学校x所，新批x市非奥项目运动基地学校。
（四）抓作风、强能力，教师队伍持续优化
一是完善师德师风建设长效机制。树立以郑青岳老师为代表的先进典型，先进事迹在省内外产生广泛影响。倡导学习时代楷模陈立群校长，人民教育家、乡贤典范高铭暄教授，开展“不忘育人初心，争做一流教师”师德师风建设主题教育月和“最美教育人”系列先进培育选树活动，全面营造尊师重教的良好风尚。
二是深化教师队伍管理体制改革。全面推进“县管校聘”管理改革，共交流中小学教师xxx人，在省“县管校聘”管理改革推进会上作典型发言。分x批次招录新教师xxx人，在x市率先实施教师“备案制”管理，缓解生源增加与师资总量不足矛盾。落实教师关爱工程，在x市率先出台《xx市加强新时代教育人才队伍建设实施办法（试行）》，名师履职考核津贴为x市最高，教师预发年终考核奖与公务员同步同等，教师队伍管理经验入选全省教育大会典型案例。
三是提升教师队伍专业发展素养。创新教师培养机制，实施“致远计划”和“成蝶计划”，首创“一带一路”师训合作项目，x人走出国门参加海外研修，xx位后备干部挂职历练，全年教师培训人均达到xx学时。注重名优教师培养，组建xx家名师名校长名班主任工作室、工作坊、工作站，x所学校获x市首批示范性校本研训基地学校，x人获评国家“万人计划”教学名师，x人获评x市“xxx精英”，x人被评为“x市教育杰出人物”，xx人获全省、x教坛新秀、名班主任等荣誉称号。
（五）守初心、担使命，教育管理全面加强
一是党建引领呈现新气象。严格执行党管意识形态原则，贯彻落实党的教育方针，在x市率先召开全市教育大会，制定出台《关于推动新时代教育高质量发展，打造现代化教育强市的实施意见》，建立市委领导下的教育工作机制。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，出台“三夜”制度，在深化“三服务”“百千万”专项行动中发挥教育示范引领导向。开展“抓落实、保稳定、促发展”作风建设年活动，推进“拉标杆、树品牌、争一流”主题教育实践活动，打造“党建促育人，红烛争先锋”特色品牌。民办学校党建工作质量全面提升，x市民办教育党建工作现场会在xx召开。
二是“清廉教育”取得新成效。建立覆盖全系统的“三重一大”风险监督管理平台，组织开展教育巡查工作，建立校（园）长述职述廉制度和校级领导直系亲属任教履职情况报告制度，制定“清廉学校”建设实施意见，创建“校务直通车”试点校，把全面从严治党向基层学校传导、压实。
三是安全管理实现新保障。建立健全安全隐患排查分析和机关联系学校制度，强化溺水、消防、交通、食品安全、传染病防控等领域安全卫生管理，编印首部地方性学校防范体系“x+x”规范图解，强化学校保安业务培训，实现民办幼儿园智慧用电全覆盖，新增阳光厨房xxx所，整改消防隐患xxx处，推进改造学校厕所x所，创建x市十佳示范食堂x所，连续多年保持校园稳定。
二、xxxx年工作思路
xxxx年，是“十三五”规划的收官之年，也是“十四五”规划的谋篇布局之年。市教育局将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，围绕打造浙东南地区重要发展极总定位，紧扣高质量发展主线，全力推动新时代美丽xx建设，以“办公平而有质量的教育”为目标，以创建“国家义务教育优质均衡发展市”为抓手，以“拉标杆、树品牌、争一流”为载体，克难攻坚，乘势而上，科学谋划xxxx年xx教育工作指导思想为：以新时代xx教育高质量发展、打造现代化教育强市为主线，坚持完善“共建、共治、共享、共融”的教育综合治理体系，进一步优化统筹城乡教育公共服务一体化，锁定五大新目标，打造五项新品牌，拉高标杆争创一流，实现“从跟跑前进向领跑赶超、从外延发展向内涵提升、从基本满足向更加满意”三大转型，全面推动xx教育由“优质均衡”向教育现代化实现新跨越。
（一）聚焦“公平优质”，在教育质量上争一流
一是做大做强学前教育“普惠”品牌。紧扣xxxx年公办园覆盖面达到xx%以上的目标，加快公办幼儿园建设，突出优化学前教育普惠性、基础性、兜底性的公共服务体系，深入推进学前教育第三轮行动计划，不断扩大优质学前教育资源，加快幼儿园创优升等，打造“优幼园”品牌，通过扩学位、增师资和创品牌等多种路径，精准施策、补齐短板，实现优质学前资源数量和质量的全面提升。
二是全面提升义务教育“均衡”品牌。积极发挥帮扶联盟、共进联盟作用，创新小学集团化办学模式，科学探索“名校+新校”“名校+弱校”的教育共同体，落实省厅“初中崛起”工程，加快推进初中学校自我管理、自主学习、自主发展“三自”工程实施，全面深化寄宿制办学模式，不断拓宽义务教育质量提升新途径。统筹推进“互联网+义务教育”扩面增量计划，科学构建以精准教学为主要特征的“高效课堂”，联动促进校际均衡提升。
