篇一：建设工程项目管理课程设计任务书
《建设工程项目管理》
专班 姓 指 导 课 程 开 课 任 务 课程设计
业：
级： 名：
老 师：刘亚丽
性 质： 实践教学课
系 部： 建筑工程系时 间： 2014年11月
《建设工程项目管理课程设计》任务书
—土木工程2011级
一、课程设计目的
《建设工程项目管理课程设计》是土木工程专业学生在学完《建设工程项目管理》、《工程经济学》、《施工组织与计划》、《施工技术》等主干课程后，所进行的一次重要的综合训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。通过系统化、专业化的实践训练，理论联系实践，产学结合，提升学生专业课程之间融会贯通能力，进一步培养学生独立分析处理问题的能力。 二、课程设计的目标
(一)知识目标
1．熟悉建筑工程项目施工阶段的全过程；
2. 掌握建筑工程施工阶段的进度管理、成本管理、质量管理； 3．掌握施工阶段项目部各成员的管理职责与分工。 (二)能力目标
1．通过课程设计实际训练，使学生牢固地掌握工程项目运作的全过程； 2．通过课程设计实际训练，使学生能掌握工程项目不同参与方的职责、作用及工程项目管理的整体框架；
3．通过课程设计实际训练，使学生掌握编制工程项目管理策略的程序、方法、步骤、内容规定等。 (三)德育目标
1．培养实事求是的科学态度和良好的职业道德； 2．培养爱岗敬业、团结协作的思想； 3．培养良好的诚信度和工作责任心。 4．增强密切联系工程实践的能力和创新意识； 三、课程设计的分组规定
每个班按照4-8人一组划分小组，各组成员内部协调好，确保每位同学都的论文方向均不一样。每个小组按照老师分配的任务，根据所给图纸，结合当前我国工程项目管理的有关规定，合理进行具体工程项目的管理策划工作，将所学知识应用到具体工程管理中。所做的工程项目管理策划方案应当有针对性（包括组织管理、范围管理、进度管理、质量管理、成本管理、合同管理、风险管理、HSE管理、沟通管理、材料采购供
应管理、设备管理等，也可以与此外自行选题），每人任选一个方向，不得抄袭已有方案。
四、课程设计的步骤和方法 （一）工程项目管理策划的编制依据
① 施工图纸及其说明
施工图纸及其说明，决定了未来工程项目建设的主要内容，也决定了未来工程项目管理的方向和管理任务。
② 我国现行有关规定
③ 施工方管理能力和人员配备情况
工程项目管理策划所涉及到的有关具体管理方式的确定，必须以施工方自身管理能力和项目管理人员配备情况作为依据，合理进行工程相关管理方式的确定工作，以保证所确定的工程项目管理方式能够满足适应业主方自身的条件。 （二）工程项目管理策划的编制步骤
① 熟悉图纸，明确工程项目管理的目标及管理的依据 ② 明确工程项目管理策划的内容及基本框架
③ 结合具体工程实际，开展工程项目管理实施规划的策划工作
在明确了具体工程项目管理目标、管理任务及工程项目管理策划基本框架的基础上，下面应当结合具体工程项目，具体开展工程项目管理实施策划，要求所形成的工程项目管理策划方案应当具有针对性，杜绝抄袭一般管理方法。 五、设计成果要求
课程设计完成后，每个人独立上交一份完整的论文（论文格式要求见附件一，封面为本任务书首页封面），不少于8000字；小组共同提交一份完整的工程图纸、一份出勤记录表（附件二）、一份实训过程记载表（附件三）。
课程设计论文内容参考体系：（在此基础上大家可以根据自己的研究需要增加相关内容，不局限于如下体系当中的内容）
题目：A（图纸上面工程名称）工程项目× ×（个人自己的选题方向）管理实施规划
一、绪论 1、研究背景 2、研究意义 3、研究内容
二、A工程的基本情况
1、工程概况(图纸上面的建筑和结构总说明中都有) 2、工程建设目标（自行查阅相关资料制定目标） 3、工程项目× ×（个人自己的选题方向）管理依据 4、施工方× ×管理能力、组织结构图、人员配备等情况 三、A工程项目× ×管理实施规划。（此部分为论文的核心内容） 1、× ×管理的基本概念、理论。 2、× ×管理的常用方法、措施。