三是倾力打造普通高中“区域”品牌。探索区域推进大数据背景下的精准教学，研究教学模式、实时策略和评价方式，助推教育教学变革创新。坚持分类办学、特色发展理念，推动高中育人方式改革，强化目标引领，推动高位发展。继续巩固完善以xx中学为龙头，楚门中学、玉城中学为两翼的普通高中教育质量发展体系。奋力争先，继续巩固高中质量发展首位地位，努力实现xxxx年高考一段上线率 “六连冠”。
四是积极打造职教成教“专业”品牌。积极构建与xx经济社会发展相适应的职业教育体系，持续提升服务区域经济社会发展能力。深化校企合作和产教融合改革，打造“教学做一体、产学研合一”的人才培养模式，不断完善专业群建设，大幅提高师生职业技能竞赛水平，全面推动职业教育高质量发展。深度开展校院合作办学，搬迁投用中等职技校新校区，完成x职业技术学院xx分院招生开班。积极构建终身学习体系，推进学习型城市建设，继续创建省市现代化成人文化技术学校，实现社区教育进文化礼堂全覆盖。
五是努力塑造民办教育“质量”品牌。全面提升优质民办学校的影响力和美誉度，打响我市民办教育优质品牌。加快推进民办学校分类改革管理，制定省级标准化学校为抓手的政治策略，进一步加强对民办学校办学行为、招师招生、教育教学等方面的监管治理，实施以改造、搬迁、撤并、重组等资源盘活方式，促进民办学校健康有序发展。此外，实施特殊教育“提质工程”，加快特殊教育向“两头延伸”工作，积极构建“特教学校+卫星班”的教育新模式，逐步推进特教与普教融合发展。
（二）聚焦“改薄扩容”，在资源供给上争一流
一是借力城市有机更新，加快推进项目建设。紧盯xx个项目，积极实现“投用一批、开工一批、推进一批”的建设目标。中等职技校迁建一期工程、x小学新校区和陈屿中心小学新校区等力争投入使用；芦浦、陈屿幼儿园新园项目工程竣工，干江幼儿园完成主体建设，坎门第二幼儿园、吾悦小区配套幼儿园力争开工；全面推进沙门中学迁建工程、楚门一中改扩建工程、干江中心小学滨港分校建设工程等xx个项目建设。
二是大力实施“改扩建行动”，加速推动改薄扩容。审时度势，立足“巩固、调整、完善、提升”方针，教育项目建设实现“重投入、促建设”向“重功能、促内涵”的转变。充分利用学校周边和内部空间，分期分批推进薄弱学校校园扩容、校舍改造，有效化解教育资源供给不足矛盾。继续创建省义务教育标准化学校x-x所，不断提升政府兜底功能，全力促进教育公平。
三是推进教育“添翼计划”，积极构建智慧环境。谋划省补教育信息化项目，探索区域教育信息化发展策略与发展机制，完成国家数字教育资源公共服务体系应用典型试点工作，应用驱动、创新融合，不断推进信息技术与课堂教学的深度融合，探索构建以“精准教学”为主要特征的智慧教育创新模式，以教育信息化实现教育现代化。
（三）聚焦“激励培育”，在队伍建设上争一流
一是加强师德师风建设。深入开展“不忘育人初心、争做一流教师”主题活动，健全完善中小学教师师德建设长效机制，倡导学习身边典型郑青岳老师，时代楷模陈立群校长，人民教育家、乡贤典范高铭暄教授，努力打造一支“四有教师”队伍。以加强思想政治建设为重点，全面提升大中小学教师的师德师风，把“四有好老师”标准和“四个引路人”“四个相统一”“四个服务”等要求落实到教师培养全过程，进一步细化对教师思想政治、师德方面的考核要求，严格执行中小学（幼儿园）教师职业行为十项标准，坚决遏制教师违法违纪和失范失德行为，不断净化教师队伍。
二是深化管理体制改革。深化人事制度改革，创新教师聘用方式，积极探索顺应发展需求的编制匹配机制和岗位设置，进一步激发教师活力。继续开展中小学教师“县管校聘”人事制度改革，完善能进能出、能上能下的教师退出机制和岗位竞聘机制。实施教师教育“攀登计划”，推进教育管理干部“成蝶计划”，创新探索自主用人模式，进一步充实教育管理人才储备。改革职称评审机制，进一步向农村学校倾斜，促进师资均衡配置。
三是落实教育人才新政。加大人才引进力度，简化高层次优秀人才招聘程序，以人才全职和柔性入职相结合的方式引进更多优秀师资。切实提高教师工资待遇，推动建立教师收入稳定增长机制，落实义务教育阶段教师收入与公务员“同步同时同幅度”提高的要求。实施卓越教师分层培养三年计划，成立多层级“名师工作室”，开展星级学科教研组评比，培育学科团队成长共同体。建立人才联系制度，加强名优校长队伍建设，加快硕、博士研究生的引入与培养，重点加强学前教育、农村中小学、特殊教育学校等薄弱领域的骨干教师培训。