3、A工程项目× ×管理的具体情况，包括重点、难点、特殊点等。 4、× ×管理的管理方法或措施在A项目中的应用
四、结论
五、参考文献（不少于6篇，注意在文中引用位置的标注）
六、课程设计的时间安排
表1 建筑工程项目管理课程设计时间安排表
注：授课教师和指导教师可以根据具体班级及时间情况灵活安排实训时间。
七、实训考核要求
1、必须在规定的时间内完成课程设计要求的全部内容。
2、课程设计成绩按优、良、中、及格、不及格五级评分标准（优90分—100分、良80分—89分、中70分—79分、及格60分—69分、60分以下为不及格）进行评定。成绩记入学生学籍档案。
3、本次课程设计成绩按编制的项目管理文件的质量和课程设计期间表现综合评定，具体考核方法如下：
编制的项目管理文件的质量：主要依据学生课程设计论文的质量，并参考学生在设计中对专业知识的掌握、独立工作能力等综合评定，重点看报告的内容是否全面、图表是否合适，计算数据是否准确合理等。
课程设计期间表现：由课程设计指导小组共同完成考核。主要依据是课程设计期间出勤率、遵守纪律情况、相互协作情况等等。 六、参考文献
[1] 陈群.《建设工程项目管理》[M].北京：中国电力出版社，2010.[2] 潘炳玉.《建设工程项目管理》[M].北京：化学工业出版社，2009. [3]《建设工程项目管理规范》(GB／T50326—2006).
[4]郑红勇.《工程项目管理实训指导》[M].北京：北京理工大学出版社，2009.
[5]王华.《工程项目管理》[M].北京：北京大学出版社，2014. 七、附件一、附件二、附件三
篇二：工程项目管理课程设计任务书2013
课程设计任务书
课题名称 院 （系） 专 业 姓 名 学 号 起讫日期 指导教师
某综合楼工程施工规划
土木工程学院 工程管理
2014.1.6-2014.1.17
孙文建
2013 年12 月 23 日
一、设计目的和依据
本课程设计为单位工程施工规划，是《工程项目管理Ⅱ》课程的主要教学环节之一，通过本课程设计，初步掌握编制单位工程施工规划的步骤和方法，巩固所学理论知识，并运用所学知识分析和解决单个建筑物的施工规划问题。
设计依据：工程基础资料、设计图纸与说明（见附件一）、承包合同、施工手册、工程量清单、劳动定额、施工手册及其他技术规范、标准、定额等。 二、设计内容和要求
1、工程概况
需说明该工程项目的性质、建筑与结构设计的特点，建设地点的地形地貌与水文地质情况，现场施工条件，以及项目目标，分析项目施工的重点与难点。
2、项目管理组织设计
确定施工项目管理组织结构形式，对项目经理部进行岗位设置，并画出组织结构图。
3、施工方案设计
（1）流水施工方案：划分施工段，确定流水方向和流水方式，确定流水节拍、流水步距等并；
（2）确定主要分部分项工程施工方法及施工工艺流程 （3）选择施工起重机械，合理安排起重机位置。 流水段流水方向，流水节拍/步距，批示图。 工艺流程，（主体结构，、吊装）逻辑关系 4、项目结构分解
按单位工程、分部工程、分项工程进行项目结构分解，并形成WBS结构图。 4、编制施工进度计划
根据项目结构分解和施工工艺与施工组织要求，确定工作之间的逻辑关系，并根据各项工作的工程量，利用劳动定额确定各项工作的持续时间，利用PKPM软件或P3软件编制施工进度计划。
5、编制资源计划
根据进度计划，并参考预算定额和劳动定额资料，计算劳动力和主要材料需用
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量，并利用PKPM或P3软件编制资源动态需用量计划。
5、施工现场平面设计
设计现场道路及出入口，确定塔吊、混凝土搅拌机等施工机械的位置，布置钢筋加工、木工加工、仓库、材料堆场、生活和办公用房、水、电管线等临时设施。用PKPM、AUTOCAD、VISIO或者其他项目管理软件绘制平面布置图。 三、提交的设计成果要求
1、最终提交成果放入学校统一的课程设计档案袋中（可由班级统一到教材科购买），包括课程设计任务书、课程设计指导书和课程设计成果。
2、课程设计成果必须使用学校统一封面装订，A4纸打印，总页数不少于15页，包括封面（格式详见附件）、目录、正文。
3、进度计划宜使用PKPM、project或P3等其他项目管理软件编制，组织结构图和施工平面布置图用PKPM、AutoCAD或VISIO编制；
4、课程设计必须独立完成，自行编制，如发现有互相抄袭、网上抄袭现象，按不合格处理。 四、时间进度安排
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成果提交截止时间：第20周周五下午5:30前。
五、参考资料
1、《建筑施工手册》（中国建筑工业出版社）；
2、《工程项目管理》（第四版）（丛培经主编，中国建筑工业出版社，2013）； 3、《建筑施工组织设计规范》(GB/T 50502-2009)；
4、《现行建筑施工规范大全》（中国建筑工业出版社，2002年9月）； 5、施工组织设计大全（可参考网上工程资料）； 6、劳动及预算定额（利用工程造价课程资料）； 7、其他类似工程施工组织设计资料。
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六、课程设计格式要求
1、封面格式按学校统一规定执行，见附件二。
2、正文中页眉统一为奇数页：“南京工业大学 土木工程学院工程管理专业”，偶数页：“工程项目管理Ⅱ课程设计 学号+姓名”，均为小5号字宋体。页码在页脚居中，从正文开始编页码。
3、一级标题用“第一章、第二章??”表示，小二号黑体字居中，3倍行距；二级标题用“1.1、1.2. 、??”表示，四号宋体加粗，左对齐不缩进，2倍行距；三级标题用“1.1.1、1.1.2. ??”表示，小四号宋体，左对齐不缩进，行距为固定行距20磅；四级标题用（1）、（2）、（3）??表示，小四号宋体，首行缩进2格，行距为固定行距20磅；如需要五级标题可用①、②、③表示。（格式见附件）
4、正文一律使用小四字号，宋体字型，首行缩进2格，固定行距为20磅； 标题和正文格式范例见附件三。
5、要求格式规范、图表整齐。表格需有表号和表名（如“表3－1 机械设备一览表”），置于表格上方居中；图应有图号和图名（如“图2－2 项目部组织结构图”），置于图下方居中。
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篇三：工程项目管理课程设计任务书及实施方案
《工程项目管理》课程设计任务书
一、课程设计目的
工程项目管理课程是工程管理专业的一门专业课。工程项目管理课程设计是对学生进行基本理论、专业知识和基本技能的综合训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。通过社会调查，搜集资料，熟悉施工阶段工程正式开工之前施工项目管理实施规划编写的过程和内容，掌握施工项目管理实施规划文件的编制方法，提高学生应用专业知识解决实际问题的能力。为以后参加现场施工及其管理打下坚实的基础。
二、课程设计题目
某住宅楼施工项目管理实施规划的编制
三、完成内容及具体要求
完成内容：根据《建设工程项目管理规范》中项目管理实施规划的内容，要求学生完成本课程设计的内容应包括：
1. 项目概况
2. 总体工作计划
3. 组织方案
4. 技术方案
5. 进度计划
6. 质量计划
7. 职业健康安全与环境管理计划
8. 成本计划
9. 资源需求计划
10. 项目收尾管理计划
11. 项目现场平面布置图
具体要求：在充分理解并掌握相关理论的基础上，熟悉建设工程项目管理规范及设计流程；独立、按时、保质保量完成本课程设计。要求图、文、表并茂，文字正确整洁，语言通顺，标点符号清楚，具体内容必须手写，一律用稿纸。项目现场平面布置图用4号白图纸绘制，按工程制图要求进行，图面布局要合理，清洁工整，美观大方。
四、设计依据
1. 施工图纸；
2. 建设工程项目管理规范；
3. 工程项目管理课程设计教学大纲
五、成绩评定
课程设计结束后，每位同学完成一份施工项目管理实施规划的编制，然后根据课程设计完成情况及平时考勤情况，给予成绩评定。具体评分标准如下：