（四）聚焦“立德树人”，在文化建设上争一流
一是环境育人。坚持德智体美劳“五育并举”，倡导和落实全面发展、德育为先的教育理念，持续推进“校中书院”课程建设，积极开展书院育人文化活动，提炼推广校园文化典型案例，孵育一批校园文化特色品牌。深化小学校内托管服务，丰富服务活动内容，提升晚托服务质量，实现“一校一特色”。创新家校有效合作模式，建立数字家长学校，打造家庭教育特色品牌，健全政府、社会、学校、家庭四位一体的育人网络。
二是活动育人。不断深化“中小学生体质健康三年提升行动”，大力实施阳光体育活动，将“两体一艺”和“一校一品”做实、做细、做深。完善学生健康促进体系，加大对学生体质健康工作督查治理，实现学生体质健康整体水平提质进位。加强体育美育教育劳育，面向全体学生开展常态化实践活动，继续提升中小学教育实践基地和研学营地功能，推动建立校本体验式劳动教育和中小学创新创业教育课程体系，全面提升中小学体育美育劳育质量。压实近视防控责任，开展“科学用眼•睛彩校园”活动，推进教学环境灯光改造，综合施策有效扭转近视高发势头。
三是全员育人。坚持守正与创新相统一，加快构建中小幼一体化德育体系，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各个环节，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。全面贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》，重点开展爱国主义教育主题系列活动，努力加强新时代中小学思政课建设，让家国情怀转化为日常经常。强化劳动实践综合育人功能，增加社会实践劳动比重，引导学生广泛参加劳动活动。
（五）聚焦“清廉高效”，在教育管理上争一流
一是全面深化党建引领作用。进一步完善市委教育工作领导小组的组织建设，将全面从严治党向基层延伸，把党对教育的全面领导贯彻到办学治校的各个环节。不断加强教育系统政治建设，培育策划党建“先锋工程”，积极推动党建提质增效。充分发挥“红色导师”引领作用，启动实施把骨干教师培养成优秀党员、把优秀党员培养成骨干教师的“双培计划”。持续推进“党建促育人，红烛争先锋”活动，传播教育正能量，唱响教师“好声音”。以“不忘育人初心，聚力美好教育”长效机制为主线，开展教育系统“三服务”主题活动，进一步提高服务基层学校的能力，解决人民群众的“关键小事”。
二是全面推进“清廉教育”建设。坚决执行党管意识形态原则，严格按照“一岗双责、党政同责”强化意识形态的组织领导和阵地管理，健全完善重大网络舆情监测和预警机制。深入开展作风建设活动，进一步完善校（园）长述职述廉制度，不断提高校级领导自审自省意识。积极推进“清廉机关”“清廉学校”建设，进一步规范招生招师工作，全面开展教育巡查，实现巡查常态化、系统全覆盖。
三是全面开展平安教育行动。全力打好校园疫情防控与复学保卫战，切实推进责任、排查、隐患、整改四张清单建设，联动政府、社会等多方资源，建立健全护校安园“警家校”联动机制，协同构建“共建、共治”校园安全防控治理体系，进一步强化中小学消防、溺水、交通、食品安全、传染病防控等重点领域和薄弱环节的管理工作，保障校园稳定，维护校园平安。
四是全面深化教育综合改革。深化学校“放管服”综合治理改革，围绕师生减负、综合治理、效能提升等，推动“最多跑一次”改革向学校延伸扩面，不断增强人民群众对教育的获得感和满意度。进一步建立和完善教育系统各项管理制度，全面推进教育发展和治理体系建设，严格落实省厅规定，启动优质普通高中定向招生改革和义务教育招生政策。深化教育优质均衡发展机制改革，启动“国家义务教育优质均衡发展市”创建工作，力争圆满完成政府履职考核工作，推进主城区小学学区调整，为实现教育现代化提供有力保障。深化“学有优教”保障体系改革，以社会焦点、群众痛点作为教育行政的靶点，不断加大扶工助企力度，积极助力全市经济社会高质量发展，全面推动包括新xx人在内的全域居民子女从“有学上”向“上好学”迈进，为打造居者自豪、来者依恋、闻者向往的美丽宜居、充满活力的现代化海湾城市贡献教育力量！
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《市教育局2021年工作总结和2022年师德师风建设工作思路》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/259764.html
转载请保留,谢谢!