(一)平时表现（满分15分）
平时表现主要从以下几个方面评定：
1. 考勤记录：教师辅导时将对学生实行考勤制，全勤者得10分；一次不到扣5分，扣完为止。
2. 认真态度：根据辅导教师课程设计辅导时学生的表现评定，学生在课程设计中遇到问题能及时向教师提出，态度认真的得5分；其他情况视学生表现进行打分，分值在0-5分之间。
(二)完成质量（满分75分）
1. 上报资料情况：上报资料及时完整无缺者，此项得5分；不能在规定时间内上报资料扣2分；资料不完整的不能上报，要求改正 后及时上报。
2. 设计成果内容方面：
（1）字迹清晰，无抄袭现象，能够完整、全面地完成课程设计任务书规定的内容，且思路清晰、设计合理、实际操作能力强的得 分在60-70分之间；
（2）字迹清晰，无抄袭现象，能够完整、全面地完成课程设计任务书规定的内容，且思路较清晰、设计较合理、实际操作能力较 强的得分在50-60分之间；
（3）字迹清晰,无抄袭现象，能够较完整、全面地完成课程设计任务书规定的内容，且思路较清晰、设计较合理、具有一定实际 操作能力的得分在40-50分之间；
（4）字迹不够清晰，未能较完整、全面地完成课程设计任务书规定的内容，设计不够合理、不具备实际操作能力的得分不超过40 分，视具体情况给予评分。
（三）学习能力（满分10分）
学习能力主要从以下几个方面评定：
1. 能在资料分析、研究的基础上加以总结归纳，把书本知识经过提炼，在设计方案上大胆创新的得分在8-10分之间；
2. 能在资料分析、研究的基础上加以总结归纳，把书本知识经过提炼，设计方案具有一定新颖度的得分在6-8分之间；
3. 能在资料分析、研究的基础上加以总结归纳，较为透彻的运用书本知识完成设计任务的得分在4-6分；
4. 其他情况根据学生设计成果给予评分，得分不超过4分。
六、课程设计参考资料
1.《建设工程项目管理规范》GB/T50326-2006
2.《工程项目管理》主编 乐云 武汉理工大学出版社
3.《工程项目管理》主编 刘炳南 西安交通大学出版社
4.《建设项目管理》主编 田金信 高等教育出版社
5.《工程项目管理》主编 孙海玲 中国电力出版社
6.《工程项目管理》主编 宋伟 刘刚 科学出版社
《工程项目管理》课程设计实施方案
一、课程设计目的与要求
设计目的：工程项目管理课程是工程管理专业学生必须学习的一门专业课。工程项目管理课程设计是对学生进行基本理论、专业知识和基本技能的综合训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。通过社会调查，搜集资料，熟悉施工阶段工程正式开工之前施工项目管理实施规划编写的过程和内容，掌握施工项目管理实施规划文件的编制方法，提高学生应用专业知识解决实际问题的能力。为以后参加现场施工及其管理打下坚实的基础。
具体要求：在充分理解并掌握相关理论的基础上，熟悉建设工程项目管理规范及设计流程；独立、按时、保质保量完成本课程设计。要求图、文、表并茂，文字正确整洁，语言通顺，标点符号清楚，具体内容必须手写，一律用稿纸。项目现场平面布置图用4号白图纸绘制，按工程制图要求进行，图面布局要合理，清洁工整，美观大方。
二、分组及指导老师：
2010140601班共52人分两组：第一组指导老师鲁亚波
第二组指导老师段 伟
第一组：张窈婷 杜国帅 李 宁 董慧敏 杨雅婷 蔡成龙 郭 平 刘 坚 卢菡蕾 杨 玄 魏长松张倩倩 曹 振 王鹏飞 卢先亮 赵 明 何浩博 李 明杨冬辉 王 敏 何生生 王圣涛 武靖凯 田兵林 郭奎真杨兵艳 第二组：王高振 卫盼盼 孟祥华 李进勇 段伟柯 刘亚楠 石江丰 杨 颖 梁昊峰 于雪萍 王新权 邢远鹏 钱天添 张小龙 潘虹彩 吴亚南 马婷婷 孙彦彦 陈小宁 王佳嘉 孙文浩 靳良基 姜 禹 梁冰 李婉贞 赵弄潮
三、时间安排
2013~2014学年第一学期第1周～第2周，共两周，2学分。
《工程项目管理课程设计任务书及实施方案》出自：百味书屋
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